余味作文600初三

篇一：初三作文积累5

初三作文积累（5）

精彩瞬间

生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美??但人间最美的，是爱。

一

春天的公园里，小草在抽芽，小鸟在歌唱。一个刚学会走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在无比的快乐中。一颗小石子绊倒了他，他趴在草丛中，爱的需要在他的眼眶中闪烁。母亲走过来，轻轻地抱起小男孩，用爱的眼神鼓励他，用爱的抚摸赶走痛??

这瞬间短暂，但母亲的爱却是永远的。

二

一个黑暗的夜晚，天空没有一点光，没有一丝风。在昏暗的烛光下，隐约晃动着两个一老一少的身影。白花花的头发下，有着一张饱经沧桑的脸，皱纹如老树皮一般。这是一个卧病在床的老母亲，她噙着泪花，慢慢地张开口，一旁的儿子左手端着一碗难闻的中药，右手盛起一勺汤，用嘴轻轻地吹着，然后缓缓地移向母亲。在接触母亲干裂的嘴唇时，滚烫的泪水滴在了儿子的手上，渗进了儿子的心里??

这瞬间短暂，但儿子的爱早已升华。

三

喧闹的街道上，两旁的树木飞驰而过。一辆公交车载着乘客平稳地行驶，像往常一样，一切都那么平静、自然。突然，司机的心脏猛然跳动了一下，他知道，这是心脏衰竭的前兆。此时，他没有慌张，缓缓转动方向盘，将车稳稳地开到路的右边，用脚踩着刹车，用尽最后一份力气拉起手刹。车停了，他也走了，脸上浮现的，分明是一种欣慰。

这瞬间短暂，但司机的爱却铭刻在每个人的心里。

爱在生活中绽放，简单而深刻，短暂却精彩。

愿这份爱永远在你心里开花、留香。

咖啡人生

“姐姐，杯子里是什么呀？好苦啊，太难喝了！”妹妹偷喝了我的咖啡后，苦得她直咂嘴。“哼，这可是你偷喝别人东西的惩罚。”我在一旁偷笑着。看妹妹的傻样，“老土吧，这是咖啡，很好喝的。”

“这叫好喝？苦死了，真不知道你是怎么把这东西给喝下去的。”

“真没见过你这样喝咖啡的，一股脑儿全灌下去，当然只品尝到‘苦’的滋味了，咖啡要一口一口地慢慢品，才能享受到苦后的余味。”我摆出一副教育者的姿态说道。其实，我也是生搬硬套别人的理论的。

妹妹蹦跳着向正在看报的叔叔跑去，撒着娇说：“爸爸，咖啡好难喝，你帮我喝了吧！”我赶忙过去争辩道：“叔叔，不是这样的，咖啡很好喝的，现在很流行。”

叔叔见我们各执一词，只好接过杯子去细细品尝起来：“嗯，香，真香，淡淡的苦涩之后便是一股浓浓的香。”叔叔意犹未尽地说道。

叔叔的回答令妹妹始料未及，妹妹不由得大声嚷嚷：“爸爸偏心，咖啡明明很难喝嘛，您就是向着姐姐。”叔叔拍拍妹妹的脑袋说道：“小丫头，那是因为你的生活太甜了！”

妹妹无法理解叔叔话的意思，皱着眉头拼命地想着。而这句话却解开了我心中的疑惑。是呀！咖啡的味道需要细心地品味，先是苦苦的，然后才是久而弥坚的香。如同一种人生的滋味，只有那些有着丰富人生经历的人才会体会出咖啡的妙处。对叔叔来说，人生的路走过大半，什么样的苦难、挫折没有经历过呢？在这些苦难过后，他更能体会和珍惜生活中的香甜。

妹妹年纪小，又是家里的宝贝，又幸运地生活在幸福的年代，蜜罐子里泡大的人，怎能忍受这般的苦，并体会到苦涩后的甘甜？

小小一杯咖啡，竟会因喝者人生经历的不同而有如此大的差异，这不禁让我感叹！于是，我悄悄走开，去泡上一杯咖啡仔细品味我的人生??

有你相伴，真好

夕阳的余晖柔柔的洒满你的全身，静静的坐于窗前，你斑驳的身影摇曳着那些美丽的回忆??

老树，有你相伴，真好！

初春，当大地还披着一件灰衣时，你默默地吐出了新牙，一个、二个、一片、两片、一枝、眨眼便是满树，那么新，那么嫩，亮得抢你的眼。你无惧风寒，傲然挺立。日复一日，年复一年，我终于读懂了你的坚强，读懂了你的信念。老树，有你相伴，真好！在学习的路上，我播种理想！

夏日，太阳炙烤着大地，连柏油路也被晒化，闷热的空气让人喘不过起来。而我，悠然的在你的庇护下读书。清风吹来，你舞动着身姿，发出“沙沙”的声音，似乎在说“让炎热来的更猛烈些吧”！狂风暴雨，无畏无惧，你用无声的语言，启迪着我：即使环境再恶劣，也要坚守自己，更要尽自己的全力，为别人送上哪怕一丝一缕的清凉。老树，有你相伴，真好！我将坚定信念，排除一切困难，在学习的路上，挺进。

入秋，你枯黄了，衰败了。望着光秃秃的枝干我不禁叹息，然而，你却不曾萎靡，看那朵朵金色的蝴蝶翩翩起舞，半空中便划出一道道美丽的弧线，继而投入大地的怀抱，安然睡去。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”是的，你走了，但我却懂了，珍惜拥有的每一分每一秒，让它发出最大的光和热。而取得的成绩，已经成为过去，只有从零开始，才能更上一层楼。

寒冬，狂风肆虐，你单调却威武的傲然挺立。你在沉睡，更在凝聚力量，我知道来年你会绿得更浓，长得更伟岸。因为我在你的引领下也在这样成长！

老树，有你相伴，真好！

也是一堂语文课

生活中处处有语文，语文课无处没有，无时不在。 —题记 放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。

同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了?但要我们动手实验，谁不愿意?于是全班同学各自回家悄悄忙开了。

一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪地从泥土中钻出来。失败的，心情沮丧。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。

老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功?”

