状物作文ppt

篇一：7状物作文指导

学伊教育小学四年级语文作文教案

状物作文指导

教学目标：学会状物类文章的基本要求和写作方法

教学重点：状物作文的写作方法

课时：第7课时

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

一、怎样写物品

1、抓住特征

从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2、按照一定的顺序写

（1）按总一分一总的顺序写。

（2）按物品各部分的空间顺序写。

（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3、状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

范文：

笔

在我的铅笔盒里有一样奇怪的东西：它的两头各有一个像锅盖帽一样的橡皮胶，在橡皮胶的中间，有一个像一角硬币大小的金属，摸上去，给人一种凹凸不平的感觉。它的中间是一个圆柱体，上面有一些五颜六色的精美的图案，仔细一看，在图案的中间，你会发现一行小字，那是这样奇怪的东西的商标。这奇怪的东西是什么呢？哦，原来它是一支笔。

单从外观看，你是不会相信它是一支笔的，反而更像一个敲打小鼓的小锤。只有你拔开灰色的橡皮胶发现了笔尖，你才能确认它真的是一支笔，假如你拔开的是蓝色的橡皮胶，你是绝对发现不了笔尖的，因为那只是用来固定笔芯的笔帽。 这支笔我可以用来写信、做作业、写作文、做计算题、画画......我还可以用它转着来玩，锻炼我的手指的灵活度......

这支笔成了我形影不离的好伙伴，我很喜欢它。

练习：纸有很多用途，我们可以用来写作业、折飞机、折成小花做礼物，你

能写出一段有关“纸”片段，介绍什么是纸吗？

二、怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？

1、写外形

首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

2、写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

小动物也 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

范文： 1、可爱的小花猫

我们家有一个小猫，它的毛黑里透白，它的眼睛上午是蓝色的，中午是黄色的，到了晚上又变成绿色的了，好像两只发光的小灯泡。它的爪子上长着一层肉垫，走起路来一点儿声音也没有。小猫特别爱讲卫生，早晨起来用舌头不停地舔身上的毛，还用爪子洗脸。

有一次，小猫在镜子前玩耍，忽然看见镜子里面也有一只小猫，就“喵呜喵呜”地叫了起来，可叫了几声发现镜子里的小猫一直在学它的样子，觉得很生气，猛地扑了上去，一下子把镜子打碎了。后来小猫又跳到了剃须刀上，它上摸摸下摸摸，无意中打开了开关，差点儿把它的毛割掉。

还有一次，我正在写作业，忽然发现地上有一顶帽子，我刚想捡起来，没想到它竟然动了起来，吓得我出了一身冷汗，只好颤颤威威地走过去把它揭开，嗨，原来是小猫在捣蛋。

我家的小猫真可爱。

2、我家的小鸡

一对粉红粉红的小爪子，一身金黄色的羽毛，一双黑亮亮的眼睛，看上去很有精神，特健康，尖尖的小嘴上有两个特别的小孔，那是它的鼻子。是谁这么可爱？那就是我家的小鸡。

我的小鸡叫声响亮，爱吃小米，吃米的速度特快，一眨眼功夫，地板上的小米已被它抢食一空。小家伙声音脆亮，动作麻利，东跑西跑的，和我逗着玩，调皮极了。和它在一起总是精力充沛又开心！

记得有一天，小鸡在家憋得慌，“唧唧”地叫着让我带他散步。我小心翼翼地将他放在了马路上，自己慢悠悠地向前走着。起先，我还怕他不跟着我走。可我回头一看。只见小鸡吃力地挪动着她那对小爪子，还扑哧扑哧地扇动他的翅膀。“呼”，转眼间，他已在地上画出了一道美丽的弧线，雯时飞到我前面去了。我大吃一惊，惊叹道：“这只小鸡真厉害，都能飞了。”

还有一次，我带他去草坪玩。玩到天黑，我兴高采烈的回家了。可令我出乎意料的是。我的小鸡竟然失踪了。我立即赶到草坪，一步一步地仔细找，可还是没找到。

唉，这是一只多么可爱的小鸡！

三、怎样写植物

提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1、以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时

2、按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3、写观察日记

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4、以四时变化为序

很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。

5、托物抒怀，借物咏志

写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

范文：

1、大榕树 我喜欢我们的校园，因为它有一种说不出的亲切感，但是，我更喜欢校园中那棵高大而挺拔的大榕树。它就像一个巨大的卫兵，无论风吹雨打都挺立在我们的校门口，保卫着我们那可爱的校园。

