享受听雨600字作文

精选作文:享受听雨600字作文

这天夜里，我一个人独自在家，我躺在床上，窗外的风悲伤地哀嚎着，雨也拼命地拍打着窗户，我蜷缩在被窝里，一点都不敢动……

不知过了多久，窗外的风声消失了，雨也渐渐地小了，从当初地拼命拍打着窗户到现在慢慢的拍打，似乎声音也变得有节奏了，我也从被窝里探出头来，四处张望。我非常想睡觉，可怎么也睡不着，只好闭着眼睛，慢慢地聆听着雨声。雨点“啪、啪、啪……”地向窗户进发，它们明明知道不可能打破窗户的，可是你们为什么还要一直不停地拍打呢？

雨，你真是一个不知疲倦的小精灵。

过了一会，雨还在下，但由刚才的“啪啪”声转为了稀稀疏疏的“叮咚”声了，大概是因为雨太累了吧，可是它还在不停地拍打着窗户。雨，你真不愧是“水滴石穿”的主人！

雨好像是一个音乐家，用它的生命来谱写出生命的乐章。

我细细的聆听着雨声，雨还在不停地拍打着窗户，那声音优美、婉转、悠扬，使我听得忘了神。就在这时，妈妈回来了，雨也快停息了。我猛地跳下床，站在雨里迎接着妈妈，内心的恐惧早已不知飞向何方了。当妈妈进门的时候，我一把拉着妈妈的手，往屋子里跑，让妈妈坐在床头，和我一起聆听这场即将结束的音乐剧……

不知是什么时候，我渐渐地入睡了，那一夜，我睡得很香，我第一次感觉到：原来听雨也是一种享受。

直到现在，我还清楚地记得那天夜里，我情不自禁地说：“我从来没有这样享受过听雨！”

这是一篇写得非常不错的散文。小作者细腻地将自己对雨声的心理感受一点点地托出，非常的自然，也符合人的心理认知和接受规律。欲扬先抑的手法，起到了吸引人眼球的作用 。文章最后在照应文题上做得很好，这使得全文结构浑然一体。

篇一：英语作文享受现在

Relishthemoment

享受现在

Tuckedawayinoursubconsciousisanidyllicvision.Weseeourselvesonalongtripthatspansthecontinent.Wearetravelingbytrain.Outofthewindows,wedrinkinthepassingsceneofcarsonnearbyhighways,ofchildrenwavingatacrossing,ofcattlegrazingonadistanthillside,ofsmokepouringfromapowerplant,ofrowuponrowofcornandwheat,offlatlandsandvalleys,ofmountainsandrollinghillsides,ofcityskylinesandvillagehalls.

我们的潜意识里藏着一派田园诗般的风光。我们仿佛身处一次横贯大陆的漫漫旅程之中。乘着火车，我们领略着窗外流动的景色：附近高速公路上奔驰的汽车、十字路口处招手的孩童、远山上吃草的牛群、源源不断地从电厂排放出的烟尘、一片片的玉米和小麦、平原与山谷、群山与绵延的丘陵、天空映衬下城市的轮廓，以及乡间的庄园宅

"Whenwereachthestation,thatwillbeit!"

wecry.

“当我们到站的时候，一切就都好了！”我们呼喊着！

"WhenI'm18."

“等我18岁的时候！”

"WhenIbuyanew450SLMercedesBenz!"

“等我有了一辆新450SL奔驰的时候！”

"WhenIputthelastkidthroughcollege."

“等我供最小的孩子念完大学的时候！”

"WhenIhavepaidoffthemortgage!"

“等我偿清贷款的时候！”

"WhenIgetapromotion."

“等我官升高任的时候！”

"WhenIreachtheageofretirement,Ishalllivehappilyeverafter!"

“等我到了退休的时候，就可以从此过上幸福的生活啦！”

Soonerorlater,wemustrealizethereisnostation,nooneplacetoarriveatonceandforall.Thetruejoyoflifeisthetrip.Thestationisonlyadream.Itconstantlyoutdistancesus.

可是我们终究会认识到人生的旅途中并没有车站，也没有能够“一到永逸”的地方！生活的真正乐趣在于旅行的过程，而车站不过是个梦，它始终遥遥领先于我们！

"Relishthemoment"isagoodmotto,especiallywhencoupledwithPsalm118：24:"ThisisthedaywhichtheLordhathmade;

wewillrejoiceandbegladinit."

Itisn'ttheburdensoftodaythatdrivemenmad.Itistheregretsoveryesterdayandthefearoftomorrow.Regretandfeararetwinthieveswhorobusoftoday.

“享受现在”是句很好的箴言，尤其是当它与《圣经·诗篇》中

Sostoppacingtheaislesandcountingthemiles.Instead,climbmoremountains,eatmoreicecream,gobarefootmoreoften,swimmorerivers,watchmoresunsets,laughmore,cryless.Lifemustbelivedaswegoalong.Thestationwillcomesoonenough.

