简短的周记

篇一：大专毕业实习周记简单版

第一周：大学三年的生活即将接近尾声，在这临近毕业的最后半年里，是我们走出青青校园的第一步，是检验我们这三年来学习成果的开始，是步入社会大展宏图的序幕……

参加了多场的招聘会、面试了多家的公司、衡量了多方面的因素，我选择了这家公司开始我的实习生涯。实习是我工作生涯的一个起点，也是从学生过渡到工作人士的一个不可或缺的必经阶段。怀着兴奋、激动地心情，早早的踏上上班的公车，呼吸着清晨新鲜的空气，憧憬着新的一天。

刚进入公司一切都很陌生，这让我感觉有点紧张，有些无所适从的感觉，我试图令自己保持微笑，借此来掩饰我有些紧张的情绪。人事经理很热情地带我们参观了公司的环境和各个部门，虽然都是一张张陌生的面孔，但却都面带微笑很友善，我想这将会是一个很好的开始。

一周的时间转眼即逝，在这一周里，我们按照公司的计划开始进行入职培训。其中包括对实习大学生职业工作理念的引导、公司发展历史、企业文化、公司制度和产品相关知识的介绍等。

为了能让自己更快的融入到这个大集体中来，我利用中午休息的时间结识一些新的同事，熟悉公司的环境。我相信和上司、同事保持融洽的关系，会更有利于自己工作的展开。 第二周：经过第一周的员工入职培训后，我对公司的运作流程有了一定的了解。本周按计划完成了最后一周的入职培训，包括如何更好的处理公司中和上司、同事之间的人际关系、公司所有产品从毛坯到成品的工艺流程、安全操作规程、防爆防护常识、如何树立迅尔人的责任感以及职业礼仪等。 在这个星期里，每天早上我都尽量提前到达公司，擦擦办公桌，然后再拖一下办公室。上班时间里我利用一些空闲的时间主动帮助公司里的同事做一些类似复印打字、整理文档等的“杂活”。中午的时候帮同事打打饭。这种方式使我认识了更多的同事，并在一定程度上获得了大家的认可。

这一周里基本都是在忙碌和琐碎中度过的，不过虽然工作简单，但也从中也学到不少的东西。所以说事情是不分大小，只有从最基本的开始干起，一点一滴地积累，做好我负责的每一件小事，将来才能成就一番大事业。“不积跬步，无以致千里”，“江海不拒细流，方能成其大”，只要积极学习、积极办事，做好份内事，勤学、勤问、勤做，就会有意想不到的收获。

第三周：在经历了两周的入职培训后，我对公司的整体环境已经基本熟悉，同事的名字也都能叫得上来了，我的办事效率也因此提高了不少，看来更快更好地融入工作环境中对干好工作是很有帮助的。 古人有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。光有理论基础，没有实践支持，那理论就是一个徒有其表的空壳子。

在本周里，我被分派到金工车间学习产品的检验测量。首先是学习游标卡尺、深度尺、内径百分表等测量仪器的使用，然后由金工品管员指导，对生产线上加工的工件对应图纸进行检验测量，对于不合尺寸的，要返回进行改正。然后学习各类仪器仪表的技术检测参数，对在线检测的仪器仪表的各项参数进行修正及对比。主要检测的仪表有：涡轮流量计、涡街流量计、电磁流量计、靶式流量计和旋紧漩涡流量计。

这之中的每一天我都过得很充实，因为我接触的人和事都是学校里未能接触过的，我也深深体会到把书本上的知识转化到实践中去的重要性。只有理论和实践相结合了，所学来的知识才不是纸上谈兵。我相信下一周我会过得更充实，也更有意义。

第四周：忙忙碌碌中时间总是过得飞快。在慢慢的学习与进步中，我的实习周期也已经一个月了。在这一周里，我收获颇丰，不但把以前所干的事情做的越来越好，越来越熟练，还和同事们相处的越加融洽了。另外，由于我学习认真，金工品管员还带着我一起巡检，这使我对实际生产过程中的品控要求、注意事项等理解的更加深刻了。

