五年级漫画作文图片

篇一：小学五年级作文教案--漫画作文

小学五年级作文教案--漫画作文

教学目标

1. 借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。

2. 进一步

3. 进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。

教学重难点

学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。”

习作做到言之有物，言之有情。

教学准备

多媒体课件一个各类漫画等。

教学时间：约 80分钟

教学过程

一：谈话导入

二：展示漫画

1. 学生展示自己收集到的漫画。

（1） 指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。

（2） 师生评价

（从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行）

（3） 同学或小组之间相互介绍，相互评价。

（4） 教师小结

三：创作漫画

1. 根据前图创作

2. 交流自己创作时的感受

四：自由习作

1. 谈话讨论习作题材

2. 多角度写片段

3. 评改 （1）选代表性片段进行评析（评析标准是有无将内容写具体，有无表达自

己真切的感情）

（2）学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点

4. 小结

五：拓展延伸

教学目标

4. 借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。

5. 进一步

6. 进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。

教学重难点

学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。”

习作做到言之有物，言之有情。

教学准备

多媒体课件一个各类漫画等。

教学时间：约 分钟

教学过程

一：谈话导入

二：展示漫画

学生展示自己收集到的漫画。

（5） 指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。

（6） 师生评价

（从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行）

（7） 同学或小组之间相互介绍，相互评价。

（8） 教师小结

三：创作漫画

3. 根据前图创作

4. 交流自己创作时的感受

四：自由习作

5. 谈话讨论习作题材

6. 多角度写片段

7. 评改 （1）选代表性片段进行评析（评析标准是有无将内容写具体，有无表达自

己真切的感情）

（2）学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点

8. 小结

9. 五：拓展延伸

一：创设情境：

1. 我们每一位同学都是一名很能干的小说家，以前我们用笔描写了充满欢笑的劳动

场

面，又抒发了对家乡的一份份热爱。今天，我们再一起聊聊另一个话题。（板书）：漫画。

2. 2003年，五洲漫画高峰会议在我们中国举行，中国记者就问日本漫画家木村忠夫：

“为什么日本人那么喜欢漫画呢？是不是漫画曾引导了一种时尚吗？”

木村忠夫就说：“是呀，这是怎么一回事呢？我也正想知道。现在中国的年轻人、小孩不是越来越喜欢漫画了吗？你能告诉我这是为什么？”

记者回答：“就是不明白啊，突然之间发现周围的人都开始看漫画了，从而还引导了一种时尚。”

3. 说到这里，我想问在座的同学，你看了漫画以后，感觉怎么样？

（预设：好玩、好看、幽默、很好笑、??）

4. 老师今天就把这又??又??的漫画带来了，你看看、想想，漫画的特点是什么？ 二：欣赏漫画

1. 展示课件——漫画欣赏）

2. 提问：漫画的特点是什么呢？

（预设：夸张、变形、幽默、好笑、诙谐有趣、妙趣横生、讥刺性、教育性??）

（1.漫画的读者对象。 2.内容生动有趣。 3.获得一点启迪。 4.漫画中的主人公。

5.通过想象，编出情节。）

3. 小结：漫画的特点

三：解说漫画

1. 请选择自己喜欢的一幅漫画，上台为大家介绍一下。

浅入：1.漫画画了些什么？主要画的是什么？只要事物有什么突出特点或表现指导“说” 深入：1.充分发挥联想，说出漫画的画面之意或图中的意蕴。

2.着重引导第一个；评价第二??个。）

四 写写漫画

让“图象”成为另一种清新舒洁的文字语言，变无声图画变有声语言。

讨论写什么？ 怎么写？

五 交流心得

1. 小组交流一下，谁写得好？上台交流

六 小结

1. 向学生推荐我们嘉兴市的漫画家的作品

2. 在最后，木村忠夫跟记者说：在北京开办漫画讲座，主要帮助中国提高漫画业的

水平，让更多的喜欢漫画的朋友们得以一起交流，也让更多喜欢漫画的读者看到好的漫画书，并提出了他自己的想法：中国要自己创作更多更好的故事，中国的漫画文化在年轻一代身上一定要发展。

