夸夸那个陌生人1000字作文

精选作文:夸夸那个陌生人1000字作文

　　在我们身边有许许多多的陌生人，他们经常帮助身边有困难的人，他们做好事从来不留名。【开篇以议论点题，设置了悬念，引发读者的阅读兴趣。】

　　有一天，在放学回家的公交车上，我就遇到了一位。【意思紧接上一段，可以并入第一段。】

　　那天我和好朋友陈子睿坐六路公交车回家，一上了公交车，陈子睿才发现自己只有五十元的整钱，没有一元钱的零钞，我也刚好只有一元钱。无奈之下，她只好拿着50元钱去一个个问公交车上的乘客能否找成零钱，大约问了三四个，有些非常无奈地说：“对不起，我确实没有。”有些瞥了她一眼，冷漠地说：“问别人吧！”【这里应该有一段细节描写，当兑换零钱的尝试失败之后，通常会有一个不知所措的心理状态。】突然，【用“突然”显得很生硬，应该使用更自然的语言。比如“就在这时候”。】一个大姐姐走了过来，她大约二十来岁，长长的黑黑的头发，小小的眼睛，小小的嘴巴，洁白的牙齿，穿着粉红色的运动衣。【简单的外貌描写很好，人物容易留下印象。】她热心地把一张一元钱的人民币递给陈子睿，笑着对她说：“小朋友，只有五十元吗？没事，我给你。”陈子睿激动得不知说什么才好，【添加激动的样子。】好不容易才挤出了四个字：“谢谢姐姐”。陈子睿去投币时，那位大姐姐还不时地说：“小心点，别摔着！”还做出了想去扶她的动作。陈子睿后来对我说：“多亏了那位好心人哪！”

　　又坐了几站，我去看那位大姐姐，才发现她原来坐的地方坐了一位老爷爷。那位大姐姐呢？找了半天，我看到她正扶着一个小女孩，不让她摔了。

　　我懂了，她就是“活雷锋”。

　　给小朋友坐公交车钱，给老人让座，扶小女孩不让她摔，这些不是每一个都会做的。但那位穿红运动衣的大姐姐却乐于去干。【这里应该再增加一些关于这种对比状况的感想——为什么她会这么做？我们从她的行为中感悟到了什么？】

　　夸夸那个陌生的穿运动衣的大姐姐吧！她有着乐于助人的精神！

　　教师点评：

　　文章叙事细致有序，不仅有事情的详细经过，还夹有主人公的外貌与肖像描写，使人物形象更加生动具体。

　　不足之处是

　　1、缺少过渡。部分段落与情节在过渡上有点生硬和突然，应该在这些地方增加适当的内容，以使上下文的过渡更加自然合理。

　　2、结尾处加入自己的看法与思考更好一些。

　　3、人物不够丰满。除了语言描写外，要结合着人物相关的神态、动作描写，尤其是经典细节，更能突出她的乐于助人，善良的品质。

　　4、缺少自己的心理描写。你的心理会随着事情的发展起变化，被人拒绝时候什么感觉，收人恩惠时候什么感觉。要描写出来。

　　继续努力！

 　　点评教师：黄保余老师

“陌生人社会”材料作文的审题与立意(含范文听评)

有关“陌生人社会”材料作文的审题与立意

题目回放

阅读下面的材料，根据要求作文。

美国知名学者弗里德曼有一段关于“陌生人社会”的经典描述：“走在大街上，陌生人保护我们，如警察；陌生人也威胁我们，如罪犯。陌生人教育我们的孩子，建造我们的房子，用我们的钱投资??”

上面的材料引起了你怎样的思考？请结合社会生活与认识，写一篇不少于800字的文章。

要求：自选角度，自定立意；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。

二：审题指导

这一段话的理解难度不大，关键在于我们对材料的指向的理解。如果仅仅停留在字面，拘泥于陌生人的叙写，显然失之于肤浅；如果转向陌生人的不可或缺，也属于蜻蜓点水。

材料的提示语中，“结合社会生活与认识”应该是我们思考的方向：对于陌生人，我们只怎样的态度？陌生人之间相处时是怎样的状态？有怎样的戒备心理？麻木冷漠占据着怎样的位置？我们渴求怎样的人际关系？怎样才能建立理想的人际关系？

这样的一番问询之后，我们便可发现，这则材料指向的是人际关系。换言之是人与人之间的相互信任，和谐相处。

一、习作点评

陌生社会

感觉少了一种以前的人情，少了人与人之间的信任，面对陌生人的社会，我们要何去何从那。

【问题提出来了。可惜指向不明确，结尾处的“那”也不恰当】

在2011年时，发生了一个惨不忍睹的“小悦悦”事件，这件事，冷了多少人的心，在马路上，年仅两岁的女童被一辆面包车两次碾过。而让人难以理解的是七分钟内路过了18个路