我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交作文的压力。”

好动的小明回答：“这是我们喜欢做的事。”

我也争先恐后地答道：“写我们亲身经历的，当然会生动。”

老师又紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢?

语文科代表振振有辞：“许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有

生活，但大脑里没拥有生活素材。”

老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息地走过，我们要学会留心观察，认真思考，真切记录，才会学好它。”此时，我才恍然大悟，老师让我们栽蒜头，原来这呵!

母爱，触动我的心灵

母亲下岗了。

那天，我回到家，屋子里很昏暗。母亲默默地坐在沙发上发呆。“妈，不舒服吗？”我放下书包想去倒开水。母亲拉住我，让我坐在她身旁：“你??想念大学吗？”“啊？”我感到惊讶，“想呀，您不是说将来竞争激烈，非让我考大学吗？”“妈??”母亲勉强笑了笑，说道：“妈就盼你有出息。”

又是一个周末，我早早回到家，却发现家里一个人也没有。我便问一旁剥豆的邻居叁妈：“我妈呢？她不上班了呀！”大妈一脸疑惑，“你不知道？你妈下岗托我替她在菜场里找了份临时工，就在拐角，你去找??”我不等大妈说完，早就飞奔出去。穿过弄堂，“越”过菜市，刚到拐角处，我怔住了。 母亲穿着一身破旧不堪的工作衣，正弯腰洗鱼，沾满血污的手麻利地干着，一绺干枯而又焦黄的头发随风飘拂。突然母亲微微咳嗽起来，腰也伛偻着。咳了好一会儿，母亲捶捶胸，又直起腰来。一切我都明白了。我和妈妈的目光相遇，她尴尬地笑了。

我只觉得让妈妈为了我干这份差事，太伤一个男子汉的自尊。我的眼泪出来了。我走上前抚摸着母亲那双冰凉而又粗糙的手说：“妈，别干了，我??不考大学了！”母亲吃了一惊，嗫嚅着想说什么，但终究什么也没说。她陪我离开柜台喃喃地说：“妈虽然辛苦些，但总比闲在家里好??念大学不得积蓄一点钱吗？??”

夕阳照在她那布满皱纹的瘦瘦的脸上，我这才发现她已经老了；干枯而焦黄的头发中境添了缕缕银丝！我真想扑在她怀里大哭一场。

母亲直起了腰说：“早点回家做功课吧。”便擒着铅桶向柜台走去。她把鱼放进桶中，然后倒在柜台上。她个子不高，自然十分费力，她踮起脚，努力抬高桶，仍没有成功，她搬来一个木箱垫在脚下，身体向左倾，借助右膝盖才把铅桶拎起。我想帮她一把，她却叫：“不要你帮，手都弄脏了。”我禁不住母亲的催促，只得往回走。 西下的太阳照在街道和菜场上，金光灿烂。在弄堂口，我又转身去看母亲，她的腰挺得直直的，干得正起劲??她将那一抹光辉洒向我，我感受到阵阵的温馨??

我眼前悬挂着一幅画面：母亲穿着工作衣，拎着铅桶抒鱼倒在柜台上，踮起脚??人们常说世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说世上还有最美的画，我要说不是雷诺阿，也不是莫索奈，而是这一幅！

母爱，三月的阳光

人生旅途漫漫，我把生活诠释成一段孤独的流浪，通向梦想的大道旁驿站不断，我却不愿停步，期待一份轰轰烈烈，一份举世无双，直至精疲力尽，蓦然回首，惊觉原来道旁有的不仅仅是残香??

也许是在题海里浸泡得太久，有些浮肿，我披星戴月而归，脸上总是挥不去“疲倦”二字。

打开灯，书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀着格外温馨。我并不奇怪，一点也不，奶茶在每天的这个时候都会准时出现在那儿，风雨无阻。何况此时的我正为另一件事而烦恼。

曾经，我可以挥笔如行云流水，开卷成文。可如今，小小一篇《母爱》却让我的思绪停滞不前，心中莫名地产生了一种可怕的空白。

“是妈妈不够爱你吗?”“不，不是。” “是她为你所做的不够多吗? ” “不，也不 是。”“那为什么你却偏偏表达不出母爱呢??? 我不住地问自己，终是把头弄得胀痛无比也没有答案。招手间，我碰到了奶茶，香气四溢的奶茶，一仰脖，奶茶倾刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我浑身一颤，立扫所有烦恼，抛之于九霄云外。母亲知道我需要的一切。 轻轻地，我听见门被开启，一回头，妈妈抱着一床被子走了进来。棉被满是阳光的味道，似乎在这不足十平方米的空间内，又升起了一轮小小的太阳。妈妈见我手握空杯，呆呆地望着她，脸上立时漾起笑容，那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的微笑，叫人无法抗拒。我点点头轻轻“嗯”了一声，望着母亲转身出门。

就在她出门的那个瞬间，我突然灵光一闪：难道这就是母亲的爱?但人们说母爱是伟大的，又怎会如一杯奶茶般平凡?我追出房去，想要寻找答案，然而在看到母亲的刹那，我止住了脚步，妈妈问“还要一杯是吗?”我笑了，终于明白母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡，于是那轮小小的太阳又升起在我的心田，我的漫长旅途之上。因为我懂得了珍惜，珍惜花花草草，平凡的奶茶之中浓浓的爱。也就此明白，

爱妈妈，我可以做到的就是珍惜。

细细一品，那杯浓浓的奶茶真的好暖??

