改写初一14课

篇一：七年级上册第14课

五河二中“三为主”课堂七年级历史（上）导学案

篇二：七下1到14课历史提纲

七 下 历 史 考 试 复 习 提 纲

第1课：

1、581年，北周外戚 杨坚 夺取了政权，建立隋朝，定都长安，杨坚就是隋文帝。589年，隋灭掉南朝最后一个朝代陈，南北重归统一。

隋朝统一的原因：

1）隋朝统一符合历史发展的潮流，人民渴望统一；

2）隋朝在经济、政治和军事方面比陈朝占优势；

3）隋朝做了充分的准备，而南朝统治腐朽没有准备。

★2、 隋炀帝时开凿了一条贯通南北的大运河。开凿的目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里，是古代世界最长的运河。大运河的开通，成为南北交通的大动脉，促进了南北经济的交流，巩固了国家统一的局面。

隋炀帝为什么能开通纵贯南北的大运河？

1）隋朝经济繁荣，为开发运河提供了经济实力；

2）隋朝国家统一使隋炀帝有征发几百万人的可能；

3）有前代开凿的几段运河为基础。

第2课

1、隋朝的统治跟秦朝很相似，只经历两代皇帝。隋朝第二位皇帝隋炀帝实行暴政，最终导致隋末农民起义。（隋朝：581~618年）

2、618年，唐朝建立，建立者李渊，都城长安，李渊就是唐高祖。

★3、唐太宗年号贞观，他在位期间，采取了许多巩固措施，使唐朝政治比较清明，经济发展较快，国力逐步强盛，历史上称当时的统治为“贞观之治”。

唐太宗采取的措施有：①非常注重吸取隋亡的教训；②重视农业生产，轻徭薄赋；③注意“戒奢从简”；④整顿吏治；⑤任用贤才和虚心纳谏。

4、“房谋杜断”指的是唐太宗时期重用的两为宰相：房玄龄、杜如晦。而当时最著名的谏臣是魏征，唐太宗把他比喻为可以“知得失”的一面镜子。

5、武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她改唐朝的国号为周，她在位期间，继续实行唐太宗发展农业、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人们称她的统治“政启开元，治宏贞观”。

6、

左边这段话唐太宗曾经引用过。这句话的意思是：统治者好比是船，人民就是水；水能使船在水上航行，也能把船打翻。这

句话表明了人民群众力量的强大。

7、唐太宗与武则天的共同之处：

1）勤于政事； 2)重视生产； 3)任用贤才； 4)

虚心纳谦。

第3课：

1、唐玄宗前期年号开元，在他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。

2、唐玄宗在位前期的统治跟唐太宗的相似点有：善于任用贤臣，重视地方吏治，重视农业生产，注意节俭等。

★3、唐朝经济繁荣表现在：

农业方面：①水利事业发达；②耕作技术和栽培方法的进步(育秧移植)；③新植物品种的出现（有新蔬菜品种和茶叶。唐朝时，饮茶之风全国范围盛行，江南成为种植水稻和茶叶的重要产地）④生产工具的改进——曲辕犁和筒车。

手工业方面：①丝织业发达；②陶瓷业发达（越窑青瓷，邢窑白瓷和唐三彩最为有名）

商业方面：商业繁荣，大都市有长安、洛阳、广州、扬州。长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。

★第4课：

1、科举制的产生：①隋文帝开始用分科考试的方法选拔官吏；②隋炀帝设进士科，科举制诞生

2、科举制的完善：①唐太宗大大扩充了国学的规模，扩建学舍，增加学员；②武则天首创殿试和武举；③唐玄宗将诗赋作为进士科的主要内容，还进行面试。

3、科举制对隋唐的影响：①改善了用人制度；②促进了教育事业的发展；③促进了文学艺术的发展。

第5课：

1、吐蕃人是藏族的祖先。7世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。

★2、唐太宗时把文成公主嫁给松赞干布。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。8世纪初，唐中宗时又将金城公主嫁到吐蕃。吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。

