优秀写景作文100字

篇一：写景作文100字

写景作文100字

>写景作文100字（一）

我爱走这条小道，不单单是因为石头，还有周围的美景。道路两边之前是结实的茸茸绿草，而眼下已经到了初冬时节，草坪已经枯黄一片，风卷起枯草碎屑，扬在空气里，阳光照耀其上，像金色的沙尘，无论春夏秋冬，总是那么美。

写景作文100字（二）

春天悄然而至，春风随即拂遍大地。没有咆哮的风做伴，没有怒吼的雷尾随，只带着一颗纯净而透明的心。就这样雨来了。

小雨淅沥沥地下着，随风而飘，随风而舞。雨是自然的精灵，是可以读懂自然的精灵。泥土的芳香随雨飘，随雨舞。

写景作文100字（三）

雨静静地飘落，悄悄地溜入池塘，不愿惊醒鱼儿的一帘春梦；雨在天空中起舞，将自己献身于龟裂的大地，润湿了大地的心扉；雨也悄悄地流入了我们的心田，将希望注入我们的血液。

细雨绵绵，向天地讲述着春的妩媚，向人们诠释着春的风采。

写景作文100字（四）

一开始，整个天空呈现出金黄色，发射出万丈光芒，给房屋、花草、树木披上了金外套，爸爸的白衬衫变成了金衬衫，涨溢出光彩。渐渐地，从金黄色变成了橘红色，略带诗意，橘红色的太阳照着奶奶，把奶奶的白发染成了橘红色，奶奶的笑仿佛更加灿烂了。不一会儿，太阳开始泛起微红，轻轻的如纱一般，抚摸着小姑娘的脑袋，给人无限的遐想，太阳渐渐地变红，最终变成了一个熟透了的“大苹果”出现在半山腰，它带着>收获和喜悦，使人又激动又兴奋，它把一旁的云彩染红了。

写景作文100字（五）

看，远处，近处，渐渐地给我的眼睛蒙上了一层纱——那是一片雾，一片浓浓的雾。万物要沉睡在这个雾的世界里。眼前的一切总是白色的，或许其中还会混杂着一些东西—炊烟袅袅飘荡??我看不见，但我可以闻得到。

写景作文100字（六）

透过雨幕，又可以清晰到看到——人们的伞很少遮住他们的头；再细致点，头发上还夹着几丝水珠。他们愿意去感受秋雨的潇洒，却仍没有人去留意这种“雅景”。秋雨继承了夏天的雷雨，重演着春天一样的历史，再次刷新了大地，洗涤了万物。写景作文100字（七）

晶莹的雪花悠悠的飘下来！一阵阵微风，夹杂着泥土的芬芳扑面而来！哦！是雪！那玉屑般的雪，宛如一位婀娜多姿的仙子，在空中展动着轻盈的舞姿；又如一个美丽可爱的精灵，在天空中翩翩起舞！

写景作文100字（八）

一朵洁白无瑕的雪花落在了我的手上。哇！它真的宛如一朵花！一朵纯洁的花！不！它是用汉白玉精雕细琢而成的！因为它晶莹透亮、冰清玉洁！可是美总是在一瞬间；美总是转瞬即逝！它，融化了。

