游记如何写：顺序与详略之二《秋游》作文

精选作文:游记如何写：顺序与详略之二《秋游》作文

　　秋游

　　2011年10月11日，我们学校组织一起去“世界之窗”秋游。

　　我玩了一个胖企鹅。在一个很大的圆盘子上有几个小正方形的盘子，在小盘子上有一个像螺丝样子的东西支撑着一个胖企鹅。胖企鹅有五只，每只胖企鹅戴着一顶帽子，它们看上去很神气。一只灰的，两只橘的，一只绿的，一只蓝的。我们坐的是一只橘色的。我一坐好，胖企鹅就飞快地转动起来，我感觉头有点晕。我觉得这个游戏太疯狂了，停下来了，我还想再玩一次，可是不行，每个人只能玩一次的。

　　我们又接着看了4D电影，我觉得它和别的电影不同的地方是：必须先戴一副眼镜，这眼镜和平常戴的眼镜不同的地方是，别的眼镜比它小，而它比别的眼镜要大，而且是正方形的。它的椅子可以摇动，是用两根线摇动的，椅背后还有两个洞洞，是通风的。当我坐上去时，我感觉两个洞洞里面有风吹出来，我和黄茜都很害怕，不敢看这个电影，怕是一个恐怖的片子，黄茜还紧紧抱着我。电影开始了，我看着电影心里默默想，希望不是一个恐怖的片子。

　　电影开始了，我看见一条鱼向我们扑过来，感觉想吃掉我们似的，我们两个赶紧取掉眼镜，才知道不是从电影里面冒出来的，而是还在电影里面，我们再戴上眼镜继续看着电影。我们看到了许多恐怖的东西。其中有一条蛇从树枝上掉下来，感觉真的要吃掉我们似的，还有一次我们看得津津有味时，突然凳子振了一下，把我的魂都快吓飞了。我觉得4D电影很好看，特别那个凳子更好玩了。

　　我觉得这次秋游活动很快活。我坐在汽车上，高兴地想着这一天的事情。当然我还想多玩几个项目，希望下次学校再组织，来“世界之窗”时我还要玩得更痛快。

　　我们先来回顾一下昨天讲的大体内容。昨天，我们讲到了孩子的进步很快，原来作文成绩在班里是倒数几位，现在却成了范文。我们还讲到了妈妈辅导很得法，还让平时爱画画的小朋友画出一幅企鹅的图，并用水彩笔涂出来，所以才有了本文中第一个对称段有形有色的那部分。昨天，我们还展示了另外一个小朋友写的《游上海科技馆》。

　　最近，我们讲了几篇游记。大家需要把握两点：一个是注意顺序，这一点，我们在今天早上也讲到过。大家还可以从书中去预习、温习。游记，需要把握时间的顺序、景物的顺序、故事发生的顺序。二是要记住“游记游记，不是什么都记”。换句话说，要注意有详有略、有粗有细，有重点，还要有“轻”点。这是写游记最基本的要求。

　　昨天，我们在审题的时候也谈到，本文的作文题是《秋游》，一个是秋，一个是游。从某种意义上讲，一个是景，一个是事。刚才也有妈妈讲，文中的秋味似乎少了一些。昨天我们也谈到这个问题，如果按题目来，在本文中还要增加一些秋味、秋景、秋意，但不能增加秋香。有了秋香，太麻烦，还要增加唐伯虎。如果按着正文来，那就要减掉这个“秋游”的“秋”。

　　我们在不破坏小作者原文的基础上，提出一些修改的意见。

　　先来看前面：

　　2011年10月11日，我们学校组织一起去“世界之窗”秋游。

　　我玩了一个胖企鹅。在一个很大的圆盘子上有几个小正方形的盘子，在小盘子上有一个像螺丝样子的东西支撑着一个胖企鹅。胖企鹅有五只，每只胖企鹅戴着一顶帽子，它们看上去很神气。一只灰的，两只橘的，一只绿的，一只蓝的。我们坐的是一只橘色的。我一坐好，胖企鹅就飞快地转动起来，我感觉头有点晕。我觉得这个游戏太疯狂了，停下来了，我还想再玩一次，可是不行，每个人只能玩一次的。

