寓言性材料作文

篇一：寓言性材料作文审题

寓言性材料作文审题六步法

目标：学会运用六步法对寓言性材料作文审题 重点：运用六步法对寓言性材料作文审题

难点：抓关键词语，明确材料说理角度和联系现实生活，确定的最佳立意的表述。 步骤：

一、导入：9月份摸底考试蜜蜂与苍蝇的材料作文的审题情况回顾： 二、明确本节教学目标

三、了解寓言性材料的特点：

所谓寓言，就是寄托作者要说的话。以生物或非生物为主人公讲故事，阐明哲理或教训，给读者以启示。手法常为借古喻今，借物喻人等比喻手法。

审题要注意的问题：一是要全面理解材料，有些细节是不能忽视的。二是，要结合现实找出生活中的对应点，不要停留在表层，就材料说材料。 四、六步法及示范

第一步：看材料涉及到哪些人或事物；

第二步：材料的原作者把哪个人或事物作为主体了；

第三步：作者对主体人物或事物的感情倾向：是褒、是贬还是中性； 第四步：为什么褒为什么贬?若是中性材料，说明了什么道理； 第五步：抓关键词语，明确材料从哪个角度说明道理。 第六步：联系现实生活，确定最佳立意。 联系具体的材料分析示范：

材料1：阅读下面的文字，根据要求作文。(2007唐山摸底)

一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射得又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜!——不过这是可以补救的!”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。

还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢？这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”一面说着，他就试了试，他拉紧了弓，弓却断了。

要求全面理解材料，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

审题步骤操作如下：

第一步：看材料涉及到哪些人或事物：弓的主人、艺术家、檀木弓。 第二步：材料的原作者把哪个人或事物作为主体了：弓的主人。 第三步：作者对主体人物或事物的感情倾向：贬。

第四步：为什么贬：弓的主人出于对弓的“珍惜”请人雕刻弓，反而毁了弓；也就是说，他由于追求形式美而破坏了内容美。 第五步：抓关键词语，明确材料从哪个角度说明道理。本则材料中这些词语是关键词语：“珍惜”、“外观毫不出色”。“珍惜”是他雕刻弓的动机；“外观毫不出色”，说明他追求形式美。本材料说理的角度是“动机与效果”，“形式美与内容美”。 第六步：联系现实生活，揣摩材料的针对性，确定最佳立意。本则材料说明的道理是：“不要让爱变成害”或“不要过分追求形式美而破坏了内容美”。现实中“人造美女”风行一时：吸脂肪，隆鼻，制造双眼皮，小腿断骨再接增高术……严重妨害了身体健康。还有新房装修，为了追求视觉上的美观，各种有害材料妨害人体健康，一把大锤到处砸，破坏了房屋的牢固性。所以这则材料的最佳立意是：“不要过分追求形式美而破坏了内容美”。

五、课堂演练一、

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(2006全国) 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 第一步：看材料涉及到哪些人或事物：

第二步：材料的原作者把哪个人或事物作为主体了： 第三步：作者对主体人物或事物的感情倾向：中性。 第四步：为什么是中性：

第五步：抓关键词语，明确材料从哪个角度说明道理。

第六步：联系现实生活，揣摩材料的针对性，确定最佳立意。

课堂演练二

（一）读下面的材料，按要求作文

一只鹰蛋掉在鸡窝里，混在鸡蛋中，被一只老母鸡孵化。鹰很爱抚育他的鸡妈妈和他的鸡兄弟姐妹，并且感激它们对自己的爱护。但本性又使他无法安于鸡的生活，鹰很痛苦，每次看到天上飞翔的同类，总是梦想着自己有一天能和它们一同飞翔。最后，鹰和爱他的鸡们平静地度过一生，作为一只鸡死去。

要求全面理解材料，可以选择一个侧面或角度作文。自定立意，自拟标题，不水从高原流下，由西向东，渤海的一条鱼逆流而上。它冲过浅滩，划过急流，越过了湖泊中层层的渔网，躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后穿过山涧，挤过石罅，游上了高原。然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了冰。 “它逆行了那么长，那么久，这是一条勇敢的鱼。”一位年轻人说。“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神却没有伟大的方向，它极端逆向的追求，最后少于800字。