3、回纥是维吾尔族的祖先。其首领被唐玄宗封为怀仁可汗，后来回纥改名为回鹘。

4、六诏居民是彝族和白族的祖先。后来南诏统一六诏，唐玄宗封其首领为云南王。

5、唐玄宗封靺鞨首领为“渤海郡王”。

★6.唐朝的民族政策：开明、一视同仁。作用：促进了中原与少数民族的经济、文化交流，有利于中国民族发展。

第6课：

1、唐朝在世界上享有很高的声望，各国都称中国人为“唐人”。

2、“天竺”指今印度半岛；“大食”指今阿拉伯半岛；“波斯”指今伊朗。

3、隋唐，中日两国交往非常频繁。日本为了学习我们唐朝先进的文化，派遣了许多使者来到中国，这些使者被称为“遣唐使”。

★4、唐玄宗时，高僧鉴真东渡日本，为中日两国的友好和文化传播作出重大的贡献。他精心设计的唐招提寺，被日本视为艺术明珠。

★5、唐太宗时，高僧玄奘西游印度取经，并写成《大唐西域记》。这部书成为研究中亚，印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。

第7课：

★1、隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存的最古老的一座石拱桥。

2、唐都长安大明宫气势宏伟、富丽堂皇。

★3、印刷术是我国古代的四大发明之一。唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

★4、唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。成就最高、影响最大的诗人有，李白、杜甫、白居易。

5、李白的诗，既豪迈奔放，有清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快，人们称他为“诗仙”。

6、杜甫生活在唐朝由盛转衰的时代。他被后人成为“诗圣”。他的诗，有的气魄雄浑，有的沉郁悲怆，语言精练凝重。他的诗被后人成为“诗史”。

7、白居易生活在唐朝中期，提倡诗歌要更多的反映生活，达到教育目的。他的诗讽喻社会，同情人民，直白如画，通俗易懂。

第8课：

★1、唐朝著名书法家有：颜真卿和柳公权。继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是颜真卿，他自创“颜体”。柳公权自创“柳体”，后人把他们并称为“颜筋柳骨”。

★2、唐朝著名的画家有：阎立本和吴道子。吴道子被后世称为“画圣”。

3、敦煌莫高窟堪称世界最大的艺术宝库之一，因为里面有大量精美的彩塑和壁画，其内容主要是宣扬佛教。

第9课：

1、10世纪初，契丹族杰出首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国（辽），都城在上京。阿保机就是辽太祖。

2、960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋，定都东京（开封），赵匡胤就是宋太祖。

3、北宋宋真宗时期，辽军大举进攻北宋，宋真宗来到澶州城亲自作战，宋军士气大振，打退辽军。辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。

★怎样评价澶渊之盟？

对北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，“岁币”成为劳动人民的沉重负担。但是，从整个中华民族的发展是看，澶渊之梦又有积极的一面，它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态，双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，从长远看，有利于我国多民族的发展和统一。

4、11世纪前期，党项族首领元昊建立西夏，都城在兴庆。元昊称帝后，连年与北宋交战，双方损失很大。后来，双方议和，元昊向北宋称臣，北宋给西夏岁币。

5、12世纪初，女真族的首领阿骨打，在会宁称帝，国号金，阿骨打就是金太祖。

6、金建立后，先灭辽，后又于1127年灭掉北宋。1127年，赵构建立南宋，都城在临安（杭州）。

7、南宋著名的抗金将领岳飞，他带领的岳家军英勇杀敌，大败金军，收复许多失地，后来秦桧以所谓“谋反”罪杀害了岳飞.

★如何评价岳飞？——女真贵族在对南宋的战争中掳掠残杀，对北方经济造成严重的破坏。岳飞抗金，保卫了人民的生命财产，保卫中原地区较高的经济文化发展水平，符合广大人民的利益，这是正义的。

8、岳飞被害后，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。宋金对峙局面形成。

第10课：

1、★ 五代十国、宋朝时期，江南经济发展的原因：①、北方战乱较多，南方相对和平稳定；②、北方人南迁，带去了先进的生产技术和工具，并补充了江南的劳动力；③、南方生产条件和自然条件比较优越；④、江南统治者重视农业发展；⑤、南北方劳动人民辛勤劳动，共同开发了江南。

2、宋朝政府为了提高粮食产量，从越南引进了优良品种——占城稻，在江南很快得到推广。苏州、湖州成为重要的粮仓。棉花和茶叶也在江南广泛种植。

3、宋朝南方手工业的发展，包括丝织业水平的提高、棉织业的兴起、制瓷业的成就和造船业的发展。宋代是中国瓷器史上的辉煌时代。景德镇是著名的瓷都。宋朝的造船业居当时世界首位。