　　在本段中，小作者具体地写出了某年、某月、某日。记得我们曾经讲过类似的问题，如果具体的时间，对于本文的主题来说不是必须的，那我们不必写得那么细。《资治通鉴》也没详细到某年、某月呢！所以，我们可以这样（仅供参考）：

　　今天，秋风习习，秋高气爽。学校组织我们去世界之窗秋游。

　　在正文中，小作者写到：我玩了一个胖企鹅。在一个很大的圆盘子上有几个小正方形的盘子，在小盘子上有一个像螺丝样子的东西支撑着一个胖企鹅。

　　从写作意识上来讲，应该表扬、鼓励小作者，有把一个事物写实写细的意识。但总体来看，似乎对主题的服务不是很紧凑，所以可以删去。刚才，我们也讲到了写游记的一个原则，就是有详有略，有总有分。我们还没有体会到世界之窗的总体呢，小作者就爬到了企鹅身上了，有一些迫不急待了。我们可以这样：

　　今天，秋风习习，秋高气爽，学校组织我们去世界之窗秋游。

　　到了目的地，我们迫不急待地从大客车里蜂拥而出。世界之窗很大，我们就像是从米柜里撒出的小豆子一样，立刻散落在游乐园的各个角落。有的同学仰着头看着过山车，有的同学在疯狂老鼠前赞叹，有的同学驻足在急流勇进前面，有的漫无目的地闲逛起来，而我和几个小朋友却有备而来，直奔胖企鹅一路杀来。

　　“胖企鹅”是一个旋转游戏。在一个圆形的盘子上，直立着五只憨态可掬的企鹅。一只灰的、一只绿的、一只蓝的、两只橘的。它们戴着帽子，眼神笑嘻嘻，嘴角却流露出异样的神秘。随着“驾”的一声号令，胖企鹅甩开膀子、飞快地转动起来。它一会冲上翻腾，一会往下潜伏，一会跑到北“极”，一会奔向南“极”。

　　慢的时候，我们发出哈哈的笑声，突飞猛跑时，我们又大惊失声，尖声怪叫起来。这个“胖子”太疯狂了！这个“胖子”让我们飞晕了！

　　接着看下面的原文：

　　我们又接着看了4D电影，我觉得它和别的电影不同的地方是：必须先戴一副眼镜，这眼镜和平常戴的眼镜不同的地方是，别的眼镜比它小，而它比别的眼镜要大，而且是正方形的。它的椅子可以摇动，是用两根线摇动的，椅背后还有两个洞洞，是通风的。当我坐上去时，我感觉两个洞洞里面有风吹出来，我和黄茜都很害怕，不敢看这个电影，怕是一个恐怖的片子，黄茜还紧紧抱着我。电影开始了，我看着电影心里默默想，希望不是一个恐怖的片子。

　　与我们前面说的道理相同，本文写细的意识很好，如果是一篇说明文，想必这样的写法，更为合适，更占优势。这位小朋友的妈妈，一定要鼓励孩子把这个意识很好地发扬下去。但就游记而言，写趣而言，这里对于眼镜等的写实，与主题的关联度不大。这也是我们在《基础篇》中一贯强调的：字词、句子、块段，要为主题服务。不能为主题服务的要去掉，为主题服务的强度不明显的，就要弱化、略写。我们来试着这样写：

　　接着我们又来到电影厅。看4D电影，需要戴上一副方形的眼镜；它的椅子可以摇动，椅背后还有两个洞，坐在椅上，我感觉两个洞洞有股妖风吹来。小朋友还紧紧抱着我。我都能感觉到她的爪子跟钳子一样紧紧地抓着我。我们都很害怕。不由得头皮发麻，汗毛倒竖。

