改写骑驴

篇一：个人改变了我

个人改变了我

个人改变了我

市12中初三12班 张迪

人生在世会遇到形形色色的人，有好人，有坏人，有小人等，当然有的人会改变我们，我就遇到了，而这个人离我很近??

我小时候，总是认为老师只是会喜欢聪明的孩子，学习成绩好的学生。记得有人说，一年十二个月，老师领十三个月的工资，虽不知道为什么，但这让我感觉很不公平，打心底里讨厌老师，也打心眼里不好好学习。自从我上初中后，我就不这么看了。

可以说是我的命好，也可以说是老天对我的眷顾，让我遇到了一个好老师。

他长着一张圆圆的脸蛋，鼻梁上架着一副不知度数为多少的黑边框眼镜。有一双大手，可能是长期用粉笔写字的缘故，看起来有些粗糙。他总是带着一副让人感觉很亲切的笑容，他的教育理念就是人人耳熟能详但很多人做不到的——因材施教、量体裁衣。他总是一个问题问两个同学，如果是难题，就先让好学生做一遍，再让成绩有待提高的学生重复一遍。要使简单的问题就直接让成绩不太好的学生回答，如果不会就要请问“师傅”（成绩好的学生），这让我喜欢学习了。

我这一喜欢学习不要紧，我有了个重大的发现，发现原来我是很聪明的。小时候是班内的倒数第一，而现在在班里是班内前三十。回到家，给爸爸妈妈说了我的进步，爸爸可到好，来了一句：“班里就三十个学生吧！”这句话让我倍感伤心，却激发了我的学习意愿。哼，小瞧我，骑驴看唱本——走着瞧。从此，我经常向他请教问题，虽然有的问题对于其他同学可能很简单，但老师从来不烦。

就这样，我从一个厌学，看见课本就能睡着的人，进入到喜欢学、爱学的境界，成为看到课本就两眼放光的学生。

是他的因材施教“叫”醒了我，是他的诲人不倦帮助了我，是他让我不在懵懂，让我改变了对老师的看法。

人生在世会遇到很多人，但遇到一个可以引领你去追逐梦想的人却很少，而我就遇到了一个这么好的老师，他就是我的语文老师——召召老师。

他，就是那个改变我的人。

篇二：《游山西村》改写

扩写《游山西村》：

1、陆游什么时间，为什么去游玩？

有可能是心情不好出去散心，也有可能得到好的讯息，心情不错去游赏风光。另外，写时间时可以明确一点，不要总是“有一天”。还可以写写是用什么交通工具去的，当然，古时候最多的是骑马骑驴。比如：阳春三月，我选了一个阳光明媚的日子，骑上与自己相处多年的小毛驴，带着美好的憧憬，高高兴兴地出发去山西村的朋友家。

2、沿途的秀美风光的描写。

从“山重水复”和“柳暗花明”入手来描写景色。景色描写必须注意：声、音、色、势的描写，适当运用比喻、拟人的修辞手法。扩写时还可以想象诗句以外的景物，比如写水，水中会有鱼，写树，树上可以有鸟，写花，花丛中可以有蜜蜂蝴蝶。如果陆游是骑马或者骑驴出去的，马或驴在这美景中可能会有点小调皮，到小溪里喝喝水等等。比如：我一边骑着小毛驴，一边欣赏两旁的风景：一条小溪淙淙地流着，蝴蝶、蜻蜓在花丛中飞舞，小鸟站在枝头歌唱，真是世外桃源。这时，坡面变陡了，小毛驴也走得越来越吃力了，我不忍心看到小毛驴这样受苦，于是从它的身子上跳下来，牵着小毛驴继续往前走。突然，一条小溪挡住了我们的去路，我只好撸起衣摆，小心翼翼地在水中行走，小毛驴喝了几口水，也下了水，还淘气地用蹄子扬起水花，溅到我的身上。我拍了拍它的屁股，做为对它的惩罚。