篇二：看图作文图片加范文

花伞借给谁？

一天,小猫想出门买东西，突然下大雨了，小猫拿着雨伞刚想出门就看见了青蛙、乌龟、小鸭子、大公鸡全身湿透了。

小猫对青蛙说：青蛙弟弟你需要雨伞吗？青蛙说：“我不需要雨伞，因为我喜欢在水里游泳。”小猫对乌龟说：“小乌龟，你需要雨伞吗？”乌龟说：“我不需要雨伞，因为我喜欢在水里散步。”小猫对小鸭子说：“小鸭子，你需要雨伞吗？你的羽毛都湿透了。”小鸭子说：“谢谢你小花猫，我不需要雨伞，我最喜欢在雨中玩耍了。”

小猫又对浑身湿透的大公鸡说：“大公鸡，你需要雨伞吗？”大公鸡说：“啊！太谢谢你啦！我可不象它们三个，我最讨厌下雨了，把我美丽的羽毛都淋湿了，小花猫你真好！”

爱惜粮食

中午，英英和奶奶在家里吃饭。可是，英英吃了半碗饭吃不下了，想要倒掉。 奶奶看见了忙说：“农民伯伯种粮不容易，他顶着烈日，去翻土；割草；除虫；浇水等，我们要爱惜粮食。” 英英低下头，一句话都不把饭全吃完了。奶奶笑眯眯地看着英英。

打苍蝇

一天，我在家里画画。突然从窗外飞进来一只苍蝇，它的嗡嗡声叫得我心烦意乱。我准备消灭这只苍蝇。我拿起一把扇子，静静地等待时机。苍蝇飞到我的作文书上一动不动，我一下子把扇子打在它的身上，可惜没有打到它，它一溜烟飞走了。但是我并没有灰心。只见苍蝇飞到了厨房，突然，我灵机一动，想：只要我轻手轻脚走过去就可以打到它了。于是，我悄悄地一打，可还是没有打到它。我气极了，嘀咕道：“它的屁股也长眼睛吗？不可能！”

正在我绞尽脑汁时，突然，眼前一亮，叫道：“有好办法了！”我拿起吸尘器举起塑料杆朝它吸去，果然不出我所料，他被吸进了吸尘器的肚子里。这下，我又可以安静地画画了

助人为乐的小乌龟

“啪——”只听雷声轰隆隆地响。天空霎时间乌云密布。

在一所学校里，同学们放学了，其他同学被自己的家长接走了，小乌龟和小兔子急得像热锅上的蚂蚁似的，小乌龟说：“我们在这等，还不是白等呀？时间是不等我们的！”“现在我们家长不来接，雨伞又没有带，现在只能跑回家呀！我怎么没想到呢？”兔子说。“Hi，兔子你跑得快，可我怎么办呢？”乌龟说。“没办法。”兔子垂头丧气地说。

“唰唰唰。”它们正在努力地往前跑。乌龟心想：今天我的同伴都说我背上的壳很硬，如果当雨伞那不就行了！”

乌龟把壳小心翼翼地拿了下来，跑到了兔子前面。“小兔子觉得天空仿佛不再下雨了，刚往上一看，原来乌龟的壳。它一蹦三尺高，瞪大眼睛，吃惊地说：“小乌龟，这怎么行呢？这样会感冒的！”“没关系。”小兔子激动极了，流了一串泪花。小兔子和小乌龟在路上有说有笑，到了家才停嘴。

乌龟懂得了一个道理：给予别人，是世界上最快乐的一件事情！

妙计赶羊

我是一个住在农村的孩子，一天，我到我家后院去玩。我玩得正高兴。

突然我发现了一对母子羊，正在吃我家种的庄稼。我一边跑一边大喊：“山羊别吃我家的庄稼，不然我打你们了！”母山羊的眼神，好像在对我说：“来就来，谁怕谁，我不吃这一套！”我看它不走，我开始采取第二种措施。

