闪电的自我介绍750字作文

精选作文:闪电的自我介绍750字作文

　　我是一道道蓝光，我的电力在一万伏特与亿万伏特之间，我可以做未来的新能源，我就是闪电。

　　由暴风云产生的电荷，底层为阴电，顶层为阳电，而且还在地面产生阳电荷，如影随形地跟着云移动。正电荷和负电荷彼此相吸，但空气却不是良好的传导体。正电荷奔向树木、山丘、高大建筑物的顶端甚至人体之上，企图和带有负电的云层相遇；负电荷枝状的触角则向下伸展，越向下伸越接近地面。最后正负电荷终于克服空气的阻障而连接上。巨大的电流沿着一条传导气道从地面直向云涌去，产生出一道明亮夺目的闪光——那就是我

　　我经常在阴雨密布，要下雨的时候出现，通常我的样子为线状，犹如枝杈丛生的一根树枝，蜿蜒曲折。带状闪电与线状闪电相似，只是亮的通道比较宽，看上去好像一条较亮的亮带，但我还分好几种呢，有柱形，球形等。

　　我发火的时候会变成超级闪电，那时我的电力会提升100倍，电力因该在1000亿到10万亿伏特之间，纽芬兰的钟岛在1978年显然曾受到一次我发怒时的袭击，连13公里以外的房屋也被震得格格响，整个乡村的门窗都喷出蓝色火焰。

　　我的结构是多次放电脉冲组成，这些脉冲之间的间歇时间都很短，只有百分之几秒。脉冲一个接着一个的。

　　我有蓝色，红色，白色，黑色的，黑色的闪电是由分子气凝胶聚集物产生出来的，而这些聚集物是发热的带电物质，极容易爆炸或转变为球状的闪电，其危险性极大。是不是十分的可怕

　　说说你们人类真的很奇怪，在中世纪的时候，西方认为我是上帝惩罚人类的方法，而在东方，我却又成了雷神用来惩罚恶人的工具，其实我只是一种自然现象，直到富兰克林发明了，避雷针了之后，人们才跟我熟了起来，开始研究我，模拟我。你们跟我生时敬畏我，跟我熟时模拟我，你们人类是不是很奇怪？

　　不管怎么说我——闪电，以后在你们人类把石油，煤矿，用光之后的新一种能源希望你们人类早些利用我，免的那些点白白浪费掉。

自我介绍三年级作文

我叫唐丽云，今年9岁了。

我的个头在班里的女生中是最高的。我的脸是瓜子脸，眼睛是双眼皮，最奇怪的是我的双眼皮只双在一个角上。我的皮肤是黄色的，体形不算胖。

我有点胆小。记得有一次妈妈在看鬼片，我跟着妈妈一起看。前面不怕。演了一会，开始有点恐怖了。看着电视里就得黑漆漆的一片，我闭上了眼睛抱紧了妈妈。接着，一阵阴森森的声音响起来。我吓得大叫，把妈妈的手捏得发疼。看着看着，我怕得急忙跑到床上去睡觉了。

我还有点多愁善感。有的时候我和爸爸、妈妈一起看电视剧。只要有点让人感动的话，有一副让人感动的画面，我就会扑在沙发上哭。有一次看到《狮子王》里的辛巴失去了爸爸。我哭得鼻子红得像灯笼一样，用掉了一包纸巾呢！

我的爱好十分广泛，唱歌、跳舞、跳绳、画画等我样样都喜欢。

你们看这就是我，这就是真正的我，胆小而多愁善感的小女生。

[教师点评：抓住了自己胆小而多愁善感两个特点详写，其他略写，详略得当。

我是一个女生，今年9岁。我的皮肤黑黑的，妈妈说我的皮肤像黑珍珠一样。

大家看到我的时候肯定会留意我的黑头发。一头乌黑的头发短短的。我一点也不喜欢短发。说起来还有一个故事呢。

我的头发原本是很长的。一天，爸爸说：“头发太长了，会吸取营养的。所以你总是长不高。还是把头发剪一剪吧！”我同意了。

理发店的小姐开始剪头发了，三下五除二，就剪掉了长发。等我睁开眼睛时，发现我变成了一个男孩。原来理发店的小姐给了我剪

了一个男士头。我伤心地哭了。剪好头发爸爸带我回家。可是我却被姐姐笑。我来到学校读书也被同学们笑话。

我很羡慕长头发的女生，我决定重新留长头发。

这就是我-----短发的我

[教师点评：抓住自己短发的特点来写，详细叙述片面性的故事，特点突出。

。

这就是我

我叫顾婷婷。我是一个活泼可爱的小女生。

我有一张圆脸，两只眼睛也是圆圆的，亮亮的。老师说我的眼睛很漂亮。眼睫毛又长又翘，像洋娃娃。脸上还有两个酒窝，只要一说话，便看见两个圆圆的酒窝。圆脸圆眼圆酒窝，这就是漂亮的我。

我的缺点是该交作业时我不想交，不该交作业时我又急着交。就说今天的语文作业吧。组长收作业时，我一直在玩，不想从书包里把作业拿出来。组长叫了我的名字，我正玩得高兴呢！我扭头说：“等会儿。”组长收了其他同学的作业交给了老师，还记了我的名字。我这时着急了，赶紧在书包里乱翻。这就是做事拖拉的。我知道这毛病不好，可总改不掉。哎，慢慢改吧！