谁言寸草心，报得三春晖。

暗香 爱香

小A曾经对我说：“你身上有股特别的香气。”

我不明白，哪里有。

直到有一天，当我换下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白——暗香何处来。 清晨，阳光犹如流水般洒在了院子里，伴随着熟悉的流水声轻轻流淌，在微甜的空气里回旋荡漾。 我推开熟悉的锈铁门，随着“吱——”的一声，在阳光的斜射下，奶奶的背景映入眼帘。 又是一股熟悉的味道，暗香涌动。

我疑惑 ，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？还是都有吗？

我走近了。像往常一样，奶奶弯着腰坐在古老的木盆前，将手浸在水中不断地上下搓动。 “哗，哗，哗??”随着那赋予了节奏般的流水声，香气越来越浓，一群白色的泡泡也淘气地露了脸儿，有的得意地升上天去，有几个呆头呆脑地就摇摇摆摆地撞到了木盆的边上，有一群牵着手笑盈盈地落地，大多的却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给奶奶犹如天使般的吻?? 奶奶的手在泡泡和水中若隐若现，她的手不像母亲的手修长而又年轻，也不同于父亲的手刚强有力，她有她的韵味，像铁树花那样有着岁月的芳香。

奶奶的手不断搓揉着衣服，似乎有什么贮进了衣服里。一瞬间，我真的什么都了解了，奶奶日日月月的洗衣服中，将充满着爱的香气，贮进了洗衣水中，长留于我的衣服上，长留于??

“想什么呢，昨天的衣服干了，在沙发上，快把睡衣换下。”奶奶催我换衣服?? 拿起沙发上的白衬衫，暗香再度翩跹，犹如沁人的提神药，流入鼻中，那是洗衣机转不出来的，是洗衣店熨不出来的，是别人、是陌生人搓不出来的。 心中，芬芳了我的生命。

真庆幸能及早闻出来，那爱的暗香。

篇二：初三语文作文指导材料

初三语文作文指导材料（综合转录）

（一） 话题作文的拟题技巧

“题好一半文”，要写好话题作文，拟好题目至关重要。好文题应当正确、醒目、深刻、耐人寻味，使人过目不忘，有新意更佳。但是，学生初写话题作文甚至写了多次后，在拟题时总要出现如下误区：（１）话题作标题。如《苦难》、《母爱》、《幸福》、《创新》等，结果往往因题目太大而难以把握，写不出深意或泛泛而谈，无中心可言。即使写出了中心，也往往缺乏新意，如写“母爱”就是雨中送伞，灯下缝衣或夜半就医，写“幸福”便是一家团圆，宿愿实现等。（２）略作变化，换汤不换药”。如以“幸福”为话题，学生往往以《谈幸福》、《幸福是什么》等为题，仍难免肤浅，写得不深刻，不生动。（３）饱受话题羁绊，缺乏吸引力。虽然这类学生有丰富的想象力，能结合话题，展开联想和想象，找到体现自己个性的生动材料，但由于担心题目与话题不“沾边儿”，故不敢大胆创新，致使题目的吸引力顿失。如《幸福的家庭》、《在那幸福的瞬间》等。

究其原因，有三：缺乏对生活的关注、感悟；思维未拓宽，草草提笔；怕写跑题。针对上述几种误区及原因，在拟题技巧的指导上，可从以下几方面入手：

一、认识拟题的基本原则。学生首先应该明确：拟出的题目应源于话题，又高于话题，即题目既能与话题有密切的内在联系，又在字面上迥异于话题。如以“幸福”为话题，有同学拟出了《生活Ａ、Ｂ、Ｃ》、《白蝴蝶》、《酸涩的草莓果》等题目，颇有新意，引人入胜。当然，具体到某个话题作文上，才按这个原则来拟题目。否则，空想题目是写不出好文章的。这一指导，可有效纠正拟题误区一。

二、拓宽思维，以小见大。结合话题要充分思考，把生活中的精彩瞬间或感人一幕的积极意义与话题联系起来，或记叙，或议论，或说明，总之，小中见大更能写得生动，写得深刻。并非面面俱到或惊天动地才是好文章。经过了深思熟虑，自然有好题目，不会草率提笔，因此这一点可避免误区二的产生。

三、广泛涉猎，得出规律。引导学生多读好文章，并从中归纳出好题目的类型，以备拟题时借鉴。以记叙文为例，好题目的类型有以下几种：１、“一针见血”型：文题概括全文中心，简练，鲜明，如《在温暖的集体里》；２、“储蓄深藏”型：往往借文中的某物、某地或某个瞬间为题，既与内容呼应，又极易造成悬念，如《酸涩的草莓果》、《独自在家》；３、“意犹未尽”型：选取文中某种优美境界，或某个耐人寻味的结局或场景为题，最大特点即有省略号，如《那一次，我哭了……》，《在那桃花盛开的地方……》。以议论文为例，引人入胜的题目往往有如下几种：１、见解独到或反其道而行之，如《拒绝幸福》；２、化用成语、诗句，为我所用，如《“化作春泥更护花”———谈幸福》；３、简洁、鲜明，一针见血的，如《拥有今天就是幸福》。有了这样的准备，必能在拟题上游刃有余，而不会畏首畏尾，走入拟题误区三了。

四、循序渐进，形成能力。我在拟题技巧的指导中有一个真实的经历：指导后的第一次作文中，绝大部分学生都能拟出好题目，写出好文章，但第二次，三次写作中却又出现了反复，重入误区。因此，可选择由易到难的话题，如“立志”、“理想”、“苦难”、“幸福”、“对话”、“创新”、“科学”等进行拟题技巧的训练，并辅以提纲的练习，逐步形成稳定的拟题技巧。

（二）应试作文如何结尾

一、概括点题式

概括点题结尾，能达到归纳全文、前后呼应的显著效果，能鲜明表达“总起———分说———总结”的文章结构，是最常见，易学易用、运用范围最广的

一种结尾。具体包括：

１、运用统计数字、精神或物质的价值概括点题。如：《伟大的友谊》的结尾：“马克思和恩格斯合作了四十年，共同创造了伟大的马克思主义。在四十年里头，在向着共同目标的奋斗中，他们建立了伟大的友谊。”《闻一多的说和做》结尾：“他，是口的巨人。他，是行的高标。”《记一辆纺车》结尾：“跟困难作斗争，其乐无穷”。

