要正确对待考试(450字)作文

精选作文:要正确对待考试(450字)作文

　　1、准确把握好时间。学生做题要建立时间观念，在一定的时间内要完成一定的任务，否则，会导致时间不够用，而完成不了试卷，比如语文考试，基础知识，阅读能力，作文大致各占1/3时间，剩余时间进行检查。

　　2、做完后要及时进行检查。学生做完试题以后，往往认为万事大吉，不愿沉下心来认真检查，有时会做错一些本来应该会的试题，结果因为自己的马虎，不认真而出了错。因此，学生做完试题以后，认真进行检查，一遍，两遍，根据时间进行检查。

　　3、按时交卷。有一部分学生很早就把试卷做完了，就想交卷。学生不要提前交卷，应当利用剩余的时间，认真检查试卷，将遗漏的试题及时做完。

　　4、考试完后应平静下来。考试完以后教师不要让学生再顾及哪些题做对了，哪些题做错了，也不要和学生交流，以免产生心理障碍，影响下面的考试。教师应当要求学生及时投入到下一科目的复习中去，或者放松一下。

　　考试，对于学生来说，就应以平常心来对待，久而久之，就会形成正确的良好习惯，避免一些不必要的失误。

    河南南阳新野县王集四小六年级:王集100

篇一：正确对待考试学中得到进步

正确对待考试 学中得到进步

11月13日，富川二小影子学校举行期中考试，各方面井然有序，一切正常。评价半个学期同学们对知识的掌握和老师教学质量的一种手段，也是对学校教育教学质量的一次全面检查。

考试中，学生能遵守纪律，端正学风，诚实的对待考试，认真的答题，完全体现了二小作为一个先进的学校的精神风貌。

考试中的分数固然重要，但不是绝对的。通过考试，每一位同学都可以找到自己学习目标存在的不足，学习方法存在的不足，学习能力的不足，以便在今后的学习中适当调整，奋勇直追，永不言败的精神去应对下一阶段的学习。同时老师也可以通过这次考试，反思自己在前一段时间教学方法，教学过程中存在的问题，以便在今后的教学中得到纠正。希望老师，家长们和学生以正确的态度对待考试，分数，让学生真正的得到进步。

篇二：作文《考试,我想对你说》

题目：考试，我想对你说。

1.

你不经意的压力，让每个人都喘不过气。

你知道吗？多少人为了你呕心沥血的，可你却吝啬地只给少数人成功，或是蛮不讲理地回报给不曾为你而努力的人。

因为你的冷酷无情，不少人为了你而对生命彻底的放弃；因为你制造无声而致人窒息的压力，很多人都忘却了存在的意义；因为你的存在在告诉考生们要成功，他们就学会了作弊。

也许你想说他们肤浅，他们无知，他们很愚蠢。对，他们真的很傻，傻到为了你而做一点也没有价值而付出代价的事。

此时，你有没有愧疚，有没有想过消失。

其实我们也曾一度想你消失，可翻到历史书，以前的状元，进士不也需要通过考试吗？现在的招生入学，招聘的??还有哪个不需要考试的？，若果没了你，我们要选智者，又应该怎么？我无语，因为只有考试，只有你。

不过，你的确给学生不少的压力，给家长不少的担忧。你说，你怎么了？

因为不可缺少你，所以考生们也只有无奈加把劲儿为你努力。

我想，你是无法解除我们因优而乐，因差而泣。除非你消失。那如果你在他们的眼里并不重要是，当考差了明白再接再厉就可成功。也许他们把你看似可改变的，他们又不沮丧，你则不会成为我们瞩目的问题。

考试，我真的不奢望你会消失。只是真的憎恨你。但我会尽力改变我的想法。

我也是那个大多数，我也曾为你呕心沥血的，我也曾为你会吝啬对待我而担心，我也曾为你而一点也不在乎或是开心。

可，现在，就算呕心沥血，废寝忘食，不分日夜，你都依然吝啬着。

看着吧，我会战胜你的。

2.

考试我想对你说，你总是处处给我信心，我感谢你。我刚上学的时候，因为有点内向，所以朋友不多。但是通过你我得到了优异的成绩，让我增加了信心，主动和同学们嬉戏，获得了很多友谊，你知道吗？我是多么的开心，谢谢你帮助我走出孤独的内心。考试我想对你说，你总是处处帮助我，我感谢你。有时候我会和我的好朋友闹点小矛盾，但是通过你我得到了优异的成绩，让我忘记了所有的不愉快，主动找好朋友说话，我们化解了 。你知道吗？我是多么的高兴，谢谢你帮助我走出困惑。虽然你总是帮我，但也有害我受苦的时候。

考试，我想对你说，当我考的不好的时候，回到家，我会被妈妈的“唠叨”说到耳朵痛，甚至吃一顿“竹板烧肉”。你知道吗？我有多后悔，没有认真对待你。

考试，因为你我还遭到了老师的批评，有一次考试结束，老师说低于90分的同学，要把XX课抄一遍，我真是不幸运，我考了89分。那天晚上，我写呀写，抄呀抄，直到手提出“抗议”。这都是因为你呀！而你却无所谓，因为你一点也不痛。你知道吗？我是多么的“恨”你，让我吃了这么多的苦。

考试呀！考试，重视你，你就让我开心愉快！轻视你，你就害我受苦难堪。我是既爱你又恨你。但是人生的道路上会有很多考试，成功也好，失败也罢，我都要正确面对?? 3.