我的爱好是唱歌、舞蹈、绘画、写字。大家说我唱歌像韩国人。我的舞蹈跳得不是很好，但是我仍然爱跳舞。每一次跳完了，大家都给了我很大的掌声。我知道是大家在鼓励我。

请大家记住我----可爱女生顾婷婷。

[教师点评：文章重点写了自己的长相特点和缺点，详略得当。能抓住自己的外貌特点来写，学会使用总结性语言。

我是三年级二班的女生----罗南欣。

我原来是一个头发很长的女生。头发编成两个小辫子，扎上漂亮的花，在肩旁上下飞舞着就像蝴蝶一样。可是有一天被理发店的阿姨用剪刀咔嚓一声剪掉了。就为了这事我伤心了很久。

我这个人有一个很大的缺点就是爱丢三落四。有一次我放学差点把书包落在学校。

别看我缺点多，我还有很多爱好呢！比如说打羽毛球、画画、跳绳、跳舞做手工、滑冰等多了去了。

你们猜一猜我的性格是什么样，嘿嘿，你们知道吧，我特别胆小。我举个例子吧。有一次，我走在路上。我正看着路边卖的小玩具。突然传来一声“哇”，有人推了我一把。我被吓得跳了起来。原来是好朋友佘蕊萱招呼我呢！她看着被吓坏的我，笑弯了腰。

怎么样，这就是正宗的我。

我今年八岁半，名字叫唐思雨。

我的个头矮，但我并不生气。因为人总要长高的嘛！我的头发很卷，梳都梳不直。有的同学给我取了难听的外号。所以我为这件事伤心了很久。

我也有缺点，就是爱粗心大意。记得有一次妈妈叫我做语文试题。我拿着试卷，看看说：“太简单了！上课时老师都讲过的。”我拿起笔刷刷地做起了试卷。没几下功夫就完成了。我信心十足地把卷交给妈妈，自信地说：“妈妈，肯定我能得一百分。”妈妈说：“你不检查了吗？”“不，没错。”妈妈说：“你瞧你，保证得不到90分。”等妈妈改完卷，我一看，立即目瞪口呆了。果然才85分。原来我没仔细读题，把反义词全写成近义词，还写了许多错别写。我真是太粗心了。

我的爱好也不多，有画画、看书、捍橡皮泥。我最欢的还是看书，特别喜欢看作文书，一本厚厚地书两个半星期就看完了。

听了我的自我介绍，你知道我是一个什么样的人了吧？

我有一头乌黑的头发，眉笔浓黑而整齐，一双黑黑的眼睛。

我喜欢哭。不知道为什么只要遇到不开心的事，泪水就冒个不停。老师批评我，我会哭。爸爸妈妈说我，我也会哭。平时我可是他们的心肝宝贝，怎么一下子变得这样不讲情面呢？

对了，我还会画画。我画过一幅叫《不用充电的机器人》。我告诉你，我画百分比幅画是什么样的吧。画面上的机器人帮果农摘果子。如果机器人没有电了，就吃从树上掉下来的果子，把果子里的糖分变成电。怎么样我的想像力丰富吧！老师说会把这幅画送到北京参赛呢！我以前画过《功家娃迎奥运》的画还在凯里市少儿书画比赛中得过一等奖呢！

这就是我----爱哭鼻子爱画画的小女孩，来和我交朋友吧！

[教师点评：语言生动，重点突出。]

他的两只耳朵出奇的大，像两把小蒲扇。

他的一对耳朵啊，活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿! 两只突出肥大的耳朵守卫在脑袋的两旁，像两扇屏风似的。

她露出来的一排牙齿白得像刚刚去了皮的杏仁。

她露出一口排列整齐的牙齿，好像珍珠一般。

他黑里透红的脸上露出一排白玉米似的牙齿。

孩子噗哧一声笑了，露出了

这孩子的头发像春天里的嫩草一样柔细。

这小女孩长着金黄色的头发，像玉米穗一样。

她的头发梳得很整齐，像一顶光亮的大帽子。

小丫头脑后那两绺随便扎起的头发，像公鸡尾巴一样，走起路来，一跳一跳的。

一丛稀疏而干枯的头发，像小鸭的绒毛点缀在头顶上。

她的一头秀发是深色的，像丝质似的光润，走起路来富有弹性地飘动着。

金色的卷发顺着光洁的额角波浪似她那一头剪短了的头发乱蓬蓬的，像个孵蛋的母鸡尾巴。

那一头乱扭着的长发向天冲起，就像黑色火焰一样。

他的头发和平时一样，乱得像一把破笤帚。

他的头发像鸟巢一样随便地堆在头上。

乱蓬蓬的，拖把布似的长发像是好多个月没有梳理了。

他的头发有两寸来长，乱蓬蓬的，活像一个喜鹊窝。

他的头发又稀又黄，蓬蓬松松的像个乱草窝。

那女孩的脑后拖着一根猪尾巴似的小辫。

短短的扎着红色绸带的小辫，就像两只蝴蝶落在她的耳边。

她梳着一条小辫子，像麻雀尾巴。

她那乌黑的头发，梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞他原来有些弯曲的背，现在越驼越厉害，如同背着一口锅。

