写人的作文读后感

篇一：如何写读后感

读后感教学的几个回合

张苑

开学以来，准备教孩子们尝试写读后感。读后感看起来容易做起来难，要想写得内容扎实，感悟结合，吸引读者，是件挺花心思的事。我采用先写再评，总结发扬+纠正的办法，持续训练，争取每次有收获，每次有改进。

第一回合：

选取自读课文中的《淘气的阿柑》《诫子书》《一片叶子落下来》让大家自由写，针对习作中出现的问题，提出选取小的切入点写读后感。或从人物入手，或从某句话入手，或从某个片段入手，切忌贪多贪大。并以人物命题为例，介绍了读后感的常见拟题方式。

第二回合：

选取阅读教材《给我唱支歌吧》《相约星期二》写读后感，重点解决如何切入的问题，边写边反馈。学生拟的题目有《永远的歌声》《仁慈的玛丽修女》《热心的科尔比护士》《坚强的莫里》《莫里的世界》等等，切入口准确多了，容易把握。

此次反馈，希望解决文感结合的问题，通过优秀习作总结出几条可行的办法：体会人物心情，勾勒人物面貌，设想他的处境，记住他的经典语录。

第三回合：

阅读《鲁宾孙漂流记》，写读后感。在关注文感结合的基础上，指导开篇的方法。开头能否脱俗，是吸引读者的主要指标。在学生习作中，发现了一部分有特色的开头，介绍给大家，并引导学生总结了以下几种方法：言简意赅的开门见山法

第四回合：

阅读《卖火柴的小女孩》、《凡卡》，重温之前的经验，写读后感。着重注意开篇手法的运用。反馈评改结果，提出新经验：说出你与众不同的想法。

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读后感是小学生常见的题材，但是一篇优秀的读后感要做到切入准确、吸引读者、感悟结合、内容丰富，着实不易。

1、写读后感切忌整篇拿来，囫囵吞枣，贪多贪大。应该注意选取小的切入口，从细微处赏析感悟。例如可以从某个人物入手，写人的性格、言行，留给自己的印象；从某个片段写起，回顾精彩的细节带给自己的冲击。最好直接以选取点拟题目，让内容更集中。

2、开头能否脱俗，是吸引读者的主要指标。除了言简意赅的开门见山法则，常见的还有疑问重重法、对比突出法、情感宣泄法、环境渲染法等等。如写《鲁宾孙漂流记读后感》，可以做如下几种处理：

有的人面对厄运，痛哭沉沦，自暴自弃；有的人遭遇险境，惊慌失措，精神崩溃；可有的人面对未卜的未来，咬着牙坚持再坚持，表现出非凡的勇气和毅力。鲁宾孙就是这样的人。

有谁可以独自一人忍耐没有同伴的生活28年？有谁可以在无望的荒岛上坚守28年？

简直不能想象，鲁宾孙竟然一个人在孤岛上生活了28年！整整28年，太让人震惊了！

巨浪铺天盖地席卷而过，一艘小船在浪尖挣扎翻滚……

3、梗概要控制在全文的三分之一以内，不可喧宾夺主，用原文代替感想。

4、说出你独特的感受。写感受忌人云亦云，没有新意。当大家都拿鲁宾孙的勇敢坚强说事的时候，不同的声音才有吸引力。有人说：这28年事上帝对鲁宾孙的考验，是磨难，也成就了他。有人说：他是苦中作乐的人，善于向好的方面想，乐观坚持。有人说：他自力更生，有超强的生命力，充满生存的智慧。有人说：活着，就是最好的生活。有人说：面对困难厄运，抱怨无济于事，动手动脑才能挽回败局。有人说：实干比信念更重要。有人说：生活总会为难每个人，知足安命的态度很重要。

感文结合的办法：体会人物心情，勾勒人物面貌，设想他的处境，记住他的经典语录。

篇二：如何写好读后感作文

七、读后感怎么写？

什么是读后感？在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写？读后感的基本思路如下：

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

写读后感应注意以下问题：

一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

读《鲁滨逊漂流记》》有感

读了英国作家笛福笔下的《鲁滨逊漂流记》，使我感触很深，收获也极大。

文中主人翁鲁滨逊在一次沉船事件中，流落到了一座荒岛上，他为能在荒岛中生存而付出了很大的努力，他克服种种意想不到的困难，靠顽强的意志和自己掌握的科学知识，在岛上生活了28年，终于遇救返回故乡。主人公鲁滨逊不怕困难与挫折的精神真让我佩服得五体投地。他在荒岛上生活了28 年，整整28年，要是我在这个荒岛上生活，恐怕一个小时，我也熬不过去。和他相比，我真是自愧不如啊.初到荒岛，鲁滨逊因为没有助手，工具

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不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木板都要四十二天。他做的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用……这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来的。而我以前，做事一旦不成功，就会气馁，然后就选择了放弃。现在回想过去所做的点点滴滴，觉得非常惭愧。今后，我要奋发努力，像鲁宾逊那样，坚持不懈，永不放弃。

《格林童话》读后感

我在《格林童话》里看了一篇动人的故事叫《灰姑娘》。

情节大概是这样的：一个富人的妻子得了重病，去世了。这个富人的女儿天天在母亲的坟前哭，但是她很有孝心，在大雪天她生怕母亲冷，为母亲坟上披着毛毯。春风吹来，她就为母亲坟上披着绿叶。

后来，他的爸爸又娶了一个女人。这个女人有两个女儿。后妈和她的两个女儿常常欺负她，还让她住在阁楼上，但是她毫无怨言。后妈让她天天打扫，后来因为她天天满身沾灰，所以大家都叫她灰姑娘。