我跑到家里，找了一根很粗的绳子，气喘吁吁地过去。我心想：“这下你还不乖乖快点投降？

我把绳子打了一个结，套在山羊头上。

我vs山羊力气大赛。一开始我们精神抖擞，可是没过一会儿，我面红耳赤，再也撑不住了。“咩咩。”

山羊似乎听到了小山羊的加油声，一下子把我摔在地上，我想，它的力气真大，竟然力气斗不过，这次得要智取。

我轻轻地把小山羊抱出来，母山羊想，竟把我女儿做人质，真是太坏了。母山羊只好跟

过来。我看见这情景，心满意足了。

通过这次事，我知道了，做事不要蛮干，要智取。

父子溜冰记

在一个寒冷的冬天，北风呼啸着，河面上结了一层厚厚的冰。

第二天，小华跟随着爸爸来到冰上面溜冰。一会儿左斜着滑，一会儿右斜着滑，还把一只腿和一双手横着放。到后来，父子俩干脆把腿弯着手向上放。父子俩玩得正高兴，唉，真是乐极生悲啊！突然，父子俩一起摔了个四脚朝天，把冰摔出了两个窟窿。只听“扑通”“扑通”，父子俩都掉入了冰冷的河水里了。刚才还见两个人溜冰，现在只见河面上的两个大窟窿和许多摔冰快，窟窿里的水漾起水波。不一会儿，两个窟窿里露出两个人头，父子俩各举着一条鱼儿，脸上充满着高兴的神情。父子俩披着外套，手里提着鱼儿，开开心心地回家了

小猫钓鱼新法

小猫的家住在一条大河边，河里有很多鱼。

可人们往大河里倒垃圾，里面的鱼死了一大片，侥幸活下来的鱼也被污水呛得难受。小猫也不敢去里面洗澡了，他只好去井里打水洗澡、喝水。

这时，小猫的肚子已经饿得咕咕叫了，因为生活在小岛上，没有食物，他是吃鱼长大的。如今，鱼差不多死光了，小猫心急火燎。他看着洗澡的木盆，又想出了办法。他在木盆中装满井水，向河边走去。鱼儿正在河里困难地呼吸，因为水底没有氧气，鱼儿都游到了水面上。小猫正躲在盆后睡大觉呢！鱼儿忽然看见清清的水，连忙一蹦跳在小猫的盆里。其他的鱼儿也不知是计，接二连三地跳进盆里。

夕阳西下，水面波光粼粼。小猫打了个哈欠，伸了个懒腰，看见了盆里的鱼儿，高兴地笑了。他把木盆带回家，把三分之一的鱼放进水缸，把三分之二的鱼吃掉了，第二第三天也是这样。到了第四天，他把四分之一的鱼吃了。就这样，一年以后的一天，小猫对河的变化大吃一惊，原来河水在小猫不注意时被治理得干干净净了。小猫笑了，把水缸里的鱼儿放回了干干净净的大河了。

从此，小猫再也不用“钓鱼新法”了，因为河水干净了嘛！

知错就改

篇三：五年级作文 文档

秋天美景

我喜欢百花争艳的春天，也喜欢鸟语蝉鸣的夏天，还喜欢粉妆玉砌的冬天，但我更喜欢金风送爽的秋天。秋姑娘安安静静的走来，而夏姐姐则静悄悄的向我们告别……

秋风潇潇的吹动，吹动了树木的热情，吹动了丰收的喜悦，吹动了人们欢快的心。秋天把叶子染黄了，把微风添凉了，把大地装扮得更加美丽了，人们穿上了色彩缤纷的秋装，迎接这个色彩缤纷的季节。