那少女腰细得像葫芦，仿佛一碰就折。

这姑娘的腰肢像杨柳枝儿似的又细又柔。

他的肚子膨胀得像一个气打得过足的大气球。

那个人体胖肢短，肚子圆鼓鼓的，像一只青蛙。

他浑身都是圆圆的，特别是肚子像酒桶一般凸起来，人没到，肚子先到了。

那肥腆的肚皮紧绷绷地鼓起来，像是用气筒打起来的。

他的圆滚滚的大肚子高高隆起，像一口上百人煮饭用的大锅反扣在他的身上。舞。的披垂下来。他的一双小腿练得像小铁棒那样坚硬。

又瘦又长的两条腿像两根竹竿支在地上。

两条哆里哆嗦的弯腿几乎站不稳，像弱不禁风的干树枝。

那人的光腿瘦得像麻秆一样。

见到他那两条长腿，总使人想起与火车赛跑的驼鸟。

他的两条长腿瘦得像鹭鸶。

他那两只大脚就跟两个大骆驼掌似的。

那姑娘的脚瘦长、略小，雪白雪白的，脚趾头像嫩藕芽儿似的。

·一对又黑又大、活泼而多情，差不多从来没有完全睁开过而总是半开半闭的眼睛，好像那个具有这双眼睛的人因为有些疲倦而懒得把它睁开似的。

·一双深灰蓝色的眼睛，在始终是神采奕奕的，什么也不放过的锐利的目光中，闪耀出同样的欲语还止的思想

·她那双在浓密的睫毛下面显得阴暗了的闪耀着的灰色的眼睛亲切而注意地盯在他的脸上，好像她在辨认他一样。

·她的眼最好看，很深的双眼皮．一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显得灵动俏媚。

·她的两眼忽悠忽悠有神，看去是那样和善、安详又机警。

·阴云遮住了她的眼睛，像是要落雨了。

·老人满脸皱纹，眼睛给松弛的眼皮包着，简直看不见眼珠了。

·那双眼睛的确不大，细细的、长长的，眼梢微微地向鬓角挑去；眼球虽不黑，但目光流盼时．深灰色的瞳仁里不时有一颗颗火星迸发，眼白却自得淡淡地泛出蓝色的闪光；单眼皮，睫毛并不长，但又密叉黑，使眼睛围着云雾一般，朦朦胧胧的，显得深不可测，神秘、诱人。

·一双浅蓝色的秀长的眼睛稍稍鼓起，和眼眶形成平面，有时因为心血上冲，眼神显得强硬。

·王爵小姐的眼----大，深，亮(仿佛有时从里边射出一道一道的暖光)——是那么美，虽然她的脸不漂亮，这双眼睛却时常赋给她一种比美更强大的吸引力。

本来那么明亮，蓝得那么澄净的眼睛，变得寒光闪闪，像钢铁一

般。

她的眼睛．大而黑亮，眼波闪闪溜溜，十分动人。

眼睛里闪耀着智慧的光辉，又敏锐，又细致，让你几乎觉得他有妖法。

．

他的跟睛太小，一笑便变成一条缝了。

她的跟珠转动得生动自如，时时闪着睿智的光亮。

浓浓的屑毛下边摆着～对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。

·亮晶晶的眼睛，像映在溪水里的星星。

两只玻璃珠似的大眼睛里，闪动着青春、热情的光芒。

·这眼光斜挑暗视，好像能说话似的。

他眼睛大大的，灰色的。透着一种苦思的神情。

·他圆脸上的那两只眼睛，就像在葫芦头上挖了两个洞。

他的淡蓝色的、玻璃似的眼睛像酒醉似地旋转又旋转．仿佛威势过盛似的。

两只像海波一样蔚蓝、杏子一般的大眼睛。燃烧着荡动的火焰，发出使人不可抗拒的魅力。

·她眼球儿乌黑有光，水波盈盈，以至于神采焕发的眉字，都极能代表她的灵魂。

·她的细长的跟睛是那样天真、那样纯洁地望着这整个的世界，哪怕有什么肮脏的东西，有什么危险的东西，她一定也不曾看见。

·一双羚羊似的棕色跟睛，长着长长的腱毛。

·眼睛小，眼圈发红，眸子发灰．有种上了年纪的人褪尽光泽而黯淡的眼神

她那双绿色的眼睛虽然嵌在一张矜持的面孔上，却是骚动不宁的，慧黠多端的，洋溢着生命的，跟她那一幅装饰起来的仪表截然不能相称。

·那双安静的褐色眼睛，带着那种飘飘欲仙的神气

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学会特色的自我介绍

如何介绍自己的名字是有讲究的。有很多的朋友在如何介绍自己的名字时陷入了一些误区：

误区一：拆字介绍——特别是生僻的字，拆了半天，对方可能仍然没有明白。

比如，名字叫赵杰，如果说：各位朋友，大家好。我叫赵杰，赵就是一个走字旁，加一个叉，杰就是上面一个木下面四点水。——这样的介绍是最普通的介绍方法，也是最吃力不讨好的介绍方法。