一踏进学校门口，映入眼帘的就是那棵高大的大榕树，大榕树长得可高了，足足有我们教学楼的四楼那么高。大榕树的树干可粗了，大概要四五个小朋友手拉手才能勉强把它合抱住，大榕树的枝叶非常茂盛，那么多的枝叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。

美丽的春天到了，春回大地，万物复苏，顽皮的小草从草地里探出头来，好像想偷偷看一下外面这美丽的世界。大榕树也冒出了嫩绿的枝叶，那些枝叶就像是一个个顽皮的宝宝探出脑袋来呼吸新鲜空气。

炎热的夏天到了，大榕树的叶子更绿了，墨绿墨绿的，大树伸开它柔软的手臂，为我们挡住那火辣辣的太阳，让我们在他‘手臂’下看书、画画、休息??凉爽秋天到了，大榕树上落下了五颜六色的果子，果子小小的，像是蹦极的人从高处跳下来，果子晶莹剔透，像是一个个孩子露出了笑脸。

一转眼，寒冷冬天到了。最奇怪的是我们学校的大榕树一片叶子也没有掉，不像其它的大树一样，树叶掉的满地都是，像是一个老爷爷头发掉的光秃秃的。我爱我的校园，更爱我们校园的大榕树！大榕树，我爱你！

2、菊花

我喜欢国色天香的玫瑰，喜欢艳丽的紫罗兰，喜欢淡雅的水仙??但我更喜欢不屈不挠的菊花。

菊花的颜色五彩缤纷：有红的、白的、黄的、粉的??

红色的菊花像火红的太阳，白的像洁白的雪，绿的像玉，紫的像宝石，黄的像金子。

在菊花的品种中，数我最喜欢的是绣球菊，圆圆的，白白的，真像一个害羞的小姑娘。

菊花的功能可多了：可以泡茶喝，可以缓解眼睛的疲劳，还可以清热解毒呢！ 菊花有着不屈不挠的精神。当其它的花都凋谢时，只有菊花还在旺盛地开着，我对他肃然起敬。

看到菊花，我不禁想到一首诗：

秋菊能傲霜，风霜重重恶。

本性能耐寒，风霜其奈何。

我们人也要像菊花一样，有着不屈不挠的精神。

练习：你最喜欢什么花或植物，能说出一种并试图描写它吗？

作业：

请仔细观察身边的小动物，写出你最喜欢的小动物，字数300字左右。

篇二：状物作文指导

作文指导——写一篇状物的文章

[写作要求]

1.仔细观察，描摹事物的特征。

2.学习在状物中“托物言志”或“借景抒情”，寄托或抒发自己的思想感情。

3.描写事物时，适当运用比喻、拟人、对比等修辞手法。

[注意几点]

1.要选好状写的事物。要触动过自己的感情，可以是动物，也可以是植物。

2.确定描写的重点。弄清楚自己所写事物的什么特点。

3.明确读者对象和写作目的。

写作指导

一、有关知识

1.“状物”的含义

这里所说的“状”是陈述，描摹的意思，“状物”就是描绘事物。状物的记叙文，就是写动物，写植物，写实物，把它们的形状、状态、颜色、特征描绘出来。当然，这种记叙文不是为状物而状物，而是托物言志或借物抒情，就是通过描述某物，来表明作者的某种思想、某种感情。这类文章的特点在于把比较抽象的思想感情寄托于具体、形象的事物当中，文中既有对所寄托事物的具体描述，又有对所寓之理和情的充分阐发。

2.写作手法：

托物言志——将物的特征人格化，体现质的特征；

借物抒情——由物的特征引发情思，侧重情感的抒发。

3.探究写作方法：

阅读例文，并回答问题。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

问：作者是按什么顺序和层次描写的？

问：作者是从哪些角度来描写的？

问：这段文字中，作者除了运用了直接描写之外，还运用了什么方法使紫藤萝更加形象生动？

问：语段表达了作者怎样的感情，是从什么地方看出来的？

从以上例文，可总结出写作方法如下：

了解事物的特征；静动结合；注重顺序；运用恰当的表现手法；融情于物，真切感人（结尾托物言志，抒发感情）

二、写作方法指导

1、了解事物的特征。

写作前，我们要对所写的“物”有所了解，否则无从下笔。比如，要我们写“熊猫”这一动物，但我们却从未见过熊猫，它长的什么样子，有哪些生活习性，有什么特点却一无所知，试问又怎能把这篇文章写好呢？要了解所写的“物”，我们可以通过查阅有关的资料或对具体的“物”进行认真地观察。对于不同的物，我们观察的内容和方法应有所不同。