秋天，阳光普照大地，一望无际的天空碧蓝碧蓝的，只有两三片云朵，仿佛在万绿丛中盛开的棉花，云朵在天际中分外清晰。一群群小鸟在天空中展翅高飞，像是炫耀自己的本领。

秋天，给田野披上了嫩黄的新装，白色的花朵点缀在这田野上，色彩斑斓的蝴蝶在鲜艳的花朵上嬉戏、玩耍，就像一幅巧夺天工的工笔画。

秋天，给叶子换上了金黄的衣裳。挂在树梢上，好象一块块金子，风轻轻地吹过，一块块金子从天而降，美丽极了！

秋天，给花儿添上了高贵、美丽、壮观，给菊花顽强的性格，它在百花丛中脱颖而出，争相怒放。蜜蜂正辛勤地劳动，它们扭动着滚圆的身子，跳起了“8”字舞，在百花丛中酝酿着，正准备过冬的粮食呢！

秋天，给人们带来了成熟的气息。金色的麦浪随风起伏，金黄的稻子正向我们点头微笑呢！地里的白菜绿油油。番茄树上挂满了红通通果子，像一个个红灯笼。苹果树、梨树、桃树都挂满了硕硕的果实。农们的喜悦就从这里开始。

秋天，给孩子们带来了欢乐。孩子们来到田野里，来到小溪边，来到大树下，尽情的享受着大自然的恩赐。

公园里的菊花开了，有黄色，有红色，当然还有白色，还有的红里透白，白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美丽——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的千朵成群，有的孤苏自赏……个个都是那么迷人。

秋天的果园是五彩缤纷的，像小灯笼一样的红苹果挂满枝头。黄澄澄的鸭梨挤在一起，活像个胖嘟嘟的小娃娃。葡萄叶下有大片玛瑙般的葡萄，一个个晶莹透亮，好像在说：“想不想尝尝我那晶莹的葡萄呀？”石榴子儿也出来热闹一下，他们把“屋子”挤破落到地上，正在游玩整个“世界”。在树上粉红色的小石榴子儿嫉妒地说：“有什么好的，长大了我也能。”果园里的果子真快活！

田野里更美丽，秋姑娘经过田野，田野里的小麦立刻成熟了，渐渐的变成了金黄色，真像“金色海洋”。秋姑娘再吹一阵风，小麦马上扭动腰肢笑盈盈的欢迎秋天的到来。

秋天，给我们带来了美丽，带来了收获，带来了希望。

勤俭节约是美德

21世纪是一个充满希望、充满竞争的时代。我们小学生要从小养成勤俭节约的好习惯。

陶川阳同学就是我们班一个勤俭节约的代表。从一年级到现在，她没有买过几支笔，而且每次都要要用得很短很短才肯扔掉。我们都笑她：什么时代了，还这么节约!她总是微微一笑，说：“勤俭节约是中华名族的传统德美嘛!记得暑假前，我们俩同时买了一块橡皮。我的买来没几天就被我当成豆腐干切掉了，而她用了两个月还依旧如故。

陶川阳不但节约文具，还很节约用水呢！有一次，我和她一起去洗毛笔，我们洗完之后，看见有个水龙头开着，她就马上跑过去边关边心痛地说：“这谁啊!真是浪费水。”说来也真巧，这话被没关水的同学听到了。那个同学怒气冲冲地对她说：“这水又不是你出的钱，我想开就开，想关就关，关你什么事，你简直就是多管闲事。”“这水确实不是我出的钱，但是节约用水也是一种美德，老师说过一滴水就是我们的一滴生命。”陶川阳说。”那个同学只好灰溜溜地逃跑了。

在陶川阳同学的带领下，我们全班同学也慢慢改掉了浪费的坏习惯。再也没有人拿文具当玩具来玩了；也不再向父母提过分的要求了；就餐时，挑食、偏食的现象也明显减少了······

现在，这股勤俭节约之风已经吹遍了我们校园的每一个角落。我相信：只要我们从小做起、从我做起，人人都节约，一定会迎来一个美好的明天。

坚持！坚持！

“我能坚持5分钟”，这个游戏是这样玩的：双臂抬起来，与身体形成90°直角，两手相交，在手腕上放一支笔，所有人在5分钟之内，手腕上的笔不能掉，坚持到最后的为胜利者。

