我们班的“母老虎”老师（发表）作文

精选作文:我们班的“母老虎”老师（发表）作文

  陈鸿华(五年级)

   “这是什么时候？在我的课上你们几个还敢玩魔方！先反省个十几二十分钟，晚上再回宿舍给你爸爸妈妈打个电话，说：‘我退学了’。明天一早我就把你们几个送走！”

原来是我们班的“母老虎”英语老师，正用着震耳欲聋的“狮吼功”教训着几个上课玩魔方的同学。

说起我们班的英语老师，外表可温柔啦！长着一头乌黑亮丽的头发，一对水汪汪的大眼睛好像会说话，高兴的时候一脸的阳光灿烂。这些都不重要，重要的是英语老师会对犯错的同学使用“狮吼功”。所以我们班暗地里都说她是“母老虎”。

记得上晚自习时，英语老师先布置了一下作业，然后要去六班上课。临走之前再三叮嘱：“课代表给我听好了！如果有人不守纪律的，把名字记下来，我会“好好奖赏”一下他们！”说完就出去了。

刚开始，我们都很安静，但老猫不在家，老鼠怎能不蠢蠢欲动呢？到了快半节课时，风平浪静的大海起风了。不一会儿，教室里就浪大风急，就连课代表都镇不住了。同学们有的在说笑，有的在玩魔方，有的还在唱歌……活生生地演了一出“哪吒闹海”。

不知何时，“母老虎”老师风一般地闪进了教室，然后就有了开头的那一幕……

剩下的时间，大家沉默，悔恨，真后悔自己为什么这么不长眼，怎么撞到她的枪口上了呢！

终于熬到了第二天，老师把玩魔方的人一一叫了过来，声音柔和了许多：“上课要有上课的样子，这么大个人了，难道真要老师盯着才学习吗？”几个“魔方大侠”低着头不说话。“至于魔方，”老师顿了顿，那几个同学眼里充满了期待——但接下来的话却足以令他们心碎了一地——“魔方我帮你们保存着，下次考试考好了就还给你们，没考好的话就叫家长转交给你。”

瞧！这就是我们的 “母老虎”老师，厉害吧？

篇一：小学作文：我们班的“母老虎”

我们班的“母老虎”

在我们班，女生们几乎就是班上的“女霸王”了。我们班的禹润泽写过一篇《?惹“雌狮”》。雌狮就是我们班的郭豫瑾，她非常厉害，经常欺负我们班的许多男同学，我们有时候也会“还击”，但女生们老是哭，一哭就去找老师了，害的我们被老师批一顿。

就拿我们班的赵心宇来说吧！她的个子有一米七左右，而我却只有一米六左右。有一次，上体活课。我在写作业，我的同桌赵心宇在玩玩具。她站的位置有整张桌子的七分之五，把我挤得就只用了七分之二。我就说：“你往那边去一点呗！”她瞟了我一眼，没吭声。过了一会儿，我又说：“往那边去点儿呗！”她又没吭声。又过了一会儿，我实在忍不住了（声音稍微大了一些）：“请你往那边去一点儿！”话音刚落，她就大喊：“干啥呀！！没看见我有事吗！！！！”顿时，我感到突然有几十双眼睛看着我们。我想：诶，还是算了吧！对付这样不讲理的人，就等于浪费时间。

在我们班上，“女欺男”的事件常常发生，但是我们（男生们）从来没有告过老师……

篇二：苹果树下5I班郭潇云“母老虎”的怒吼

“母老虎”的怒吼

作者：苹果树下5I班郭潇云指导：祥云老师

“你??你??你竟敢抄我的答案！你找死呀!”我们班的“母老虎”大声的怒吼，把整个教室都摇的抖三抖呀！全班都被这吼声吓呆了??

我们班的小静可是全班公认的“母老虎”呀！别看她一头乌黑亮丽的头发，长长的睫毛，一双水灵灵的大眼睛，但是——她可不像你们想的那样温柔哦！千万别惹她生气，否则的话，你们的小心脏可承受不了哦！但有那么一点是全班佩服的，她的成绩，是全班

老师也被我们这一起演奏的“交响曲”吓得目瞪口呆，小静又叫道“你为什么要抄我的答案呢”老师让小静把书包立在桌子上，又对小王说：好呀你，王逸飞！你再敢看别人的答案，我就让你坐“天天向上”的座位。说完，小静又接着考试。这次，她把卷子遮的严严实实，可小王却六神无主了。用口型向我们笔划着“HELPME！救救我呀！”我看到他的求助，无能为力地对他笑了笑，他扑在桌子上，直到下课了。只做了一半的他只好交卷，他闭眼睛，不忍直视地看着试卷，毫不情愿地交了那大半张白卷，让人不禁心生怜悯，可小静就是那么“冷血”，至今还没有给小王看答案，他惨烈地得了一颗：“鸡蛋”。

有了“母老虎”的怒吼，小王后来就认认真真的学习，再也没有抄过别人的答案。

篇三：我们班的“母老虎”

我们班的“母老虎”