4、南宋最大的商业城市是——临安（杭州）。宋朝的海外贸易很发达，广州、泉州是闻名世界的大商港。政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。

★5、北宋前期，四川地区出现交子，这是世界上最早的纸币。纸币的产生，有利于商业发展。

第11课：

1、宋朝人的衣：宋初崇尚节俭，后来统治者的衣饰精美华丽，劳动者多穿小袖狭身的短衣；

宋朝人的食：饮食非常丰富，夜市的小吃很多，有冷饮，肉食以羊肉、鱼为主；

宋朝人的住：住四合院，屋顶以草或瓦覆盖，院内还种有花草；

宋朝人的行：有牛车、马车、轿，还可骑驴、骡，出门有旅店；

★宋朝人的娱乐：北宋东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫做“瓦子”。瓦子的盛行主要是因为当时城市的繁荣，市民阶层不断壮大，市民文化生活丰富起来。

宋朝人的节日：宋代最受重视的节日是元旦，也就是我们今天的春节。 第12课：

1、1206年，铁木真统一蒙古高原，建立蒙古国，蒙古贵族尊称他为成吉思汗。

2、蒙古建立后，先后灭掉了西夏和金，1271年，忽必烈继承汗位，定国号为元，定都于大都（今北京），忽必烈就是元世祖。后于1276年，灭掉了南宋。

3、当时最著名的抗元英雄是——文天祥。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这句话表现出文天祥被俘之后，不畏强暴，宁死不屈的崇高气节。 ★4、（目的）为了对全国实行有效的统治，（内容）（1）元世祖在中央设中书省，（2）地方设行中书省，简称“行省”。我国省级行政区的设立就开始于元朝。（3）元政府还加强对西藏的管辖（设置宣政院辖地），西藏已成为元朝正式的行政区；（4）还加强对琉球（今台湾）的管辖。（设置澎湖巡检司）（作用）加强了对全国的统治，密切了中央与地方的联系，促进了民族的融合。

★5、宋朝时民族融合进一步发展。元朝民族融合发展主要表现在：（1）汉族人民开发边疆；（2）边疆各族迁入内地，同汉族等杂居相处；（3）契丹、女真等族与汉族的融合；（4）回族开始形成。

第13课：

1、宋元 是我国古代科技发展的高峰时期。

2、北宋 时， 毕昇 发明了活字印刷术，该技术大大促进了文化的传播和发展，是我国对世界文明的卓越贡献。欧洲国家有活字印刷术比我国晚约 四百 年。

3、早在战国 时期，人们制成“司南”，这是世界上最早的指南仪器。

北宋 时，制成了指南针，并开始应用于航海事业。南宋时指南针广泛应用于航海事业，后来由 阿拉伯人 传入欧洲。

4、火药是我国古代炼丹家发明的 。唐朝末年开始应用于军事上 ，宋元时期广泛应用于战 争，13、14世纪火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。

5、印刷术 、指南针、 火药 和 造纸术 是我国古代人民的四大发明，是中华民族

篇三：语文：第14课《戒烟》课件(北京课改版七年级下)

《戒烟》课件北京课改版七年级下教学目标1. 能通过分析人物对话，了解人物的特点。2. 理解本文表现人物心理的方法。教学重难点重点：理解文章内容，认识贝利父亲成功教育的原因。难点：能在写作中运用描写人物的方法。一、导入：世界“球王”贝利少年时曾经历过一次父亲给予的成功教育，而贝利也成功教育了自己。这要从贝利的一次戒烟说起??板书题目分析题目：概括了本文主要内容。二、新授：（一）作者介绍（二）读课文，了解文章内容。（三）分析文章内容：1. “吸烟有害健康”是人所公知的常识，你认为贝利知道吗？从那些内容可以看出来？2. 从这些句子中，我们看到贝利是怎样的形象？3. 这对下文写父亲起到了怎样的作用？4. 请结合文章内容说说父亲是如何层层深入地教育贝利的？父亲是个怎样的人？5. 在父亲的循循善诱的教育下，贝利有何触动？6. 从贝利戒烟这件事，你认为当时的贝利是一个怎样的少年？找学生分角色朗读课文父亲与贝利对话的内容人物的形象以及特点是靠恰当的描写展现出来的。认识本文的中心意思。（四）拓展训练：语言描写、肖像描写、心理描写、动作描写是描写人物，反应人物内心世界最主要的方法。课文中父子对话一节的语言描写和心理描写就很精彩。三、小结：点击思维1. 注意“堕”和“坠”、“誉”和“誊”读音的区别。