特征是事物的特点、个性，是这一事物区别于其他事物的标志。描摹事物只有准确把握其大小、形状、颜色、质地，形象才能具体、逼真。正是因为作者抓住了石榴的热烈、鹅的傲慢、燕子的隽逸，才使得形象更鲜明。

要描写好物体的外形大致可以从如下几方面着手：

A、形状：如圆形、方形、三角形等；

B、数量：一张、两只、一条等；

C、颜色：如红、黄、湖绿等；

D、光泽：如亮闪闪、金灿灿等；

E、质地：如坚硬、柔软、滑爽等。

例：“鸵鸟的羽毛很粗大而且还很密，像是穿着一件羽绒服。它的两个鼻孔长在又扁又长的尖嘴上。在嘴的斜上方有一双嵌在深眼眶里的明亮的大眼睛，这双眼睛黑黑的，眼珠闪烁着亮光，神采奕奕。”

此外还要善于选择描写的角度。一个物体可以分解成许多细小的部分，描写时要根据物体的特点及中心表达的需要，选择恰当的描写角度，千万不可“眉毛胡子一把抓”。

对于动物和植物，两者都有一个从小到大的生长过程。观察时，我们要考虑到“物”在某一阶段的特点。 如：《荷花》一文中，描写荷花开放的形状那一段，“……有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”这段文字把荷花开放时的不同特点写了出来。

观察植物时，应着重从它的形状、颜色和姿态等方面去抓它的特点。

观察动物时，可以从它的外形（头、四肢、眼睛、毛色）、动作（走、跑、飞、爬等）、习性（喜欢住在什么地方、喜欢吃什么）进行观察。

2、动静结合。

物有动态和静态，植物是静止的，也可以从动态上写；动物是动态的，也可以从静态上写。动植物在不同的时间和不同的环境，会有不同的形态和不同的习性。

对于动物，要写好它们的动态，应当仔细描写好它们运动时的各种动作，使用的动词要准确。例如，猴子跳跃，马儿奔跑，鸟儿飞翔等。动词使用恰当，动作描写得传神，能使读者仿佛亲眼目睹了动物的各种姿态，留下深刻的印象。

对于植物，则可以通过它们的某些变化来写出动态。花草树木本身不会动，然而外界事物的运动会促使它们一起“动”起来，如风一吹、人一碰、地一震等都会使本不会动的花草树木跟着动起来。我们要善于把它

们这时的动态捕捉住，描写出，这样的描写必然会打动读者。如：“柳树那细细的、柔柔的长枝在春风的吹拂下舞动着，真像春姑娘那美丽的秀发啊！”这句中“舞动”一词形象地再现了柳枝随风摆动的动态。这样的描写，使柳树的柔美和勃勃生机跃然纸上。

对于静物，如建筑物、工艺品、日用百货、家用电器等。我们可以通过想象、联想，或用拟人等修辞手法，把这些无生命的物体当作人或者有生命的东西，写出其动态，同样能使文章显得生动形象。如写小闹钟：“每天早晨六点它就嘀铃铃地叫起来，好像在喊：“快起来吧，时间到了，再不起来要迟到了。”作者在这里采用联想的手法把小闹钟写“活”了。

如《石榴》一文中，描写石榴“秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方看见过吗？”这一句运用拟人手法写果实的饱满。文中用“忍俊不禁”饱含感情色彩地表现了石榴的自然生长过程，又表现了它美好可爱的形象；用“破口大笑”表现它的爽朗、热情、大方。整句具有鲜活的形象并达到富有动感的表达效果。

3. 结尾借物抒情，托物言志。

在描写完物体的特征之后，可将自己的思想感情融注其间，适当抒发感情。也可注意挖掘所写事物与人的品格的某些相似之处，然后有机地结合起来，表达自己的志向，或赞美人的某种高尚品质，或阐明某个哲理。这一部分不是文章的重心，只需在结尾点出即可。