在上周仪表检测的基础上，这周里我又接触到了其他仪表的检测，被要求熟记的技术参数更多了，如金属管浮子流量计、椭圆齿轮流量计、超声波流量计、压力压差变送器、温度变送器等。由于接触的仪表种类多，而且所需记忆的参数量大，我不但在上班时努力记忆 ，同时也利用晚上的时间继续学习，通过不懈的努力，我终于在短时间内将大量的参数背了下来，并可以独自操作一些仪表的简单调试与检测了。 功夫不负有心人，我坚信，通过努力我会做的更好。

第五周：又到了我记下我一周心得体会的时候了，到今天已经是第五周了，真的是弹指一挥间。回首过去的几个星期，我学到了很多，虽然中间有些小小的抱怨，但是功夫不负有心人，总算是没有白白浪费过去的光阴。这要感谢在我最困难的时候同事给予的鼓励和帮助。在他们的帮助下，我学到了很多课本上所没有知识，相信这会是我今后生活工作中的一块宝藏。

根据每个月的工作任务，开始给自己制定周计划，开始按章执行，对于自己的每一步都做出了一个明确的规划。看似简单的工作计划，却涵盖了很多内容，一个工作计划必须是可实施的，每一个工作目标不是空话，必须是可实现的，这不仅仅是做给上级看的，更是做给自己看的，只有在实现了一个个目标之后，工作才会更有动力。

第六周：这周我换了一个车间，被分派到生产车间了。由一个老师傅带着我用数控车床对仪表零部件的毛坯进行粗、精加工，友好的老师傅寸步不离我的身边，手把手的教我具体的操作，这是我以前都不敢想象的。老师傅将数控机床的安全操作规程给我细细的讲了一遍，让我的印象更加深刻了。老师傅传授了我很多书本上根本就学不到的宝贵的经验，例如，加工LWQ系列气体涡轮流量计的表体（04不锈钢或铸铝）、叶轮（防腐ABS或优质铝合金），这些材质应该怎样装卡，夹紧到什么程度最好，加工过程中切削速度给多少，如何即保证高效率生产又延长刀具的使用寿命，因为伴随着切削速度的提高，刀尖温度会上升，会产生机械的、化学的、热的磨损。切削速度提高20%，刀具寿命会减少1/2。还有进给量大小的选择等等，最合适的加工条件都是根据被加工材料、硬度、切削状态、材料种类这些因素的基础上选定的。这些都是实践中逐渐总结和摸索出来的宝贵的经验，这将使我受益终身。

第七周：通过上周数控车床的实习，使我初步了解仪表零部件毛坯粗、精加工的全部流程，这周我依然进行数控车床的学习，在这周里我学习了粗、精车时刀具的选择，为减少换刀时间和方便对刀，而采用机夹刀和机夹刀片；怎样合理选择夹具，使零件定位基准重合，以减少定位误差；如何确定零件的运动轨迹和方向，为确保高效率加工应尽量缩短加工路线，减少刀具空行程时间。在这期间我还尝试着进行了一次简单的粗加工，当时很紧张出了差错，还好老师傅进行了改正没有导致零件作废。虽然我失败了，但是有了这次的经验，我相信下次会成功的。

人往往都是这样，没有经历过的话，永远都不知道事情到底是怎么一个样子，是真的那么难，还是并非如此，所以，不管怎么样，即使是自己完全陌生的事情，只要有机会，都一定要去尝试，努力去做好。只有通过不断的努力，不断的尝试，不断的积累经验，才能够发现自己的不足，然后在弥补不足的时候，我们便实实在在的提高了自己。所以，不管怎样，努力去做吧，告诉自己，只要用心，就能做得更好！

第八周：第八周了，感觉在公司里和在学校里是完全不一样了，每天紧张的工作状态，完全没有时间考虑其它事情。不知不觉的竟发现2个月的时间就这么过去了。这期间学到的了不少的东西，比如如何快速的适应公司的环境，融入企业的团体，如何更好的跟同事沟通，更好的完成既定的任务。这些都不是信手拈来的。都需要一个逐步的从点到面的认识。

