乡愁四韵改写

篇一：修改病句

一、修改病句

1、下列句子没有语病的一项是（）

A、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。

B、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

C、我们由衷地感谢老师多年来的默默付出。

D、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

2、下列句子没有语病的一项是（）

A、中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。

B、在这次煤矿事故中，创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者。

C、三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。

D、各地政府减免免农业税是农民收入逐年增长的原因之一。

3、下列句子没有语病的一项是（）

A、切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。

B、福州市荣获"全国卫生城市"的原因是全市人民共同努力的结果。

C、开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。

D、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

4、下列句子没有语病的一项是（）

A、一至四号"神舟"无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。

B、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。

C、据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。

D、环保事件之所以经常性的频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠在规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环境污染日渐严重。

5、下列句子没有语病的一项是（）

A、据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有银联卡、身份证、手机等其他证件。

B、我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校的老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。

C、写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。

D、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。

6、下列句子没有语病的一项是（）

A、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。

B、一部分家长溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。

C、新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平。

D、我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。

7、下列句子没有语病的一项是（）

A、材料厂经过技术革新，成本下降了百分之五十，而产值却增长了10%。

B、她那红润脸蛋犹如盛开的梨花。

C、欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。

D、看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年。

8、下列句子没有语病的一项是（）

A、中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。

B、改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。

C、福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。

D、在现代化建设中，我们要充分吸收一切国处的先进经验。

9、下列句子没有语病的一项是（）

A、经过全市人民的共同努力，使我市空气质量状况有了明显改善。

B、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是齐备能否建功立业的关键。

C、我们将尽最大努力，尽一切可能，争取用和平的方式解决台湾问题。但是我们决不承诺使用武力。

D、人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪深深感染了。

10、下列句子没有语病的一项是（）

A、老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。

B、因为明天下雨，我们也要上课

C、一个人是否成功，在于他有毅力。

D、小明去商店，买了钢笔、尺子、西瓜等文具。

二、标点符号

11．下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）

A．鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B．人总是要有点精神的，就看怎么样对待困难，是退避三舍呢，还是迎难而上？

C．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。

D．他去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。

12．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）

A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白的像雪；郁金香也开了，黄色，紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。

B．公司常年坚持节能 管理 的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。

C．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？我们不得而知。

D．“守株待免”的“株”是什么？《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗云桩。”

13．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）

A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务：感受场馆，观察对手，摸清自身。”

B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。

D．最近，多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？

14．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）

A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门。不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中的那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？

B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体现到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”，用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把??

顶住疼痛部位。

D．“真不是和你说着玩儿。”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。

15．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）

A．他问老人的儿子是干什么的，住在哪里。

B．这个星期天，我不知道该去上网？还是到公园玩？

C．六月，并不是好时候，没有春光；没有雪；也没有秋意。

D．“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要帮忙吗？”

16．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）

A． 这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。

B．请收起眼泪吧！亲爱的、可敬的人民。

C．你是坐汽车来呢，还是坐人车来呢，或者索性坐飞机来呢？希望给我个准信儿。

D．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么，是“阿公阿婆，割麦插禾。“的意思。

17．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）

A．小河对岸三、四里外是浅山，山上有些什么东西？我也看不清楚。

B． 证券 交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；全世界都是统一的。

C．他从报上看到某大学 研究生 院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑假讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”

18．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）

A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。

B．我国第一座自主设计，自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。

C．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的不断提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。

D．《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。

19．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）

A．茫茫宇宙到底有没有外星人？所谓的宇宙黑洞又是怎样的？这些都是值得人们深思的问题。

B．有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——因为过多的矿物质煮沸后会沉淀，还含有多种微量元素。

C．我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢？

D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门：“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”

20．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）

A.余光中的“乡愁”和“乡愁四韵” ，是海外游子深情而优美的恋歌。

B.仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

C.他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？

D.我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，无以善小而不为” 。

篇二：《乡愁》

《乡愁》导学案

学习目标：1、赏析语言之美；2、品味意象之妙；3、感悟家国之恋。

学习重、难点：品味诗歌优美的意境和深厚的感情，感受诗文所蕴含的家国之思，激发爱国爱家的情感。

学习准备：了解余光中的生平、创作情况及《乡愁》的写作背景。

知识链接：

1、作者简介：

余光中，祖籍福建，1928年出生于南京，1949年赴台湾。1992年余光中43年后再次踏上大陆的土地，自此多次往返于两岸。他在自己的诗文中写道：“烧我成灰，我的汉魂唐魄仍然萦绕着那一片厚土。那无穷无尽的故国……我离开她时才二十一岁呢，再还乡时已六十四了：掉头一去是风吹黑发／回首再来已雪满白头。长江断奶之痛，历时四十三年……”“当我死时／葬我／在长江与黄河之间……在中国／最美／最母亲的国度／我便坦然睡去，睡整张大陆……”

