作文动物王国

篇一：动物王国作文

动物王国作文

动物王国作文 在离我们很远很远的地方，有一个童话王国。这个童话国里住着许许多多居民：有大熊猫、金丝猴、小白兔、花仙子、蓝精灵、唐老鸭、黑猫警长??它们生活得很快乐。

春节到了，熊猫妈妈想请大伙儿来吃顿年饭，一大早就来到集贸市场买菜。集贸市场可真热闹，吆喝声四起。金丝猴尖叫：“竹笋便宜卖，六角半公斤！”唐老鸭大叫“呱呱，鸭蛋一角五一个，呱呱！”蓝精灵爸爸粗着嗓子喊：“各种佐料，来买呀！”花仙子的摊子前挂着牌子：“七色花每束五角！”??熊猫妈妈看得眼花缭乱，它买了几公斤竹笋、十个鸭蛋、几瓶佐料、几束七色花。熊猫妈妈看到了陌生的狐狸和大灰狼在卖白菜。熊猫妈妈走过去问道：“这白菜多少钱半公斤呀？”狐狸用奸猾的口音口答说：“一元钱一斤！”“什么，一元钱半公斤？”熊猫妈妈惊奇地问道。大灰狼板着脸说：“买不起别买，快走！别在这儿大惊小怪的，坏了我的生意！”这时，熊猫妈妈发现前面有一大群人在购买什么，急忙走过去一看，原来是许多人在买小白兔的白菜。一问价钱，可真便宜，只要两角钱半公斤！熊猫妈妈连忙挤进去。这里喊声四起：“我要一公斤！”“我要三公斤！”“我要四公斤！”??正在这时，狐狸跑了过来，恶狠狠地对小白兔说：“小白兔，你为什么卖这么便宜？把我的生意都抢了！”小白兔平静地说：“这是我自己种的白菜，再说我又是卖的公平价钱。我们不能做黑心生意呀！”许多顾客听了，都为小白兔打抱不平：“哼，你卖黑价没人买，小白兔卖公平价大伙儿都买。你想欺侮小白兔，哼，真是白天做美梦！”“你想要小白兔卖高价，好有人买你的，办不到，快滚蛋

吧！”“快滚，快滚！”??狐狸在顾客们的一片臭骂声中，和大灰狼夹着尾巴溜走了。

第二天一大早，小白兔推着满满一车白菜正走着，狐狸跳了出来。原来，狐狸为了报复小白兔，和大灰狼一起藏在小白兔的必经之路上。它拦住小白兔，举着弹簧刀逼着小白兔说：“把菜两角钱一斤卖给我们！”小白兔先不肯，可后来转念一想：“我今天卖给它们，它们明天一定会再卖，到时候我再??”想到这儿，它答应了它们的要求。这件事恰好被熊猫妈妈看见了。等两个坏蛋走远了，熊猫妈妈走出来，对小白兔说：“小白兔，你怎么答应了它们的要求？”小白兔笑了笑说：“今天我卖了，它们明天还会来的，到时候我自有办法！” 第二天清晨，小白兔照例推着一车白菜走来，果然，大灰狼和狐狸又跳了出来，奸笑着说：“谢谢你又来照顾我们，今天再便宜点儿！一角半公斤！”不等小白兔回答，它们便一捆一捆地抱起白菜来。这时，黑猫警长跳了出来，大喝一声：“住手！”两个坏蛋一愣，但马上皮笑肉不笑地说：“警长先生，我们与小白兔公平交易??”话还没说完，黑猫警长的录音机里面传出了大灰狼和狐狸刚才拦路抢白菜时说的话。两个坏蛋在铁的证据面前，只好乖乖地认输，被驱逐出童话王国。

好作文

篇二：动物王国作文

动物王国作文

动物王国的比赛

永泰县实验小学 五年5班 兰弘羿指导老师：黄惠芳

盼了好久 ，一年一度的动物>运动会终于到了，小马、小兔、小鸭都信心十足地去参加比赛。

比赛前，他们还先来一场“舌战”呢！

小马说：“我看你们就别参加了，冠军一定是我！”

“第一名非我莫属！你们还是回家吧！难道你们想在大家面前出丑吗？”小兔来了个“下马威”。

“别吵了！”小鸭不耐烦地说，“冠军肯定是我！俗话说：四条腿不如两条腿的！”

他们吵得个个脸红脖子粗，谁也不服谁。

小马提议比赛跑步，裁判是狮子国王。比赛开始了！“呯！”只听发令枪一声响，他们撒腿就跑。小马果然名不虚传，他的祖先“千里马”将快速奔跑的基因全部传给了他，你看他以光的速度冲向终点，果然得了第一。而小鸭，摇摇摆摆也得了个“第一”（倒数第一，呵呵）。

小鸭子不服气地说：“有种咱们比游泳！”一声枪响，小鸭子一头扎进水里就不见了踪影??小马虽然会游泳，但速度不佳，一会儿功夫就落后了。可惜小马不能成为“海陆双侠”啊！小兔本来一跳一万八千米，因为她是“孙悟兔”。她想跳过河，可赛道有一万八千零一米。唉，离成功就差一丁丁，小兔子成了一只“落汤兔”，可悲啊！小鸭终于夺了个第一！