这一周我来到二次装配车间学习仪器仪表中各类电器元件的焊接与组装，匝线圈等，还学习了对微处理器与集成芯片进行简单的性能检测。有些小的元器件的焊接着实令我头疼了好一阵子，由于以前没有接触过，总是焊不好，半天也出不来一个成品，看到别人轻车熟路的做完了一个又一个，心急的我还将手给烫伤了。热心的同事安慰我不要着急，说他们都是从那时候过来的，让我静下心来慢慢做，并传授了我一些技巧，在同事们的热心帮助下，我逐渐克服了心理障碍，也能出成品了，虽然还是很慢，但相比而言我已经迈出了成功的第一步。

第九周：在基本了解装配车间的工作流程后，因包装车间急出一单货，人手不够用就把我调了过去，刚开始我以为包装很简单，就是将产品放在包箱内封好就完事了。但是仪器仪表包装所要求的工序之多，及操作的精细度完全超乎我预期的想象。

在这一周里我也仅仅是接触了前四步的操作流程。第一步：能够看懂生产部下发的生产计划单。计划单内容包括：购货单位名称、货物名称、货物型号、数量、货物测量精度、以及发货方式等。

第二步：根据货物型号去半成品库根据相关规定领出相应口径的流量计表体，为了节省时间最好再去之前统计好所有的要发货物一次性完成

第三步：根据领回的表体的口径，给每台表体在每个口径内进行编号，并且把每台表相关的资料按时间的顺序写在登记簿上，以方便以后查找相关方面的资料。

第四步：根据计划单内容和编号给标牌和表体打标。标牌是安装在表头顶部的， 是一块很小的铁片。这个步骤看似很简单，但是做起来却不是那么很容易，因为用的是气动打标机，所以要注意气喷嘴的高度，如果高度太高，气嘴喷出来得气体压力就会散失从而打不出来东西，如果高度太挨，又会导致压力太大，打完之后标牌容易变形，不太美观。所以熟能生巧这句话在这里体现的淋漓尽致。

第十周：在基本掌握了上周学习的内容后，这周里我开始学习表体的打印，打印的重点是看好位置，因为它是立体，打印的地方最好在表体的正前方，这样看起来会比较直观，如果掌握不好，还得把打印过的痕迹用砂轮磨掉，因为是不锈钢表体这样会影响美观，还浪费时间。

完成了上面的步骤，如果是液体涡轮流量计，则需要把表体放入特质的洗液中进行清洗，然后用抹布擦拭晾干；如果是气体涡轮流量计则只用干净的抹布蘸少量的酒精擦拭干净即可。

把液体表头和相应的表体装配好，只是将他们简单的用螺丝拧紧，然后把相应的标牌也装上去就可

以进行封塑，而气体涡轮流量计则是直接装好的，所以只需将标牌装好就可以进行封塑。封塑的时候要裁剪大小正好的塑料块，这样可以节省材料。

装箱打封是最后一步，但是这一步至关重要。在封箱之前一定要把所有的东西都检查一遍，包括说明书和装箱单以及合格证。

第十一周：在过去两个多月的实习过程中，按照公司的安排我在金工车间、检验车间、装配车间轮调实习，虽然在各个部门呆的时间不长，甚至说很短。但我仍然从中受益匪浅。我遇到了很多善良的、热心的同事，他们给了我很多帮助，让我在失落中找回自信。

在本周里，我来到了最后一个实习的部门——技术研发部。技术部主要是进行各个方面的学习。在这里，我将在之前各部门实习过程中学到的，关于工业仪器仪表从毛坯到成品的各个环节的实践生产过程在此汇总，结合仪器仪表的专业理论知识，进行识图及使用CAPP、CAD\CAXA等各种设计软件测绘和设计装配图纸。学习仪器仪表的设计加工及装配工艺流程；学习企业产品结构、性能、机理、使用方法；掌握产品对原辅料、外协件、备品备件的质量要求及生产设备的技术要求等。 第十二周：经过了将近三个月的实习对于我来说是如此的短暂，短暂到就好像弹指一挥间，我觉得自己才刚刚入门，刚刚开始。这里由太多的东西需要我去学习，去探索，或许穷尽一生都学不完。 在这短短的十周时间里，我每时每刻都告诫自己，我在公司里的表现不仅代表的是我个人的形象，还关乎着学校的声誉，为将来的学弟学妹铺路。所以我在各方面严格要求自己，我虚心向师傅们请教的态度也得到了公司的认可。