余光中是当代著名诗人，同时又是作家、文学评论家和翻译家。文学大师梁实秋评价他“右手写诗，左手写散文，成就之高一时无两”。诗集有《舟子悲歌》《蓝色的羽毛》《五陵少年》等。散文集有《左手的缪思》《掌上雨》《听听那冷雨》等。

2、写作背景：

余光中说：上个世纪70年代初，我居住在台北的厦门街，那时，离开祖国大陆足有20年了，我不由担心有生之年回乡无望。当时，饱满的情绪如水瓶乍裂，瓶中水一泄而出，一首小诗《乡愁》在20分钟内就这样出来了。

小时候我在学校读书，学校里发生的一切事情就通过写信告诉母亲，于是"乡愁"就是一枚小小的邮票。结婚第二年，当我和妻子有了我们第一个女儿的时候，我就坐船去美国读书了，于是"乡愁"就成了一张窄窄的船票，妻子在我的眼中仍旧是我的新娘。后来，母亲去世了，埋在台北近郊，"乡愁"就是一方矮矮的坟墓。最后很自然就想到对祖国的"乡愁"，我想到了大陆这个"大母亲"，于是意境和思路便豁然开朗，就有了"乡愁是一湾浅浅的海峡"一句。我的乡愁现在应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。

学习过程

一、导入----走近作者：

二、诵读----感知乡愁：

1、试读：注意语速、语调。 乡愁

余光中

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲啊在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

2、赏读：欣赏配乐朗诵，谈谈自己的收获。

3、范读。

4、诵读：自主解答：

[问题一]这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

[问题二]诗人把这种欲说还休、难以言尽的情感寄托在了哪几个具体事物上？

二、解读----品味乡愁：

师生再次深情朗读，品味诗歌浓浓的乡愁。

合作探究：

[问题一]这首诗一共有四个小节，它们的顺序能够改变吗？为什么？

[问题二]把每一节第二句中的“是”字改为“像”字，行不行？为什么？

[问题三]“乡愁是一湾浅浅的海峡”，把“浅浅的”改为“深深的”，好不好？为什么？

[问题四]这首诗中诗人内心的思想似乎没有明确地表达出来，请评论老师改写后的诗歌： 小时候，乡愁是对母亲的思念，我在这头，母亲在那头

长大后，乡愁是对爱人的恋挂，我在这头，新娘在那头

后来啊，乡愁是对亲人的哀悼，我在坟墓外头，母亲在坟墓里头

而现在，乡愁是对祖国统一的渴望，我在这头，大陆在那头

三、拓展---仿写乡愁：

1、拓展：诵读台湾女诗人席慕蓉的《乡愁》，品味诗中的意象。

乡愁

席慕蓉

故乡的歌是一支清远的笛

总在有月亮的晚上响起

故乡的面貌却是一种模糊的怅惘

仿佛雾里的挥手别离

别离后

乡愁是一棵没有年轮的树

永不老去

2、仿写：生活中哪些物象触动了你的情思，引起了你无尽的乡愁。在你心中，“乡愁是……”

四、背诵---体会乡愁：

五、课后---延伸乡愁：

课外阅读推荐篇目：诗歌：余光中《乡愁四韵》、舒兰《乡色酒》；

散文：三毛《乡愁》、琼瑶《剪不断的乡愁》

篇三：《乡愁》教学设计 (1)

《乡愁》教学设计

乡愁诗两首

《乡愁》余光中

《乡愁》席幕蓉

一、教学目标：

（一）知识目标：

巧妙的比喻在表达主题上的作用。

（二）能力目标：

1用形象表现抽象的写法。

2背诵这两诗。

（三）德育目标：

体会诗歌的意境美及诗人内心的思国爱乡情感。

二、教学方法：

课前可播放罗大佑的歌曲《乡愁四韵》或费翔的《故乡的云》，以调动学生的情感。对诗歌应进行朗诵品味，进而体会感情。在此基础上欣赏讨论诗歌。进而进行迁移创新，欣赏讨论。还可进行推荐性拓展阅读。

