滕州龙泉塔小学作文250

篇一：小学生作文我的家乡

我的家乡

肥城市孙伯镇刘庄小学 张铭德 指导教师： 辛显才 电话： 13561769116 我的家乡位于美丽富饶的孙伯镇刘庄村，她像一颗宝石，镶嵌在泰山脚下。家乡美丽富饶，物产丰富，号称是“核桃之乡”， 真是名不虚传。

家乡的群山起伏，重峦叠嶂。来到我的家乡，一脚踏进山间时，就仿佛进入了一个童话的世界：这就是著名的云蒙山又名琵琶山，位于孙伯东北部，与泰山一脉相通，海拔343米，东西长约十二华里，山体植被茂盛，花艳草鲜，林丰树茂，风光秀丽，植被履盖率达95%以上，是国家AA级旅游景区，省级农业旅游示范点，素有“古代兵家圣地、北方植物王国”之美誉。

更为著名的是红色旅游风景区毛公山，地处泰山西麓，山势连绵起伏，巍峨峻峭。岈山山冠恰似世界伟人毛主席安息于此，俨然是浑然天成的雕塑杰作，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”精神的天然写照。毛公山将与日月同辉，与泰山同在。山中有山泉、溶洞、松柏竞秀，有百余种植被树木。名胜古迹“龙泉寺”座落在山体南侧，“净宗寺”座落在山体东侧，，这里原是泰西革命“星火”地肥城毛公山既是一处美丽的自然山，又是独特的文化山、精神山。

家乡不愧为“核桃之乡”，这里所产的核桃个大、仁满、富含各类不饱和脂肪酸和镁、锌、硒等各种微量元素，以及胡萝卜素、核黄素等多种维生素，属纯天然、无污染的优质有机果品。一看 就让人直流口水，不禁想品尝一下这“核桃之乡”的美味。

还有那红红的大樱桃像一个个红红的小灯笼，口感好、品质佳，具有良好的经济效益和社会效益。你看那村民，脸上露出了丰收的笑容，嘴里哼着悠扬的小曲，真是一幅美妙的乡居美景图啊。