3、为什么迷路？

如果是心情不好而出游，可能心事重重而迷路，如果是心情好去出游可能是被美景所吸引而忘了路该怎么走？此时可以写写迷路时陆游的心里怎么想？是否着急？是否在想怎么找出路？提示：沿途的风景这么美丽，诗人最好是怀着愉快的心情出游，如果心情不好景色却优美，就有点不搭调了。当然，情绪也可以由低落到高涨，景色也随着心情一步步变化，但写起来就比较复杂，目前暂不考虑这么写。

4、阴差阳错，误打误撞走进山西村。

山西村的景色主要从“柳暗花明”入手。写景的同时，陆游看到村民们一片繁忙的景象：有酿酒的，有杀鸡的，有宰猪的，还可能做其他农活的，诗句中所体现

的意思必须要写，其他的略写（扩写首先得遵循原诗的意思）。写村民忙农活时注意动作的描写。

5、陆游与村民可以进行交谈，交谈中得知今年山西村大丰收，正在庆祝，村民也得知来者是贵客，是大诗人陆游，于是大家都争先恐后地要盛情款待陆游。这里要注意人物语言的描写。

6、盛情款待的场面。

可以举几个例子来写村民们都拿出自家拿手的菜肴来招待，汇总成一桌美酒佳肴，没有拿出菜肴的也可以拿出一些农产品送陆游表达心意。比如：朋友把我接到他家里，我顿时闻到了一股腊酒的香味，朋友把我请到餐桌前，请我吃饭，我一看，啊！鸡鸭鱼肉都端上了桌，而且色香味俱全。原来，某某家端来了??（例子省略）一位大娘握着我的手：“今年我们村大丰收了！我种的棉花品质优良，我让家人为你打了一床好棉絮呢！你走时一定要带上啊！”一个可爱的小男孩提着一坛酒，满脸笑容地说到：“我家种的高梁也丰收了，酿了很多酒，只是酒有点浑浊，不过爷爷说味道美极了，你将带回家喝吧！”7、陆游诗兴大发，作下《游山西村》一诗。结尾可以用这首诗作为总结，陆游在盛情款待下，略带醉意的即兴作诗，诗作完文章就可以结束了，至于陆游怎么回去的就无关紧要了，可以不写了。用这首诗作为这篇文章的点睛之笔。

范文：

前几天，有一个十分要好的朋友来我家做客，他说他的家乡在山西村，那里景色秀丽，许多人前去游玩，还称那里是人间仙境，听了这话，我也准备去一趟山西村，饱一饱眼福。

阳春三月，我选了一个阳光明媚的日子，骑上与自己相处多年的小毛驴，带着美好的憧憬，高高兴兴地出发了。我一边骑着小毛驴，一边欣赏两旁的风景：一条小溪涓涓地流着，蝴蝶、蜻蜓在花丛中飞舞，小鸟站在枝头歌唱，真是世外桃源。这时，坡面变陡了，小毛驴也走得越来越吃力了，我不忍心看到小毛驴这样受苦，于是从它的身子上跳下来，牵着小毛驴继续往前走。突然，一条小溪挡住了我们的去路，我只好撸起衣摆，小心翼翼地在水中行走，小毛驴喝了几口水，也下了水，还淘气地用蹄子扬起水花，溅到我的身上。我拍了拍它的屁股，做为对它的惩罚。