2. 通过辨析形近字写法的细微差别体会其不同的意义及用法。

3. 在具体的语境中理解词语含义是新课标对识记词语的基本要求，此处的“无地自容”形容十分羞惭。4. 贝利，巴西著名足

球运动员，是有史以来唯一一位三次参加世界杯足球冠军队的球员，也是迄今为止唯一一位三次被评为世界杯最佳运动员的超级球星，有“球王”之称。幼小时生活贫困，衣不蔽体、房不挡雨，喜爱足球就自己做了一个，七岁时承担生活重担――擦皮鞋来维持家用，在卫生所当助理员，而后边做工边上学，十一岁时和朋友一起挣钱建立起“九七”俱乐部，十二岁时被闻名遐迩的包鲁的“运动俱乐部”的教练瓦德马??德??布里托发现，在这位教练的教导和贝利的努力下他学会了拿手的曲线“香蕉球”和传世绝技“倒挂金钩”，之后开始了他辉煌的球坛生涯。5. 初步阅读课文，用简洁的语言概括提炼文章所表现的主要信息。名师导学1. 理清结构：贝利的父亲：耐心、信任、宽容贝利：诚实、自尊、敬爱父母2. 语言特色：本文的语言平实、准确。如：“我只是站在他的跟前，东张西望，就是不敢碰他的目光。”“碰”，这个动词用来写“眼光”，写内心十分紧张的“我”的眼光，非常形象，也非常准确。“他一直保持着耐性。”“保持”，写出父亲的“耐心”里面并不失“严格”。“他伸出一只手抱住我的肩膀，向我解释开了??”“解释”，写出了父亲讲道理时语气的舒缓，隐含着父亲对“我”的尊重，并不强加于“我”。3. 把握重点：⑴中心思想：本文通过记叙作者戒烟的故事，赞扬了父

亲对自己进行成功教育所产生的巨大作用，表达了作者对父亲的感激之情；同时也表现了作者本人善于自我教育在成才路上所起的作用。⑵结构安排：本文结构划分，既可以按空间，也可以按时间，还可以按逻辑。划分角度不同，划分结果也不同。划分时，言之成理即可。4. 攻克难点：理解本文的写作特色是学习本课的难点。⑴剪裁精当：文章紧紧围绕中心剪裁，以突出父亲从人生前途和人格尊严两方面对儿子进行教育为重点，选材、剪裁。略写事件的起因，详写父亲对我的教育，最后的结果作概括交待，详略得当，中心突出。⑵巧妙地运用衬托手法：文章第二部分，巧妙地运用了两组衬托，有力地突出了文章的主题。第一组，以我的感受及同伴的议论反衬父亲的平静和耐性。第二组，以我羞愧得无地自容的感受反衬出父亲教育的强大震撼力。⑶生动传神的描写：文中的描写虽然不多，但十分传神，有力地突出了中心。父亲的外表的平静和语言深刻而又有分寸，描写精当，恰到好处，突出了父亲的人格魅力和语言魅力。对父亲的钱夹子和钱的细节描写，突出了父亲维持全家生计的艰辛和人格的刚直感人。5. 质询疑点：父亲与贝利的谈话为什么能使贝利从那一天起“没有碰过香烟”？父亲发现贝利吸烟后，心境非常平静：“他的声音十分平静”、“他还是非常平静”。他“保持着耐性”，和贝利“好像进行一次朋友间的谈话似的”。他循循善诱，向贝利讲清道理，给贝利以“自爱”的教育。他相信贝利，让“贝利自己决定”，他甚至

宽容贝利，给贝利以“自重”的教育：“??如果你还想抽烟，最好还是抽你自己的烟。”而且这种宽容，是在父亲并不宽裕的情况下做出的：钱夹子“又旧又薄得可怜”“几张皱巴巴的票子”??父亲的“平静”使贝利感到出乎意料，父亲的“耐性”、父亲的“信任”、父亲的“宽容”，一层比一层深地触动着贝利。贝利“无地自容”，想到父亲平日为培养自己所付出的辛苦，想到父亲为养活一家人所付出的辛劳??。贝利知耻而后勇，自此再也没有碰过烟。*