牛郎织女故事续写

篇一：六年级习作《牛郎织女》续写课堂实录

六年级习作《牛郎织女》（续写）课堂实录

第一板块 谈话导入 激发动机

师：同学们都很喜欢听故事、读故事，那一定也包括很多的民间故事。 那老师来考考你们，下面的这几幅图画讲述是哪个民间故事？看谁能一下子猜出来。

（依次出示画面）

生：《白蛇传》。

师：怎么知道的？

生：那一青一白的就是小青和白娘子。

生：《孟姜女哭长城》。

师：喜欢这个故事吗？

生：喜欢。因为孟姜女有很执着，都把长城哭倒了。

生：《梁祝》。因为那两只蝴蝶是梁祝的化身。

师：是啊，双双化蝶飞去，也是一种美好。

师：最后一个肯定都知道——

生：《牛郎织女》。

师：《牛郎织女》是我们本学期学习的一个故事，还记得故事的结局吗？ 生：牛郎织女被分隔在天河两边，从此，他们只能在七夕的时候见一面。 （出示课文最后两个小节，生轻声读：从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。

每年农历七月初七的夜晚，一群群喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”，让牛郎织女在桥上相会。每逢这一天，喜鹊也确实少了许多，据说他们都到天河那儿搭桥去了。）

师：（板书：隔河相望）对于这样的结局，你喜欢吗？你满意吗？

生：不喜欢，因为牛郎织女是真心相爱的，却不能在一起，王母娘娘太无情了。

生：不满意，两个相爱的人就应该相聚在一起。

师：那么，你们希望牛郎织女有什么样的结局？

生：他们要的是永永远远地在一起。

师：永恒的爱。

生：他们应该团聚在一起，过上幸福的生活。

师：圆满团聚，这是我们共同的意愿。（板书：圆满团聚）。

师：民间故事本就是反映劳动人民的意愿和理想的。那么今天，我们不妨都根据自己的意愿让这个故事继续发展下去。好吗？（板书：意愿）

第二板块 师生对话 想象故事

师：愿望是美好的，但是，要实现它容易吗？为什么？

生：不容易，因为王母娘娘六亲不认，会从中阻扰。（板书：王母阻扰） 生：王母娘娘法力无边，牛郎织女要团聚肯定不容易。

师：那怎样才能实现这个愿望呢？我们一起来想想办法。请同学们思考一分钟，再用一分钟时间在小组内交流。

师：你想到了什么办法？

生：我觉得会有人来帮助牛郎。

师：是啊，一个好汉还需三个帮，何况手无寸铁的牛郎。因为善良，牛郎曾得到那头老牛的帮助。那这一回，从天上到人间，从古到今，你觉得谁会来帮助他们？

生：孙悟空。

生：太白金星。

生：月老。

生：哪吒。

生：现代人类。

师：他们帮助牛郎的方式会一样吗？比如孙悟空会怎么做？

生：不一样。孙悟空会大闹天宫，逼王母饶过牛郎和织女。

师：嗯，孙悟空天生就爱打抱不平。那么太白金星呢？

生：他会苦口婆心地劝王母。

师：苦口婆心，太白金星惯用的方式。想一想，太白金星会怎么劝？

生：太白金星会劝王母不要拆散一对真心相爱的人，要同情牛郎织女，要给牛郎织女一次机会。

师：不管有用没用，有人劝劝总是好的。那么月老呢？他又会用什么办法？ 生：我觉得月老会把姻缘的记录拿给王母看，告诉王母牛郎织女是用红线牵在一起的，本就应该在一起。

师：千里姻缘一线牵，这是老天注定的，谁也不能改变。月老很有智慧！不同的人物就会用不同的办法，就会有不同的语言和举动，这叫个性鲜明。

师：俗话说：靠天靠人靠自己，难道牛郎和织女自己不想想办法？