回顾这十二周以来所经历的点点滴滴，发觉实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。实习之前还对学校的安排抱有成见，但实习过去我能深深体会学校的良苦用心了。我知道了课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就能以不便应万变。这次实习，时间虽然很短，但我学到的却是三年大学中从未学到的。对自己感触最深的是，提高自己交际能力，跟别人合作。待人要真诚，时时为他人着想，处处为他人行事。能够把自己溶入群体，并不耻于向任何强于自己的人学习。要想在竞争激烈的今天立于不败之地，就要不断地吸收新的思想与知识，不断地更新观念，使之趋于完善。我坚信通过自身不懈的努力我定会在将来的某一天走向自己人生中的职业巅峰。

实习总结：实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排，对接收实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本，大范围的选择人才，培养和发现真符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进了整个社会人才资源的优化配置。

其次，我要总结一下自己在实习期间的体会

在实习过程中，我了解到速度、安全以及服务质量是我们公司抓住顾客的重要原因，更是展示公司的企业形象。体现我们精神面貌和综合素质的窗口。我很荣幸我职业生涯的第一站就是到了这里。在公司工作接触的客户多，需要我们能处理面对不同的客户中出现的种种问题。

对于我们来说，提高个人的综合素质和修养非常的关键，因为我们是直接同客户接触，客户了解我们公司的形象完全是从我们手收派员的表现而看出的。只有我们提供了自己的素质和修养。在面对客户的时候态度温和，服务态度好。这样客户才会给我们公司好评，客户才有可能去免费为我们公司宣传。这样我们就会获得越来越多的客户，既为自己增加收入，又为公司创造更多的效益。是一举两得的好事。对于这一点、我们公司大部分职工都做的想的好，包括我在内做的相当不错。这一点从我们公司的业务量不断上涨以及客户对我们公司的评价可以看得出来。

在该公司工作我还明白了以下的道理

1、 在工作过程中我们必须要学会自主学习

工作后不再象在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路，你所要作的只是区别哪些是你需要了解的，哪些你工作中所应该做的事。

2、 我们必须拥有一颗能让自己积极进取工作心。

在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做事情来积累经验。在实习过程，我们实习生并不像工作很久了的老员工那样熟悉作为收派员的一切流程 。在实际工作中，作为实习生的我，难免会遇上这样那样的工作麻烦。比如说不清楚什么是航空违禁品、什么地方是不收送范围、什么是异地收送等等一切问题。在面临这些问题时 ，我必须主动的像老员工询问，这样才能解决工作的问题。避免自己给公司带来不必要是损失。

3、我们必须学会在社会上的为人处事

作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。

我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实践经验使我终身收益并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中，把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。

在这次实践的日子里，有了很多在学校里根本不可能有的感受；如在学校我们每天都享受着老师对我们的谆谆教诲，老师会不厌其烦的告诉我们今天该做什么，明天又该做什么。而我们因为读了这么多年的书也早已经习以为常。但是在实践中，将不会有人告诉你这些，你必须知道自己应该做什么，要学会自己主动的去做，而且尽量要求自己做到最好。学校，毕竟是学习的场所，没有在社会中这么多的尔虞我诈。而在工作中，你就必须要努力学会更多的知识，同时更要学会怎样去做一个人

篇二：八年级周记：我的幸福很简单

八年级周记：我的幸福很简单

八年级周记：我的幸福很简单

听到这个消息，是在两个月前，那时才刚开始放暑假。

“什么，要我转学？我在这儿过得挺好的，为什么要转？”“你还问，要不是你成绩不理想，我和你爸爸用得着费心吗？让你转过去也是为了你好??”妈妈开始了絮絮叨叨，我的脑中却一片空白。从前也有同学转走，对于我来说，也不过是一次小小的分别，而他的身影，也逐渐在脑海中淡忘了。难道我，也要被同学，被朋友们遗忘吗？这些想法在我脑海里，挥之不去。