还有人介绍自己的名字用一些不相关的方法拆字区分，更是事倍功半。比如，姓朱，如果介绍自己撇未朱，可能一般人听不明白。其实简单的姓，简单的介绍方法最好，朱德的朱最好，一听就明白。

误区二：低级粗俗的词语来介绍自己。

比如，我姓王，王八的王；我姓涂，涂料的涂；我姓黄，黄色的黄——这些介绍可能都会贻笑大方。其实，天王的王，王者风范的王，难得糊涂的涂，黄河的黄——多么好的字眼啊，而你非要讲那些低级或是消极的词语只能让别人看低一等。请注意：你的遣词造句会直接反映出您个人的层次品味！

误区三：不讲名字，封闭自己不愿意打开心门。

有些同学和新朋友聊半天，还是不愿意介绍自己的名字，只是说：我姓王，叫我王先生就可以了；我姓张，我是张老师。这样的介绍其实不够亲近，也无法让别人真正知道您的名字，下次再见面时可能就无法记住您了。人际沟通要多介绍自己的名字，反复的介绍，不断地介绍，推销自己比推销什么都重要！

误区四：不注意语气语调，没能抑扬顿挫。

没有抑扬顿挫，讲话平淡无奇，无法给别人形成强力的冲击力，所以也无法记住您的名字。其实，在介绍自己姓名时，只要注意停顿和重音这两个技巧就立即可以让您的名字在整句话中显得很有分量！比如，我叫（停顿1秒钟）张——海——翔（三个字重读，字与字之间再适当停顿一些），我来自——江苏——扬州。各位朋友，可以自己试一下，是不是感觉效果好很多了？

自我介绍是当众讲话的基本功，也是众多当众讲话场面必不可少的环节，如何学会运用特色的方法来介绍自己的名字，让别人一听就能记住，并能对号入座，这是非常关键的。

方法一：赋予名字积极的意义。

比如，前面的赵杰可以这样子介绍：赵，是赵钱孙李的赵，百家姓中

与名人挂钩，可以利用名人效应，让别人更容易记起自己。

比如，有一位同学，叫：周江平，他是这样介绍的：我叫周江平，周是周恩来的周，江是江泽民的江，平是邓小平的平。三位伟人都是我最崇拜的偶像，因此，我时时刻刻都把偶像挂在嘴边，鞭策自己做一个对社会有益的人。

当然有时三个字如果无法全部与名人挂钩，也可以先从其实一个字开始。需要强调的是，最好运用同一类的名人来介绍自己的名字效果更好，比如周江平如果说成：周恩来的周，潘长江的江，平安的平，效果就不是太好了。

方法四：谐音法。

利用谐音也能很好的给人留下想像的空间，留有余味。

如，邢芸，这个名字，就可以这样子介绍，效果就好多了：我叫邢芸，芸是芸芸众生的芸。我告诉大家一个秘密，你们要经常喊我的名字，你们就会得到好运。因为我的名字的谐音就是：幸运！请大家记住我，我会带给你们幸运的！ 再如：刘学，这个名字，就可以这样介绍：大家好，我叫刘学，刘是刘少奇的刘，学是学习的习。我叫刘学，但从小学到大学，我并没有留过级，而后来，我确实去美国留学了半年，现在可谓：名副其实啊！

方法五：图像法。

就是营造一种图象，让别人想像一下，这样更能人记住你的名字。人们比较容易记住生动的画面，而很难记住抽象的道理。

比如，演讲时经朗读高尔基的《海燕》，然后请大家想像，在苍茫的大海，有一只黑色的闪电，张开翅膀在高傲的飞翔！——那就是我张海翔！ 方法六：和地名挂钩。

和自己相关的地方挂钩，既让对方记住了自己的名字，又能知道一些其他信息。

比如：李淮河，可以这样子介绍：我姓李，在秦淮河边长大，因此我名字就叫做：李淮河。有很多人的名字里面有湘、蓉、黔等字眼，仔细分析一下也许就是因为他们的出生地在那里，才以地为名。

方法七：古诗词法。

很多人的名字都是取自于古诗词，这样介绍自己就更容易了。

比如：时新——无边光景一时新；张恨水——自是人生常恨水常东；张习之——学而时习之。

方法八：寓意拆字法——拆字不可取，但是拆字时赋予它特别的意义就非常有意义了。

比如：老舍，姓舒，字舍予——舍予为人，非常富有特别的意义；有位作家叫张长弓，名字就很特别。

再如，有位同学名字中有个“富”字，他来参加我们的口才培训，是这样介绍自己的：我的名字单字一个“富”字，口在中间，口才才能致富，富中之富必须要学习好演讲口才，所以我希望自己能够口到钱来，话讲出去，钱收回来，让自己真正富起来！ 方法九：名人对比法。

这是与名人挂钩的另一种独特的介绍方法，可以让自己一鸣惊人！格式为：古有······，今有······；或是：演艺名星***，在下小弟***。

比如：古有李仙李太白，在下设计师李太强！ 演艺名星潘长江，台上讲师李长江。

这种方法简单实用，只要你的名字有一个或两个字和名人相似就可以了。

当然，介绍自己的方法太多了，以上抛砖引玉，希望大家多动脑子，多去训练，用特别的方法先把自己推销出去，这样在公众场合就能一鸣惊人，先声夺人！ 另外，我们在记别人的名字的时候，上面的方法同样非常适用。