２、运用感赞评议概括、点题。如：《井冈翠竹》结尾：“井冈的竹子，是革命的竹子！”，《故乡》的结尾“我在朦朦中，……我想，希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上并没有路，走的人多了，也便成了路。”３、运用对比聚合概括主题。如：《老山界》结尾：“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难比起这些地方，还是小得很。”《花儿为什么这样红》结尾：“花儿这样红是大自然的杰作，更是人工培育的结果。”

应用概括点题法应注意：文字应简洁朴实，用重点句子的压缩或切题的话语来收笔。不宜过多阐述包罗运用多种手法。

二、抒情感召式

文以情动人。很多好文章是以情取胜的。此法即是在前文感情的基础上，用精炼感人的语言，发出由衷的赞叹、号召、呼唤，来引起人们的共鸣、关注、思索。具体包括：

１、运用喜爱感赞之语抒情感召。如：《别了，我爱的中国》结尾：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”《谁是最可爱的人》结尾：“……请你意识到这一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻地了解到我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友，你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你也一定会深深地爱我们的战士———他们确实是我们最可爱的人！”。

２、运用修辞句抒情感召。如《白杨礼赞》结尾：“让那些看不起民众，，贱视民众，顽固倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨吧，但是我要高声赞美白杨树！”

３、运用祝愿表彰抒情感召。如《银杏》结尾：“银杏，我真希望呀，希望中国人单为能更多吃你的白果，总有能更加羡慕的一天。”《泰山极顶》结尾：“伟大而光明的祖国啊，愿你永远如日初升！”

抒情感召结尾应注意：抒情应围绕内容、主题进行，要发自肺腑，倾注感情，抒发真情实感，使其健康、热烈、鼓舞、振奋斗志，使人深感抒发的言情“美不胜收”。

三、描写式

它指把特色的人物、景物、动植物和事情高潮等，描写在文章尾处，这样能加深读者印象，感到文章意犹未尽，美不胜收，使全文收到借景喻义，自然照应题意的效果。具体包括：

１、事物描写。如：《要下雨了》结尾：“一阵雷声。哗，哗，哗，大雨下起来了。”《一个降落》结尾：“就在这时候，飞机冲出了寒流的包围。在阳光的照射下，冰早开始融化了，整块整块的冰哗哗往下掉。飞机渐渐升高了，缓缓快速平稳向前飞行。?咱们脱险啦！?机舱里一片欢腾。”

２、景物描写。如《伟大的人民大会堂》结尾：“我们花了一整天时间看完这座大厦的时候，万道霞光洒在外面苍翠的树上，洒在杏黄色的墙壁上，洒在天安门的红墙黄瓦上，放射出一片光辉灿烂的异彩。”《夜走灵宫峡》结尾：“风，

更猛了。雪，更大了。……”

３、人物描写。如：《最后一课》结尾：“然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，又向我们做了一个手势；散学了——你们走吧。”《鲁提辖拳打镇关西》结尾：“鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了，提了一条齐眉短捧，奔出南门，一道烟走了。”

运用描写结尾应注意：描写结尾可兼用一些抒情，概括点题的语句，但侧重应通过描写反映主题，烘衬题意。因此，描写要为主题服务，对烘衬主题无用的描写应坚决弃之，同时应主次分明有序，不重复罗嗦。

四、提问式

有“问”，必有“思”。在文章结尾运用提问句，必然会引起人们思索而寻求答案，去关注体验和回顾，从而也强调或肯定了事物存在的价值，提高了文章的表达效果。具体包括：

１、运用设问语句。如：《周总理的睡衣》结尾：“……这个秀着红五星的针线包特别引人注目，它是多年来周总理和邓妈妈随身带着的。是什么时候他们就带在身边，一直带到北京呢？是从延安窑洞，从重庆红岩，还是从二万五千里长征路上？”《小桔灯》结尾：“……她妈妈也一定好了吧？因为我们?大家?都?好?了。”

２、运用反问句。如：《党费》结尾：“是的，一筐咸菜可以用数字计算的，一个共产党员爱党的心怎么能够计算呢？一个党员献身的精神怎么能够计算呢？”《海上日出》结尾：“这不是伟大的奇观吗？”

应用提问式结尾应注意：提问要围绕标题、中心内容而问，要为警醒读者阐明题意而运用。不能无故而问，离题而问。

五、引用式

即引用警句、名言、俗语、成语、谚语、诗词名句，经典著作等作结，达到“立片言而居要”的效果，它富有艺术性、活泼性、新颖的特点，总结概括力强，能使读者心胸开阔，品味无穷。如：《驿路梨花》结尾：“我望着这充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：?驿路梨花处处开。?”《说谦虚》结尾：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”《乔厂长上任记》结尾：“?行！?乔光朴毫不客气，喝了一口水，把脸稍微一侧，用很有点裘派的味道唱起来：包龙图，打座在开封府！”

引用结尾注意：所引用的材料须与主题相关，为主题服务，呼应全文。

六、畅想式

即结尾要写得含蓄蕴藉，留有余地，给读者想象的空间。它能给人留下再创造的余地，读之如饮甘泉，如喝醇酒，余味无穷。如《孔乙已》结尾：“我现在终于没有见———大约孔乙己的确死了。”《荔枝蜜》结尾：“这天黑夜，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了一只蜜蜂。”