时间依旧流逝着，而我早已无力感叹她的无情。我也曾努力追赶过，到最后，也只能珍惜现在的每一分，每一秒，感受家中温馨的空气，多看一眼窗外熟悉的风景。

然而无论再怎么珍惜，我还是迎来了要走的那一天。再回头看一看，含着无法淌下的情绪，转身上了车。车子向着那条陌生的路，缓缓驶去。

其实，我并不怪父母，他们为我付出了太多。因为买的房子还未装修好，只能在学校附近另租一套。房子虽然干净，宽敞，却没有家的味道。妈妈说，它只是一个落脚点。

新学校是陌生的，同学、老师，也都是不认识的面孔，但我却能在他们身上，看见一个个熟悉的影子。老师和同学们待我很好，礼貌、温和，但是没有旧同学之间那份毫不见外。我几乎时时刻刻都在回忆：同学们有没有想我？有转来的新同学吗？老师有没有换过？某某某是不是依旧那么调皮，爱打闹？??我这才发现，一年时间，我对同学们的感情已经那么深了。那他们呢，是不是和我一样想着对方？又或者，毫不在意。

直到周六，我们回到长安。我再次走进那个虽然熟悉但却不属于我的学校，细细看着，想记住这里的一切。这时，我碰到了原来在隔壁班的同学。见了我，她很惊讶，随即又了然，开始介绍着同学们的情况。同学中除了我，其余没有转走，又转来一位新同学顶替了我的职务。去年因病休学的病号也康复返校了。真好，我心想。“对了，他们说很想念你。”她说着，笑着看看我，我也笑了。

我的幸福很简单，就这样互相思念着，就够了。

篇三：图文并茂写周记模式的探究

图文并茂写周记模式的探究

[内容提要]

周记是训练学生书面语言表达的一种方式，它能让学生的书面语言得到好的训练和强化。对于三年级的学生来说，写作是入门，怎样打开学生的写作的思路，怎样能有一定的模式写出来，是非常关键的。平常语文老师都要求和鼓励学生多看课外书，多观察身边的人和事，多动手动笔，及时把自己的所思所想所悟写下来，达到学以致用。那么在表达形式方面一定要多种多样，让学生用创意的思维把自己的想法和感悟写下来，避免厌烦情绪的出现，达到历久常新的效果。鉴于此，向学生提出以图文并茂的模式写周记，是非常好的一种方式。要注重表达方式、写法、如何配图、上色、图画怎样突出主题等方面的指导，尤其重要；同时，定期进行有效果的展示和评价，让学生在这样的活动中得到帮助、提升自己，逐步达到胸有成竹地进行每一星期写周记的制作，为高年级写作文打好基础。

[关键词] 图文并茂 写周记模式 探究

众所周知，周记是作文的一种小练笔，是写作文的一种基础练习，是用文字记载一周来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次的文字记录。它是一 种以培养观察兴趣、养成观察习惯、提高观察力来搜集、积累材料为目的的作文基本功训练形式。它近似日记、随笔、笔记等体裁。内容丰富，写所见所闻所想，写现实生活中有关的人、事物，以及作者的感想看法，写“自己想说的话”。形式灵活，可长可短。

为了让学生在周记中表现出“永久”的兴趣爱好，作为语文老师，就要多想想周记的表达方式。纯粹是记一段话，难免让学生有厌烦的感觉。所以，一定要在表达形式方面上打破常规，于是，图文并茂写周记的模式就产生了。

