高中作文辅导书

篇一：浅谈作文参考书的使用

浅谈作文参考书的使用

作文参考书到底能不能对学生作文水平的提高起到积极的作用呢？答案是肯定的。作文参考书确实有其存在的价值，当然，要真正发挥它的参考价值，真正对学生作文水平的提高起到作用，对作文参考书的正确使用显得至为重要。那么，应该用怎样的态度使用好种类繁杂的作文参考书呢？笔者认为，应该从以下几方面加以探索。

一、以对“下水作文”的钦敬态度参考之

“下水作文”，即教师亲自作文，现身说法，为学生作文提供较好的借鉴，使之更便捷、更清晰地认识写作的基本方法，准确把握写作的要领，提高写作水平和能力。

笔者暂且不谈“下水作文”对学生产生的有益的情感引导，就老师所写的“下水”来看，学生对此应该是充满钦敬的。这种钦敬，从某局部的角度来说，是因为老师的作文写得好。优秀作文参考书籍正是基于此点与老师的“下水作文”找到了相似点。学生应该本着发自内心的认同感来接近优秀作文，从对优秀作文的学习借鉴中体会到什么是作文，捕捉到作文的乐趣在哪里，探索到作文之路该如何去走，从与作文参考书的对比当中，找出自身作文的优缺点，了解定位自身的作文水平。在与优秀作文的“亲近”中，学生的写作热情被激发，学生的写作潜能也被有效挖掘。

二、以对基本篇目的认真态度分析之

优秀的作文参考书究竟如何参考利用，对好多学生来说，都是一个技术性盲区。也正因为学生不懂得如何科学借鉴，从而使得作文参考书形同虚设，甚至于到了成为累赘的尴尬境地。

其实，换个角度来说，之所以对基本篇目有相当深刻的认知与理解，就在于学生在老师的带领下，对作品进行了深入细致的分析。优秀作文应该有它的成功之处，或者也可称为经典之作。那么，何不以分析基本篇目的较真劲来对待它呢？笔者认为，可以从以下几方面着手进行：首先是整体观察，了解作品结构，借鉴它的行文安排；其次，把握作品的语言和文章所用的素材，准确概括（体会）语言特色，画出或摘录下可积累备用的素材；第三，尝试解题，并结合全文分析它是如何围绕题目来立意的；第四，体会它是如何恰当地运用素材体现中心的，其表现（表达、论证、情感抒发）上有何特点。

基本篇目的学习是在老师的计划中，是在潜移默化中进行的。作文参考书的学习，则是无计划、无序与无目标中进行的。可见，要使作文参考书“为我所用”，从方法上来说，基本篇目学习的经验是值得考虑借鉴的。

三、以对口袋小书的痴迷态度阅读之

仅有可靠的方法并不意味着一定成功，学习贵在持之以恒，贵在“学而时习之”。在作文能力的提高上，笔者认为，良好的阅读习惯才是制胜的法宝。没有持之以恒的阅读而形成的良性的知识积淀，再好的方法也只是空中楼阁、画饼充饥。

作文参考书的使用，也存在一个“有恒”的做法。笔者的建议是，应以对待我们身边口袋书的“痴迷”来阅读它。通常情况下，可以在课堂上处理多起看课外书的案例，但未必有一例是因为看作文书而被处理的（也许绝对了）。这样说并不意味着必须是抓紧一切时间看作文书，而是说，要把看课外书的那种“精神”转移一下，把可以利用的如课间、午休、作业的间隙（这也是不错的调节）以及晚上睡觉前无聊神侃的时间，都尽可能地利用起来。试想一下，一个高中三年每天都看哪怕一篇优秀作文的学生，他的作文水平起码也得在中游以上。能做到吗？能！这就是毅力，这就是恒心，这就是发挥了“看口袋书”的精神。

四、以对资料大全的膜拜态度吸收之

当今时代，科技进步为人们生活提供了巨大的便利，生活中的半成品越来越多。简单的说，随便进一个市场，一顿丰盛的菜肴很快就可以搭配齐全。学生的作文似乎也搭了社会进步的福气，什么论点、论据、素材大全，那是层出不穷。有不少学生更是将其视作法宝，好加珍藏。然而，学生在借鉴使用这些作文的时候，却显得窘态百出，生搬硬套者有之，牛头不对马嘴者亦有之。究其原因，不外乎是：“饥不择食，慌不择路”。

资料大全作为舶来品，学生在记忆时缺乏体验基础，而其所特有的各自独立的片段式样，也不利于学生在学习的过程中展开记忆。那么，何不把对资料大全的“钟情”转移到对作文参考书的阅读与积累上来呢？可以说，优秀的作文就是对优秀的资料大全的完美连缀。在优秀的作文参考书中，可以分解出“大全”里的资料。作文参考书以其丰富的语言、科学的谋篇、完美的情节以及精当的评注，让读者常看常新，在其良师益友般的“指导”下，启迪思想、扎实进步。

