现代诗歌蝌蚪

篇一：四年级语文现代诗歌晨读经典

语文现代诗歌晨读经典

（四年级）

杏花岭小学

2013.9

使用说明

语文课的学习，不同于其他学科，更多的时候是一种综合性的文化的学习与感知。而诗歌是文学的精粹、心灵的歌唱、精神的飞翔——它是高度凝炼的语言艺术，给我们带来审美的快感。诗歌的魅力，在于美的想象、形式、节奏、韵律、情感；在于凝炼、含蓄、优美的语言；在于感人、温暖的、直抵内心的力量。它不仅仅是诗歌，还是智慧、文化和思想。为此，杏花岭小学对已经开展多年的经典晨诵活动进行了较大改进。晨读时间虽然不长，但如能坚持，会对孩子的语文学习有很大帮助。

我们在课本学习的基础上选取了一些经典的中外现代诗歌，作为本学期拓展学习的内容，旨在丰富孩子课堂所学，帮助孩子拓宽视野，找到与语文的共鸣，本资料供不同年龄和不同程度的孩子欣赏学习。现说明如下：

1. 每天的晨诵时间为7:50—8:05。内容：诵读经典现代诗歌。请各位家长支持，积极做好此项工作。

2．经典现代诗歌根据学生现有认知水平，按不同的年级或学段进行分类，提倡各位家长鼓励孩子多诵读。

3．诵读时，请做到领读者声音洪亮，发音准确，语调标准；全班同学大声跟读。各班也可采用灵活多样的方法提高学生兴趣，以达到理想的效果。

4. 请午读在岗教师督促孩子每天认真诵读。

四年级晨诵诗目（学校）：

蜻蜓小伙伴

张继楼

车厢里飞进一只绿蜻蜓， 瞪着一对大眼睛。 也许是上错了车吧， 焦急地在车窗直扑腾。

我刚把它放到窗外，

可又从另一扇车窗飞进。 “蜻蜓，你要去什么地方呀？ 是回家还是探亲？”

我一连三次把它丢出窗外， 才没再见到它的身影。

看着它那远去的影子， 我总感到不太放心。

真该到站时和它一道下车， 好护送它回家见它的母亲。 一个单身出门的小旅伴，

谁见了都会像我一样为它操心。

孩 子 们

王小妮

远处，有几个孩子躺着， 割倒的蒿草成了枕头， 他们数着飘动的云朵。

忽然又跑来缠我讲讲“瞎话”， 规规矩矩地坐成一圈，

像几尊小小的黑佛。

我讲起跑得最快的汽车， 他们愣头愣脑地叫： “瞎扯，净瞎扯！”

他们呆呆地愣了一会儿， 又嬉笑着去扛蒿草， 咚咚地奔下了山坡。 山坡上，

打柴人踩出了路——

像古老的黄色的带子飘着。

小路上，

几个走动的草垛，

被一缕缕炊烟湮没??

一朵甜美的笑

王宜振

孩子，你没有什么给我 只给我一朵甜美的笑

我担心，那笑从我的手心飞走 会变成一只会唱歌的小鸟

孩子，你没有什么给我 只给我一朵甜美的笑

我担心，那笑从我的指缝漏掉 会变成一株开紫花的小草

孩子，你没有什么给我 只给我一朵甜美的笑

我担心，那笑从我的布兜溜走 会变成一只蝈蝈又蹦又跳

孩子，你没有什么给我 只给我一朵甜美的笑

我担心，那笑落入一条小河 会变成一条鱼儿游进波涛

- -

孩子，你没有什么给我

只给我一朵甜美的笑 那笑轻轻抖落在我心上 像碎碎的银子在幸福地闪耀

信

金 波

我学会了写信， 用笔和纸， 用手和心。 我多么想写啊， 写许多许多的信——

替雏鸟给妈妈写， 让妈妈快回巢， 天已近黄昏。

替花朵给蜜蜂写， 请快来采蜜， 花已姹紫嫣红。

替大海给小船写， 快去航海吧， 海上风平浪静。

替云给云写， 愿变成绵绵春雨； 替树给树写，

愿连成无边的森林。

给自己，

我也要写一封封信： 让自己的心， 和别人的心

贴得紧紧、紧紧??