我们走了好一会儿，还没到山西村，出现在眼前的仍是一座座山，一连串的问题从我脑子里冒了出来：是不是我走错了？还是我走过了?我急得像热锅上的蚂蚁一样——团团转。早知道这样就和朋友一起去山西村了，可现在已经晚了。最后我决定，再走一路，如果还没到山西村，我就原路返回。当我走过一座山脚时，突然发现，路两旁都栽了一列柳树，柳枝把阳光都遮住了，只有几束光芒照进来；草丛里长满了野花，芬芳扑鼻，还有蜜蜂在采蜜呢！路的尽头，隐隐约约有一座村子。我激动得都顾不上牵驴了，飞奔过去。到了村门口，只见门上写着：山西村。咦？村里的大榕树下有个人在向我招手呢！仔细一看，原来就是我的朋友！我按捺不住自己激动的心情，三步并做两步走到他面前。朋友把我接到他家里，我顿时闻到了一股腊酒的香味，朋友把我请到餐桌前，请我吃饭，我一看，啊！鸡鸭鱼肉都端上了桌，而且色香味俱全，也许小毛驴也闻到了香味，竟然自己跑到朋友家来了！我们把小毛驴安顿好，就一边吃饭，一边聊天。朋友说：“今年我们村大丰收了！我种的棉花品质优良，还让家人为你打了一床好棉絮呢！你走时一定要带上啊！我种的高梁也丰收了，酿了多酒，只是酒有点浑浊，你将就着喝吧！”“好，”我答应着，“你们这里景色的确秀美，可来的时候可把我害苦了！你看，我的脚都磨破了！”朋友笑了几声，豪爽地说：“我们这儿有许多奇观，你在这儿住上几天，我带你去一一欣赏。”我连连点头道：“太好了！”我们频频举杯，酒过三巡，我诗性大发，写下了《游山西村》：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

篇三：文段修改练习

1．（2010浙江省杭州市，９，3分）下面这段话有三处语病，请指出并加以修改。①第八届中国杭州西湖博览会在杭州市人民政府承办，为期六个月。②博览会着力展现杭州的人文特色和旅游特色，充分体现人文关怀，开展人与社会、城市与生态、休闲与会展业之间的和谐关系。③通过一个健康、安全、西博盛会的精彩纷呈，展现新西湖，共享新杭州市。

【答案】①“在”改为“由”；②“开展”改为“展示”；③ “西博盛会“与“精彩纷呈”交换位置。

2．（2010浙江省金华市，2，6分） 阅读下面语段，完成后面题目。

①大堰河甘甜的乳汁滋润（ ）了艾青的童年，故乡秀美的山水蕴育了诗人的才情。诗人在《少年行》中深情地对乡亲们说：“双尖山保佑我们平安无恙／等我也老了／我再回来和你们在一起。”他在《献给乡村的诗》中说：“我的诗献给生长我的小小的乡村——／ bēi（）微的，没有人注意的小小的乡村／ 它像中国大地上的千百万的乡村／它存在于我的心里，像母亲存在于儿子的心里。”

②土地、阳光、lí（）明，艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。

（1）结合语境，并给加点字注音，或根据拼音写出汉字。（3分）

（2）第①段第一句中有一个错别字，请找出并加以改正。（1分）

（3）第②段中划线句有语病，请改正。（2分）

【答案】（1）rùn卑 黎 （2）“蕴”改为“孕”

（3）他是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。（或：他的诗在世界诗坛上具有广泛的影响。）

3.（2010浙江省衢州市，3，3分）下面这段文字画线的三句话，各有一处语病，请加以修改。

人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。①人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样

重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。③为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”。

【答案】①“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。②“改善”改为“提高”。

③在句末加“的口号”或“的目标”或“的倡议”。

4.（2010·湖北省黄冈市，11, 3分）下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指出病因。 ①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。

①处重复哆嗦，修改方法是：

②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是

③处语序不当，修改方法是：

【答案】①去掉“新格局”或“的局面” ②“成分残缺”或缺宾语（中心语）③将“发展”和“传承”调换位置（每空1分）

5. （2010·江苏省常州市，4，3分）下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。（不超过4 处）

换用号：

增补号：

调位号：列工作，从常态治安管理模式逐步走向临时应急机制，增强了广大市民保护生态环境的

意识，共同构筑起首都平安，为新时期控制社会治安、化解纠纷，摸索出了一条基层治

理、公益服务的道路。

【答案】（1）“犯”应改为“范”；（2）“服务法律”改为“法律服务”；（3）语序不当，“常态治安管理模式”与“临时应急机制”对调；（4）“增强了广大市民保护生态环境的意识，”与中心不符，应删去。如果把“保护生态环境”改成“安全”或“法制”等也对；（5）“共同构筑起首都平安”句子不完整，应加上宾语“的铜墙铁壁”或“的钢铁长城”等；（6）“控制”与“社会治安”搭配不当，应改为“维护”、“维持”等。（3分。改对1处得1分，得满3分为止。第3处颠倒符号不规范的不扣分。如有其他改法，只要合理也可）