有一次，王子邀请灰姑娘和后妈的女儿一起参加舞会，但是后母不让灰姑娘去，还把她的请帖撕了。这时仙女出现了，她还让灰姑娘穿上水晶鞋去参加舞会，还把她打扮的漂漂亮亮的。那晚王子只跟灰姑娘跳舞，别的公主想和王子跳舞，王子老是说：“我在和这位公主跳舞”。在午夜12点时，灰姑娘要走了，她在走前掉了一只水晶鞋。最后王子靠着这只水晶鞋找到了灰姑娘。两人幸福得在一起。

灰姑娘从不贪图金银财宝，父亲要出去问女儿女们要什么，后妈的女儿们要项链什么的，而灰姑娘只要第一根碰到父亲帽子的树枝。

灰姑娘善解人意……有说不完的好。

我爱看《格林童话》，更爱看里面的《灰姑娘》，更重要的是它教会了我做人要有一颗善良的心，不能贪得无厌。

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篇三：暑假作文(写人写实读后感)

外形是理解人物的钥匙。

——（俄）果戈里

我的同学（片段）

丁习之

我有一位同学长得十分可爱，十分讨人喜欢。她有一头长长的乌黑发亮的头发。一个圆圆的脸盘，两腮鼓鼓的，像个大苹果似的。她眉毛细长，不像男生的眉毛粗粗的。她那温和的目光总让你觉得好像是在说：“加油！”她的樱桃小嘴红红的，当她抿着小嘴时就像一个要哭的婴儿似的。她衣着既不朴素又不华丽，最喜欢红色衣服，看起来像“地狱天使”一般。

我的同学（片段）

周梓锋

我的同学有一幅让人看起来很神气的外貌。他个子高高的，一头又黑又短的头发。特别是他的眉毛，像毛笔的毛一样又黑又粗，显得特别神气。在他高兴的时候，眉毛会弯的像个月亮；在他伤心时，眉毛会皱得像个小

桥。两道神奇的眉毛下，长着一双乌黑油亮的大眼睛，水汪汪的像会说话一样。

我的同学（片段）

罗辉

我的同学有一幅可爱的外貌。他有一个圆滚滚的身材，一头整齐的短发，看上去挺有精神。嘴巴大大的，周围有许多肥肉，像吃了五个大包子似的。一双小小的眼睛，被脸上的肉挤得像一条缝。天生就有一双月桥似的浓黑眉毛，鼻子又高又直。一口参差不齐的牙齿看起来有点好笑。

我的同学（片段）

谢圳

我的同学有一幅普通的外貌。他个子高高的，肚子非常大，像怀揣了个大西瓜，平时大家都叫他“猪八戒”。一头整齐的短发，圆圆的脸蛋像红红的苹果似的。一双炯炯有神的大眼睛上面有一对浓浓的眉毛。鼻子又高又直，一口牙齿白而发亮。平时身上穿着不红不绿的衣服，在同学中显得有点另类。

油画《父亲》片段描写

谢圳

他可能已经八九十岁了，却仍然身板硬朗，朴实能干，是一位典型的庄稼人。黝黑的面庞，诉说他的勤劳；慈善的目光，流露出农民的朴实。头上戴着一条白色的围巾，脸上布满皱纹，眼睛像陷进去了一样，目光黯淡而善良。他的鼻子虽然挺拔却不再丰满。

谢圳

他可能已经六七十岁

了，不过还是能看出他身

板硬朗。从他那黝黑的面

庞可以看出他是一位勤劳

能干的农民。他的眉毛由

于长期在外劳动被太阳晒

得已经脱落。下面是一双

深陷而又朴实的眼睛。他的鼻子虽然高大挺拔，但是已经没有那么饱满了。双手布满了硬茧，正小心翼翼地端着一碗清水。

周梓锋

画中的老人满脸皱纹，浑身上下很黑，像非

洲人一样。可以看出这是一位地地道道的农民。他粗糙的双手正小心翼翼的捧着那一碗清水，显得是那样珍贵。这位老人应该快要度过他的一生了，他的眼神暗淡无关，却又充满希望。他肯定在想，他虽然是一位平凡的农民，但他的儿子已经走出大山，过上了不一样的生活。

丁习之

第一眼看这幅画，还以为他是个非洲人，可他却是一位中国少数民族的庄稼人。他那黝黑的面庞不是天生的，而是被炙热的太阳日复一日，年复一年晒黑的。从那小心翼翼捧着一碗清水的双手可以看出他十分勤劳，我相信如果用手摸一摸，肯定会有大量的茧。他身上的衣着十分朴素、简单，给人一种泥土的气息，让我久久不能忘怀。

评语：只要细心观察，你就会发现不一样的东西！

（指导教师：刘洪蕾）

爱运动的我

林奕

他长得又高又壮，一双炯炯有神的眼睛，高兴的时候眼睛眯成一条缝，生气的时候眼睛瞪得像两个大鸡蛋。一个又高又直的鼻子下长着一张厚嘴唇的大嘴巴，但平时不怎么爱说话。他长得比较胖，平时同学们喜欢亲切的叫他：“胖子”。别看他这人长得胖却非常爱运动。

他爱好很多运动，比如乒乓球、篮球、足球……只要跟球有关的运动他都喜欢。但他最喜欢的是乒乓球。他从六岁开始学习乒乓球一直坚持到现在，曾经参加过一些大大小小的比赛，获得过宝安区男子单打第五名。现在，只要一有空就会和小伙伴一起出去打球，每天至少出去打两次球，每次至少要两个多小时。

他不但自己喜欢打球，还喜欢看球赛。学校大大小小的球赛他从不错过，还经常看各种比赛节目。例如篮球直播、世锦赛、奥运会……他每次看这些比赛都十分兴奋，全身热血沸腾。他的理想就是成为一位国家乒乓球运动员，像那些运动健儿一样为国争光。