第一步：看材料涉及到哪些人或事物：

第二步：材料的原作者把哪个人或事物作为主体了： 第三步：作者对主体人物或事物的感情倾向： 第四步：为什么贬

第五步：抓关键词语，明确材料从哪个角度说明道理。

第六步：联系现实生活，揣摩材料的针对性，确定最佳立意。

六、本次作文（任选一题）读下面的材料，按要求作文

一个自以为怀才不遇的青年非常苦恼，他质问上帝，命运为什么对他如此不公。上帝从路边随意拾起一块小石子，又随便扔了出去，问青年：“你能找到我扔出去的那块石子吗？”青年摇了摇头。上帝又把手上的金戒指取下来扔到石子堆中，问青年：“你能找到那枚金戒指吗？”“能。”果然，青年很快就找到了。上帝说：“现在你该明白了吧。”

阅读下面的文字，根据要求作文。

得到的只能是死亡。”一位老者说。

冰川中有鱼，生活中有你，你是否也想成为冰川中的那条鱼呢？

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。文体不限；自定立意、标题；不要脱离材料的含意作文；不要套作、抄袭；不少于800字。

篇二：寓言性材料作文

本次作文所给材料是一则寓言故事，审题立意的重点在于阐明寓言的哲理、寓意

面对诱惑（议论文）

人生时时都面临着诸多诱惑，权重的地位是诱惑，利多的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑 ，欢畅的娱乐是诱惑，甚至漂亮的时装、可口的美味佳肴都是诱惑 ??面对这些诱惑，我们该何去何从？

当今社会，简直就是一个充满诱惑的世界，如果你抵挡不住诱惑，你就将会成为诱惑的奴隶，被诱惑所淹没：如果你用于抗拒诱惑，并且保持自我，你就能做好自己的事，成就自己的辉煌功业。

做律师不乏是一个既赚钱又体面的工作，巴尔扎克的父亲让巴尔扎克学律师，可巴尔扎克抵挡住了名和利的诱惑，宁可蜗居在租来的房子里，靠借钱度日，也坚决不改变自己的志向。也许正是这种拒绝诱惑的坚毅品格，才使他日后成为举世闻名的大文豪，才使他的作品能永垂青史。

曹雪芹曾经生活在豪华富贵的家庭，过惯了锦衣玉食的日子，可到了晚年，家庭发生巨大变故，变得常常连饭都吃不上。他该去当官(凭他祖父辈在官场的关系完全可以当上），他该去参加科考（凭他的才华完全可以考上），可他却抵挡住了那些诱惑，而潜心于自己的文学创作，终于写出了《红楼梦》这本传世不朽的经典著作。

司马迁完全可以向其他官宦一样，皇上让他说什么他就说什么，皇上让他干什么他就干什么，不忤逆，不坚持，这样就可以高官厚禄，万事无忧。但司马迁不为高官厚禄所动，该说则说，该逆就逆，结果遭受宫刑。但宫刑又怎样？受了刑后的司马迁照样在监牢中面对四壁写出了传世巨著《史记》.

西西弗斯禁受住了神仙生活的诱惑，所以他能每天乐观的推石头：所以他用三天时间要去看的是对他有恩的任何人类历史的文明。

相反，如果禁受不起外界的诱惑，就难以保持自我，难以做好自己的工作。曾经为科学事业做出贡献的牛顿，本可以为人类做出更大的贡献，由于晚年没能经受住神学的诱惑，结果放弃它研究了大半辈子的科学，却一头掉进了神学的陷阱，最后白白浪费了几十年的时间而一无所成。