各位可以互相讨论一下，如果你的名字不是太好介绍，可以留言，让大家一起来脑力激荡，帮你想一个最好的方法来介

绍自己！

小学生作文要让学生乐意写、经常写

小学生作文要让学生乐意写、经常写

——到合肥学习汇报材料

尊敬的各位领导、老师：

现在我向大家汇报到合肥参加小学语文“魅力课堂”观摩教研活动——暨作文教学精品课展示及专题讲座的学习情况。

本月9号到11号，我有幸与我们学校里的四位王老师、一位马老师参加了由北京师范大学教育培训中心在合肥润安公学举办的作文教学观摩研讨活动。在这次活动中，我们观摩了四节作文课、聆听了四个专题讲座。分别是：语文教坛不老松——支玉恒老师执教的示范课《个性化表达》，讲座《从内容入手》；童化作文创立者——吴勇老师执教的示范课《上网的故事》，讲座《故事：儿童言语和精神的美丽栖居——小学“故事性习作课程”的开发与构建》；游戏作文创新者——何捷老师执教的示范课《特别的自我介绍》，讲座《我的作文教学观》；快乐作文倡导者——张红老师执教的《观察作文指导课》，讲座《让学生享受快乐的作文学习》。两天紧张的学习，我们犹如一群饥饿的人，扑到了面包上，最大限度的汲取专家们带来的作文教学智慧的营养。下面我就向大家介绍一下学习的具体内容和体会。由于时间关系我向老师们介绍其中两节课的教学过程。

被誉为语文教坛不老松的支玉恒老师，今年72岁了，满头白发，依然活跃在教坛上，实在令人感动。最让人感动的是，没有在现场买书，在讲座中也没有提及售书的事。这一次是纯粹的到我们安徽来传经送宝，发挥引领辐射作用的。他的教学语言清晰、简洁、亲切、恰当，掌控课堂教学得心应手，游刃有余，教学设计简约、合理、巧妙。《个性化表达》这节作文课，他上课后出示了五幅图人物简笔画：

各不相同。支老师在学生口述的时候，注重指导，发现问题，比如语病、词不达意、表达不好等，及时纠正、疏导、鼓励。接下来，支老师留出15分钟的时间让学生把刚才说的内容写下来，你是怎么说的就怎么写，不要受别人故事情节的影响，体现出个性来。这时老师巡视指导，发现优秀作品。最后把写得好的习作，支老师读给学生听。就这样一节课结束了。纵观整节课，支老师，没有讲什么方法，就是让学生看图、说话、想象、编故事、读给大家听。而学生兴趣盎然、学得津津有味。这是一节常态的课，是一节原生态的课，是一节实实在在的课，平淡中蕴含着支老师的教学智慧和深厚的文化底蕴。

下面说说何捷老师和他的作文课。何捷老师福建省福州教育学院二附小的一名语文教师。在学校里他的角色是班主任和语文教师，其他时间何老师用来写书。他是福建省作家协会的会员。是“游戏作文”和“百字作文”创始者、掌门人。他教学生写百字作文，写游戏作文，让学生在作文的过程中享受生活的快乐。他笔耕不辍、成果丰硕，在《人民教育》等刊物上发表教育教学类文章千余篇，出版《作文真经》《何捷老师的游戏作文风暴》等十部个人专著。这次我们有幸观摩了他的作文展示课《特别的自我介绍》，的确让我们眼前一亮，开了眼界，长了见识。上课伊始，他问学生写作文最基本的要求是什么？学生说：注意细节描写、围绕中心写、注意开头和结尾、首尾照应、使用比喻拟人排比等修辞方法等，他都一一否定，连声说：“太难了，太难了??”。在学生处于茫然之际，他告诉同学们就三个字——写清楚。为引出本节课的作文内容，他问学生：“人与人首次见面先做什么事？”学生回答：“自我介绍。”接下来何老师就向学生自我介绍。要求学生认真倾听，听后归纳出获得的几点信息。何老师从姓名、身份、兴趣、爱好几个方面介绍了自己。接下来就是让学生按照这几个方面介绍自己。他选定了六位学生自我介绍，但对每个学生的要求有所变化。

