学习之乐作文600字

篇一：探索的乐趣 作文 600字 绍兴市北海小学五(6)班江明远作文网

探索的乐趣 作文 600字 绍兴市北海小学五(6)班江明远作文网

探索的乐趣

探索是什么？探索是去研究，探索是发现，探索也是把不懂的知识从书上查

找答案。

前天我就探索了一个奥秘——蚯蚓到底有没有眼睛。傍晚我看到我家阳台上

有一盆鸡冠花的泥土里有一条蚯蚓在“耍酷”{其实是摆了个s形}。“耍酷”的蚯蚓让我脑子里冒出了一个让人匪夷所思的想法——蚯蚓到底有没有眼睛，这

个问题一直在我脑海中出现，“蚯蚓到底有没有眼睛”因为这个问题“让我吃不

饭，睡不好觉。”因此昨天傍晚，我“大侦探”——江明远决定亲自出马去探个

究竟。一分钟过去了还是查不出蚯蚓到底有没有眼睛，虽说那是一 分钟也能让

我心急如焚，使我迫不及待地拿出我的秘密武器，无限电防潮的笔记本电(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)脑，打

开百度，搜索“蚯蚓到底有没有眼睛。”一 看哦！我终于解开了蚯蚓有没有眼睛

的谜底，我想：虽然我已经知道了蚯蚓有眼睛，可还不知道它能不能看见东西，于是我靠“知识渊博”的电脑的帮助下终于知道“蚯蚓能不能看见东西”的答案

是“虽然蚯蚓是有眼睛的，可是长时间在伸手不见五指的地下，导致蚯蚓的眼睛

看不见东西。”

万岁！万岁！我——江明远又解开了一个难题。

绍兴市北海小学五（6）班江明远

指导老师：殷春梅

探索的乐趣 绍兴市北海小学五（6）班江明远 600字

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篇二：乐学汉字

乐学汉字1

我会读：宜 层 尽 染 叠 翠 爽 壮 谷 登 我会写：宜 实 色 华 谷 金 尽 层 丰 壮 我会用：波 浪 灯 作 字 苹 丽 劳

语文微课程之——

乐学汉字2

我会读：棋 弹 钢 琴 胡 戏 喂 鸽 养 航 模 我会写：胡 戏 棋 钢 观 弹 琴 养

我会用：弹钢琴 拉二胡 养金鱼 喂鸽子

乐学汉字3

我会写：夕 与 川 州 台 争 民族

我会用：各民族 齐奋发 争朝夕 兴中华我会读：神 州 川 涌 岛 隔 峡 与 陆 民 族

语文微课程之——

乐学汉字4

我会读：寸 益 彰 豹 障 泰 徒 功 渠

我会写：寸 落 补 拔 功 助 取 所

我会用：练 书 法 弹 钢 琴 下 象 棋

语文微课程之——

乐学汉字5

我会读：株 踮 疲 倦 眨 眼 窗 口 唱

我会写：休 息 甜 歌 院 除 您 牵 困

我会用：笑脸 枝叶 安静 盛开 感谢 挂牵

语文微课程之——

乐学汉字6

我会读：委 补 楞 集 体 掌 热 零 悔 决 我会写：员 青 宁 室 样 校 切 教 响 班

我会用：欠 元 包 钟 哈 叹 闹 迟

篇三：九年级优秀作文：学须乐也

九年级优秀作文：学须乐也

九年级优秀作文：学须乐也

来源：初三（13）班 作者：方一维

“书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟。”自古以来，似乎“学”与“苦”就是紧密相连的。

非苦无以成学，非勤无以广才。

于是，学习成了一件十分痛苦的事。努力的学习被称为“苦学”，发奋的读书被称作是“苦读”。

其实，谁规定发奋学习一定是很“苦”的呢？发奋学习应当是“乐学”才是，因为只有主观上的想要学习，才会发奋图强的努力学习，自然便不觉得苦，逐渐地，享受到学习的快乐了。所以，人们只片面的理解了学习，而未理解学习的本质所在。

若你只懂得一味的“苦学”而不懂得享受学习，那么最终还是大器难成。给自己过度的压力，刻苦学习，并将痛苦压抑在心中而不去思考如何享受学习的快乐，那么，你不但学得痛苦不堪，且收获甚微。

所以，要学有所成，首要的一点就是要享受学习，懂得乐在学中。

魏书生校长在约我们的校训“乐真、乐善、乐学、乐恒”中也提到了“乐学”，由此可见，学习，最重要的不是“苦学”而是“乐学”。

陶渊明的不求甚解也正是他乐学的表现，他的“每有会意，便欣然忘食”，使他的学习态度在历史上独树一帜。宋濂不畏求师奔走之劳，只因“心中有足乐者，不觉口体之奉不若人耳。”他的乐学，令他终成大器，位列明初开国文臣之首。毛主席也酷爱读书，以读书为乐。一次他发烧39度，医生不许他看书，并将放在床头的书全部搬走。他难过的说：“我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，这对我多么难受啊。”工作人员只得将书放回他身边，他这才高兴的笑了。

这些伟人们都以学为乐，真正理解了读书的内丰含意，将学习视为一种享受，自然就事半功倍了。

学会学习，享受学习。学，须乐也。