　　电影开始了，随着屏幕一闪，“哗”地一声，一条鱼瞪着圆眼、张着血喷大口，向我们扑过来，感觉想吞掉我们似的。我们情不自禁“哇”地一声大叫起来。突然，又似乎“嗖”的一声，一条蛇从树枝上掉下来，好像落在我们的头上，爬在我们的脸上。我们甚至都能感受到蛇爬行在身上麻嗖嗖，粘糊糊的感觉。当我们格外害怕时，就摘下眼镜，让那些恐怖的画面消失。惊魂还未定，可在好奇心的驱使下，我们又戴上了眼镜。于是，我们闯虎口，进狼窝。越激流，攀险峰。一路依哩哇哇，一路稀里哗啦！正当我们看得冷汗夹背、津津有味时，突然，“咣当当”一声巨响，坐骑又震了起来。真的把我们的魂都快震散了。四弟，脾气好大啊！

　　结尾部分很好，就不讲了。看一下提升后的全文：

　　秋游

　　今天，秋风习习，秋高气爽，学校组织我们去世界之窗秋游。

　　到了目的地，我们迫不急待地从大客车里蜂拥而出。世界之窗很大，我们就像是从米柜里撒出的小豆子一样，立刻散落在游乐园的各个角落。有的同学仰着头看着过山车，有的同学在疯狂老鼠前赞叹，有的同学驻足在急流勇进前面，有的漫无目的地闲逛起来，而我和几个小朋友却有备而来，直奔胖企鹅一路杀来。

　　“胖企鹅”是一个旋转游戏。在一个圆形的盘子上，直立着五只憨态可掬的企鹅。一只灰的、一只绿的、一只蓝的、两只橘的。它们戴着帽子，眼神笑嘻嘻，嘴角却流露出异样的神秘。随着“驾”的一声号令，胖企鹅甩开膀子、飞快地转动起来。它一会冲上翻腾，一会往下潜伏，一会跑到北“极”，一会奔向南“极”。

　　慢的时候，我们发出哈哈的笑声，突飞猛跑时，我们又大惊失声，尖声怪叫起来。这个“胖子”太疯狂了！这个“胖子”让我们飞晕了！

　　接着我们又来到电影厅。看4D电影，需要戴上一副方形的眼镜；它的椅子可以摇动，椅背后还有两个洞，坐在椅上，我感觉两个洞洞有股妖风吹来。小朋友还紧紧抱着我。我都能感觉到她的爪子跟钳子一样紧紧地抓着我。我们都很害怕。不由得头皮发麻，汗毛倒竖。

　　电影开始了，随着屏幕一闪，“哗”地一声，一条鱼瞪着圆眼、张着血喷大口，向我们扑过来，感觉想吞掉我们似的。我们情不自禁“哇”地一声大叫起来。突然，又似乎“嗖”的一声，一条蛇从树枝上掉下来，好像落在我们的头上，爬在我们的脸上。我们甚至都能感受到蛇爬行在身上麻嗖嗖，粘糊糊的感觉。当我们格外害怕时，就摘下眼镜，让那些恐怖的画面消失。惊魂还未定，可在好奇心的驱使下，我们又戴上了眼镜。于是，我们闯虎口，进狼窝。越激流，攀险峰。一路依哩哇哇，一路稀里哗啦！正当我们看得冷汗夹背、津津有味时，突然，“咣当当”一声巨响，坐骑又震了起来。真的把我们的魂都快震散了。四弟，您的脾气好大啊！

　　我觉得这次秋游活动很快活。我坐在汽车上，高兴地想着这一天的事情。当然我还想多玩几个项目，希望下次学校再组织，来“世界之窗”时我还要玩得更痛快。

　　讲评时间：2012年6月20日下午