当然，文章的结尾不仅仅以上几种方式，文无定法，但做为应试作文，尤其在时间有限、思路阻塞、难以继续的情况下，考虑选择以上几种方式，也不失为得分的一种好方法。

（三）考场作文的夺分技巧

考场作文，如何给阅卷老师一个好印象而夺高分呢？揣摩今年的满分作文，笔者认为有以下几点值得我们深思和注意。

一、文题要亮

看人先看脸，读文先读题。文章题目位置特殊，它如同文章的窗口，又如同人的眼睛，因而文题要亮。那如何做到呢？首先文题力避潦草与错别字；二要拟题时需讲究圆润和情趣。如水中圆玉，滋润有光，让人一看顿觉有情韵，光彩照人，赏心悦目，这样阅卷老师便对文章就有了一个很好的第一印象。如今年考生用《情感?认知?文化》《莫把情云遮慧眼》等作为文章的标题，就能得到阅卷老师青睐。

二、感情要真

文章最忌讳的是造假。造假，情就不真。情不真，就必然无病呻吟，矫揉造作，文章当然就不会感人。只有发诸内心，真正能够让自己感到“痛”，感到流泪，才具有打动别人的基础，也才能使阅卷老师产生同样的感受，哀其所哀、乐其所乐。如今年一考生在《隔着代沟，我望见了您》一文中写道：“自我上初中以来，您就很少管过我。……在我眼中，您总是坐在您自己的角落里，研究着您自己的股票。我总觉得您根本不关心我，还觉得您是家中的一个外人。……”这其实也就是所有青年人与长辈之间的一种代沟吧。但最终小作者还是隔着代沟，望见了父亲。感情在前后的对比中，更加突出了它的真，也深化了文章的主题。

三、语言要美

考生能够在极短的时间里一篇文章中运用三个以上的“好词句”，文章就会有较强的感染力、说服力和表现力，阅卷老师看了定会“眼睛一亮”的。如一考生在《学会历史般的旁观》中写道：“在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。”类似这样优美含蓄、晓畅悦耳、令人浮想联翩甚至拊掌击节的句子就能提高自己作品的品位，阅卷老师自然不会吝啬笔下的分数。

四、人文要强

最能够体现考生的综合语文素质还是看考生作文的审美情趣、思维品质和文化品味，特别是人文性要强。考生作文跟作家创作一样，是用笔和纸来再现心灵的历史，再现心底深处的真实。如文坛上余杰式的冷思考的文风；余秋雨式的对文化苦苦追求的精神；“朦胧诗”般极富个性和人文性的语言。比如今年一考生在《情感?认知?文化》一文中写道：“那是《诗经》中的一汪清水，在水一方的伊人；那是华美的楚辞，闪闪发光；那是孔孟思想，百家争鸣；那是岳麓书院的依依夕阳……漫步在中华的文化里，多少人醉得不知归路，多少人沉醉于那泛黄的书页里……”这一考生不仅阐述了自己的观点，而且视野开阔，纵横驰聘，一气呵成，给人很强的震撼力，展示了很强的文化底蕴。

（四）多种话题选择作文的前提与策略

２００３年的中考话题作文命题有了新的突破，其中两个亮点格外引人注目：一是广州市的多种话题选择，一是昆明市的自由选择话题。下面，仅就广州市的中考作文试题，谈谈多种话题选择作文的前提与策略。

先请看２００３年广州市中考作文试题：

阅读下面的材料，根据要求作文。

传说有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里。它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落到树枝上休息一会儿，饿了它就站在那截树枝上捕鱼，困了它就站在那截树枝上睡觉。

小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的简单令我们羡慕，小鸟的勇气使我们惊叹。请以“智慧?简单?勇气”为话题，自拟题目，写一篇６００字以上的文章，文体不限。提示：考生可以从“智慧?简单?勇气”中任选其中一个为话题写作，也可以任选其中两个为话题写作，还可以三个全写。

前提：认识闪亮登场的三元话题

２００３年的中考话题作文，除了广州市外，绝大多数省市同往年一样，其话题都是一元的，即话题只由一个概念或一个判断组成，充当话题的，要么是一个词，如北京市的“喝彩”，天津市的“书”，要么是一个短语，如陕西省的“拥有现在”，呼和浩特市的“我很重要”。而智慧?简单?勇气则由三个概念（词）组成，我们可称之为三元话题，并且话题就是中心，话题口子较小，对审题的要求明显提高。

策略四个：

策略之一：将话题与材料对应，理解概念所指及相互之间的关系。

将话题与材料对应，我们可知，“智慧”指的是能充分利用一小截树枝就可跨越大洋，这是小鸟能跨越大洋的智能因素，“简单”指的是一小截树枝所代表的跨越大洋的条件单纯与平凡，看似微不足道，但这是小鸟跨越大洋的必要条件，没有这个条件，勇敢聪明的小鸟也无法飞越大洋；“勇气”指的是小鸟仅凭一小截树枝就敢在大洋上飞行并且利用一小截树枝休息、捕鱼、睡觉的胆量和一往无前的精神，这是小鸟能跨越大洋的动力因素。三者之中“勇气”和“智慧”是内因，“一小截树枝”是外因，内因是跨越的根据，外因是跨越的条件，外因只有通过内因才能起作用。

策略之二：因人而异，量力而行

同是初三学生，但由于知识经验背景的不同，逻辑思维水平的差异，思想认识的深浅有别，一定要遵循因人而异、量力而行的原则，从自己的实际出发，选择适合自己的话题写作。初中话题作文平时的训练多为一元话题，很少甚至没有二元话题的训练，更不要说三元话题了。不打无准备之仗，一般的同学宜于三选其一为话题写作。但机遇与挑战同在，三元话题更具挑战性和诱惑力，其本身就是话题作文的一大亮点，写得好，定能锦上添花，因此，值得一试。如果对三者的所指及其相互之间的关系的认识比较深刻，且有关的积累任凭自己调动，又有一元话题作文的底子，那就应该相信自己，毫不犹豫地选择“智慧?简单?勇气”为话题作文。退而次之，对选三元无把握，那就不应该勉强为之，三中选二也是明智之举。