听了这个题目你可别以为我们班有一只母老虎，也别认为我们班是饲养老虎的地方。如果你真的这么想那真的是太可怕了。我们班有一个性格像母老虎的人呦！

她就是我们班大名鼎鼎的语文课代表兼班长的张毓。提到她，我们班的鼠辈吓的眼泪直流。怎么会这样厉害？听我来慢慢到来。

一天早上她正在带大家早读，我们班几个“不法分子”开始与“母老虎”对着干的现象。她一开始并不在意，后来他们越来越张狂。“母老虎发威了”一个男孩小声的说到。只见她快速走到他们面前，先用手往他们的嘴巴上打两个巴掌。然后抓住他们的后脑勺使劲一推给他们推往后门那里，最后踹两脚才善罢甘休。一直到老师来时她才离开。

你肯定说她对男孩这样，对女孩就不一样了，NO她对女孩照样那么狠。就说我前桌邵先茹吧！上次她问我借笔，谁知她那么倒霉。刚一和我说话她就过来了。她凶狠的眼睛紧盯着她似乎要把她吃了。她上前一把抓住她的头发。使劲地拽，然后又一松就这样反复的弄着，一直到她哭为止。

对了她还有一个同党叫王清杨她们一下课就去捣乱。所以我们班都怕她们俩。

听了我的介绍你也有点怕她吧！

滁洲市明华小学五年级：桓莉莉

篇四：夸夸我们的老师

夸夸我们的老师

老顽童·老虎·老手

前元庄实验学校六年级康锦玲

俗话说：“草心不离地，儿女不离娘，我们一代代儿童同样离不开辛勤耕耘的老师。我们的班主任姓康，开始我们调皮地叫她”老顽童“，接着又生气地叫她“老虎”，后来崇敬地叫她“老手”。想知道为什么这样称呼她吗？那你可要竖起耳朵全神贯注地听喽！

幽默风趣的“老顽童”

康老师刚接我们这个班时，“作文难，作文难，提起作文心里烦”是我们的口头禅。为此，她经常开展许多别开生面的活动：捉迷藏、野炊……三年级开展的那次捏泥人活动，至今记忆犹新。那天，她兴高采烈地走上讲台，神神秘秘地说：“你们猜猜今天又开展什么活动？”话音刚落，教室里像油锅里撒进盐一样炸开了。“野炊？”康靖问。“打乒乓球？”康晓辉问。老师慢条斯理地说：“到校园里捏泥人。”我们冲出教室马上捏了起来。同学们有的捏手机，有的捏大肚子猪八戒……真是栩栩如生、应有尽有。再看看老师的“杰作”，我们丈二和尚-------摸不着头脑。急性子康雅男问：“老师，你究竟捏的是啥呀？”老师没有回答而是把我们分成甲、乙两组，他对每组前一名同学说一句话，然后再依次快速传下去，请最后一名学生说出这句话。她对那两位同学说：“这是茄子。”同学们飞快地传着，结果，甲组最后一名同学说：“这是鞋子。”乙组最后一名同学说：“这死茄子”。这令人啼笑皆非的结果，使我们捧腹大笑。老师说：“同学们要严格

要求自己提高修养，乱传闲话会导致驴头不对马尾巴的误传，从而影响团结。同学们恍然大悟。原来老师借此机会教育我们不要乱传闲话。那耐人寻味的活动，使我们对写作产生了浓厚的兴趣，不知不觉就爱上了写作。于是顽皮地叫她幽默风趣的”老顽童“。

凶神恶煞的“母老虎”

星期一的早晨，天昏地暗、狂风大作。一上课，老师气势汹汹地登上讲台，看样子这“母老虎”又要大发雷霆了。某些同学少不了一顿竹笋炒肉丝了。突然一声河东狮子吼吓得我们直冒冷汗，说：“没交星期天作业的同学站起来。”他们的口一张一翕似乎要说什么，顷刻却如鲠在喉，真是哑巴吃黄莲------有苦说不出。因为他们知道那是鸡蛋碰石头------自不量力。出乎意料的是：课后，老师还找来她的帮手-----家长，他们不但被罚写了一篇500字作文，还要求家长必须积极配合。家长嘛，不言而喻、可想而知。唉！真是老鼠钻风箱------两头受气。同学们被她治的服服贴贴，背地叫她凶神恶煞的“母老虎”。

知识渊博的“老手”

她，知识渊博，教学经验丰富。导入新课别具一格，饶有风趣。上《自己的花儿是让别人看的》时，上?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我潦迹担?/p>

稀奇，稀奇，真稀奇，此话该从哪提起。

养花家里看不到，街上看花真热闹。

要解谜团怎么办，打开课本找答案。

这样的导入激发了我们的好奇心。同学们专心致志地读课文。迫不及待地找答案。她指导我们认字更有一招。有时用加减笔记忆，如“托”、

“毛”字去掉“一”加上“扌”；有的用换偏旁记忆，如“销”、“消”字去掉“氵”换上“钅”；有的自编谜语记忆，如“筹”-------竹子长生不老，“委”--------禾苗的女儿，“碧”--------王老师和白老师坐在石头上讲故事，“晶”-------一字七十二时，弟弟妹妹不知，后来去问老师，老师想了三日??这一切难道不足以说明她是出类拔萃的老师吗？因此，我们叫她知识渊博的“老手”。

俗话说：“丝瓜花，南瓜花，别人不夸，我来夸。”这样的老师我怎能不夸呢？

指导教师：康翻莲

教师评语：

1、文章结构清晰。用典型的事例写出了同学们称老师“老顽童”、“老虎”、“老手”的原因。安排材料，有起有伏，将人物刻画得栩栩如生，呼之欲出。善于运用平时积累到的俗语、成语、歇后语。

2、段与段衔接自然，结尾点明了中心。