所以不要在过道里徘徊了吧，别老惦记着你离车站还有多远！何不换一种活法，多去爬爬山，多吃点儿冰淇淋甜甜嘴巴，经常光着脚板儿溜达溜达，去河流里游游泳，多看看夕阳西下，多点欢笑，少点泪水！生活得一边过一边瞧！车站就会很快到达。

篇二：作文：听雨也是一种享受

听雨，也是一种享受

听雨，是聆听一种心情，是在繁忙之余给疲惫的心留下一方余白，为自己捕捉到一个诗意闲惬的瞬间??

――题记

窗外，是淅淅沥沥的小雨；

窗内，是我和我的一帘幽梦。

从小就喜欢雨，溺爱着雨，每逢雨天，便一定要关上小窗，不为别的，就为了听雨。疏雨滴梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，即便是雨滴单调地敲击着窗户，也是一种听觉上的享受。

那雨是滴敲击在屋檐上的古老音乐，柔和而又铿锵，辽远而又逼近。叮叮咚咚，好像无数珍珠落在玉盘上。密密细细，重重轻轻，点点滴滴，不禁让人想起《高山流水》中的沉吟。古琴一把，配着悠然的节奏。竟奏出了一个雨季。此刻，心灵随着雨声走进了“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”的境界。

在绵绵的雨夜听雨更为一种享受。雨滴落在窗玻璃上，迎着窗前灯光，折射出湿湿的流光，此时，窗内的我一书在手，一面聆听着雨的倾诉，一面沉浸在浓浓的墨香中。一点点黄晕的光融化在书中的上下五千年中，烘托出一片安静而祥和的夜。满世界轻盈的雨声，仿佛儿时母亲催我入梦的童谣。

每每听着夹杂着家人入睡声的雨声，一种“众人皆醉我独醒”的感觉便涌上心头，于是，任纷飞的思绪随着唐婉“世情薄，人情恶。雨送黄昏花易落。”王维的“空山新雨后，天气晚来秋。”去感受着古人眼中不同的雨，不同的心境。留下一声感叹给这祥和的雨夜。

雨是最原始的敲打击乐，把幸福与安惬带给听雨的人，年复一年，走过一个又一个雨季。一次次地流连在人们的窗外，用最柔美的节奏为窗内一代代的人们编织着一帘属于他们的幽婉的美梦。

在这忙碌的生活中，雨承载着太多的意义，它用绝唱为人们的精神生活播下文化之种。

又是雨季，窗外飘洒着细雨。点点滴滴，淋淋漓漓，蒙蒙迷迷，淅淅沥沥??

篇三：让英语写作成为一种享受

让英语写作成为一种享受

英语作文是一个综合性很强的检测项目，在高考中占有相当大的比重。但有很多学生对英语作文束手无策，并认为是件苦差事，不管怎么努力，也很难有出色的表现。然而即使有再大的障碍，也有办法克服。为什么不换一种心态，把这种“痛苦”变为一种“享受”呢？

一、培养英语写作兴趣

兴趣是最好的老师。要激发学生的兴趣，首先必须要培养良好的师生关系。教师要树立良好的形象，努力使自己成为学生的榜样，通过自己的实际行动展示人格魅力，主动地深入到学生当中去，对学生进行全面的感性的和理性的认识，逐渐成为他们心目中平等的、合作的，值得信任的朋友。其次，利用课堂在教学过程中尽量创设情景，使学生有参与和表现的欲望，带着兴奋的情绪去掌握老师希望他们能掌握的东西。把枯燥乏味、孤立的教学内容融入游戏、表演、竞赛中，甚至有的时候在灰谐幽默的玩笑中，使教学形象化、趣味化、生活化，这样能促进学生学习的主动意识和积极性。

二、勤动笔，多积累

许多学生往往在用英语表达的时候，总觉得“巧妇难为无米之炊”，绞尽脑汁，半天憋不出几个词来，更不用说有流畅的句子了。所以丰富的信息量，才能做到游刃有余。积累词汇、短语及句型是一个长期又琐碎的工作，必须要做到持之以恒，而且在积累的过程中要进行识记并学会运用。积累的素材主要来源于课内。学生平时不仅

要掌握许多词组，短语和惯用语，如begoodat，makeuseof，beengagedindreamof，comefrom，besatisfiedwith，lookforwardto，devote??to??，compare??to/with??等等。除此之外，还需掌握一些常用句型：therebe??；

it+be+adj/n+of/forsb+todosth；

it+be+adj/n/v•；p•；p+that从句；it+be+段时间+before从句以及强调句型等等。这些句型容易使用而且也不容易犯语法错误。因为文章必须要体现出它的整体效益，所以根据文章的内容要掌握一些过渡词来反映时间先后，空间顺序、因果关系、逻辑关系等，如：firstofall，tobeginwith，meanwhile，sincethen，evenso，ontheleft/right，inthemiddleof，becauseof，therefore，however，otherwise，afterall，suchas，asfollows，what’smore，furthermore，asawhole等等。另外的一个素材来源那就是课外。平时老师可以经常推荐一些课外的学生感兴趣的语言素材，有关新闻、体育、娱乐等都可以，如e—commerceplatform（电子商务平台），internationalcommonpractice（国际惯例），disadvantagedgroups（弱势群体），startanewundertaking（二次创业），soloconcert（个人演唱会），dutchtreatment（aa制），serveunderarmoroverarm（下手或上手发球）。同时老师要鼓励学生在课堂内外去“显摆”一下，只要是学生，都会乐此不疲的。