篇二：写景作文

写景作文

冬天，一个令孩子欢喜，让诗人感伤的季节。而对于诞生于冬天的我，对冬是有着独特感情的。

冬是一个纯洁的季节，她有着最纯洁的（在我看来）颜色。我向往天空，独爱蓝色，所以冬在我看来，蓝自然是她的灵魂。

冬不止存在一种蓝色，宝石蓝、天蓝、海蓝??各种蓝色应有尽有。抬眼望望天，天依旧是蓝色，除天空外，又有什么能执着于自己的色彩？惟有冬能独守着属于自己的那份色彩。

纯洁的冬天，蓄积着力量。

听惯了秋雨的旋律，再倾听“蓝色”冬雨的窃窃私语，如听一首歌，别有一番滋味。

蓝色的冬天，是成熟的。她有着“一张饱经风霜的脸”，也有“一只布满青筋的手”。她尝尽了世间的酸甜苦辣，美丽中透露着一丝深沉。

在我的眼中，冬天的天空往往最为广阔。广阔的天空，生活的经历，让我明白了许多，每个人都有一颗充满远大志向的心，敢于追求自己的人生目标才是新世纪骄子们应具备的品格。

冬有着纯洁的蓝色，每个人同样应有一颗“蓝色”的心。

我爱冬天，爱她的色彩，爱她的纯洁。

蓝色属于冬天，属于你的又是什么色彩呢？

沧州四年级:金建宁

篇三：第三十二讲 写景作文的写法

第三十二讲 写景作文的写法

一、什么是写景作文

写景作文，是以景物为描写对象，通过写景来表达作者的观点或思想感情的记叙文。

写景作文，注重“借景抒情”，不能只为写景而写景。 景，即景物，指可供观赏的风景，是多种景物的集合体。

景物分两类： 自然景物：日、月、星、云，雨、雪、冰、霜，风、霞、雾、 露，山、水、草、木??

人文景物：城、镇、街、道，路、桥、楼、店，村舍、学校、

（是人们创造的景物）公园、花坛??

二、写景作文的内容

1.赞美自然景色，抒发热爱大自然的情感。如《美丽的小兴安岭》、《梅雨潭》、《记金华的双龙洞》、《鸟的天堂》等。

2.通过写景，抒发热爱家乡、热爱祖国的情感。如《长城》、《颐和园》、《秦兵马俑》等。

3.通过写景，传授知识。如《海底世界》，就是通过描绘海底的奇异景色，给我们传授了海底动物、植物和矿物的知识。

练习写景作文的用处：

1.完成写景作文。

2.在游记中，描写具体的景点。

3.在其他作品中，根据需要，描写环境。

三、写景作文的写法

一、开头：扣题提示写什么

1.扣题：把题目中重点的字或词写进第一段中。

2.提示写什么：（1）你要写的是什么景物？（2）它总的特点或你的观点是什么？把这两个内容在第一段中写清楚。第一段完成。

是我国的海防前哨。那里风景优要写的景物 总的特点，也是观点 富，是个可爱的地方。

引出下文

奇观。 ．

、“奇”：总的特点，也是观点

要写的景物

”我们乘着木船，荡漾在漓江上， 要写的景物 总的特点，也是观点

来观赏桂林的山水。

引出下文

开头，就是这么简单，只需一句话、两句话、三句话就行了，不能太长。

二、中间：承头顺写详重点

1.承头：承接开头部分的内容来写。

2.顺写：按照一定的顺序来写。

（1）时间顺序：可按早、中、晚或春、夏、秋、冬??的顺序来写。如《美丽的小兴安岭》，就是按照春、夏、秋、冬的时间顺序来写的。

（2）空间顺序：可以定点观察，即选定一个观察点，在这个观察点对周围的景物进行东南西北，或由近及远、由远及近，或从上到下、从下到上的观察，然后再按观察的顺序来写。

也可以移动观察，即按你游览的顺序来写，游览的顺序就是写作的顺序。如四年级上册课文《颐和园》，就是按照作者游览的顺序来写的，把先看到的写在前面，后看到的写在后面。比如写《瀑布》，我们就可以按照游览的顺序来写：先写未见瀑布就听到了它的声音，再写稍近时看到瀑布的样子，最后写走近瀑布的见闻。

按照一定的顺序写，文章才有条理。

【简妙例文】

要写的景物 总的特点，也就是观点 引出下文

中间简妙写法——承头顺写详重点：

我们教室的两个门朝南开，全是乳白色的，上面一个脏点也没有。

教室正面墙上有块大黑板，它又黑又亮，能照见人影。老师每天在这块黑板上演算数学题，写字作画，带领我们在知识的海洋里畅游、收获。教室后面也有一块黑板，是宣传好人好事的专栏。（详写）