如果你不能禁受住诱惑，如果你不能以顽强的意志保持自我，今天受这个诱惑，明天受那个诱惑，你哪还有时间和精力来学习文化知识？

我们一定要勇于保持自我，勇于抵挡诱惑。

简评：本文是一篇典型的议论文，中心突出，采用四个正面的例子，一个反面的例子，事例比较丰富。

谈谈诱惑

一位年轻人问老者：“怎样才能成功地攀登到梦想的山巅？”，老者微微一笑，从地上捡起一张纸，叠只小船放进身边的小河，小船不喧哗，不急不躁，借着水流一声不吭地驶向远方，途中鲜花向它搔首弄姿，它不为所动，默默前行。

老者说：“人的一生诱惑太多，金钱，美色、地位、名誉??选定了奋斗目标，途中因私谋金钱而驻足，因贪恋美色而沉沦，因攫取地位而毁灭，因渴求名誉而浮躁，故难以像小船一样，不为诱惑所动，向着既定的目标默默前行，这就是为什么有些人做事半途而废的原因。”年轻人恍然大悟，打点起行囊迎着风向山顶爬去。

翻开中华五千年的历史长卷，太多人因禁不住权力美色的诱惑而迷失自我。李斯，这个一人之下，万人之上的秦朝宰相，原本是个多么正直的人。助始皇统一六国，功不可没；谏始皇留宾客，秦国人才济济，经济繁荣。可就是这样一个“巨人”竟然也禁不住权力的诱惑，带头谋起了反，多么令人寒心啊！再如开元盛世，那个雄才大略的唐玄宗将唐朝治理的有条有理，人们和谐相处，社会生产世界领先，整个国家呈现一派融融之景。可到了后期又怎样了？溺宠杨贵妃，荒废朝政，整日处于靡靡之音当中，以致爆发安史之乱，又一位巨人倒下了。

也许以上两例离我们太远了，那不妨举些近的吧！王怀忠、胡长清这两个响亮的名字总不会陌生吧，一个原安徽省副省长，一个是原山西省副省长，官可真够大的。可就是这两个曾被国家、人民信赖的人最终竟也逃不出金钱的诱惑，一步步地断送了自己??罢了，罢了，这类事情总是不胜枚举的。

禁不住诱惑的人很多，但不为诱惑所动的也大有人在，如晋朝的大诗人陶渊明，历史的天平上，五斗米的分量到底有多重呢？能够让他宁东篱采菊而不入尘网，恐怕只有那份坚守吧！再如诗仙李白，能够在金銮殿上让高力士脱靴，杨贵妃研墨，足见其能耐之大，按理荣华富贵应不缺，可就这个人却大呼着“我辈岂是逢蒿人”天子呼来不上船，自称臣是酒中仙“为什么呢？”应该与那颗不不为爵位所动，不为权势而摇的心有关吧，要不然，又怎能留下那么多有广为流传的千古名句呢？

再回到文章开篇那个故事上去，那个年轻人要追梦的过程中果真遇到了金钱、美色、权势等的诱惑，但他不为这些所动，而是像那只小船一样默默地向着山顶爬去，终于，他爬上了山顶，成功的实现了自己的梦想。

经不起诱惑的人如陨星，只在划过天际的那一刹发出光芒。经得起诱惑的人如恒星，光芒微弱却永远让人瞻首仰望。

简评：本文以故事导入，首尾呼应，先写两个反面的例子，再写两个正面的例子，紧扣中心来写。

拒绝诱惑，让毅力轻舞飞扬（散文）

如果说人生是一艘航船，那么毅力就是那张高扬的帆，帆借风促使航船从浅海湾慢慢地驶向大海，成功抵达彼岸。如果说人生是一只雄鹰，那么毅力就是那双矫健的翅膀，振动双翅将雄鹰带入一个更高更广阔的空间。如果说人生是一座大厦，那么毅力就是那脚下的根基，没有了根基，再高的大厦也只能是空中楼阁。

漫漫人生路上，难免有坎坷和诱惑，一不小心便会跌入那万丈深渊，所以我们要克制自己，拒绝诱惑，怀揣着毅力上路。 柳树下“哐哐”的打铁声依旧，权贵殷勤拉拢没有动摇嵇康的心志；好友数次举荐，他毅然写下了绝交书；前拥后呼的贵公子的拜访，他依旧不闻不问，他心念如铁。嵇康的生命虽然短暂，然而他的品格高洁，毅志坚定，决不让自己的生活受半点诱惑。拥有平凡的开始，却有着豹尾般的结束，嵇康用一曲毅力的乐章谱写了生命的真谛。