三、遣词造句，组织结构

所谓“遗词造句、组织结构”意思就是由“点”到“线”再到“面”的整合过程。由词组成句子，句子组成段落，段落组成文章。措词是对词的选择和运用。一般描述还是具体描述，正式表达还是通俗表达都与措词有关。例如形容“一个好人”，我们可以说“agoodman”，但也可以用kind，honest，generous，warm-hearted，selfless，honorable等词来形容“好”；当说“笑”的时候，通常就是laugh或smile，若用grin，giggle，chuckle等会更形象。由词组成句子的过程不是一个简单的拼凑的过程，它是英语写作的关键。要有英语的思维方式，用英语的句式表达。要做到三“确定”：1、确定句子的主框架（是简单句还是复合句，若是复合句，是什么复合句）；2、确定主语和谓语；3、确定合适的句型。例如“联合国是一个处理国际事务的组织。”首先“联合国是一个组织（theunitednationsisanorganization）”这是主句，“处理国际事务”（inchargeofinternationalaffairs）是定语。整个句子就是含定语从句的复合句（theunitednationsisan

organizationwhichisinchargeofinternationalaffairs）。又如“碰巧我以前读过那本书”，这句话用“ithappens/ed+that从句”的句型来表达非常简单（ithamperedthat/hadreadthebookbefore）。那么由句子组成段落，由段落组成文章就“水到渠成”了。

四、广泛阅读，全面发展

大量地阅读一方面可以提高学生的阅读速度，扩大词汇量，另一

方面，还可以加强学生的英语语感，对英语的学习起着潜移默化的作用。在选择课外阅读材料时，教师应该注意选择适合学生的读物如《21世纪报》（teens），《双语报》，《疯狂英语》（teens）及一些简易小说等。除了广泛阅读以外，平时听说训练对英语写作也是有很大的帮助的，学生的口语训练往往是写作的基础，新的语言材料通常先经过口头训练，然后再进行笔头训练，口头训练可及时发现错误，为笔头训练扫清障碍。除此之外，背诵一些范文也是必要的，平时可以背诵文章的段落，各种体裁的范文都可以背诵。最后要求书写规范，字体工整，切莫涂改，有漂亮的书写加上流畅的文章，真是锦上添花了。

篇四：关于是存钱还是即时享受型消费的英语作文

?Whenfacingthechoicebetweenspendingmoneyonthelongtermassetorontheshorttermconsuming,differentpeoplehavedifferentopinionsduetotheirdistinctbackgroundsandexperiences.Somepeopleclaimthatsavingsomemoneyforfutureuseisbetterwhileothersinsistthatitisfinejustspendourmoneyonpresentpleasure.Personallyspeaking,Ipreferthelatteronebecauseconsideringourlifegoalandthepresenteconomicpolicy,shorttermconsuminghasmoreadvantages.

?Firstofall,spendingourmoneyonpresentpleasurecanhelpuslivingourdreaminglifeinamuchshortertime.HereIwillshowaneasycalculate:IfIhavebeenlongingforaprivatecar,valuingonehundredthousandyuan,andmyearningsisfivethousandyuanamonthapartfromothernecessaryexpenses.ThenIwillmakeitinayearandeightmonthlater,evenifIdon'tloananymoneyfromthebank(actuallyIcangetatenthousandyuanloanwithoutanytrouble).

?ButifIjustspendmajorityofmymoneyonthelongtermasset,howmanyyearslatercanIaffordit.Maybefiveyearsortenyearsormuchlonger.MaybewhenIcanafforditIhavechangedmyjoborretired,andIdonotneedacaranylonger.Inthisway,IwillneverenjoywhatIwantwhenIreallyneedit.Livinginsuchkindoflifewillnotmakemehappy.Soasforme,Ithinkspendingmoney

ontheshorttermconsumingisbetter,atleastfromthepointoflivingahappierlife.

?Inaddition,withtherapiddevelopmentofourcountry,manyconvenientpoliciesonloanhavebeencarriedout,includingloaninglargeamountsofmoneywithyourcreditcard,whichprovidesusanefficientwaytodealwiththeemergency,suchasthediseasesandsoon.Soweshouldmakethebestofthesepoliciesandspendourmoneyontheshorttermconsumingtoenjoyourdailyliferatherthansetitasideforthewell-guaranteedfuture.

?Inaword,whenitcomestochoosingbetweenspendingmoneyonthelongpropertyorontheshorttermconsumption,Iprefertospenditformycurrentlife.Althoughkeepingitforfutureusemaybemoresafe,butcomparedtotheattractionoflivingajollylife,Ithinkthelatterismorepractical,andIbelievethatonewillnotregrettoliveapleasantlife.