6. （2010·江苏省连云港市，4，3分）下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来加以改正。

龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应，生成对人体有害的三价砷，①吃龙虾切

忌不能同时服用维生素C。②龙虾还不宜与猪肉、狗肉、鸡肉等兽类肉同食，③支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情的加重。

【答案】①把“切忌”改为“切记”。去掉“切忌”或“不能”也对。（“切忌”的“忌”与“不能”重复。）②把“走兽类肉”去掉（鸡属于禽类）。把“鸡肉”去掉也算对。 ③在“支气管炎、过敏性鼻炎”后加“患者”。（主语与谓语动词“吃”不搭配。）

7. （2010·陕西省，5，3分）按照要求完成下边的题目。

①文化是一个民族立足于世界各国民族之林的根本。②文化是一种尊重，体现一个人如何 、、 、。③在文化后实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。④品味，道德以及智能，是文化的积累和总和。

（1） 第①句有语病请改正后写在下边横线上

答案：。

（2） 见下面的短语以此填入②句的横线处，是语句顺畅。

a．对待他人 b.对待自然c.对待自己

（3）第四句标点符号有误，请将修改后的句子写在横线上。

答案：

【答案】 （1）文化是一个民族立足于世界民族之林的根本

（2）c a b

（3）品味、道德以及智能，是文化的积累和总和

8. （2010·浙江省杭州市，8，3分）下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。 ①为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广“先诊疗后结算”的服务模式。②所谓“先诊疗后结算”，是指患者在门诊诊疗时，先交纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。③实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。

【答案】①“创立”改为“创造”或“创设”②将“统一”放到“结账”前③删去“以

上”或“大约”

9. （2010·黑龙江省大庆市，5，3分）下面是李华为这次活动写的演讲稿的部分内容，

请你按提示进行修改。

优美的环境是和谐校园的基础。在这样的校园里学习、生活，（A）身心自有说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心”。回首我国古代书院，大多依山傍水，“借山光以悦人性，假湖水以静心情”；放眼现代校园，绿树成行，嫩草如茵。校园里，（B）学生会潜移默化地美的熏陶，放飞美的心灵。（C）教室外，令人沉醉的绿意，给人以美的陶冶，也给人以智慧的启迪。

（1）划直线句子中（）句有语病，可修改为：（2分）

（2）画波浪线的句子标点有误，应作如下修改（不用抄原句）： （1分）

【答案】（1）B 学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵。(2)将句号放到引号内。

10 （2010·新疆维吾尔自治区，3，2分） 下面这段文字4个划横线处两处有语病，请找出来进行修改。

今年“五四”期间，①各地共青团组织广大共青团员以多种形式庆祝五四青年节。在青海玉树结古镇红旗小学，②团省委举办了“希望、责任、使命—抗震救灾五四特别行动”，组建了青年志愿者服务队，③继续投入灾区重建工作。甘肃省团委组织西

北民族大学300名懂藏语的大学生志愿者，④分赴6家接洽灾区伤员的工作，开展志愿服务。

_______________________________________________

【答案

11.（2011·浙江省舟山、嘉兴市）下面这段文字中画线句子各有一处语病，请在原句

上改正。(4分)

①5月1日起，《刑法修正案(八)》和修改后的《道路交通安全法》正式施行。②通过这两个新规，对醉驾者起到了极大的震慑作用。③据公安部交管局统计，截至15日，浙江共查处酒后驾驶事件1100起，较去年同期下降了一倍多。④不仅醉驾数量大减，各地酒后驾车的数量也大大减少。