五、范文欣赏

那条河

遇高绕道，随洼而行，干流曲折蜿蜒，两岸湾汊宽广连片，水流缓慢，清澈见底，芦苇丛生，荷花成片，鱼虾肥美，景色怡人——美丽的浍河从村口蜿蜒流过。

无论何时，浍河都是一幅极美的风景。清晨，当白天还没有穿上它的盛装，河面早已水气弥漫，浓雾缭绕，浍河笼罩在一片蒙眬洁白之中，像是一个世外天地、童话世界或上天仙界。此时，早起的渔人，已开始在河面上忙碌开了，轻快的小船像一只只美丽的鱼儿在水面不停地穿梭，又像是一个个在水面上跳动的音符，自由自在地演奏着浍河的抒情小曲。

傍晚，落日余辉斜照在静静的河面上，浮光跃金，一片辉煌灿烂，像一幅涂满了金黄色油彩的油画。此时，劳累了一天渔人坐在船上或悠闲地抽着旱烟，或情趣盎然地高歌一曲，自娱自乐，抒发他们内心独有的满足与快乐。身旁的鱼鹰，是最忠实的听众，不论主人唱得如何，它们都那么神情专注地在听，有时还会扑楞楞地拍打几下翅膀。其他许多不知名的水鸟也被引得嗓门痒痒，不时鸣叫几声，互相应和，于是河面上演奏起一曲优美的合唱。

春回大地，万物复苏，沉睡了一冬的浍河渐渐地从梦中醒来。“春江水暖鸭先知”，鸭子们早已按捺不住春天到来的喜悦之情，争相在水中嬉戏，还“嘎嘎嘎”地唱个不停，来迎接春天的到来。

看吧，岸边许多不知名的花草，粉的，红的，白的，紫的，蓝的，竞相开放了，把春天的浍河打扮得如此妩媚照人。躺在松软的草地上，看湛蓝的天空一碧如洗，听小鸟啁啾，欣赏身边繁华似锦的艳丽花朵，晒着温暖的日光，真是一种无与伦比的享受啊!

浍河的夏天，热烈奔放，是孩子们的最爱。在浍河中游泳，在芦苇丛中捕鱼，在荷花塘中游戏，我们这些在浍河岸上长大的孩子，会把夏天的浍河演绎得更加热闹非凡。每至汛期来临，浍河水势浩荡，狂奔不羁，一望无际，白茫茫一片，这是浍河壮阔粗犷的另一面。

秋天的浍河，芦花飘雪;冬天的浍河，寂静洁白。秋天的浍河有秋天的神韵，冬天的浍河更有冬天的风骨。

“甜不甜，家乡水，亲不亲，家乡人。”养育了我并给我带来无限欢乐的浍河啊，您永远是我心中最美最爱的河流!

（一）描写植物的好词好句

1、经过我的精心照顾，美人蕉的长势越来越旺盛。过了不久，嘿！美人蕉的叶子渐渐地由绿带白，变成了浓绿，浓得几乎要流下来。美人蕉的顶端更增添了异彩，成串的花蕊像蜡烛，像火炬，越长越大，抿嘴欲笑。要开放了，要开放了……一天早晨，花终于盛开了，那鲜艳的花朵似红莲映水，红得耀眼。微风吹来，片片花瓣像是一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。那美呀，简直醉了我的心。

2、水仙花开之时，五六朵小花从花苞里相继跃出，白瓣黄蕊，真像玉盘托着一个金色小碗。

3、水仙那修长的叶儿，娇嫩嫩，湿润润，绿盈盈，仿佛是百花女神发出的春天的令箭。

4、桃树上的小骨朵一天天鼓起来，露着红嘴圈儿，像抿嘴含笑的小姑娘。

5、桃树上挂满了花骨朵，羞羞答答地互相簇拥着，仿佛是一群胆怯羞涩的小姑娘，谁也不肯第一个绽开笑脸。

6、这棵桃树一人多高，树干透着紫红色，极其光洁，柔软的枝条上，长满了褐色的娇嫩的骨朵儿。

（二）描写动物的好词好句

1、兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找发出声音的地方，直到声音没有了，才恢复常态。

2、小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。

3、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。

4、小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。

5、小鹦鹉尾巴又细又长，上半截是绿色的，下半截是黑色的。因为它从头顶到翅膀上的羽毛有一条一条的黑斑，像老虎身上的花纹，所以又叫“虎皮鹦鹉”。

6、这种鹦鹉全身羽毛雪白，只是双翅略显金黄色，头上生着金黄灿烂的羽冠。在激动时，它头上的羽冠呈扇形竖立起来，好像是盛开的葵花，因此得名“大葵花鹦鹉”。

7、那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪儿，像4朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠闲地、不停地摇摆着。