教室左面有两个大窗户，玻璃擦得明光锃亮，阳光充足的时候，还一闪一闪的呢！右边是一面雪白的墙壁。

天花板上吊着六盏日光灯，一旦阴天，开了它，啊，亮极了！像在春光明媚的教室里上课一样。地上铺着明净的瓷砖，走在上面还真的要留心呢，不然会摔倒的。

教室里整整齐齐地摆放着42套桌椅，棕色的铁架，黄色的木面，每天，我们都坐在这里看书、写字。

结尾简妙写法——照应开头写所感：

照应开头的“教室”

本文是按照空间顺序写的。作者从门开始观察。进门后的观察，是从前到后，然后从上到下，空间顺序十分清晰。

（3）总分顺序：先总说，后分说，即先写整体，再写局部；也可以先写局部，再写整体。作文中，中间部分的段落，多采用这种顺序来写。如四年级上册课文《秦兵马俑》的第二自然段，就是先写整体，再写局部的。先写“兵马俑规模宏大”，到底有多“宏大”呢？接着写道：“总面积近2000平方米，差不多有50个篮球场那么大，坑内有兵马俑近8000个??”

【简妙例文】

15米，可供

要写的景物

4辆汽车并行驶过。大道两旁，清秀挺拔的树和五颜六色的鲜花交错相映，真实景色宜人！

总的特点，也是观点。引出下文

中间简妙写法——承头顺写详重点：

高大的泡桐树，枝叶茂盛，毛绒绒的泡桐果挂满树梢。一顶顶树冠像撑开的一把把大伞，为人们遮挡了夏日的骄阳。银杏树的叶子，像一把小扇子，一阵风吹来，发出哗哗的响声，拂去了人们脸上的汗珠。大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在道路两旁。一串红像一串串小红灯笼，开得那么火红，那么热烈！

结尾简妙写法——照应开头写所感：

照应开头的“林荫大道”

小作者按“总——分——总”的顺序，先总的介绍了这条林荫大道及道路两旁的景物，然后具体地描写了路旁的花草树木，最后再总写“这条大道”像“绿树红花的长廊”。

第一段的两个数字用得妙，给读者以直观的感觉。第二段、第三段中的比喻句也写得生动形象。总之，这篇短文有形、有色、有声、有态，值得我们学习。

3.详重点：详写重点部分。切忌不分重点，不顾特点，见啥写啥。

（1）最能突出表达观点的内容，也就是你最喜欢、印象最

深刻、最想赞美的地方，要详写。

需要详写的

重点部分 （2）景物的特征，即该景物所特有的，足以区别于其他景

物的地方，要详写。需要说明的是，即使同一景物，在不

同的时间、不同的地点，它的特征也是不一样的。

怎样写好景物的特征呢？

诀窍是：抓住景物的形状、大小、颜色、声响等特征写具体、写清楚，并大胆想象，采用对比、比喻、拟人等手法，把景物写得生动、形象。

【简妙例文】

4米，一色的青石铺成。

要写的景物

尽管这样，这条又短又窄的小街，却弯曲得让你站在中段看不见首尾。

总的特点，也是观点。引出下文

中间简妙写法——承头顺写详重点：

它不像长安街那么宽阔，终日车水马龙，川流不息，也没有王府井大街那样气派的商店，成天热闹非凡。在这条小街上，只有鸟语、花香、幽静与安闲。但小街并不闭塞，走出街口就是繁华的闹市，买东西、坐车都十分方便。

结尾简妙写法——照应开头写所感：

结尾写出了所感，表明了观点

照应开头的“小街”

这篇短文，用对比的写法，写出了小街弯曲、幽静、安闲的特点。

1）总的特征：即整处景点的总的特征。

（应略写）

景物的特征 2）具体特征：即每处景点的各自特征。

(其中你最喜欢的一两处要详写)

4.写作中，还有如下要求：

（1）情景交融。在描绘景物时，应充分展开想象，带着感情去写。文章本是有情物，有情才是好文章。一个重感情的人，你才喜欢和他做朋友；一部充满感情的电影或电视剧，才能扣住你的心弦，让你喜欢观看；作文也是如此，你只有带着感情去写，写出了情感，才能吸引读者。写作中，可将感情融入字里行间，