洁 白 的 云

篇二：小学生必背现代诗和儿童诗

小学生必背现代诗和儿童诗

1、蜗牛（林良） 我走路 不算慢

谁拿尺子量量看 短短的一小时 我已经走了五寸半 2、午睡（雪野） 云在天上飞累了 就来到水中 打个盹儿 团着身子 划水的青蛙 还以为这是一床 白白软软的 大棉被 青蛙睡了

睡在软软的云上 云也睡了 抱着青蛙 躺在凉丝丝的 河床上

3、初雪（柯岩） 昨天，我做梦了 梦见漫天飞雪 那么急，那么密

可我怎么也抓不到手里?? 今天，你真的来了 可我一点也不敢碰你 怎么你，你）—— 比梦还美丽

4、小巨人是这么长大起来的（任溶溶）一岁妈妈抱 两岁满地跑 三岁滑滑梯 四岁画只大花猫 五岁一二三四数指头 六岁噔噔噔噔上学校 七岁写出大文章 八岁学习用电脑 九岁做出飞机天上飞 十岁成为上知天文、 下知地理、 会写会算、能文能武的 小英豪！

一年一年长下去， 本领还要不得了。 到底长成科学家、 解放军、 工人、 农民，

还是什么人， 问你自己才知道。

5、大海睡了（刘饶民） 大海睡了， 风儿不闹了， 浪儿不笑了。 深夜里， 大海睡觉了， 她抱着明月， 她背着星星。 那轻轻的潮声啊， 是她熟睡的鼾声。

6、蝴蝶（迈克尔·布洛克）春天的第一只蝴蝶， 身披橙色和紫色， 从我的路上飞过， 一朵飞行的花，

改变了我生活的颜色。 7、月之故乡（彭邦桢） 天上一个月亮， 水里一个月亮， 天上的月亮在水里， 水里的月亮在天上， 低头看水里， 抬头看天上， 看月亮， 思故乡， 一个在水里， 一个在天上。

8、磨刀石（圣野） 月亮把夜天 当做一块 蓝幽幽的 磨刀石 磨亮了镰刀 她就要去收割 像麦粒一样成熟的 满天的星星了

9、毛虫和蛾子（顾城）毛虫对蛾子说： 你的翅膀真漂亮。 蛾子微笑了， 是吗？

我的祖母是凤凰。 蛾子对毛虫说： 你的头发闪金光。 毛虫挺自然， 可能，

我的兄弟是太阳。

10、妈妈的眼泪（苦苓）伤心的时候， 妈妈流泪，

泪水滴在我的伤口上； 说也奇怪：

我的伤口不痛了， 妈妈笑眯眯。

生气的时候， 挨打的我流眼泪， 妈妈也流眼泪； 说也奇怪： 痛的是我， 还是妈妈？

高兴的时候， 全家笑呵呵， 我抱紧了妈妈； 说也奇怪： 爱哭的妈妈， 又流泪了！ 11、棕榈树（管用和） 向着雨水， 向着太阳， 伸出一个个 绿色的巴掌。

棕榈树，你要什么？ 快快对我讲。

太阳的金线亮闪闪， 雨水的银丝闪闪亮， 我用金线和银线， 拧成棕丝作衣裳。 12、蟋 蟀（赵宗宪） 蟋蟀和我捉迷藏 蟋蟀躲在墙角里 我找来找去找不到 一赌气

我就不再找了 蟋蟀看见我变了脸 就连连叫着

我告诉你我在这里 还不行吗？

13、鼠年致老鼠（阎妮） 我喜欢你们—— 一双机灵的眼睛， 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事， 可我还是喜欢你们。