这个环节结束之后，何老师说：今天我就要离开合肥，你们短时间可能还记得我，可是一年、五年、十年之后会忘记我。我有一种方法让你们一辈子不会忘记我。那就是抓住特点，运用联想的方法，进行特别的自我介绍。何老师拿出了三幅简笔画，画的是麦当劳老人、闪电、南瓜。告诉学生这三幅画代表的分别是他的三个特点，让学生猜一猜是哪三个特点。后来，何老师结合这三幅简笔画，进行了特别的自我介绍：麦当劳老人是代表何老师的长相像麦当劳老人，在福州人送外号麦当劳叔叔。闪电代表何老师做事迅速，跟名字中的“捷”子很吻合。但他又告诉学生做事迅速、火急火燎的也好也不好，应该缓急有度，掌握住火候。南瓜是说明何老师个子矮，但自己喜欢锻炼，身体很结实，很少得病，有矮南瓜之称。这个环节学生又猜又说，趣味无穷。接下来何老师让学生回想自己，身上最突出的特点，产生联想，画一幅简笔画，在心里试着说出一个方面的特点。他请了五位学生到黑板上画，然后做特别的自我介绍。学生画的有乌龟、苦瓜、牛头、豆芽等，代表自己某一方面的特点，向大家进行了介绍。最后的作业是《特别的自我介绍》，回家画三幅简笔画，代表自己的三个特点，在每幅画的旁边配上一段话，把三幅画配上的话连起来就是今天这节课要完成的作文。纵观这一节课，何老师要求简单，只有三个字“写清楚”，没有刻意的写法说教和技能的传授，让学生在一个个有趣的类似游戏的活动中说，让学生按照不同顺的序说，让学生抓住特点说，在大量的口语表达基础上，让学生先画，再写，一切显得那么自然，顺畅，水到渠成，恰到好处。

还有两节作文展示课，吴勇老师和张红老师也上得得心应手，精彩纷呈。他们的作文教学经验讲座也是深入浅出、妙语连珠，精彩不绝，掌声不断。下面我就谈一谈这次学习的体会和感受。

一、作文教学要关注内容。

作文教学一直是小学语文教学的薄弱环节，也一直是语文教学的一个重点和难点。特别使用新教材以来，我们有一部分老师不知道作文怎么教了，因为作文方法、技巧指导的内容没有了，参考书上又这也不让讲，那也不让说，可结果是我们这也讲，那也讲，只要我们老师会的都交给了学生，可学生还是写不好作文。现在我们老师进行作文教学太侧重于方法的指导，讲围绕中心组织材料，讲开头和结尾，讲选择典型的材料，讲运用修辞方法，讲抓住人物的动作、语言、神态、

心理活动、环境描写等，其不知这些空洞的东西对学生是不起作用的。我们忽视了作文要从内容入手这一重要法宝。每一次作文我们要考虑学生有没有内容可写。巧妇难为无米之炊。做桌子没有木材，只有工具不行。内容从哪里来呢？内容来源于生活。平时我们要倡导学生多参加一些有意义的活动，丰富自己的生活，积淀人生体验，积累写作素材。我们还要让学生多观察生活，留心身边发生的事，多动笔把看到、听到、想到、感受到的记下来。作文的内容决定形式。内容有了形式跟着就来了。比如写一件事，你要把事情说清楚，就要按事情发展的顺序去写；到公园里去玩，属于参观记。有两种方法可以选择。一是按地点的转移写文章，能写清楚。二是按点面结合的方法，先选几个景点：花坛、喷水池、儿童游乐场等，写好后，再写一写整体，概况地写，一言蔽之。支老师出示的五幅图就给学生确定了写作的内容，何老师让学生自我介绍，确定了内容，让学生有话可说。吴老师《上网的故事》写的是学生的生活，学生乐写、能写、会写。

二、作文练习要写好短文。

作文是写出来的，越写越想写，越不写越怕写，越写不好。一旦爱上写作，说不写也很难。何捷老师的特色训练方法就是“每日百字”。他让孩子们将每天发生的最精彩的事件、最想说的话、最真实的感受、最有价值的收获等，先在大脑里“过电影”，稍作回忆，再用简短的百来字记录下来，收集起来，作为一种小练笔形式。他要求学生记录的过程不必强调篇章结构的完整，语句不必字斟句酌地苦苦推敲，只要能简洁明了地表达自己的意思即可。长期这样坚持，不就等于为自己今后的写作建立了巨大的素材库吗？这种小练笔优点比较突出：1、短小精悍。十几行，百字左右，没有那个孩子会感到为难。而正是一个“短”字，消除了孩子对作文都必须是“长篇巨作”的错误认识，畏难情绪也就随之消失。这些在习作前产生愉悦的感受，无疑为孩子们全情参与到写作过程中做了良好的心理准备。2、形式多样。相对日记来说，“百字短文”没有固定的格式，可以是即兴的几句话；可以是即兴记录的突发事件；可以是一首随感小诗；甚至可以是处方体、新闻稿、小对联??只要想到了就记下来，不必在意首尾是否呼应、过渡是否巧妙。3、新鲜及时。当天的事当天回忆，当天记录，文章常写常新。长此以往，孩子为了找到新鲜事，他会很自觉地去参与生活、观察环境、寻找素材。写作所需的各种能力都在“求新”中得以综合训练。为了先他人之前而及时

记录，孩子们会很自觉地及时动笔，这一自觉行为最终将会进化成情动辞发，心手合一的良好写作态度。4、便于拓展。写一段时间后，可以组织孩子们充分利用自己写的“百字短文”，或扩写成长文，或以其为纲进行改写，或节选几则做个“本月精选”。孩子们就像一个个巧媳妇一样，面对这琳琅满目的原料，或炒、火煎、或炖，随心所欲地拓展发挥。这样的小作文是童年的相册，是心灵的密室，是沟通的平台，是作家的摇篮，是班级整体作文提升的训练秘法。