一、图文并茂写周记模式方法的指导。

（一）图画紧扣主题。

周记按自己的心里所想，把自己想说的话写出来后，还要精心地进行版面

到通篇为主题内容进行相应的“添枝加叶”，达到“锦上添花”的效果。如何使一篇周记在有限的空间内，既容纳一定代表作者的内容，版面设计又精彩美观呢？这不单纯是技巧问题，对作者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。做好一篇图文并茂的周记，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一篇周记，版面很有限，要突出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。那么，怎样才能达到这个效果呢？老师的示范作用很重要。如上学期，学生春游后，回来马上写了以“快乐的春游”为题的周记后，我就让学生想想，在文中或周围，紧扣主题，精心地画些图画，以达到衬托表现主题的效果，怎样才能有这种效果呢？我说，春游所看到大多都是花草树木的景物，我就画些自己喜欢的风景和一些孩子们喜欢的机动游戏设备。然后就在实物投影中勾勒出来，再用水性颜色笔或蜡笔涂上相应的色彩。很快，一篇图文(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)并茂的周记就新鲜出炉啦。在学生的惊讶声中，我让学生自发地说说感受，学生A说，这样的周记让他大开眼界，看起来有赏心悦目的感觉；学生B说，她很喜欢这种形式，有鲜艳色彩的图画中，阅读相应的文章，有点看图书的感觉，很舒服，也很喜欢，因为是自己设计出来的。学生C说，我最喜欢画画了，用画画来衬托自己所写的文章，感觉妙极了??听到孩子们的百家争鸣般的发表意见，我心里满满的欣慰。是啊，有什么能比得上这种美妙的感受呢？先四人小组想一想，再交流吧。然后小组讨论后就自个为自己的周记“添枝加叶”，期间可以交流、讨论，直到规定的时间结束为止。接着就到展示的时间了，先每个小组派出代表展示他们小组认为好的作品，边展示边介绍他们小组是怎样设计的，为什么要这样设计等等。代表说完后，其他学生可以自由发问，代表再解答，如果回答不上来的，我协助解答。等各个小组的代表都轮完介绍后，全班再集体评价哪个小组介绍得最清楚，作品最好，让学生自己选出他们心目中最好的作品。最后，我为表现最好的小组进行奖励、表扬，还把他们的作品放到教室后面的图书角的展示台上供大家欣赏、参观。

接下来的每个星期的周记，孩子们都表现非常棒，都能按要求为自己的周记

进行很有创意的“添枝加叶”。孩子们看到自己和伙伴们的最新杰作，都兴奋不已，写周记的积极性提高了，小组间的互动性、合作性、口头表达能力等得到相应的提高。

（二）如何配图更能体现主题。 除开头处按内容设计、绘制外，周记的标题也要作总体考虑，按文章内容确定标题的字体、字号、颜色位置的编排。文章内容以横排为主，行距方面的规定，由于我考虑到版块的问题，就要求学生用A4大小的软皮抄来写，所以写周记时就要求写一行空一行的方式来写，通记篇可以用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、点缀的作用。

刚开始实施时，有的学生不知怎么才能更好用图画衬托所写的内容，达不到“画龙点睛”的效果。于是，有的学生在内容后面随便画画就算了；有的在开头部分画画；有的在周边画。看到学生五花八门的“杰作”，不但起不到衫托的作用，反而觉得那画画是多余的，是一种累赘！在此时，我想，有这种现象是正常的，因为刚开始，肯定做出来的都不够成熟。也因为这样，更要迫切要求老师尽快想办法去改善这种现象。既然所画的画要与所写的内容有一定的联系，就要告诉学生，尽量画一些与内容有联系的画，不能乱画！比如，所写的内容是小动物的，就要画出该种小动物的画画；如果内容是写人的，就要画出主人公所做的事的一些场景。如写某人去公园玩，就要画出这个人去公园玩的有关行为的图画，即是用图画表现出这个人的行为。在学生的周记作业中，我挑了几个做得比较好的学生作为范本，对全班学生进行讲解。我是这样做的，一是，可以在行头进行配画。如小静同学的周记，她写《可爱的兔子》，她就在写×月×日和天气处，画了两只可爱的小兔子，非常的可爱，是一种不错的表达方式。于是，很多学生都模仿这种方法来画画。二是，可以把图画安排在文中，有点像书籍中的插图。进行这种版面的设计时，我就提醒学生，用这种版面进行设计时，一定要先想好周记的内容，写之前先把有关与之相匹配的图画画下来，然后才写内容。这种版面的设计，有部分学生都很喜欢，只要图画与内容搭配合理，就能给人一种赏心悦目的感觉。三是，图画可以安排在周记内容的后面。这种做法很简便，大部分学生都用这种方式为周记内容配图。可是，也会出现一些不好的地方，就是图画的版面大小不好掌握。太大了时，有些学生就用第二页来画，衫托效果就差好多；