策略之三：羡慕小鸟的简单

以“简单”为话题看似好写，但如果我们不理解小鸟的简单，不由衷地羡慕小鸟的简单，那么写出的短文就难以符合要求，因为简单之中往往蕴含着深刻的道理，不懂得其中的道理，就写不出较高质量的作文。“一小截树枝”尽管简单得不能再简单，但小鸟衔来为跨越大洋派上了用场。小鸟是智者，它抓住了机会，做好了力所能及的事———嘴衔一小截树枝，在树枝上休息、捕鱼、睡觉，最终创造了奇迹———跨越大洋。因此，这简单看似单纯与平凡，毫不起眼，但它创造了条件，孕育着成功与奇迹。换言之，小鸟能化腐朽为神奇，寓成功于简单之中。正因为如此，我们才羡慕小鸟的简单。

策略之四：巧用“支点”，撬动生活中的“珍宝”。

譬如：话题“简单”为我们提供了一个“支点”，利用这个“支点”，我们可以自由地撬动生活中的“珍宝”。由小鸟的简单我们可以联想到山区农民的简单，小

篇三：中考作文解析及满分作文点评

中考作文解析及满分作文点评

中考原题

题目：心里美滋滋的。

要求：1.写一篇600字左右的文章。2.不得透露个人相关信息。3.不得抄袭。

思路点拨

近年来，上海市中考作文题呈现出较为稳定的命题风格。这种“稳定”，主要体现在：从题型上看，依然是命题作文。上海市之所以一直坚定不移地选用这一题型，目的非常明确，就是为了最大限度地保证公平、公正。从这个角度说，在熟悉其他题型写作方法的基础上，掌握命题作文的写作技巧对上海考生而言至关重要。从命题上看，依然注重“自我”。无论是从“我眼中的色彩”到“在学海中游泳”，还是从“黑板上的记忆”到“心里美滋滋的”，上海市中考命题一直以“自我”为中心，强调自我感受，侧重成长体验。针对“心里美滋滋的”这一命题，考生若能从以下两个方面入手，作文定能脱颖而出。

一、深入剖析，写出“美滋滋”的理由。审题，是作文必不可少的环节。审题细致，立意才能准确；挖掘深入，立意方会深刻。就此题来看，“美滋滋”突出的是“很高兴或很得意的样子”。在这里，“美”的内涵较为丰富，可以是一种快乐，可以是一种自豪，也可以是一种欣慰。也就是说，凡是让考生感到快乐、自豪或欣慰的经历，均可以成为写作的材料。就内涵来看，“美滋滋”强调的是自我感受。这种美好而得意的心情，应该是藏于内心，情不自禁地表露出来的。当然，这种情不自禁之情可以通过眼神传递，可以通过表情显示，也可以通过言行表达。如果作文时不注意这一特点，只是生硬地在开篇或结尾之处，简单地植入“我的心里美滋滋的”之类的话语，内容未免会肤浅，甚至会偏离题意。就主旨来看，“美滋滋”的理由，是文章成功的基础。立意时，如果满足于吃到了好的东西，过着惬意的生活，作文就会显得平淡、庸俗；如果是因为获得了好成绩或照顾了生病的亲人而感到美滋滋，那么也难出新意。考生不妨转换视角，写自己在品读诗书或是走近自然的时候，感受到的愉悦与幸福之感，这样立意就不同寻常了。作文时你切入的角度是大是小，选择的材料是新颖还是陈旧，主旨是否展示美好的追求与情怀，都极为关键。

二、巧妙构思，展示“美滋滋”的情态。出人意料地选材，曲折生动地叙事，不失为本题的取胜法宝。具体来说，可从3个角度构思。1.事件求小，如你送了一份特别的礼物，感动了你的父母，让你美滋滋的；你的一次小小的改变，赢得了众人的认可，让你美滋滋的；你的一种独特的个性，美化着你的生活，让你美滋滋的；你的一次难忘的旅行，让你开阔了视野，让你美滋滋的。2.思路求巧，如当别人满足于从正面叙事的时候，你若能反弹琵琶，从失落的经历写起，直到最后妙笔一转，呈现“柳暗花明”的画面，这样的构思，情节就更波澜曲折，文章自然愈显动人。你若想出奇制胜，还可以将“美滋滋的”的对象化为其他人物，由“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”写起，展示苏轼的豁达之乐；也可以在“天生我材必有用，千金散尽还复来”的吟唱中，展示李白的自信之乐。只是这样的写法，需要丰富的素材积累作为后盾。3.语言求美，语言的表达与取材有很大的联系，比如，你写的是书给你带来的美滋滋的感受，那么无论是“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”之类的提醒，

还是“采菊东篱下，悠然见南山”之类的诗意句子，均可信手拈来了。如果你选择自然作为写作的对象，那么美得让人惊叹的景物，就是不可或缺的内容，这样选材更易于写出情景交融的佳作。

满分作文

上海市一考生

说来你可能不信，我有个不寻常的爱好——洗碗。

许多人在饱餐之后，总觉得洗碗是个累赘。正如有的人洗完澡之后不愿洗衣服一样，总是匆匆洗完了事。正因为如此，所以忽略了生活里一些琐碎的美好。别人皆以洗碗为苦，我独以之为乐。

将一只只油腻的碗碟，浸在浮满泡沫的盆里，用一块厚厚的抹布仔细地擦抹，再经清水一冲，原来黏糊糊的碗碟立刻变得滑爽、洁净。挂着水珠的蓝边瓷碗被我摞得整整齐齐的，仿佛一件件精致的艺术品。再擦掉水珠，一股成就感便油然而生。更重要的是，油污被洗掉之后，我觉得心里好像有些什么也随水而去，变得细腻鲜灵。那种美滋滋的感受，不知你是否有过？

