成长的烦恼100字作文

篇一：成长的烦恼作文指导 (1)

成长的烦恼

主备人：杨维山

教学目标：

围绕“成长的烦恼”这一主题，敞开心扉，大胆倾诉自己心里话，写出烦恼是什么，因什么而烦恼。

重点：

通过具体的一件事例反映自己的“烦恼”， 说得清楚、连贯、完整，应用多种表达方式，尤其是多种描写方法的合理应用，主要注意刻画人物的语言、动作、神态以及心理描写。

难点：

敞开心扉，说真话，抒真情。

教学过程：

一、 揭示主题

出示：大人们常常说：“孩子是最无忧无虑的”，辛弃疾也曾作词：“少年不识愁滋味”。你同意吗？

是啊，烦恼是我们成长中不可避免的情绪。我特别不赞成上面的两种说法。因为在我小时候，大概是五年级吧，就曾写过一篇日记，开头的第一句话我到现在还记得：“都说童年是无忧无虑的，我却不这么认为。这只是大人们一厢情愿的想法，其实我们孩子也有自己的烦恼。”正如《小小少年》歌词中唱得那样“??”

亲爱的同学们，在成长过程中，你都有哪些烦恼？今天咱们要聊一聊成长的烦恼。（板书：成长的烦恼）

二、 敞开心扉

1．有人总结有一条人生经验：一份快乐与人分享，就成了两份；一份烦恼向人倾诉，就只有了一半。这句话告诉我们，欢乐要与人同享，烦恼要善于倾诉。

2．有了烦恼，并不是一件可羞的事。生活中有阳光朗照之日，必然也有阴霾笼罩之时。今天让我们打开心扉一吐为快，也许你心头的阴云就会烟消云散，心情像阳光一

样灿烂。

三 、倾吐心声

1．现在，请同学们回眸自己的成长过程，你哭过吗？恨过吗？生过气吗？心烦过吗？有没有因别人的误解，受大人的冤枉而委屈？有没有愤怒、无奈等糟糕的心情？

2．问卷调查

我们先进行一次问卷调查，请看老师的问卷调查表 （幻灯片出示问卷调查表）

1、 我的烦恼：

2、 说起烦恼印象最深的一件事、一个时刻：

3、 烦恼时最想对谁说什么：

4、 我的希望： 认真思考5分钟，想好答案，准备交流。

3、师生交流。

在学生认真思考的基础上师生进行交流，老师请三至四位同学说说自己的烦恼。

交流过程中教师相机进行习作指导，使其他学生从中受到启迪。

师导：你为什么烦恼？哪些情景至今都让你无法忘怀？

这件事上，最让你伤心的是哪句话，哪个动作？什么表情让你难受？你当时心情怎么样？有什么表现？注意动作、神态、语言、心理的描写。

“烦恼时最想对谁说什么”

导：烦恼时可以将自己的心里话真实地写出来，把当时你的感受真切地表达出来，再把这篇文章给你的父母看看，用你的语言文字表达你的心声，打动你的父母。

四、习作吐烦恼——成长的烦恼

1．面对烦恼，我们该怎么办？其中有一个很好的排解方式，就是把烦恼淋漓尽致地写下来，表达本身就是一种宣泄的方式，如果总是把烦恼深深地埋在心底，是很不利

于身体健康的。当然，当你的文章写出来后，也可以作为与家长、与朋友沟通的一座桥梁，说不定你会惊喜的发现，困扰你的烦恼因此而消散了。

2．怎么写呢？可以按调查表的顺序来安排文章，当然我也欣赏你们有自己不同的开头方式。（举刚才学生中例子）动动脑筋，拿起你的笔，尽情的倾诉吧！

3，写作材料：

关于烦恼的诗词

抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁.

----- --李白

关于烦恼的名言

烦恼－－人生必尝之苦茶也，源于思，始于忧，以宽处世，以雅待事，必淡之。

人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。

-----亨利?门肯

人生是艰苦的，在不甘于平庸无俗的人，那是莫把烦恼放心上，免得白了少年头，莫把烦恼放心上，免得未老先丧生。

-------罗曼罗兰

名人也有烦恼： 拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多

①外形怪：出生时，后脑大得不同一般，而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。

②说话迟：父母也失望，三岁才“咿呀”学语，语言表达甚至比不上小两岁的妹妹，说话支支吾吾，前言不搭后语。

③行动笨：受到老师和同学嘲笑，10岁，父母才把他送去上学，大家都称他为“笨家伙”。

④在讥讽和侮辱中，慢慢地长大了，孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿…书籍和知识为他开拓了一个更