【答案】（1）第②句，缺少主语，删除“通过”两字。（2）第③句，减少不能用倍数，把“一倍”改为“一半”（或“50%”、二分之一）

12.（2011·重庆市）下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。（4分）

今年是中国共产党建党90周年，①重庆也将欢迎第14个直辖日。在这历史性的喜庆时

刻，大型音乐会《复兴之路》，②在重庆人民大会堂将于6月18日至20日演出。据介绍，③这次演出的节目大多是以浑厚雄壮的交响乐为主。届时，④这些节目所展现的宏伟瑰丽的史诗气质必将深深打动，掀起庆祝建党90周年、庆贺直辖的高潮。

（1）第①处搭配不当，应将改为

（2）第②处语序不当，应调整为

（3）第③处句式杂糅，应改为

（4）第④处成分残缺，应在 后添加

13．（2011·广西省桂林市）请按要求修改下面一段话。（每小题2分，共10分）

A 2010年上海世界博览会世界各地吸引了7000万人次前往参观。B数百年来，对“和

谐城市”模式的探讨，从来没有停止过。中国举办世博会是一次展示国力的好机会。C从“乌托邦”到“理想城市”、再到“田园都市”，人们一直在探索如何建立城市的平衡与和谐。世博会，D既是人们展示创新成果的舞台，而是人们交流城市发展模式的平台。

① A句语序不当，正确的表述是： （2分）

② B句句子成分不完整，修改后句子应为： （2分）

③ C句有一处标点错误， 应改为 （2分）

④ D句中的关联词搭配不当，修改后句子应为： （2分）

⑤ 文中有一个句子与上下文衔接不当，应删去。这个句子是： （2

分）

14．（2011·江苏省扬州市）下面语段中，表述没有错误的一句是（2分） ．．．．

（A）为建设“富裕、文明、秀美”的新扬州，我市开展了创建“全国文明城市”。/

（B）在全市人民的共同努力下，通过有效的工作和广泛的宣传，扬州市民的文明程度得到了很大的提高。/（C）但是，文明也要看到身边还存在不文明现象，少数人的文明习惯还没有养成，与“创建”要求还有距离。/（D）文明只要不断提高文明意识，从小事做起，才能真正养成文明的好习惯。

【答案】C（A项缺少成分“的活动”。B项语序颠倒应为“广泛的宣传和有效的工作”。D项搭配不当应为“只有??才??”）

满井游记

游人虽未盛，泉而茗者，而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

9．解释下列句中加点的词。（2分）

（1）汗流浃背 （2）呷浪之鳞 ．．

10．用现代汉语翻译下列句子。（2分）

始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

译文：

11．作者列举了几种游人？用现代汉语回答。（3分）。

二．（一）9．（1）湿透（2）吸而饮10．这才知道郊野之外未尝没有春天，只是居住在城里的人不知道啊。

11．用泉水煮茶喝的人，端起酒杯唱歌的人，穿着艳装骑驴的人

2008年常德市

（甲）湖心亭看雪 （乙）满井游记

18、解释下列句中加点的词。（4分）

（1）问其姓氏，是金陵人，客此 （2）是日,更定矣 ．．

（3）冻风时作，作则飞砂走砾（4）而此地适与余近 ．．

19、选出下列各句节奏划分不正确的一项（ ）（2分）

A. 湖中人/鸟声俱绝B. 余/强饮三大白而别

C. 如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也D. 毛羽鳞鬣之间/皆有喜气

20、将文中画横线的句子翻译成白话文。（4分）

（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。

（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

21、这两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。甲文写出了雪后西湖之景的特点；乙文则表现了满井早春的特点。（2分）

22、甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。（4分）

18．（1）客居 （2）这（3）起，兴起 （4）刚好，恰巧 19．A 20．（1）别说相公您痴，还有比您更痴的人。（2）这才知道郊外田野未尝没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化啊。 21．凝静清绝（开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅） 生机勃勃（春意盎然、万物复苏、乍暖还寒）

22． 甲文 （1）表达了作者闲适恬静、远离世俗的雅趣。 （2）含蓄表达了作者对故国的