生：织女会求王母。

师：如果你是织女，会怎么求？

生：王母娘娘，我和牛郎一年只能见一次面，难道你不知道我们的心里有多苦吗？你没有看见我天天在哭吗？你就放了我们吧！

师：把自己的境遇说得可怜些，也许就能让王母心生怜悯。

生：王母娘娘，难道人神就不能在一起吗？我和牛郎是真心相爱的啊。如果您和玉皇大帝分开的话，难道您会好受吗？

师：一定要强调自己和牛郎是真心相爱，情真意切才有可能感动王母。 师：还有谁会求？

生：牛郎。

生：他们的孩子。

生：玉皇大帝。

师：嗯。玉皇大帝还心软些。不管谁去求，说什么，做什么，都一定要强调这份感情的真挚，一定要做到情真意切！

师：如果恳求不行，他们还会怎么办？

生：牛郎会争取。

师：甚至是抗争。他们会怎么做？

生：牛郎会想办法去弄干天河里的水。

师：王母娘娘会让牛郎这么做吗？

生：牛郎会去学法术，然后和王母娘娘斗法，逼王母娘娘交出织女。 师：王母娘娘可不是吃素的，这法子也有难度。

生：牛郎去借现代化的武器对付王母。

师：看来，有抗争就有激烈的冲突，包括言语的、行动的，这样的故事才会有声有色。

师：如果当一切努力都无济于事，我们只能希望发生——奇迹。闭上眼睛，遥想那神秘的夜空，你想象会发生什么样的奇迹？

生：可能王母娘娘的玉簪会打碎了，天河也就消失了，牛郎织女就可以相聚了。

师：嗯，天河本就是玉簪划出来的，你想的是釜底抽薪的办法。

生：有一天，牛郎突然穿越到现代社会，他得到了很多武器，然后上天把王母打败了。

师：穿越很流行。

生：我希望有一天，牛郎突然得到一件宝物，他用这件宝物和王母娘娘斗法，王母败下阵来，只好乖乖地放织女回去。

师：穿越时空、转换角色、得到宝物??奇迹就这样发生了，看来一切皆有可能。

师：当然，美好愿望的实现，更多的还是要靠自身的努力，或者得到别人的帮助。这里面其实就蕴含了我们每个人都应该学习的生活智慧。把这样的智慧融于故事中，就成为了这个故事的主题。（板书：主题）

第三板块 学生练笔 交流评点

师：同学们的想象天马行空，如果你能把故事写下来，一定会很精彩。写的时候，老师给大家一个建议。

（出示写作提示：（1）展开丰富的想象，把你最想写、并可以写得最好的一个故事片段写下来。你可以写一次真情的恳求，可以写一次勇敢的抗争，也可以写一次及时的帮助，一次天降的奇迹……（2）要突出不同人物的特点，从动作、语言、神态、心理等方面写具体。（3）时间是10分钟。）

篇二：牛郎织女的故事

牛郎织女的故事

传说天上有个织女星，还有一个牵牛星。织女和牵牛心心相印。可是，天条律令是不允许两个人私自相恋的。织女是王母的孙女，王母就把牵牛贬下凡间，并且命令织女织云锦作为惩罚。

自从牵牛被贬下凡间之后，织女常常以泪洗面，愁眉不展地思念着牵牛。她坐在织机旁不停地织着美丽的云锦期望着王母大发慈心，让牵牛早日返回天界。

一天，几个仙女向王母恳求说想去人间的碧莲池游玩，王母今天心情正好，便答应了她们。她们见织女整天不开心坐着织云锦，便向王母娘娘求情让织女跟她们一起去，王母也心疼受惩罚后的孙女，便叫她们速去速回。

牵牛被贬之后，在一个农民家中，取名叫牛郎。后来父母去世了 ，只留给他一条老牛和一辆破车。

从此，牛郎和老牛相依为命，他们在荒地上耕田种地 ，勉强可以过日子。可是，除了那条不会说话的老牛以外，家里只有牛郎冷冷清清一个人，日子过得很孤独。牛郎并不知道，那条老牛本来是天上的金牛星。