“考试啊！考试，怎么又考试了呢？哎呀！末日即将来临，希望菩萨大慈大悲，题目出简单点呀！”听，在考试来临之前，很多人久已经举白旗——投降了。不是抱怨，就是祈祷，相必考试本人的耳根已经烫的受不了了。可是想想，自己不也抱怨过吗？

上几次考试，考试本人还没出现，可却吓到了一大片，虽然站着迎接挑战的人也不少，自信的又没几个。我呀！不想战死沙场，就只能硬着头皮冲了呗，可后来，我们部队大部分的战士被打得落花流水，甚至满地找牙，而我，倒霉的被敌人当胜利品给带走了。

考试的经纪人——分数对我说：“看你好有没有闲心，到了临死关头（考试的到来），还敢玩得这么开心，简直就是不把我们放在眼里，我们要好好惩罚你一下，噢，不，不是一下，是要让你求生不得求死不能（太夸张了点），先让你的爸爸妈妈批评你、责备你、甚至打你；再让你的亲戚轻蔑你、鄙视你，对你失去信心，让你活在谴责当中。哈哈！够刺激。”“呜呜！我的命怎么那么苦啊！”我口上不满地说，其实心里想（对于别人来说，这没什么，只是小菜一碟）。分数听了更得意洋洋地说：“这就叫做，自、作、自、受。”他故意把“自作自受”这几个字拖得好长，说罢，分数摆摆手，走了。我自言自语道：“老天给了我那么多机会，我却没有好好珍惜，现在才知道后悔莫及，如果上天再给我一次机会，我一定会好好珍惜，证明自己的实力．．．．．．”

考试听见了，便和我说：“你不是想要一次机会吗？那好，我给你，反正狗改不了吃屎。”“喂，考试老兄，你怎么能把我和狗比呢？”我气得两眼直喷火，还好他躲得快（咦！到了这时候还有心情计较这个？）。和考试“较量”了一片之后，我们有了一个约定：我考得好了，就把分数先生送给我，分数先生直叫苦：“怎么能拿我当赌注呢？”，考不好，我就得回去受奴隶之苦，为了自由，我豁出去了。

现在，考试有即将出现，我也做好了战斗准备，此刻，我只想对考试说。

“考试，你来吧！我才不会怕你，我要让你知道，什么样的才是真正的战斗者。”

篇三：谈谈如何正确对待学生的考试分数

谈谈如何正确对待学生的考试分数

中学阶段的考试比较多，有测验性考试，升级考试，升学考试等等。这些都是为了检

验学生对所学知识掌握运用的熟练程度，督促其更好学习的手段。对学生来说，考试是必要的，也是必需的，应该把它看成正常学习活动中的一个环节。不重视考试是不对的。但是畏考如虎，害怕考试同样是不应该的。班主任应该对学生给以正确的指导，使小学生能够正确地对待考试，考出成绩，考出水平。并通过考试，更牢固地掌握和运用学过的知识， 促进自己的学习。下面谈谈指导中学生正确对诗考试的几项作法。

一、把考试过程当成学习过程

考试，是对学习的检验和总结。学生应该把考试看成是整个学习活动的有机组成部分。班主任要教育学生明确考试的目的．端正考诚的态度，真正认识到考试是对教师教学和学生学习效果的检测、验收。通过考试，肯定成绩，找出不足，达到教、学双方都得到提高的目的。而不能两眼只盯着分数，为考试而考试，猜题押题，死记硬背，只要分数考得好，不管是否真正掌握了所学的知识。

为了纠正学生对待考试的错误思想和行为，班主任在平时就要注意培养学生认真严谨的不风，教育学生明确学习目的，端正学习态度，切实加强基础知识和基本技能的训练，对所学的知识，要掌握得实在，运用得灵活。平时学习扎实、考时就心中有底，下笔就不会 慌张，考出理想的成绩也只是水到渠成的事。

教育学生消除投机取巧侥幸心理，遵守考试纪律，在考卷上反映自己的真实水平，也是班主任工作的重要内容。要坚决消除考试作弊现像，把对学生进行考试纪律教育，贯穿于平时的思想品德教育中去，使学生具有良好的品德素质，自尊自重，在考声上严肃而坦 诚地接受检查考验，形成优良的考风。