每天早上，全家人都忙得像冲锋陷阵似的，大人忙着上班，孩子忙着上学，一家人用过的饭碗总是由最后一个走的人负责洗的，有时甚至被留到了晚上。午饭大家又各自在单位或学校里解决，所以只有晚饭才象征着一家人的团聚与放松。饭后，洗碗自然成了我表孝心的机会，我也总是乐在其中，一边洗碗，一边同家人说说笑笑，根本不感到累。如果这时电视机里正放着《洗刷刷》的曲子，我一时兴起，还会舞着筷子敲着碗，跟着音乐乱哼乱晃一通呢。偶尔抬头望望窗外，万家灯火，想着也许每盏灯下都有着相同的气氛，不禁陶醉。在那温暖的灯光下，每一只碗上竟然都流动着一层青白的光晕。每每此时，我心中就会涌起一丝温馨和一种淡淡的满足感。

对我来说，洗碗不仅仅是家务劳动，更是滋润生活的一种方式。每逢亲朋好友聚餐，酒足饭饱之后的问题便是“谁洗碗”。我说：“我洗吧，我有这爱好。”于是别人便说我是“勤劳式幽默”。哈哈哈，有此美名，何乐而不为？

有人对我说：“若是让你去当洗碗工，你肯定就不会这么开心了。”我想也是，只有这样美好的家庭生活，才能让我浅斟细酌到那琐碎寻常的甘甜。

简评

没想到洗碗这样的小事件，竟能让作者写出一篇如此漂亮的“大文章”。无论是洗碗时的工序，还是洗碗时的细节，均信笔铺开，毫无做作之感。如描写洗碗之时，“黏糊糊的碗碟立刻变得滑爽、洁净”，这样的场景描写十分贴切；又如洗碗之后，一句“碗上竟然都流动着一层青白的光晕”，美不胜收；描写内心感受时，一句“涌起一丝温馨和一种淡淡的满足感”，更是情态逼真。最后当大家将洗碗视为“我”的“勤劳式幽默”时，一句“有此美名，何乐而不为”，较好地将作者爱劳动、爱生活的思想情怀展示得淋漓尽致。

心里美滋滋的

上海市一考生

妈妈近来憔悴了不少。是啊，为了这个家，她太疲惫了！

妈妈工作很忙，家务活又重，再加上我上初中了，更让她操心不已。放假了，应该让妈妈好好地休息一下。为此，我一直在想：我能为妈妈做点什么呢？

四处一望：衣服，妈妈已洗得干干净净；地板，妈妈已擦得能够照出人影来；饭菜，妈妈也早已买好、洗好、切好，就等着下锅了。唉，我是什么忙都帮不上了。我无所事事地躺在沙发上，随手拿起了一本杂志，漫不经心地翻着，突然一行小字映入我的眼帘：“梳头可活血脉，消除疲劳，提神醒脑。长期坚持梳头，有益身心健康??”

“消除疲劳？”我一看顿时来了精神。对呀，为什么不给妈妈来个“对症下药”呢？

我拿着梳子神秘兮兮地走到妈妈跟前，说：“妈，我知道您这一段时间够累的，快坐到沙发上歇歇吧，我来给您梳梳头，书上说，梳头可以消除疲劳。”妈妈顺从地靠在沙发上，幸福地闭上眼睛。我拿着梳子顺着妈妈的头发，从中间向两边轻轻地梳着，突然间，我惊讶地发现，妈妈乌黑亮丽的秀发中，竟夹杂着几根刺目的银丝。这是怎么了？要知道，妈妈还不到四十岁呀！哦，这都是为了我们这个家呀！拿着梳子的手一点儿都不听使唤了。细心的妈妈显然觉察到了，赶忙问：“宝贝，你怎么了？”我赶快用手揉了揉眼睛，说：“没，没什么，有一根头发碰着眼睛了。”说完，又继续梳了起来。

“哎哟！”妈妈忽然轻轻地叫了一声，声音很小，但我还是听见了。原来，梳子绞住了妈妈的几根头发。我赶快放慢节奏，用心慢慢地梳着，梳着；妈妈闭着眼睛，完全沉浸在这一份无比温馨的气氛之中。时间一分一秒地过去了，我伸了伸懒腰，刚想说：“好了！”可看到妈妈那舒服、满足的神情，我不忍停止，于是又俯下身子轻轻地梳了起来??

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。当亲情——这一人世间最甜蜜的纽带逐渐成为一种奢侈时，我从心底里呼唤：孝敬父母不容等待，哪怕是一次洗脚，一句暖语，一次梳头。

为妈妈梳头，我的心里总是美滋滋的。

简评

有时，一句话，一个笑脸，一个动作，便能令文章顿然生色。这篇文章讲述的只是一个梳头的场景，但因为有了亲身的经历，有了真切的感受，寻常事件也就变得光彩夺目了。这篇作文的成功之处在于细节的刻画，如描述“我”帮妈妈梳头的情景时，透过妈妈一“靠”一“闭”两个动作，让其幸福感顿时跃然纸上。又如当“我”发现妈妈的白发时，“用手揉了揉眼睛”这一细节，将“我”感动而又想掩饰的复杂心理展示得淋漓尽致。然而，考生没有就此止步，而是继续推进，在“又俯下身子轻轻地梳了起来”的同时，发出了“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”这样的深情感慨。这样一来，小事便拥有了思想与情感的光彩。

心里美滋滋的

上海市一考生

爷爷是个老中医，家中总是堆满了各式各样的中药。我总是喜欢端着凳子，坐在一旁静静地看爷爷磨药熬汤。当那一缕缕药气逐渐弥漫整个屋子时，我的心都醉了。

我小时候常在爷爷的药铺里玩耍。高大结实的柜台，黑褐色的漆面，发黄陈旧的标签，是药铺的全部“风景”。一杆小秤，一双巧手，在重重的药柜之间穿梭不歇，这大概便是爷爷每天的工作。他嘴角微扬，也许畅想着在遥远的山中，是不是也有人温柔地采摘这些药草，然后晾晒，然后品尝。他经常会像变戏法似的，将一两片甘草放入我口中，甘甜的滋味萦绕舌间，似乎生活都是美滋滋的了。