有一天，老牛竟然开口说话了，它对牛郎说：“牛郎，今天你去碧莲池一趟，那儿会有一些仙女在洗澡，你就把那件红色的仙衣藏起来，穿红仙衣的仙女就会成为你的妻子。”牛郎见老牛原来会说人话，又惊奇又高兴，便问道：“牛大哥，原来你会说话呀！你说的都是真的吗？”老牛点了点头，牛郎便悄悄躲在碧莲池旁的芦苇丛里，等待仙女们的来临。

不一会儿，仙女们果然翩翩而来，脱下轻罗衣裳，纵身跃入碧莲池。牛郎便连忙从芦苇里跑出来，拿走了红色的仙衣。仙女们见有人来了，慌忙纷纷穿上自己的衣裳，像鸟似的飞走了，只剩下没有衣服的织女。织女见自己的仙衣竟然被一个小伙子拿走，又羞又急，却又无可奈何。这时，牛郎走上前来，对她说：“你要是答应嫁给我，我就把衣服还给你。”织女一看， 原来是自己日夜想着的牵牛，便含羞的答应了他。这样，织女便做了牛郎的妻子。

他们结婚以后，男耕女织，相亲相爱，日子过得非常美满幸福。不久，他们 有了孩子，一男一女，十分可爱。牛郎织女以为能够永远在一起了。 可是，王母娘娘知道这件事后，勃然大怒，马上派天神捉织女回天庭。 这一天，织女正在做饭，耕地去的牛郎匆匆赶回，眼睛红肿着告诉织女：“牛大哥死了，他临死前说，要我在他死后，将他的牛皮剥下放好，只要披上它，就可以飞上天去。”织女便让牛郎剥下牛皮，好好埋葬了老牛。

正在这时，天空狂风大作，天兵天将从天而降，不容分说，押解着织女便飞上了天空。

正飞着、飞着，织女听到了牛郎的声音：“织女，等等我！”织女回头一看，只见牛郎用一对箩筐，挑着两个儿女，披着牛皮赶来了。慢慢地，他们之间的距离越来越近了，织女可以看清儿女们可爱的模样子，孩子们了都张开双臂，大声呼叫着“妈妈”，眼看，牛郎和织女就要相逢了。可就在这时，王母驾着祥云赶来了，她拔下她头上的金簪，往他们中间一划，霎时间，一条天河波涛滚滚地横在了织女和牛郎之间，他们不能重逢了。

织女望着天河对岸的牛郎和儿女们，哭得声嘶力竭，牛郎和孩子也哭得死去活来。他们的哭声，孩子们一声声“妈妈”的喊声，是那样揪心，连在旁观望的仙女、天神们都觉得心酸难过。王母见此情，也稍稍为牛郎织女的坚贞爱情所感动，便同意让牛郎和孩子们留在天上，每年七月七日，让他们相会一次。 从此，牛郎和他的儿女就住在了天上，中间隔着一条天河，和织女遥遥相望。七月七日那天，会有无数成群的喜鹊飞来为他们搭桥。鹊桥之上，织女和牛郎深情相对，搂抱着他们的儿女。

篇三：牛郎织女的故事告诉了我们什么(N种版本的回答)

牛郎织女的故事告诉了我们什么呢？

（N种版本的回答）

题记：七夕节快到了，又是听“牛郎织女”故事的时候，我也准备着做一个高大上的绘本故事；可是得先弄明白这个故事告诉了我们什么？于是我就爬到网上找啊找，谁知一下子找到了很多答案，现整理如下：

（所有答案均来自网络）

结尾：

我呢，以前对爱情的认识，大概就是“正统版”，后来就变成了“现实版”，虽然也想过“故事简介版”，但只是想想，从来没做过。

有点迷茫啊，该选择哪种认识呢？

也许还是选择美好的来展示吧，毕竟现实已经够让人伤感的了，我们需要点阳光来温暖内心，即使阳光只是在故事里。