人，对此冷眼漠视，最后，是一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的爸爸妈妈，那时的悦悦已像木偶一样瘫作一团【木偶，怎么才能瘫作一团？】！电子眼记录了一段视频，十八个路人，两名司机共四十只眼睛都没有发现，或就是对其“视而无睹”。这是一个多么可怕的事情。我们的良知还在吗？在视频中全国人民都看到了【都看到了？】在血泊中孤独挣扎的小悦悦，很多人流了泪，很多人心流血了！【这本该是挺出彩的段落。①开头缺少中心距，整个事件的叙述显得散乱。②事件的叙述，重点不突出。③几乎是一“逗”到底，缺少运用标点的意识。④语言表达，还欠点儿功夫】

我们习惯了熟人社会怎么生存，怎么“守望相助”，怎么“远亲不如近邻”，但却不习惯陌生人社会，在陌生人面前掏出爱心，传递爱心，我们学会的是怎么明哲保身。【这一段的安排极好：转换角度，深入一层。可惜，稍嫌单薄，如果能有一百五十字左右，把话讲透彻，效果会好一些】

想当年我们学习雷锋，学到的酒只有明哲保身，保全自己吗？雷锋他每一次帮助别人都会依依惜别，鱼水情深，那时是一种多么好的社会风气。【这一个对比段的出现，自然是好的。问题是，作者想的“当年”是什么时候？一不留神就露出了破绽：文章不是自己的思考。】

就在小悦悦去世【可否换一个词儿】的那个月，24岁的刁娜在下班途中救起了一个倒在血泊中的女孩，但她也被飞驰而来的汽车撞断了腿。她说，一条腿换来一条命，我只希望小悦悦的悲剧不要重演。【还是缺少过度性语句】

如今，我们从“熟人社会”大步走向“陌生人社会”，在陌生人社会中，失去了人情与血脉，失去了良心，我们要怎么才能变成有良知有人情有道德的人呢？

我们的社会缺少的是相互信任，信任的断裂——加重了道德的沦落，社会的沦落，难道我们都想成为一个沦落的国家，成为一个沦落的人吗？【问题提得很尖锐，可是前文有相关的交代吗？】

唤醒我们的良知吧，从小事做起，从人与人之间的信任做起，做一个有良知的中国人，有道德的中国人，有良心的中国人。【结论从何而来？文章的论点如果在这里落脚，那么全文就应该围绕着论点组织材料，展开论述】

这样我们的世界才能更加美好，我们才能更加幸福。

说明：

这是今年二调中一个学生的作文。

整体上看，作者的思路还是开阔的，立意还是准确的。

当然，还有很大的提升空间。首先是文章的整体意识：想表达怎样的观点，如何围绕着关键组织材料，展开论述，作者的意识里还是挺模糊的，基本上还是跟着感觉走，过于随意。其

次结构文章的意识：如何开头，段落间如何衔接，似乎还没有在没有进入作者的关注范围。

小学作文：谢谢你,陌生人

谢谢你，陌生人

同学给予我的关爱有很多，老师给予我的关爱有很多，父母给予我的关爱也有很多。可是，有一个人给予我的关爱，我刻骨铭心，终身不忘。那个人就是——陌生人。

那一个陌生人，我仅仅和他只有一面之缘。我已经不太记得他的模样了，只知道他很高大，很美。那是周末的一天，我和朋友一起出去玩。走到一半，朋友忽然对我说：“咱们来比赛跑步吧，看谁跑的快！”我爽快的答应了，并说：“预备，开始！”我们俩都疯狂的跑了起来，跑了很久，我们俩个还是不分上下，我紧跟在她的后面，我为了赢她，就迈开了步子跑，这效果还真不错，我不但追上了她，还跟她拉开了距离。可是才跑一会儿，我就摔倒了，“哇，哇，哇……”我呜咽了起来，朋友赶紧赶上来，说：“你没事吧？”我的腿摔破皮了，很痛。可朋友站在旁边手无足措。我也不知道该怎么办。我的呜咽声并没有引起过往路人的注意，最多也就是看一看。终于，一位高大魁梧的大哥哥走了过来，他关心着问：“你怎么了，没事吧？”朋友说：“她的脚摔破皮了！”大哥哥说：“没事，一点小伤，哥哥帮你揉揉！”大哥哥揉了一会儿就不痛了。临走前，大哥哥说：“以后要注意一点啊。”说完，大哥哥冲我笑了。我的心里顿时洋溢着一种很开心的感觉。