如果我到了你们的王国， 一定要你们

洗脸、洗手、洗澡、刷牙；还要教会你们 自己劳动，

干事不要偷偷摸摸。

我还要给你们 介绍个朋友—— 它的名字叫猫。

14、老 树（顾 城） 老树， 老得要命，

在夜里黑得吓人。 要吓我们，

我们这么近，这么近， 它不高兴。

“我认识你姥姥， 我告诉你外公， 嗯——哼??” 我们不作声， 我们听，

像两个好儿童。 15、松塔（顾城） 松枝上，

露滴晶光闪亮， 好像绿漆的宝塔， 挂满银铃铛。

16、笼 中 虎（列·拉什可夫斯基）一只小老鼠来到动物园， 看见老虎就乐得笑了： “嗨，你这猫，到底 也让鼠笼逮住了！” 17、蜻蜓（朱湘） 蜻蜓

红的绿的小的大的； 都好看，

都有掠微波的薄翼。 18、荷 叶（朱湘） 半卷的，全开的； 都可爱，

都是蜻蜓的小绿伞。

19、叶子的眼睛（陈木城） 山上的早晨， 雾气还迷迷蒙蒙， 阳光就走进森林， 脚步，很轻很轻， 不小心把树叶摇醒， 哇——

水灵灵，亮晶晶， 露珠儿是叶子的眼睛。 眨呀眨的好像说： 天亮了，真高兴！

20、水仙花（米尔恩） 她戴着黄色的太阳帽， 她穿着绿色的长裙； 她面对着南来的风， 向人们不住地鞠躬。 她面对着温煦的太阳光， 摇摆着嫩黄色的头； 她对她的邻居悄悄说： “冬天已经过去” 21、白天鹅（金波） 从天上飘来一朵云， 落在湖心， 那是一只天鹅， 它在等谁？

从天上飘来一朵云， 落在湖心，

还是一只白天鹅， 它在等谁？

两只白天鹅游在一起， 像爸爸妈妈那样相亲； 我愿变成一只小天鹅， 紧紧跟随着他们。 22、蝌蚪（李昆纯） 青草池塘绿茵茵， 小蝌蚪，墨晶晶，

一湾湾，一片片，一群群。

扭扭摆摆， 在游春，

多像五线谱上跳动的欢音。

快卸去尾巴，系上绿裙， 待明日——

稻花深处，十里蛙声?? 23、鸡冠花（樊发稼） 你是鸡吗？ 没有翅膀， 也没有嘴巴； 不会走路， 也不会生蛋； 太阳升得老高啦， 弟弟还在睡懒觉， 也没听你叫一下。

24、鱼儿（樊发稼） 树叶， 落了； 秋天， 来了， 天气， 冷了。 可鱼儿

还光着身子， 在河里游水玩， 它们怎么就 不怕着凉 不会感冒？

25、小猫（林焕彰） 午睡时 风走过窗口 摇了几下风铃 ——叮当地 就走了 我养的一只 小猫 跳上床来 很惊奇地瞧着 窗外 那时

一片白云飘过 以为是一条鱼 它很快地 冲出去

26、看巧云（张寿彭）八月， 看巧云。 小伙伴， 仰倒在 田野里， 向蓝天冥想。

白的鹅， 红的马， 黑的妖， 紫的魔??

小肚皮， 贴在草上， 小脚丫， 翘在天上。

一个个，

像架直升飞机， 准备着，

向童话世界起飞。

27、圆圆和圈圈（郑春华） 有个圆圆， 爱画圈圈， 大圈像太阳， 小圈像雨点。

晚上，圆圆睡了， 圈圈很想圆圆， 悄悄地、慢慢地， 滚进圆圆梦里面——

一会儿变摇鼓， 逗着圆圆玩； 一会儿变气球， 围着圆圆转??

圆圆睡醒了， 圈圈眨眨眼， 变成大苹果， 躲在枕头边。

28、青蛙（汪洋） 傍晚，

我在院里地上， 画了一只青蛙， 希望它跑到池塘。 早上，我走出屋一看： 果然没有了！ 原来是雨水爷爷 把它带走了！

29、红蜻蜓（筝心） 傍晚

我和哥哥在草地上 捉一只只的红蜻蜓 第二天早上

红蜻蜓便歇在草尖上 一面掉眼泪

一面寻找失去的同伴

30、笼中虎（列?拉什可夫斯基） 一只小老鼠来到动物园， 看见老虎就乐得笑了： “嗨，你这猫，到底 也让鼠笼逮住了！” 31、章鱼（奥?纳史） 告诉我，章鱼， 请你告诉我。

你身上那么多条条， 是胳臂， 还是腿？ 真太奇怪了！

章鱼，如果我是你， 我要用“我们” 来称呼我自己。

32、野菊花（弗?格鲁宾） 白生生的野菊花， 一身细细的绒毛， 她们姐妹都很相像， 在草地上不停地舞蹈。 风是个会吹笛子的男孩儿， 他和野菊花一起吹着舞着。 风跟她们跳一阵就走了，