面对敌军的软语和酷刑，文天祥始终紧咬牙关，没有半点屈服的神色。他的史册里，没有高官爵位，只有对国家的赤胆忠心。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是他的誓言，拒绝诱惑，坚持自我，为国效忠是他的人生的信条。文天祥，一个民族英雄，用生命演绎了毅力的完美与崇高。 茫茫戈壁，苏武持杆望着远方的山川树木。十九年了，没有一日不思念祖国，没有一日不这样观望。他正色面对大汗，不卑不亢，在高官厚禄、封妻荫子的诱惑面前没有半点屈服的神色。是对朝廷的忠心主让他坚持十九载而未动摇，是心中的那盏指明灯让人拒绝各种诱惑而保持了自己的节操！苏武，一位伟大的使者，用一生作代价诠释了毅力的价值！

是啊，没有毅力，庄子何以持竿不顾，宁“曳尾于道途”？没有毅力，刘翔何以凭着12秒88的成绩夺得冠军并获得“红色闪电”的称号？没有毅力，姚明又怎能冲出中国，在NBA中尽现自我的风采？毅力是一个人成功的重要保障，尽管你不算出色，尽管你不算聪颖，尽管你不算漂亮，但只要你拥有毅力，能抵挡住人生路上的各种诱惑，你就会走向成功。

毅力犹如一条五彩斑斓的丝带，我们要时刻带着它，让他飘扬在我们的上空！

简评：本文语言非常优美，三个详细的正面例子，倒数第二段简单列举了三个正面例子，全文六个事例，非常丰富。

成长中的诱惑（记叙文）

“莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西??”家门前美丽的荷塘中，一群鱼儿在快乐地吐着气泡，自由地嬉戏。

那片荷塘，一到夏天就开出美丽的花，散发出淡淡的清香。在那片片荷叶间，鱼儿游来游去。傍晚，夕阳西下，蜻蜓在荷花上低徊，演绎出“小

荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的动人意境。

那么美的荷塘，我却被明令禁止接近。小时候，耳边经常传来这样的唠叨：“河边很危险，不要靠近!”儿时的我认为那只是吓唬吓唬人，对荷塘充满了持久的向往，渴盼能像只蜻蜓自由翱翔在荷塘四周。

一天，父母都不在家，趁这机会，我溜到了荷塘边。花香扑鼻而来，蜻蜓在我头顶上盘旋。河里的鱼儿，头动尾巴摇，悠闲自得，我忍不住伸手去捉它：水好凉好凉，鱼儿在我手碰到水的那一刻便很快地溜走了。我跑回家拿了点米来喂它们，鱼儿一个个争着抢着，水面上气泡一串接着一串??那天玩得真开心。

有了第一次的经历，荷塘的诱惑力越来越大，内心的欲望更加强烈。于是一个午后，趁家人不注意。我偷偷地溜了出去。花开得更艳了，更香了，鱼儿游得更欢了，比我上次来还吸引人。

“哇，那朵花好漂亮啊!”我的眼球被一朵开得娇艳的荷花所吸引，很想摘下来，可是它离我很远，很难够到。但我绝对不是“知难而退”的人，我一定要摘到那朵荷花。

那朵美丽的荷花在水面上摇曳，好像对我说：“来摘我啊!看你怎么够得到?”岸旁有一棵大树，于是我用一只手抱着大树，两只脚踩在岸上，身子不断地向前倾，另一只手向着荷花的方向伸去。