三、重点、难点：

1重点：巧妙的比喻。

2难点：用具体形象表现抽象概念。

3疑点：对“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”的理解。

4解决办法：朗读、品味、讨论、谈感受。

四、课时安排：

1课时

五、教学过程：

（一）导语

同学们，乡愁是中国诗歌一个历久常新的主题。晋陶渊明在他的《归园田居》中写道:"羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》也说道：露从今夜白，月是故乡明。”大家最熟悉的可能就是李白的〈静夜思〉（师生同吟）：“床前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡。”今天，我们要来学习“乡愁诗两首”。一个生在故乡长在故乡，没有离开过故乡的人，也就从未有过“乡愁”的感受，但当你读懂了这两首诗后，你就会理解那种“剪不断理还乱”的乡愁情节.

（二）明确目标

1.巧妙的比喻在表达主题上的作用。

2.体会诗歌的意境美及诗人内心的思国爱乡情感。

3.背诵这两诗。

（三）整体感知

1.配乐朗诵，借助多媒体画面，学生欣赏。

2.学生朗读诗歌，感悟全诗。

3.余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的？

乡愁本是难以捉摸的情绪，如果找不到与之对应的独特的美的具体的形象来表现，结果就会留于平庸和空泛。但我们发现余光中的乡愁从广远的时空中提炼

了四个具体的形象：“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”它们既单纯又丰富，诱发了读者多方面的联想。

4.诗中用了那些巧妙的比喻？有什么表达效果？

诗人用“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个既单纯又内涵丰富的形象，来比喻小时侯、长大后、后来和现在四个时段和空间的乡愁。将乡愁诠释为亲情、爱情和思家爱国之情：感情又单而浓，主题又浅入深，在一咏三叹之中将乡愁渲染的异常浓烈。

另外，这四组借助同一结构形式，反复陈说分离之苦，其中“乡愁是??”与“在这头”“在那头（里）”的四次重复，加之四节中的“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”同一位置上的叠词运用，不仅表现了诗人的语言功底，也加强了全诗的音韵之美。

5.席慕蓉《乡愁》一诗有什么样的特色？

作者想象丰富而巧妙，她充分调动读者的视觉和听觉的能力，让读者和她一起展开的想象的翅膀。三组比喻新颖奇特，凸现意境，朦胧的月光中响起的笛声，笛声婉转悠扬而又清远，使人想起远方，想起以前，想起故乡，而笛声又总在有月亮的晚上响起，“月亮”会使人联想到团员，想到苏轼的“但愿人长久，千里共蝉娟”的美好祝愿，从而增添了一种静夜思乡的意境。

恋故乡对于游子来说是一种无所不在的弥漫在心头的体验，常常是一件小小的物件，一段熟悉的音乐，都会蓦然唤起对故乡的回忆。真想好好看看故乡的面貌，故乡的面貌也依稀记得，但因分离太久了，仿佛又很朦胧，要离我远去，一切又只能是“模糊的惆怅”。

没有年轮的树意味着永不老去，意味着作者思乡无限，她对故乡对祖国的爱会恒久的保留在灵魂深处，她要永远地保持着对故乡美好的回忆。

（四）知识迁移

阅读元代词人马致远的《天净沙秋思》回答下列问题：

天净沙

秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

1．作者在这首小令中描述了哪些意象来表达乡愁？

2．这首小令与课文两首《乡愁》在表达情感及构思上有何不同？

（五）总结拓展

1.两首乡愁你更喜欢那一首？说说理由。

2.用“乡愁是??”说一句话或几句话

推荐赏析《乡愁四韵》《乡色酒》

课外阅读《余光中诗选》、席慕蓉《无怨的青春》

八作业设置

改写乡愁为一篇记叙文。

七板书设计

《乡愁》余光中

小时侯邮票对母亲的思念

长大后船票对妻子的想念

乡愁

后来坟墓对母亲的怀念

现在海峡对祖国的眷恋

《乡愁》席幕蓉

一思：听——笛声望——月光

二忆：面貌——模糊惆怅——别离思乡爱国

三愿：没年轮永不老

课后记：

1、本课采用比较阅读乏。

2、对于现代诗，学生容易觉得简单，无什么可学，本课中通过三个方面引导学生即可完成目标：

（1）几节诗之间有什么联系？

（2）乡愁的对应物是什么？

（3）这首诗好在哪里？

存在问题：学生读诗的感情欠缺。