因为还有许多野菊花等着他去跳。 33、我是草莓（库斯金） 我喜欢生长， 生长真叫人喜欢。 叶子软软的， 太阳暖暖的。 我熟了红了圆了，

就有人把我扔到篓子里边 。 做草莓不是总那么好玩。 今天早晨，他们 把我放进冰淇淋， 我冷得直打战战。

34、鱼儿睡在哪里（伊?托克玛科娃）夜里很黑。夜里静悄悄。 鱼儿，鱼儿，你在哪儿睡觉？ 狐狸往洞里躲。 狗钻进了自己的窝。 松鼠溜进了树洞。 老鼠溜进了地洞。 可是，河里，水里， 哪儿也找不到你的身影。 黑咕隆咚的，静悄悄的， 鱼儿，鱼儿，你睡在哪儿？ 33、井里的小井蛙（林武宪） 一只古井里， 住了一只小青蛙， 除了睡觉吃东西， 只会呱呱呱。

小青蛙吃饱了， 就拍着肚子说大话： “哎呀！我的妈！

这个小地方就是我的家？

天只有井口大， 地只有水一洼。 过几天，我长大，

这世界会连我的肚子都装不下。”34、不快乐的想法（陈木诚） 蜗牛不快乐

埋怨自己每天背着 一栋又笨又重的房子 实在太累了 寄居蟹也不快乐

每天埋怨自己没有房子

一年到头忙着找房子换房子 实在太累了 寄居蟹羡慕蜗牛 有一栋那么大的房子 蜗牛也羡慕寄居蟹 常常可以换新房子 他们一直这样想： 我实在太累了 我很不快乐

35、雁儿们（徐志摩） 雁儿们在云空里飞， 看她们的翅膀， 看她们的翅膀， 有时候迂回， 有时候匆忙。

雁儿们在云空里飞， 晚霞在她们身上， 晚霞在她们身上， 有时候银辉， 有时候金芒。

篇三：儿童诗歌小蝌蚪教案

儿童诗歌：《小蝌蚪》教案

一、活动名称：小班、《小蝌蚪》

二、教学内容：

《小蝌蚪》

小蝌蚪，直摇头，找我的妈妈直发愁！

两条腿，四条腿，多个尾巴我是谁？

别着急，别流泪，咦？尾巴没了！

我是青蛙！找到了妈妈真高兴，呱呱呱！

三、教学目标：

1、让小孩子知道蝌蚪的生长过程；

2、让小孩子了解小青蛙是怎么样演变而来的；

3、让小孩子懂得找到妈妈前后的心情变化（愁、高兴）。

四、教学重点和难点：

1、教学的过程中使小孩子知道小蝌蚪从小到大的生长过程的模样，也就是小青蛙的身体变化过程。

2、作者的写作意图：是把人类的多愁善感的感情赋予小动物的身上，让幼儿知道其实动物跟人类一样也是有母子感情的，需要人类去爱护动物。

重点：初步了解蝌蚪的生长过程；

难点：小蝌蚪从没有尾巴到变成青蛙的过程。

五、教学方法和形式：

1、先集体看图片的教学，通过看“小蝌蚪生长的演变”图片的方法来让小孩子了解《小蝌蚪》这首儿童诗歌的直观意义；

2、后分小组表演的教学，通过小孩子的表演来增加小孩子对诗歌诗文的印象。

六、教学准备：

1、小蝌蚪（头饰）若干个；2、小青蛙（头饰）若干个；3、青蛙妈妈（头饰）1个。

七、教学过程：

1、先以小故事引入课题；2、表演小蝌蚪找妈妈的过程；3、边讲解边告诉孩子小蝌蚪的形状（外加图片）；4、告诉孩子小蝌蚪过了几段时间就会长出两条后腿，再长出两条前腿，尾巴会慢慢的不见了，最后就变成了小青蛙，找到了妈妈；5、讲解完后向小孩子提该诗歌的

相关问题，（如：谁在发愁呀？等等）6、教小孩子读儿歌，老师带领孩子读几遍后，引导孩子自己会读儿歌。7、最后让孩子带上头饰来进行表演。

八、活动延伸：

告诉孩子，我们人类是怎么样生长的，动物是人类的朋友等。