近了一点，又近了一点，可是脚下的土已经松动，渐渐向水边滑去；抱着树的那只手也开始没有力气了，慢慢地放松了，但是另一只手的指尖已经碰到那朵花了，我告诉自己再坚持一会儿。可事与愿违，脚下猛地一滑，手从树上脱落，只听“扑通”一声，整个人栽到了水里。我很害怕，手不停地乱划，脚四处乱揣，想捞到一根救命的稻草。一张开嘴，未待喊出口，就喝了一大口水，想喊却又喊不出来。这时爸爸从家里跑了出来，也许是发现我不见了，也许是听到了“扑通”的水声。总之，我得救了! 爸爸跳下了河，把我抱了上来。总算上来了，又呼吸到了清新的空气，全身毛孔像被熨斗熨过似的，不尽的轻松溢满心头。我低下头，不经意瞥见了手里的一片花瓣。恨意顿生，当即想把它撕碎，但爸爸阻止了我：“美丽的诱惑，它的外表让人陶醉，吸引人的注意力，但获取它的过程却充满着惊险。这花瓣留着吧，就当是一个纪念，让它时刻提醒你!”

于是，我擦掉花瓣上的水珠，把它夹到了书里；也将这一段记忆，镌刻在心里。

简评：文章选材独特，着眼于荷塘的诱惑，力避陈俗，从众多的网吧之类诱惑中脱颖而出。事件叙述真切，摘荷花的细节可谓“于细微处见精神”，描写细致完整。父亲的话语，富于哲理，卒章显志。末段含蓄蕴藉，耐人寻味。

篇三：寓言性材料作文的审题

明 寓 意，审 准 题

——寓言型材料作文的审题

【心中有目标】

1、

2、掌握寓言性材料作文审题的一般方法。

【知难而进】

学会对“语言性材料作文”从多角度审题的方法。

【学中探寻】 1、何为审题？审题，就是深入思考和反复推敲作文材料或话题或题目，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。对与材料作文的审题要注意以下几点：读懂材料，要全面而不是“断章取义” ；分析材料，要深刻而不是“浮光掠影”； 概括内容，要准确而不是“以偏盖全”； 找准角度，要正确而不是“一叶障目”；

2、语言性材料与其它材料相比具有哪些特点？ 隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理；多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；哲理性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。所以寓言类材料的审题首先要全面把握寓意。

方法探寻

一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖道：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。

“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正

应配有这种装饰，我亲爱的弓！”他一面说着，一面拉紧了弓，弓却断了。他对着断了的弓后悔的说：“我不该追求你的外表美而葬送了你”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，

自定文体，自定标题，不要套作，不得抄袭。

寓言故事：

一只蚌跟它附近的另一只蚌说 ：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。他对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的，然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。” 1、

2、

3、 谈上面寓言故事，标出关键句和关键词。 理解关键句。 根据关键句的理解，判断下列关键句的含义，立意是否正确。

A、 成功必须经过艰辛和痛苦。

B、

C、 成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。 风雨过后是彩虹。

D、 平淡是一种幸福。

材料：[2007年唐山摸底]见[文档]

一个人有一张

问题：(六步法)

答案：1、弓的主人，艺术家，檀木弓。

2、主题：弓的主人。

3、贬，为什么？

因为弓的主人为了追求外形美而破坏了弓的内容美，所以我们可以从“形式美与内容美”角度立意。

由作者的情感态度我们可以找到最佳立意点：“不要过分追求形式美而坏了内容美”。

寓言性材料作文的审题

寓言性材料的特点：

所谓寓言，就是寄托作者要说的话，以生物或非生物为主人公讲故事，阐明哲理或教训，给读者以启示。手法常为借古喻今，借物喻人等比喻手法。

审题要注意的问题：一是要全面理解材料，有些细节是不能忽视的。二是，要结合现实找出生活中的对应点，不要停留在表层，就材料说材料。

六步法：

1、 看材料涉及到哪些人或事物？

2、 材料的原作者把哪个人或事物作为主体了？

3、 作者对主体人物和事物的感情倾向是褒、是贬还是中性？

4、 为什么褒为什么贬？若是中性材料说明了什么道理？[人物观点不一致时，找二者兼备点，如乌鸦抓羊]

5、抓关键词语，明确材料从哪个角度说明道理。

6、联系现实生活，确定最佳立意。