篇二：高中作文：遨游书海之趣

遨游书海之趣

遨游书海之趣马公高中 三年九班 赵思嘉

阅读看来是一件枯燥乏味之事。是了，一行又一行细密的文字，使人看得眼花撩乱而不得其意。平时已经看腻教科书的同学们，哪里还能忍受一本本充塞着文字的书卷？

但事实上不是这样的。课外读物们在此表达严正的抗议：他们可比教科书有趣多啦。

就像孔子老先生除了钻研本身的儒道，他还花时间阅读易经一样，何不找一本对你胃口的书作为自己沉浸的世界呢？当然你不必像孔子一样把书翻到解体散型，你只需要翻开，然后把自己丢进书的内容里，再决定你是不是要喜欢这里。

嘿，你喜欢听故事吗？那幺村上春树应该很适合你。想要能发人省思的深沉作品吗？太宰治和海明威你自己选选。爱情相关请找找歌德，他所诉说的恋爱心情必能使你共鸣－啊，不好意思，是失恋了吗？跟拜伦谈谈心吧，他会说出你心中的哀伤。太多太多了，古今中外都有作者写出各式各样的作品，所以不要怕你找不出你爱的，你只需要花点时间去寻找。如果不喜欢太过知性与沉重，国内各类小说作家们的作品也很有看头。与现世拥然不同的世界设定，掺杂于宇里行间的人物个性，可以让人心神放鬆而无须紧张。我个人最喜欢蝴蝶的作品。她的文字典雅而不沉重，简洁而不乏味，人物刻画鲜明，故事性及趣味性兼具，引经据典而毫不生涩难懂，使人沉浸其中而不可自拔。

阅读并不是一件乏味可陈之事，更无需白费心思弄得自己身心俱疲不得缓解。放鬆心情，使作者们用笔为你说一个故事，一个他们想要告诉你的故事。一开始或许真的无法习惯，但就好比游泳，很快的，你就能自适自在的浮游于书河字海，尽情享受文字的浪涛。找一本适合自己的书－何不现在就到图书馆里寻宝？给课外读物们一个机会，证明自己的魅力。也许你会喜欢的那本书就在你身边，只是你从未翻阅过他呢！评语：藉由一连串的设问，引发对阅读的观察，轻鬆自然、平易顺畅的用字中，寄託深刻的哲理。

篇三：高中作文带一本书去旅行

带一本书去旅行

带一本书去游行，在乎的不是目的地，而是沿途欣赏风景的心情。——题记带一本书去游行，伴着书香，走遍美丽的地方。那些地方，有温暖的阳光，有柔软的沙滩，有蔚蓝的大海。那些地方，有高峻的山峰，有飞湍的瀑流，有怡人的风景……都给自己的旅行增添了无比的乐趣。

书，是人类的好朋友。读一本好书，亦如交到了一个倾诉情感的知己，读一本坏书，是对自己的不尊重，一个不懂得尊重自己的人，我想大概也是行尸走肉般吧！一本好书，可以带着我们遨游太空，在那里，我们可以与鸟儿对话，与太阳公公月亮婆婆交朋友，可以带着我们领略中华五千年历史文明，在那里，我们可以与秦始皇一览天下风采，与汉武帝沟通儒学经典。我爱读书，更爱读好书，读书使人修身养性，读书可以陶冶情操。每当看到一本好书，我都要狼吞虎咽般地咀嚼里面的精美句子，读完后，都要意犹未尽的回忆一下，那样，以后几天里，我便觉得充实起来。在书的世界里，充满了阳光，在那里，我看到有人捡起别人扔下的空瓶子，我看到有人扶着老爷爷、老奶奶过马路，我仿佛有看见六岁的女孩细心照料者躺在病床上的父亲，我仿佛还看见了一位头发斑白的老师在耐心的给学生讲题。在那里，我看到人性善良的一面，回过头想想，他们也是我们学习的榜样吧！

在书的伴领下，我来到寂静的夜空，那里有一个中年男子，脸上此时满是哀伤之情，手里拿着斟满酒的杯子，(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)对着明月吟道：“举头望明月，低头思故乡。”啊！是他吗？诗仙李白？下巴有着顺滑的胡须，一身白色的衣服，此时在明月的照耀下显得格外晃眼，半开的胸襟显出他微醉之态。此时的他，伤感里透着潇洒，我那为之骄傲的诗仙李白，此刻把我压的喘不过气来。我走了，那样的他，不是我想看到的。我又来到一个院落里，此时天空正在下着雨，我看到一个头发散乱且憔悴的女子，此时的她，皱着好看的眉头，从窗户往外看，我想这大概就是着名的女诗人李清照吧！那个可怜的女子，我微微叹息着，动荡的社会把一个美丽的女子蜕变成这副样子，实在让我感到痛心！我翻走那几页，也翻走了我的伤感之情。

书里书外，都是一个深思的我，一个热爱读书和热爱生活的我。荡漾在书的海洋里，此生足矣。