小兔连败两局很失落，忽然又笑了，因为她想到了自己是跳跃高手，于是向狮子提出了请求??发令枪再次响起，第一名当然是一跳一万八千米的小兔啦！小马跳了八千六百米，保住了第二，小鸭最“厉害”，破了成绩最差纪录，跳了0.01米。

胜负难分，于是加赛一场“吃东西”。成绩如下：

小马：100捆干草

小兔：100个萝卜

小鸭：100条鱼

比分再次并列了，然后又开始了“舌战”。正当他们吵得不可开交时，一个声音传来了：“你们不应该以自己的长处取笑别人的短处！人各有所长，各有所短，取(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)长补短才能完美！”原来是大树爷爷说的。

大树爷爷的话真管用，他们不吵架了。明年的运动会将增设“铁人三项赛”，谁能得冠军呢？让我们拭目以待吧！

篇三：动物王国里的故事作文教案

《动物王国里的故事》教学设计

【教学目标】

１、本次书面表达的内容是以动物为主人公写一篇童话。

２、激发学生展开想象和幻想，让学生写自己想象中的事物。 ３、自由地抒发学生的心声，寄予他们美好的理想和向往

【教学重点】

采用夸张的手法大胆的想象，并按照故事的顺序进行讲述。

【教学难点】

在故事中，寄托自己对生活的美好向往。

【教学过程】

一、 引导学生回忆并说说自己喜欢的童话故事，激发学生的习作兴趣。

同学们的心里一定装着许多的童话故事吧？你能说说自己喜欢的童话故事吗？

二、 悟童话写法，学生讨论交流。

你觉得童话故事有趣吗？它有哪些特点呢？（学生回答之后老师概括。）

1、采用拟人的手法，将物当成人来写。

2、采用夸张手法，想象大胆有趣。

3、童话里的事物都有象征意义。

4、故事要有一定的顺序。也就是说故事要完整，要有起因经过和结果。

三、 明确习作的要求，教师指导学生确定童话中的主人公是谁。

1、本次习作要求我们写些什么呢？请同学们看——幻灯片出示（表达内容：许多动物都成了童话中的主角，这些动物有的狡猾，有的可爱，有的懒惰，有的勇敢??请你也度着写一篇以动物为主的童话。）

默读后请学生说说你读懂了哪些要求？

师：本次习作要求我们写一写动物王国里的故事，体裁是童话。

2、你打算写什么小动物，它们有什么特征？（故事中主人公的选择要从动物或事物本身特点出发，不能任意编造。如果故事中小猪和猴子似的灵活，那是不合适的。）

四、创设情境，指导写作。

1、怎样才能把硌写精彩呢？别急，老师有办法，我们来看《骑在白鹅的背上》中的精彩片断，大家一起探讨一下。

2、课件出示：尼乐斯骑在那只白鹅的背上，好像骑士骑着一匹狂奔的骏马一般。他缩着头，缩着身子，把整个身体贴在公鹅马丁的脖子上。他牢牢地抓住了鹅毛，眼睛也吓得紧紧地闭起来了。

“我立刻就要掉下去了，立刻就要掉下去了。”每逢马丁又阔又大的翅膀向下一拍，尼尔斯就这样地喃喃地说。

3、自由读，你从这段话中体会到了什么？根据片断中的文字你能说说尼尔斯此时想的、说的，做的、表情。

4、是啊，加上红字，这段话不仅抓住了尼尔斯的动作、语言、神态和心理描写，而且用词也十分丰富，让我们仿佛看到了尼尔斯刚

刚骑在鹅背上极度恐惧的样子。通过刚才的研究你知道怎么把童话故事写生动、具体了吗？生动：语言 动作 神态 心理

五、大胆想象，确定内容，拟定题目。

1、学习了《骑在白鹅的背上》之后，有许多同学读了《尼尔斯骑鹅旅行记》。童话里面讲了什么事？故事的起因、经过、结果怎么样？你从中受到了什么启发？

2、你的故事中讲了一件什么事呢？我们要根据故事先拟定好题目，文章的题目是一篇文章的灵魂。有时概括文章的主要内容，有的暗含文章的主题思想，有的是行文线索。有的交待事情的时间人物；有的比较新颖，引人入胜吸引读者阅读兴趣

定好题目后在小组内再简单说说故事的内容，其他同学给予补充或修改。简单板书

3、全班说，其他同学评议补充。

六、 动手练笔，交流修改。

你们是聪明的孩子，相信以你们的聪明才智，肯定会编出生动有趣的童话故事。开动脑筋，展开想象，把你认为最精彩的部分写下来。

交流评议，赏析。

七、结语：听着你们的片断展示，老师便仿佛进入了一个童话世界，相信你们一定能够妙笔管理生花，写出一个个完整精彩的童话故事。