广阔的空间。

宋代大学问家宋濂，小时候为了读书，解决了诸多困难：无书之苦；无师之苦；旅途之艰，生活之苦

放眼世界，我们会发现很多身残志坚的伟人，他们用激情与信念解读人生，释放“烦恼” ：

中国残疾人事业的奠基者---邓朴方，

青年楷模、作家——张海迪 ，

以文学思考人生的作家——史铁生 ，

桑兰：火热的青春因为坚强而燃烧，

印象派巨匠——凡高，

伟大的理论物理学家—霍金，享誉世界的作家和演说家---海伦?凯勒，

不朽的聋人发明家 --爱迪生

4，写作小窍门：*

选择典型事例 （如你为它哭过 恨过 烦过 ）

*增强语言的感染力（如描写 修辞 环境衬托）

*写清烦恼产生的原因 持续的时间 内心的焦虑状态等） 5佳作赏析

成长的烦恼

时光飞逝，我们告别了童年，迈进了少年时代。我们感受着青春的喜悦；同时，也体验着成长带来的烦恼。我原是一个乐观快乐的女孩，但我的快乐似乎随着我的成长而逐渐减少了。我开始厌倦长辈们的管教，盼望能独立、自主。开始想离开家长的怀抱，去追求属于自己的一片蓝天，盼望在蓝天下自由地奔跑、飞翔。记得有一次，我正在打扫房间，妈妈上来了，便对我说：“扫地不是这样扫的，你东扫扫西扫扫的，怎能扫得干净呢？------”妈妈还没说完，我便跑到自己的房间，把门反锁起来，偷偷地啜泣。心想：妈妈，我已经长大了，我不再是充满稚气的小女孩了，您为什么就不

成长不仅带来了亲人之间的矛盾，也带来了朋友之间的矛盾。有一次，我不小心把我的好友的“秘密”说了出去，害得她被同学笑话。我马上便意识到自己的错误，忙向她道歉，她不但不接受我的道歉，还和我绝交了。我至今想起来，心里还觉得十分愧疚。

我因为有了烦恼而成长，成长也因为有了烦恼而变得多姿多彩。虽然烦恼是苦涩的，但它会使我们成长。相信吧，烦恼过后必然会给我们带来收获和快乐！

“好学生”难当

当个“好学生”真不容易，家长“望子成龙”心切，做啥事都得让我争第一。老师也总是“高标准、严要求”，把一些事情交给“好学生”去做，如果做得不好，还要挨批评。

上五年级时，语文课不是太难，但数学却让我脑袋发涨。为了保持优异的成绩，继续当父母和老师眼中的“好学生”，我被妈妈强迫参加了“奥数班”的学习。以前星期六还能有点偷偷懒，可上了奥数班就不能了。上午八点到十点半，一坐就是两个多小时，当“解放”出来的时候，人已经像霜打的茄子——蔫了。每个双休日，都必须呆在家里把那些“可怕”的作业写完。要是少写一点，星期一便会遭到老师的责问：“王佳菁，你是好学生，怎么能不完成作业？你是干部，起了什么带头作用……”我真害怕老师拿“好学生”、“干部”来压我，听到这些话我就像听到了紧箍咒的咒语。

要是班上哪个同学发表了几篇文章，回到家妈妈就冲着我唠叨：“你们班的×××又发表文章啦！瞧，人家多有上进心，你呢？去！看看人家的，别光知道疯着玩！” 每次考试，爸爸妈妈都会给我下一道死命令：确保前三名。前三名啊前三名，你可害苦了我，只要稍一疏忽，

篇二：作文：成长的烦恼

成长的烦恼

湖北省洪湖市峰口镇二中 七（3）班 兰紫嫣 指导老师：王前保

烦恼，正如天上的朵朵阴云，会遮住阳光；烦恼，正如新衣服上的污渍，让喜爱打折；但我们如果能正确地化解烦恼，烦恼就会成为我们成长的催化剂。

小时候，爸爸妈妈告诉我，我的姓名是赋予诗意的。“兰紫嫣，这名字是希望你如花朵一样姹紫嫣红的开放。”因此我非常喜欢这个名字。可是往日值得我骄傲的姓名，现在却成了我的烦恼。

三年级时，我的同学们都喜欢为别人取绰号，他们把我取名为“烟囱”。开始我听到别人喊我这个绰号，我就追他满教室跑。后来，聪明的我想到，没有了烟囱，人们做饭时就会被呛得流泪，那烟囱是对人有益的。因此我乐意做个为人民服务的“烟囱”，所以，这个外号伴随我走过了四个春夏秋冬。

到了七年级，班上的叶远从历史课本上看到的四大美女之一“貂蝉”这个名字，就跟我取名为“兰婵”。开始我听到这美的名字，挺高兴。但过了两天，班上的刘同新觉得“兰婵”不顺口，就改成了“难产”，我听了差点气死了，我一个女孩，怎么能取这样难听的名字呢？我就把刘同新的书撒了一地。可是我越是阻挡，喊的人却越多。

“难产，快檫黑板??”

“难产，快收数学作业??”