三、作文评价要多方鼓励。

我们都知道对孩子习作的批评再多不如一句表扬起到的效果大；写下的批语再多也不如画上一条红线更为醒目。当孩子在习作中遇到困难时，他们更需要找到出路，心灵的出路，而不是方法。孩子是在鼓励中成长的。于永正老师在多个场合明确地表明他的作文评价观：写作对于孩子来说，算得上是件难事，每篇用心写成的习作都应该评为100分。孩子学习写作确实需要教师给予鼓励，鼓励得当能充分调动孩子的积极性，增强写作信心，促使他保持高度热情继续参与。所以，无论是写评语、打分，教师的评价行为都应该以激励为目标。北京市作协理事金波教授小时候曾经诚惶诚恐地交给王建瓴老师三篇诗歌。没想到三篇都得满分（5分），而且王老师还在全班以朗读的方式发表了他的诗。这样独特而巨大的鼓励令他记忆犹新。中国作协会员鲁克先生说他走上写作之路，得益于小时候教作文的黄老师。黄老师为引领他走上写作之路，在分值上从不吝啬，从“乙”“乙上”一直提至“甲上”。此外还提供了许多发表机会给他：班级板报，校墙报，最后推荐他成为校刊的主编。这些形式多样的鼓励使得鲁克在学生时代就立志成为一名专业作家，并开始为之付出努力。多鼓励，多褒扬，少批评是提高学生作文水平的灵丹妙药。

总之，随着课程改革的不断深入，小学语文作文教学的新模式不断涌现，提高学生作文水平的途径也会千变万化，我们只有不断学习和实践，才能摸索出适合自己特点，适合自己班级学生的作文教学和作文训练方式，让我们的学生乐意写作，保持长久的写作兴趣和动力，乐此不疲，享受写作特有的快乐，这将是我们每一位老师的美好心愿。让我们怀揣美好的心愿，带着自己的一片好心情，上路吧！谢谢大家！

小学生自我保护安全知识

小学生自我保护知识

一 日常生活篇

（一）当你独自在家的时候 1坚决不给陌生人开门 2警惕“狼外婆”的花招 3不给不速之客开门 4机智应对陌生人 5与陌生人斗争要巧妙 6有事拨打报警电话“110” 7室内活动讲安全 8不随意拨打信息台电话

（二）如何避免食物中毒？ 1不吃腐败变质的食品 2小心蔬菜中的毒素 3不吃霉变食品 4养成良好卫生习惯

（三）怎样确保出行安全？ 1在人行道上行走 2过马路走人行横道 3不能翻越栏杆、隔离墩 4不能横穿猛跑过马路 5横过马路时看两头 6不往红灯枪口撞 7不在路上玩笑打闹突变行走路线 8雨雪天行走多加小心 9警惕无盖下水道 10不骑快车不猛拐 11骑车时双手扶把不玩闹 12骑车不带人 13不足年岁不骑车 14乘车时不向外探头伸手 15乘车时要扶紧车拉手 16车上慎用锐利物品 17车停稳后再下车 18上下车时注意来往车辆 19不在道口铁路边玩耍 20过铁道口要严守规则 21车祸发生后的应急措施

（四）突然生病了怎么办？ 1病不容缓大意不得 2拨打救护电话“120” 3有些病需要看急诊 4做到安全用药 5掌握常见病症处理法 6学会几种急救法

（五）谨防看不见的杀手 1小心死亡杀手——煤气 2警惕健康杀手——电子辐射 3消除智能杀手——噪音 4避开沉默杀手——光污染

（六）文体娱乐活动中隐藏哪些意外伤害？ 1看电视要讲科学性 2

运动时要避免损伤 3不迷恋电子游戏机 4选择适当的娱乐项目 5游乐园里讲安全

（七）野外郊游应注意什么？ 1备足必用品 2选择安全的交通工具 3食用卫生食品 4在安全地点歇息 5玩时不做危险事 6集体出游守纪律 7行程安排量力而行 8出游不带危险品 9野外遇险救生方法

（八）不可忽视的心理安全 1强化心理承受力 2克服心理异常 3增强自我心理调控能力 4打开封闭的心灵 5珍爱生命

（九）怎样摆脱父母离异的阴影？ 1不盲目自卑 2保持上升的姿势 3把住情感的航向 4用法律维护自我权益 5努力拥有完整的爱 二社会生活篇

孩子们纯真善良，涉世未深，往往对 人生航程中可能出现的种种惊涛骇浪准 备不足他们可能觉得对以强凌弱的不良 风气无能为力，也常常对伸向自己的社会犯罪魔爪缺乏警觉，更不易识破某些披着羊皮的“狼”的险恶面目，但他们终将在与邪恶的搏杀中练就一双像孙悟空那样的“火眼金睛”，他们将越来越犀利地识破 具有千般变化万重伪装的“妖魔鬼怪”。

他们的茁壮成长，势不可挡

（一）如何防范被拐骗、绑架？ 1尽量避免与陌生人打交道 2不要轻信熟人（包括亲戚） 3不炫耀不露富不谈论家庭情况 4注意把自己融入到集体当中 5寻求帮助时要找可*的人 6不请不可*的人当家教 7有异样情况及时向家长老师汇报 8拐骗绑架案的自我营救