我望着大哥哥的背影，也欣慰的笑了……

有关陌生人关怀的作文600字

这站下车

杭州不仅地方美，人的心灵也很美。

晚上，公交车上的人并不多，车上也没有线路图，于是作为外来游客，我和母亲在车里议论到底在哪一站下车，心里很是急切。

汽车颠簸着行驶，人们一不小心就有跌倒的危险。这时，一位青年好像听到了我们的谈话，朝我们这边走来。汽车还在颠簸，只见他每走一步就要换一个扶着的东西，小心而艰难地站到了我们身边后，问“你们要在哪儿下车？”说罢，好像怕我们误会似的，又补了一句，“我看看我知不知道路，帮你们个小忙。”

车内灯光很亮，照在身上，有一些温暖的气息。真是一个好人啊，这么远跑过来告诉我们路。我心里这样想，“我们要去浙江大学西溪校区。”这句话不由地说了出来。妈妈也用带着期待的眼神看着青年。

可青年脸上露出为难的表情，说：“这样啊…我也不太清楚，我印象中好像有这一站。”我心里有些失落，但已经很感谢他了，正想说谢谢，青年却又说了一句出乎我意料的话：“要不我去问问司机吧！”话刚说完，他便转身往司机那边走。望着他的背影，“活雷锋”三个字浮现在我的脑海，心里不只是感激，更多的是温暖。

车还在颠簸，青年像来时一样，坚定，困难地走回去。

他很快又走了回来，说：“问过了，有浙江大学那一站，你们再过两站下车就行了。”趁这个机会，我赶紧说了声：“真是太谢谢了!”语气里满是真挚。青年笑了笑说：“不用谢。”说罢就回过头去了。

车在一路颠簸中到站了，我下车时又说了一句谢谢就匆匆下车了。外面很冷，空气中飘着桂花香，甜腻腻的。看着前面散发出朦胧光芒的霓虹灯，想到那个青年，温暖又浮上心头。

夸夸我自己作文范文

夸夸我自己

夸夸自己实在太难为情了，可这是老师的命令，只好硬着头皮夸夸了。

我是一个爱运动的人，平时就喜欢跑步，这几年学校举行运动会，我都参加了赛跑，而且每次都得了

我有一颗善良的爱心。平时我很喜欢看课外书，我已经看完了很多本小说。每当我看到感人的情节时，就忍不住会流下同情的眼泪来。

我上课认真听讲,积极举手发言,课后认真完成作业,及时订正。五年级上学期时,我的数学和英语的期末考试还免考了呢!我在班上担任卫生委的职务,可是下课时还能和同学们打成一片。

我做起事来一丝不苟，老师交给我的事我总能认真完成。有一次，宗老师的嗓子哑了，于是她让我帮她评讲试卷。我急忙浏览了一遍试卷，把重点的题目都勾划了下来。上课时，我以提问或讲解的方式，评讲了整张试卷，赢得了同学们的好评。

我乐于助人。一次美术课上，徐昊正在用水溶性彩色铅笔画画。突然，他的彩色铅笔的铅断了，只剩下一个秃头。正当他抓耳挠腮的时候，我发现他的笔坏了，于是我从美术包里掏出我的小青蛙刨笔刀说：“徐昊，我帮你把笔刨一下吧。”我拿起笔，把头子刨尖了，然后还给徐昊。“谢谢。”徐昊说。

听了我的介绍，大家更喜欢我了吗？

夸夸我自己

在爸爸妈妈的眼中,我是一个活泼可爱、听话懂事、说干就干的好孩子,在亲朋好友的眼中,我是一个勤劳、聪明的好孩子,在邻居的眼中,我是一个乐于助

人、懂礼貌的好孩子……

我是一个懂事的好孩子。在日常生活中,自己没事干的时候,就帮助妈妈打扫卫生,收拾家务。比如:妈妈扫地的时候,我帮妈妈拿来簸箕;妈妈擦地的时候,我帮妈妈端来擦地水;妈妈洗厨房磁砖上的油渍的时候,我就帮妈妈拿来洗油王;妈妈叠床的时候,我就帮妈妈准备好笤帚,妈妈要洗碗了,我就先把碗收拾到厨房去…… 我还是一个知错就改的好孩子。有时候,我作业写得马虎,爸爸检查一看,我的字写

得很乱,就让我重写一遍。我就认真重新写,直到我和爸爸都满意为止。

我还是一个乐于助人的好孩子。我们班有一位同学,是我的好朋友,虽然他学习成绩差一些,但是我还是把他当好朋友一样对待。他的妈妈在饭馆里打工,爸爸没有工作,他每天吃的饭基本上都是面条,有时我就会把他接到我家吃上一两顿,

改善一下他的饭食。

虽然我有很多优点,但是我也有一些缺点,比如说,做

事马虎、粗心大意,写字快,不好看,作业不细心,学习成绩不理想,尤其英语不够好,

差得多……

以后,我要发扬自己的优点,及时改正缺点,争取做一个各方面都优秀的好孩子。

《夸夸我自己》

。我也有自己的优点，让我来告诉你吧。

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