“难产，下课了，去玩吧。”

哼！难产，难产，听得多别扭，多恶心。我的姓名叫兰紫嫣呀。我恨死了那个给我取绰号的人。我又生气我为什么姓兰，不姓别的？

你看班上的白雪的姓名多好听，同学们给她改为“白雪公主”，听来多爽！为什么我没有这样美丽的名字呢？

忽然我转念一想，“难产”，是难以生产出的珍贵东西，我就是要创造出难以生产的东西，让他人称赞我，羡慕我。把这个名字作为我的志向，又有什么不好呢？

其实，在学生年代谁没有个难听的绰号，可只要用自己机智地化解，不也是一件好事吗？

我喜欢这个绰号，谢谢同学们给我的鼓励，我一定努力学习，今后我祖国研究出更珍贵而美好的东西来。

成长的烦恼

湖北省洪湖市峰口镇二中 七（3）班 乐芮 指导老师：王前保

我的成长的历程中的烦恼，像雾霭般地缠绕着我，让我大脑迷迷糊糊；像海里翻起的波澜，让我不得安稳。

校园里的变奏曲

这学期第十二周，星期四第三节课结束后，我和萝莉文、黄雅琴和肖倩一起去跳橡皮筋。当我们正跳到高兴时，出现了几个绊脚石——颜加瑞、杨锦文和唐硕在旁边用手扯开橡皮筋，把我和萝莉文都“害死”了。我们要他走开，而他们却笑得开心，一点儿也不知愧疚。

心想：大家都是同学，怎么能阻碍同学的娱乐呢？把自己的快乐建立在别人的痛苦上呢？他们真是太过分了。这时我们没有了玩的兴致，只好收起橡皮筋闷闷不乐的离开了。

家庭里的奏鸣曲

星期五放学后，我飞快地朝回家的方向奔去，在校进行了五天的学习，等会儿要好好补补觉，一到家，推开房门，快速丢下鞋子，用被褥裹着身子，呼呼地大睡。

一会儿，妈妈回来后见状，气得火冒三丈，二话没说就把我从床上拉起。“这么大的人还把鞋子乱扔，弄得乱七八糟。我以为家里进小偷了。”妈妈大声地嚷嚷。

“唉！我只是累了想快些休息，才没把鞋子放好。”

“这么大了，要懂得收捡，再不要这么随心所欲。不养成好习惯，以后怎么独立生活。”妈妈又唠叨个不停。

“我的天啊！又开始念经了，烦死人了。”我小声嘀咕，把头埋进被褥里，想减少这烦人的唠叨。

生活中的交响乐

星期六的中午，太阳火辣辣的，暴晒着整个大地，我在写字台上正做着妈妈临走时交待的作业，那是几道数学竞赛题。前面几题我顺利解答出来了。暂时休息一下，窗外，蝉鸣声阵阵好似为我喝彩。

再看看后面题目越来越难，似一团缠绕的乱麻，让我找不到头绪。好像这时的我灵感匮乏，大脑一片混沌。而这时窗外树上的蝉鸣更加响亮了，在我耳边似噪音在困扰。

“该死。”我将笔向地上甩去。现在已无心思考了。望着树上还在鸣叫的蝉说：“都是你这个罪魁祸首，让我找不到解题思路。

如果成长是一张白纸，那么烦恼就是上面抹得去的小污点；如果成长是一杯清茶，那么烦恼就是苦涩后的甘甜；如果成长是一盘棋，

那么烦恼就是进退之间的抉择；而在这烦恼中蕴育着你对别人的宽容，蕴育着父母对你的关爱，蕴育着你对生活的挑战，我们就是在这迷雾般的烦恼中前进，就是在这波澜般的烦恼中成长。

篇三：成长的烦恼作文600字

成长的烦恼作文600字

成长的烦恼作文600字 每个人都要成长，可是烦恼也会纷纷前来。 “爆炸”的大脑

不必说那沉重的书包，也不必说那本本厚书，单是繁多的作业已经够我烦的了。转眼间，小学结束了，这并不意味着是件好事，随之而来的只是一头“烦恼牛”。中学的课程要比小学的要多得多，在同一时间内，中学完成的任务是小学的2倍还要多。

有一天，老师布置了很多作业，一回到家，就成了小抄写工，即可开始了我的疾笔飞书，写完之后，就坐在沙发上，悠闲地看一会儿电视，放松一下我紧张的心情。可好景不长，妈妈下班回来了，那严厉的“炮口”一下子“瞄准”了我，对我大叫道：“都中学生了，都是小大人了，还不用功读书，也不想自己的前途，快去复习。”我只好极不情愿地去复习了。唉??不时以此诗来抒发心情：今日题量过度，双手不堪重负，虽有答案书，误抄书页他处，加速加速，大脑一塌糊涂。

心头之“病”

上了中学，不知为什么额头出现了一些疙瘩，起初，我还以为是什么细菌感染，用温水洗洗就好了。可后来，不但没好，反而更加严重了，我随着妈妈在县医院的皮肤科查了查，并且拿了药。医生说：“你这种病很难好，按时服药、擦药”唉??刚刚有一“病”，现在又来了一“病”。可谓“长江后浪推前浪，一浪更比一浪长，真要把我拍在沙滩上”

烦恼啊，你快走吧，求求你了。