（二）受到坏孩子欺负怎么办？ 1勇敢面对现实不怯懦不胆颤 2惹不起躲得起 3及时告诉自己家长或老师 4设法告诉对方家长或老

师 5同学之间要互相帮助互相保护 6奋勇反击给他们点厉害看看

（三）遭遇歹徒千万要智斗 1巧妙、及时报警 2设法逃跑甩掉“尾巴 3尽量避免直接与歹徒搏斗 4出其不意攻其不备 （四）拒绝黄色的诱惑 1切忌对各类色情、淫秽等黄色物品好奇 2自我监督从严要求 3断然抵制不惜牺牲友情 4一朝染黄毒警钟当长鸣

（五）不要对赌博好奇 1赌博绝不是“好玩” 2防微杜渐从小事做起 3悬崖勒马回头是岸

（六）孩子远离毒品 1主动接受防毒教育 2不能好奇以身试毒 3不与吸毒的人交朋友 4不要以为吸毒“时髦 5不要轻信吸毒可以减肥 6不要轻信吸毒可以治病的鬼话 7不要以为吸一两次不要紧不会上瘾 8坚决抵制一切毒品的侵害

（七）乐于助人要分场合 1陌生人的“忙”不能帮 2地上的钱物不能捡 3对行乞的人不要滥施同情心 4不能乱动摔倒的老人

（八）少女如何自护自卫？ 1圣洁的身体不容侵犯 2敢于拒绝防范为先 3外出活动要结伴而行 4多交几个好朋友 5有些地方女孩子不宜去 6有些事坚决不能做 7衣着要得体举止要沉稳 8随身带有哨子或其他微型“秘密武器 9女生宿舍要特别注意安全防范 10遭遇歹徒强暴的紧急对策

三自然生活篇

奇幻无穷的大自然是我们生命的源 泉，孩子们一天天长大，一天天学会与大 自然对话，但我们要明白，人类的认识还 很有限，不仅仅是孩子，整个人类在大自 然面前都很藐小

（一）水中潜藏着哪些危险？ 1切莫在天然水域嬉戏 2游泳要上游泳池 3游泳前务必准备充分 4水中自助自救的基本法则 5水中救人要冷静 6溺水者现场急救法

（二）发生火灾怎么办？ 1小火及早扑灭 2立即拨打“119报警 3尽快逃离火场 4烧灼烫伤的简要急救法 5树立安全防火意识

（三）风暴袭来的时候 1最好不外出 2尽量和大人在一起 3寻找安全的避风场所 4异物入眼的紧急处理法

（四）雷雨天应注意什么？ 1关闭一切家用电器 2尽量不做户外活动 3远离高耸的物体 4不要贸然涉水过河 5下冰雹时要注意护头

（五）如何做到安全用电？ 1不随便移动家中各类电器 2严格按说明书或家长指导使用电器 3不能擅自擦洗家用电器 4电器坏了不要自己修 5突然停电时要关闭一切电器 6养成“人走电断”的好习惯 7远离一切户外电线和电力设备 8触电急救首先断电

（六）怎样从地震中逃生？ 1熟悉了解所处的环境 2做好必要的心理及思想准备 3备齐一些必要的抗震物资 4发生地震时切忌跳楼 5尽快撤到空旷安全处 6就地紧急躲避 7注意发生余震 8顽强求生一定获救

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小学生自我保护十二法- -

1、 课间活动切勿因开玩笑、恶作剧而引起打架、翻脸，损坏公物，造成伤害事故。

2、 行走时，不以跑代走，防止跌倒或碰撞。如有急事可快步走，注意来往行人车辆。

3、 携带劳动工具或用具，应注意误伤他人。

4、 不拿石块、硬棍丢人，不小心摔、砸、碰伤流血时应迅速报告，及时到卫生室或附近医院处理。

5、 离校没有家长接着的要结伴回家，途中不随意逗留，以免受诱骗。不要轻信陌生人的甜言蜜语，不贪小便宜。不因贪吃、贪玩上当受骗。

6、 当路遇他人索要钱财，要留心坏人的特征，尽量拖延时间，巧设计谋，瞅空溜走报告老师或家长，也可向路人呼救。看到同学被威胁利诱，随行同学应主动迅速报告。

7、 遇到电线断头，切不可随意拉、拔。不熟悉的电器不乱摸，以免危险。

8、 若遇闪电打雷，刮台风，要尽量避开大树和危险建筑物。平时不到建筑工地手脚架下或危墙、广告牌下玩耍。

9、 没有家长带领，不能擅自游泳。

10、 自行参加社会活动，要注意安全，防止被人挤伤踩伤。

11、 不在公共场所、校园内放鞭炮，也不围观他人放鞭炮。

小学生自我保护知识介绍(转载)

近年来，中小学生意外伤害事故不断发生，如何提高中小学生安全意识和自我防范能力、营造一个安全的教育氛围已成为人们普遍关注的问题。

有人抢夺你的钱物怎么办？ 一旦遇到这种情况，应当以尽量减少损失、减少皮内痛苦为主进行对付。遭抢之时，要努力

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