这就是我的家乡，我爱我的家乡。

篇二：《为了地球的明天》 滕州市羊庄镇中心小学 李敏

《为了地球的明天》

山东人民版小学六年级《品德与社会》下册

第三单元：只有一个地球第三课 《为了地球的明天》

活动主题一：世界在行动课时：1课时

作者：李 敏

单位：滕州市羊庄镇中心小学

联系电话：13963240020

电子邮箱：tzyzlm002@163.com

单元概述：

本单元主要包括《地球哺育了我们》、《地球的伤心事》、《为了地球的明

天》三个主题活动，彼此紧密联系，步步深入。

本单元的设计以学生的探究性学习和问题解决为主，着重引导学生理解人与

自然、人与人和谐共存的重要性，形成新的人生观、价值观，使学生能够科学、

理性的关注周围的世界，爱护我们居住的地球，并能约束自己的行为。教材首先

为我们展示出地球的美丽富饶，她哺育了我们人类，给予了我们赖于生存的环境。

但是，这种环境是非常脆弱的，现在正面临诸多问题：人口的急剧增长，资源逐

渐匮乏等等，使人类与自然和谐相处关系遭到破坏。“是谁让地球受到了伤害”，

“我们怎样保护地球”等问题的提出，激发了学生研究问题、解决问题的欲望。

在探究过程中发现：“竭泽而渔”式的发展模式，使人类尝到自己酿造的苦果，

为此人类采取了积极的行动和措施来保护地球、保护环境。教材通过多种形式的

活动，引导学生学会关注世界面临的问题，自觉树立环保意识和社会责任感，使

学生获得丰富的认识和情感体验，培养了他们科学的思维方式和良好的学习方

法。从学生认知方面来说，“为了地球的明天”是三年级下册“爱护我们的生活

一、创设情境，激情引趣：导入新课 。

1.教师激情导入：历史发展到今天，科技、经济在飞速地发展，与此同时，环境污染的巨大危机似一个无形的恶魔正在向人类逼近。河水在变黑，森林在消

失，沙漠在蔓延，物种在灭绝，细菌、霍乱、癌症、越来越肆虐。地球在告急，

人类在品尝自己所创造的巨大成果的同时，也不得不吞咽着环境惩罚他们的恶

果。

2.欣赏环境破坏的图片，感悟事态(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)的严重。

（1）教师过渡：下面让我们一起来欣赏一下图片吧！（课件展示）

（2）教师引导：看到同学们那凝重的表情，你们一定从上面的资料中，看

到、听到了些什么？我想你们肯定有什么话要说吧！

（3）学生畅所欲言。

预设1：看到这一幅幅图片，我的心情很沉重，没想到我们居住的环境这么

糟糕了。

预设2：为了地球的明天，我强烈地呼吁大家，保护地球，人人有责。

（4）教师小结：是呀，地球现在不堪重负了，保护环境势在必行啊.为了拯

救地球世界各国都积极地行动起来，这节课我们看看世界各国都采取了哪些措

施。板书课题：世界在行动

【设计意图：学生在欣赏一张张的图片时，触动学生的心弦，激起学生保

护环境的强烈愿望，从而激发他们的探究欲望。】

二、活动体验，探究互动：环保走遍世界

活动一：环保走遍世界

1．世界在行动我了解。

（1）教师引领：同学们课前都收集了世界各国进行环境保护的资料，老师把绿色树叶发到了各组组长的手里，大家在世界地图上找到相应的国家和地区，在汇报时将绿色树叶作为标记贴上去。先请同学们在小组内交流一下。在小组合作学习时，老师还有个小提示：（课件出示：温馨提示）

1.先对收集的资料进行简单分类；

2.资料如有重复只保留一份；

3.如果资料较多，只选择主要的进行汇报；

4.组长做好记录。

教师谈话：现在大家都准备好了吗？我们就以小组为单位，自由交流吧！过会我们看哪个小组收集的资料最多，汇报时语言最完整。

学生拿出资料准备交流。

【设计意图：通过前置性调查活动，学生能获取第一手事实材料，同时培养学生的收集信息及整理信息的能力，为下一步学习活动做好物质或知识准备。

也许有的老师会说，我们的孩子小，不会去调查；我们是农村小学，没有网络。这需要我们在调查途径方面给与孩子一定的指导,就地取材，比如：教学设计后面所附的前置性调查表，大家可以看出，调查过程中可以给与孩子温馨提示：“请用你智慧的眼睛，从你的身边、书籍、电视、网络上去搜寻一下吧！】

（2）学生活动：在小组长的统一组织下，有序的汇报自己的资料，组长和其他成员注意倾听，并筛选出有价值的资料整理分类、作好记录，教师参与到每个小组，做好必要的指导工作。

（3）全班汇报，教师适时评价。

1.汇报时要积极主动，声音洪亮，吐字清晰。

2. 要认真倾听别人的汇报，注意小组之间不能重复。

3. 汇报时每个小组先给一次机会，可以先说自己收集的一个方面的资料，其它小组可作资料的补充。然后，进入抢答阶段，看哪个小组收集的资料最多。我们就把他评为优胜小组。

教师谈话：同学们刚才交流的热火朝天，想必收获一定不少吧！能把你们的信息展示给同学们吗？在汇报之前老师还有几个小要求：

篇三：我的家乡-滕州

我的家乡——滕州

我的家乡在滕州，他位于我国北方最大的淡水湖--微山湖的东侧。滕州是一个古老美丽充满生机的地方。从碧水绿树交映生辉的荆河公园，到古朴亮丽的龙泉广场，从商品琳琅满目的步行街，到充满艺术气息的王学仲艺术馆，墨子纪念馆等，以及全国闻名、竞相开放的万亩荷花红河湿地；还有东部奇石峭立、绿树成荫的莲青山。其中最有趣好玩的要数号称“水上人间”的盈泰生态园了。 盈泰生态园，一年不分四季，游人如织，无论大人小孩都能在里面找到水中的乐趣。盈泰生态园有两个分开的游乐场地，一个室外的，一个室内的。室外的水上世界很大，有人造沙滩、人造冲浪，有不停翻转的水上风车，有很高的水上滑道，还有悠闲好玩的漂流河。刺激有趣极了，是青少年最喜欢的地方。室内的，主要是泡温泉和水上乐园，里面的水温比较高，更适合老年人和儿童。水中有各种各样的喷泉，有的像小树，有的像蘑菇，还有的像青蛙。我最喜欢的就是鱼池温泉了。只要你躺进去，一动不动，一会好多小鱼就围满了你的小脚丫，刚开始，痒痒的让人受不了，你就会又想笑、又想叫、又想动，为了不把小鱼吓跑，你只得使劲忍着又忍，痛苦极了又刺激好玩极了，但是强忍一段时间之后，你就会感觉好极、舒服极了。

这就是我的家乡——美丽的滕州，闻名的滕州，令人难忘的滕州，我爱的滕州，你喜欢吗？