比赛开始了，我们分成两队，一队是男生，一队是女生。一分钟过去了，大家的胳膊没一点有感觉，我暗自心想，原来这么简单啊！

三分钟过去了，大家一个个叫苦连天，而男生队和女生队都只剩下两个人了。我的胳膊好疼，真想放下来呀！但是，看见那些女

同学们那充满希望的眼神，我又告诉自己，一定要坚持下来，不辜负大家的期望。

“最后一争钟”，老师激动而兴奋的喊道。我环顾四周，男生队和女生队都只剩下1个人了，我的眼睛模糊了，眼泪在眼眶中打转。正当我想放弃之时，忽然听见一声声饱含激动的加油声，我努力地睁开泪眼，看着一个个模糊而熟悉的身影不断地挥舞着小小的手臂，仿佛组成一个个字符“坚持！坚持！”，我知道这是她们所要告诉我的，“一定要坚持住”，我在心里不断地给自己打气，努力把自己从放弃的意念中挣扎出来。

“Yes！我们赢了！我们赢了！！！”在大家一声声兴奋地喊叫声中，我终于坚持到最后，艰难地放下自己早已酸疼的双臂。

在学习、生活中，每当我想放弃、想退缩时，只要想起那一次游戏中得到的经验，我便不断的提醒自己，坚持、坚持、再坚持！不要为下一刻担心，只要坚持住这一刻，把困难一一化解，最后，一定能取得成功，一定能开心、快乐地享受成长的乐趣。

一句名言的启示

名言是用来激励或者提醒人们的警句。如果你问我挑哪一句做为自己的座右铭，我会挑“虚心万事能成，自满十事九空”。是的，这句话一点不错，通过四年级那件事后，我的感触更深了，这是为什么呢？

那是四年级期末考试的事了。那次考试由于我的全面发挥，考了个不错的分数，幸而登上了年级第二的宝座。我很兴奋，爸爸妈妈也很高兴。但那作为“职业教师”的妈妈，还是对我说了一大堆“让我不能骄傲啊”，“要谦虚呀”之类的话。可我早已被胜利冲昏了头脑，妈妈的话我是左耳进，右耳出。完全不予理睬。上学、放学走在路上，总听见许多同学在窃窃私语：“

时间飞逝，转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地过去了，同桌也不再理我。又到期中考试了。因为前几次小测试我都拿了高分，这让原本自大的我更加狂妄了，根本没把考试放在心上，自认为一定是高分，结果试卷发下来，我数学只考了81分，连全班30名都排不上号，一向是“语文强人”的我只考了90分，排在20多名。老师

叫我去办公室谈话。一进办公室，老师便开口了：“张琛，你怎么了，你以前不是这样的呀，是不是有什么事啊，告诉老师好吗？听了老师的话，我心中一阵惭愧：老师还是信任我的啊。于是，我把半学期的学习情况一五一十地说了出来。老师听了，意味深长地说：“老师送你一句名言，希望你记住它，不要违背它。这句话你应该听说过，就是：?虚心万事能成，自满十事九空。?你知道它的意思吗？”我点点头，开口说：“只要虚心，什么事都能成功；如果骄傲，什么事也不会成功。”老师满意地点点头。

“虚心万事能成，自满十事九空”，从此就成为了我的座右铭。我想：这句话将伴随我一生，使我从中受益匪浅。

我们的教室

我们的教室位于教学楼的第三层，从东面开始数的第二间。我的教室面积约30平方米。教室里，在东面有块黑板，黑板前面有一张讲台。西面也有一块黑板，南北两面是窗户。

我们教室的多媒体，是藏在讲台里的，黑板旁边，是一块大的屏幕，屏幕上有一些图片和文字，它们是从哪里来的呢？你看，天花板上有一台投影仪，老师平时都用它来为我们讲课，多媒体还会发出声音来呢！声音是从哪里来的呢？原来在讲台下面还藏这一个音箱呢！它可是老师们的好帮手。