我的童年是在喝着一碗碗褐色的药汤中度过的。爷爷佝偻的背影，药罐里冒出的气体，还有不断舔舐着药罐底部的蓝色火苗，都一一定格在时光碎片里。那时爷爷总会端着一个白瓷碗，手里拿着两块冰糖，笑眯眯地递到我面前，说：“良药苦口利于病，乖囡囡，喝了药身体就好了。”我却时常任性地将药碗打翻，让爷爷操了不少的心。

在病榻上的我只能靠看书、画画来消磨时光，于是我从家中破旧的中草药书里，认识了许多美丽的名字，有白芷、半夏、紫宛、青黛??爷爷不厌其烦地告诉我它们的功效。我常常想：它们前世一定是温婉美丽的女子，然后化作这些(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)草药给病人以最大的安抚，要不怎么会有如此美丽的名字呢？《红楼梦》里林妹妹让人惋怜的身影，是因为有了药香的衬托才更楚楚动人吧。夏喝香薰解暑，冬喝冰糖燕窝??氤氲里的潇湘馆，显得如此与众不同。

长大后，我曾和爷爷一起去乡间采药，一路上或阳光明媚或细雨霏霏。背着背篓的爷爷，专注地捻着一棵棵药草，细细地嗅着。回来的路上，那些大大小小的药铺老板，见到爷爷时的那种乐滋滋的劲头，至今我仍难以忘怀。这样的药香，仿佛是一种独特的旋律，散落在城市乡间的每一个角落，给我带来了快乐与健康。

苦涩的药香，早已成为了我心中最香醇的余味与芬芳。它伴随着爷爷的爱，细致绵软，浸透着我的人生。如今想起，心里依然如往日一般，美滋滋的！

简评

像这篇佳作一样，能够将目光放在中药之上的考生，恐怕整个上海仅此一人了。考生之所以能够信笔铺开，完全得益于其独特的经历与感悟。如果没有一位当中医的爷爷，没有与中药有非同寻常的接触，没有对中药有异常深厚的情感，是很难写出这篇考场佳作的。好的材料，还得有好的切入角度。考生从自己童年时不喜欢中药写起，引出爷爷对自己的关爱；再在病中读药书这样的情节中展开，交代了自己对中药的了解，尤其是由中药名称引出的关于林妹妹的叙述，更为文章平添了不少底蕴与文化魅力；最后再在采药回来的途中引出旁人对爷爷的敬仰。文章内容丰富多彩，情感逐层推进，将人物幸福而美好的感觉写得真切自然，美不胜收。

心里美滋滋的

上海市一考生

她好不容易从练习题中解脱出来，人已瘫软得像只泄了气的皮球。轻揉酸疼疲惫的双眼，微托疼痛欲裂的额头，情不自禁地轻声喟叹起来??随着中考的步步紧逼，老师们的要求越发严格了。渐渐地，她有些力不从心，难以招架。沉思中，她情不自禁地把视线移向了那扇小窗外。

窗外，一幅田园美景立即映入了她的眼帘。那青翠欲滴的绿芽，含苞待放的菜花，刚绽出嫩条儿的小树苗??一切的一切，深深牵系着她的心，精神也顿时为之一振。轻轻地、幽幽地，她哼起了唐朝杨巨源的诗句“绿柳才黄半未匀”，多么美妙的诗句啊，就像甘甜清澈的山泉一样，顷刻间滋润了她的心田，抚平了她心头的烦闷和倦怠。她凝神注视着这一片春光美景，深深地、痴痴地沉浸其中。

良久，她打开了一扇窗。霎时，一股清新之气扑面而来，沁人心脾。她深深地吸了一口这春天特有的气息，飘飘然沉醉了。“外面的世界真精彩！”她高歌起来。就在这一瞬间，埋怨、烦恼、忧愁统统烟消云散。窗外广阔无边的天地撑起了她狭小的心灵空间，打破了她为自己圈定的条条框框。她只觉得，片刻之间，身轻似燕，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹨善鹄此频摹Ｋ匠錾碜痈呱牛∧襁保潘犊斓男婶骠嫫鹞瑁诟咂说汀Ｋ男睦锫缱呕独趾驼穹苤４丝蹋醯米约合裰恍断轮馗海锲鸱绶却逗降男〈渎盍Α⒓で橛胂Ｍ?/p>

“哦——”她叹了一声，这是无限满足的一叹。她眨了眨那双黝黑的大眼睛，当她睁大眼睛执著地望着窗外时，两抹奇异的神采显现在眼底。随即她似喃喃自语，又似倾泻心事地想：“放开吧，走出自己，窗外的世界精彩得很啊！别再捆住自己了，出去吧——”

她洒脱地甩甩头，又耸了耸肩。窗外，阳光明媚，小鸟啁啾；田里，绿浪起伏，充满生机。一切都是那么生机盎然。那一刻她的心里竟然美滋滋的，多么温馨。

噢，那个静坐窗前的女孩不是别人，正是本姑娘啊！

简评

同样讲美滋滋的故事，本文考生却用不少的笔墨渲染了自己的苦闷之情。这种反向切入的构思方法，不仅有下笔生辉的效果，还能让寻常的内容顿生新意。与其他文章不同的是，本文对于美滋滋的心理展示，有一个逐渐变化的过程。为了将这种情感的转变写得自然真切，考生显然花费了一番心思。主人公初识窗外之景，文章说“抚平了心头的烦闷和倦怠”；沉醉其中之时，文章说“身轻似燕，仿佛要飞起来似的”；最后当她“洒脱地甩甩头”时，那种温馨与喜悦之感就溢于言表了。由于铺垫有力，情感的表达也便显得真切、自然了。更巧妙的是，考生在收尾时笔锋一转，落到自己身上，实在妙不可言。