要及时全面地进行考试总结，激励鞭策学生在学习上更上一层楼。学生学习成绩有优劣之分。考试成绩也必然有高下之别。班主任要把考试分类和学生平时的学习联系起来进行总结。帮助平时学习好、考试分数高的学生总结其学习经验，供其他同学借鉴。而对平时学习努力，临考发挥失常的同学要多加鼓励，帮助他们找出失误原因，吸取教训。对于平时学习不认真刻苦，而考试成绩落后的学生，则应进行严肃的批评，促其迎头赶上。但是，应该讲求教育艺术。因为，批评学生的目的是帮其认识自身存在的错误和不足，激励其上进心，而不是刺伤其自尊心。

二、认真准备，全面复习

考试，既然是对平时学习概括性的估测，必然有一定的范围和重点。为了迎接考试， 班主任可以按照教学大纲的要求，指导学生掌握好重点和难点，认真做好全面复习。提醒学生容易忽视和出错的问题，不要去钻怪题和难题，以影响复习的全面性。并让学生根据个人不同的情况，制定复习计划，按照计划扎扎实实地搞好考前复习。另外，还要提醒学 生注意身体健康，保证考试时精力充沛。

三、掌握应考技能，充分发挥水平

学生上了考场，就如同战士上了战场一样，只有沉着应战，头脑清醒灵活，对各种各样的问题，才能应付自如，才能取得胜利。其中有许多需要注意的问题和应该把握的东西，班主任应该在考前给学生以具体的指导。

树立自信心，学会冷静沉着，是应试必备的心理品质。在自信精神的主导下，紧张、慌乱等不良心理情绪，可以得到缓解，甚至消失。但乐观的自信心和沉稳的品格，需要平时加强意志品质的锻炼才能形成，班主任要从早下手，从一点一滴抓起，塑造学生这方面的品质。

要善于把握答题要领，机动灵活处理考试中出现的问题。考试时，拿到试卷要先通览一遍，对题量和要求大致有个了解。根据从易到难的顺序。确定先做的题目。然后，对要做的题再进行一次细审，确定了问题的明确含义，就开始做题。切不可答非所问，徒劳无用功。在答题时，如果遇到想不起来，或者把握不准的地方，就迅速隔过去，等到把所有的题都做完了，再回过头来轻松思考，就可能使问题得到解答。再则，答题长短、多少要适度，也不可遇到熟悉的问题就写个没完，把回答其他问题的时间也耽误了。卷面书写应字迹工整清楚，以免影响试题的表述。还应注意，考过一门以后，且不去计较其中得失，以节省时间，积聚精力，准备下一声的“战斗“。

篇四：如何面对期中考试

国旗下的讲话：如何面对期中考试

同学们：

早上好！十分荣幸能够在这样一个充满希望的早上有机会和大家一起交流，今天我想和大家交流的话题是：如何面对期中考试。

期中考试既是一项常规工作，更是对学校教育教学工作及学生学习发展的一次综合检阅，它不仅是对同学们基础知识、基本技能和学习能力的一次评估，也是对同学们思想品德、学习态度的一次考验。

当然，在这个时候，大家是否也该认真问一下自己：在这段时间内，我的学习效果如何？上课认真听讲了吗？课后科学地复习所学的知识了吗？给自己制定合理的奋斗目标了吗？把它们找出来并且用心想想，它们意味着什么。那么，你会明确：从现在开始应该做的是：总结之前的学习，制订合理的计划，复习迎考！不过考试光有热情是不够的，还要注意方法。

人也容易，因此遇到容易的题不要忘乎所以，要细心谨慎；考题你难别人也难，因此遇到难题莫惊慌，要认真思考。

许多人考不好是因为粗心大意，把会做的题随手做错了，我们要吸取教训。做到基础题不失分，争取战胜难题，并注意把握时间。如果我们前段时间努力了，就有理由相信我们的付出总有回报。每个同学都应该根据自己的实际情况，就这次考试给自己一个合理的心理定位，不要过高也不要过低。过高则会造成过分紧张，过低则会太放松自己，这都不利于考试的发挥。静下心来，认真复习，充满信心，力求考试的正常发挥。

同学们，加油吧！这场考试是对自己信心及实力的一次检验，俗话说的好：“人生能有几回搏，此时不搏何时搏。”愿同学们克服心理障碍，排除内外干扰，集中精力，再次一搏，用期中考试的成绩来验证自己的学习能力。

希望同学们记住：没有人不渴望成功，没有人能拒绝失败，然而冠军只有一个，那便是永远力争上游的那个人，盯住你前面的那个人，成功便会像你走来。

希望同学们做学习的主人，充分发挥复习中的主动性、创造性、思考性，提高复习效率。祝同学们期中考试取得好成绩。

我的讲话完毕，谢谢大家！

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