教室的西北角有一个图书角，里面有许多书，高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯》”它让我们懂得了许许多多的道理。书柜的左上角还写着一句话：浓浓书香，引领成长。书柜的旁边是植物角，那里有许多的花草。有吊兰、仙人掌、芦荟……正是因为有了它们，才把我们的教室点缀得更加美丽。

图书角旁边有一块大黑板，是专门留给我们出黑板报的，现在上面的主题是“畅想2014”这上面告诉了我们许多关于新年的知识，上面还画了一些鞭炮，一张倒贴的“福”字，还有一个小男孩在放鞭炮……黑板旁边还有“群星璀璨”我在上面已经有3颗星了，我要向5颗星努力！

这就是我的教室，你们觉得它美吗

青山碧岭

春光无限，到处都充满了生机，尤其是植树后的荒山，更显现出它独特的美，回忆以往，这里曾是一座荒山，到处都是裸露的山岩，荒山显得多么寂寞，没有小鸟优美的风姿，也没有小兔那可爱的身影，更没有孩子们玩耍的笑声，山下的河水浑浊咆哮，鱼儿小虾无处安身。

现在远望群山，映入我们眼帘的是一片绿色的世界，一山青，一山绿，一山浓，一山淡，仿佛是一副优美的山水画。步入林中，只见树木枝繁叶茂，郁郁葱葱，每一片叶子都在向人们展示着茂盛的生命力。微风拂过，树木便涌起阵阵林涛。小草不甘示弱，随着风的旋侓，跳起了可爱的舞蹈，就连花儿也加入了这个行列里来，它们争奇斗艳，互相比美。

小鸟抖动彩翼，和伙伴们一起来这里，听“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”这是小鸟在劳动时唱的大合奏，家家户户都在忙着搭窝筑巢，建立快乐的家园，它们脸上都洋溢着欢笑。歌声在森林中回荡。小猴从此有了新的家园，别提有多高兴了，瞧！它们在树上荡来荡去呢，快活的好似神仙。

山岭如此多娇，这都是植树造林的功劳啊！

环境描写片段

天，白茫茫的，似乎什么都没有。在天底下，一个翠绿的园子映入眼帘，垂柳高高的，被风吹过时，还不停的摇摆。她想折下腰去照镜子。伴着垂柳的还有一个亭廊直直伸向入口。台子是黑白相间的。

静静的湖水，像一面镜子，把所有物体都印在了自己的身上。水里飘落着许多枯黄的叶子，连不起眼的石头也显得很般配。在湖中央，有个独立的小亭子，叫，“沧浪亭”。亭顶尖尖的，像古代时的一番情景。灰色的砖瓦，红色的柱子，整个亭子都印在水中。看那片绿绿的荷叶，哦！上面还开着含苞欲放的粉嫩荷花，荷叶像妈妈。相比较之下，这边的垂柳枝干较粗，较长，大概有七八米吧，风吹的时候，就像婀娜多姿的舞裙。

好一幅翠色欲流的“风景图”啊！充满了令人欣慰的诗情和画意 ——最美丽的微笑

今日，又是一个同样的雨天，雨凄凄然地下着，不由得令我想起多年前那个同样雨水泛滥的傍晚。妈妈当时起早摸黑地工作，而我又小，需要家长接送。放学铃声响了，教室里的同学陆陆续续被接走，最后只剩下我一个。任性和茫然中，我竟选择了冒雨回家!于是，幸运和悲凉注定要一齐与我碰头。

出了校门，才知反悔。雨势汹汹，泪水夹杂着雨水，我顿生无助和绝望。“妈妈……妈……妈!”我抽泣着喊，没喊出半句又被雨水堵塞了。我就这么跑着，跑着，不知何时，有人拍了我的肩膀。“妈妈……”我失声哭了出来。“你是哪家的孩子呀，淋成了这个样子，真可怜呐!”传来的是一位陌生女子的声音，只见她怔怔地立在风雨中，旁边牵着一个小男孩——显然是她的儿子。她连忙把那把花伞也与我同遮，