8、那黑狗不吼不叫，像一个很有身份的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里，雄纠纠地张开胸脯上绒样的长毛。

篇三：状物类作文指导

状物类作文指导

要写好状物的文章，达到预期的写作目的，须注意以下几个方面

一注意观察

1.要细致观察“物”的外部形态：形状、大小、色彩等；

2：要注意“物”是否有变化过程，要善于从不同的角度去考查。

二．要时刻注意围绕中心状物

无论是选材，还是描写，都要根据中心思想的需要而定，以便笔力集中，写得更深刻，更细腻，“物”的形象更为丰富

三：重点要细、特点要明

1、观察要有顺序，或从上到下、从里到外，或从整体到局部、从点到面

2、根据它的外形特点或作用用途，分清主次，把它独特的地方写出来。

所谓事物的重点部分，是最能体现事物特点的部分，也是把一事物

和另一事物区别开来的关键之处。如它的形状、构造、用途等 .

：书桌上有一个笔架，它的底座就像一朵盛开的花朵。在底座上面是

一只小白兔正驾驶着小轿车。这只小白兔有胖乎乎的、圆圆的脑袋，大

大的耳朵，两只眼睛像一对晶莹的红宝石。（从下到上，重点写小白兔，

特点是可爱）

四：条理要清、感情要真

1、要注意言之有序，也就是说，要围绕事物的特点，按照一定的顺序，

一步一步地将所写的事物形状、构造描述清楚，使人感到思路十分

清楚。一般来说，全文布局可以有先总后分或先分后总两种方法。

、写状物作文，不仅要对自己所感兴趣的事物进行具体描述，将它形象地展现在人们面前，更要将自己的认识、感受和情感传递别人，也就是要借物抒情，借物喻人

如：我喜欢我的地球仪，不是因为它有美丽的外表，而是因为它给我带来

了乐趣，使我增长了知识。

五．使用多种方法来描绘事物，特别要注意细节的刻画

我们可以采用比喻、拟人等手法来增添文章的情趣，

还可以用动静结合的办法使“物”活起来，在可能的

情况下可以插入一些与所写“物”有关的故事、传说

（要少而精）等，使内容更为丰富。给语言穿上漂

亮外衣

a微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

b微风过处，送来缕缕清香，隐隐约约，断断续续，时有时无。（《荷塘月色》第二组a句运用比喻

都通过能够形象具体、生动的描写写活客观物象。这样让学生

明确修辞与描写语言的重要性。

你也带孩了，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖

改：你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子就像大街上耍把戏的瘦猴，又脏又瘦， 人家带的孩子就像刚出笼的馒头，又白又胖。

例：母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八。我却不以为然，现在不

正流行这样吗？

修改：老妈说我满头秀发，连一堆茅草也不如，同学说我的发型有点“谢霆锋”， 也就是“强盗般”的模样。对此，本人打心眼里不屑一顾。公元2005年， 满大 街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐，乱七八糟零零碎碎 的然后做得蓬蓬 的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”又省 money&cool!他们花钱 还做不成这么粗犷的自然呢？

六．要展开丰富的联想

描写事物离不开作者的情感与体会，抓住事物特点，将自己的体会联想

与事物的特点融为一体，就可以达到状物寄情的效果。而文章融入作者

丰富的联想，就会使内容更充实，更耐人回味。不过要注意，联想要以

真实的事实为依据，不要完全脱离实际的胡编乱造。

所谓联想法，就是指把事物以外的东西和事物本身有机联系起来，

并能加深我们对事物的理解和认识的一种方法。

如：家家都有抹布，人人都用抹布，什么地方脏了，它就一声不响地到

什么地方去工作。它净化了环境，却从来不要求人们感谢它。这种默默

无闻的精神值得我永远学习。

七．可以深入挖掘，使立意更深刻。

在达到一般状物文章的要求之后，有能力的同学也可以做进一步思考，挖掘出物与物之间的内在联系，挖掘蕴含在“物”中的某种启迪人的生活哲理和美好情趣，运用“借物抒情”、“托物言志”的方法予以表达。