如果内容后面剩下的位置不够多时，又难以画上称心的图画。内容太少时，所画的画面又占用太大的空间，这样又有种“喧宾夺主”的感觉；如果在偌大空间里只画一些画，又有点“小气”的感觉。于是，只有内容适中，画画的大小才会适中。四是，可以把画画安排在周记内容的周边。这种表达方式也为一些学生所喜好。因为写完内容后，如果后面的版面不是太宽余的话，就只能用这种方式来画画了。但是，也有不好的地方，就是不好把握所画内容的空间。总之，我就告诉学生，要用最好的方式配画，那才是最好的。

（三）要让图画的颜色恰如其分地为周记内容服务。

周记内容写好了，图画也画好了后，就要为图画涂上适合的颜色。一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。一般而言，色调宜朴素、稳重；标题及花边、插图等，则可用较鲜艳的色彩。这样才能浓淡适宜，增强效果。这个跟图画课着色的要求一样，都在不能涂出界线为限把图画着好颜色。在这里，我就要求学生，一定要避免贪图方便，用铅笔上色，如果非用不可时，才用。因为铅笔颜色单调，如果用多了，以图配文的效果不太好。一开始，有些学生为了偷懒，就随便用铅笔画画，结果进行小组作品展示比赛时，这样的作品没能为自己小组赢得好的评价，渐渐的，贪图方便用铅笔画画的学生少了，开始认认真真用心设计好自己的周记。尽管在色彩、内容、书写、图画安排方面存在一些问题，但总的来说，孩子们都清楚知道怎样去按要求写一篇图文并茂的周记了。

二、举办多种多样的制作图文并茂的周记展示活动提升学生的兴趣和积极性。

兴趣是学生最好的启蒙老师，为了激发学生制作图文并茂的周记的兴趣，在学生课余活动时间，我首先将写这种形式的周记的意义和好处向学生讲清楚，然后将自己亲自制作的图文并茂的周记给学生传阅，将写这种周记的过程及所涉及的知识和技巧告诉他们，最后向学生布置写这种周记的具体任务和要求，鼓励学生利用所学的知识办好自己的第一篇周记。

1、举办学生制作图文并茂的周记展览活动，对他们的作品---图文并茂的周记进行评奖，召开专题讨论会，激发学生的成就感和自豪感。

成就感和自豪感是学生学习和实践的动力。上学期，为同级的学生举办制作图文并茂的周记展览及评奖打分活动。活动前，先每班通过展示评比，推出几个

最好的作品，然后代表自己班拿到学校的博雅书吧里进行全年级的评比。活动中，邀请学校领导及各级语文科组的科长和每班选出几名代表，对各班推荐的优秀作品---制作图文并茂的周记进行参观。之后，就评选出一二三等奖，并为这些脱颖而出的学生进行奖励。这种比赛，极大的激发了学生做好制作图文并茂的周记的积极性和主动性。为了从整体上提高学生制作图文并茂的周记的能力，我在本班里还将每星期制作图文并茂的周记的优缺点及时进行分析总结，对学生进行有针对性的辅导，通过召开专题讨论会的形式，加强学生之间制作图文并茂的周记的心得体会及经验方法的交流，让获奖的学生在会上做经验交流发言，还把学生的优秀作品放到课室的图书角旁的书架上，长时间让学生随时进行翻阅、学习、交流。此举使获奖学生感受到成功的喜悦，也激发了其他学生的上进心。

2、制作图文并茂的周记与家长密切配合，要求学生家人配合学生制作图文并茂的周记。

为了进一步巩固和提高学生制作图文并茂的周记的兴趣，我经常与学生家长进行联系，要求学生家人积极配合孩子制作图文并茂的周记：出主意、想办法。有的具备电脑的家庭还为学生安装了儿童绘画软件，指导孩子用自己绘制的图片装饰制作图文并茂的周记，使周记版面显得生动活泼、丰富多彩。

总之，通过一学年的实践，我看到了这种新颖的图文并茂的周记形式，是学生所喜欢和热忱参与的。一学年下来，大大提高了学生的写作兴趣、写作水平，促进学生动手动脑的积极性和提高操作水平，为高年级的写作文打下了良好的基础。今后，我将一如既往地办好每周一次的制作图文并茂的周记活动，让更多的学生从中受益。