和谐相处高中作文

篇一：和谐话题作文

话题作文“和谐”构思及例评

【文题】

“春去花还在，人来鸟不惊”，这是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。其实世界处处都需要“和谐”。和谐是关爱体贴，和谐是宽容礼让；和谐是科学利用，和谐是协调发展??请以“和谐”为话题，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限 。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【构思】

近年来，“和谐”一词在报刊、电台频频亮相，成了点击率较高的词汇，“构建和谐社会”成为社会的热点。因而，学生很容易从“如何构建和谐社会”，“我为和谐社会做贡献”等角度来组织材料，但这样选材，角度大而空，学生离这样的政治生活距离较远，写出来必定空洞无物，我们只有学会化大为小，化抽象为具体，从小角度切入，从具体的事物入手去构思，才能言之有物，具体生动。

根据文题提供的材料，题材可以涉及以下三个大的方面：

（一）写自然界之间的“和谐”

作者可以写自然界的动物之间、植物之间、动植物之间的“和谐”。动物之间的“和谐”，如动物世界中小熊、小猫、小狗之间友好交往，可用文题《我们是一家》《世外桃源》等；植物之间的“和谐”，如植物园中树木、小草、花儿之间的相互映衬，可用文题《你让我的生命更精彩》《让我们永不分离》等；动植物之间的“和谐”，如牛羊与草原，小鸟与森林，游鱼与河流等的相互依存。可用文题《我爱我家》《风吹草低见我家》《森林是我快乐的家》《我与河流一起哭泣》 文章可以运用拟人化的写作手法，采用动化剧本的形式，把动植物虚化成人，通过动植物之间的对话、动作、神态等的描写，表现自然界需要和谐，和谐让万物变得美好。

（二）写人与人之间的“和谐”

（1）家庭成员之间的“和谐”，如“妈妈”与“奶奶”之间的和睦相处，“爸爸”的善解人意，妥善处理与外公、外婆之间的关系，“爸爸”、 “妈妈”和“我”之间在平淡的家庭生活中体现的融融亲情，可用文题《欢乐一家亲》《家和万事兴》《爱淡如水情深似海》，通过生活中真实、具体的典型事例，运用生动的描写方法，表现“和谐”的可贵。

（2）学校师生之间的“和谐”，如“老师”与“我们”之间民主平等、相互尊重的融洽气氛。这既体现了现代教育理念，又能表现新型师生关系，可用《老师与我是兄弟》《知心姐姐》等文题。还可 以写同学与同学之间矛盾化解、友好交往等，可用文题《将相和》，写“我们”两名尖子学生因 相 互 嫉妒，产生纠纷， 影 响了各自的进步，也破坏了班级的荣誉。惨痛的教训，让“我” 感 到和好相处，才是唯一的出路，对大家都有利，于是，上演了一段“将相和”。

（3）社会成员之间的“和谐”，如陌生人对“我”的错误或过失的行为的谅解、宽容，让“我”恐惧的心变得温 暖，或“我”热心 帮助陌生人感到快乐，或邻里之间的相互体谅、互相帮 助、和睦相处，还可以表现对和平的渴望，渴望台湾早日回归，渴望世界没有战争，渴望伊拉克的同龄人像我们一样，能够平安的坐在教室里学习生活，可用文题《恐怖 = 灾难》《没有和平，就没有幸福》《在和谐的法庭上审判台独》《两岸一家亲》等，可运用书信体或庭审记录体，采用对比衬托、虚实结合的表现手法，把内容写充实。当然，也可以写想象文，写太空人与人类和谐相处，相互学习、借鉴、互补，共谋发展。但这类社会类话题，取材的范围大，内容离学生生活远，学生很容易写得空洞，说大话套话，论据不充分，论证不得力。这类题材学生在写作中要慎重选择，尽量不涉足。

（三）写人与自然的“和谐”

这方面的主题，我们可以从两方面来立意。一方面是从正面来立意，写“我们”与自然和谐相处。如《让我们的地更绿》，写“我们”保护身边的森林、草坪、环境。也可以写“我们”爱惜粮食、水、电，《爱惜水=爱惜生命》，可以写爱护“我家”的宠物猫咪，《我家的“小妹”》等，

从我的生活写起，从我身边的小事写起，以小见大，表现“保护环境”的大主题。另一方面是从反面来立意，写人类与自然的不和谐相处。如无节制的使用，无休止的放牧，滥砍滥伐，造成土地荒漠化，水土流失、沙尘暴、山洪爆发、泥石流等自然灾害屡屡发生。工业发展与环境发展不协调，无休止排放废气、废水，空气质量下降，气候变暖，水质恶化，动植物物种减少，自然灾害频频发生东南亚发生的海啸就是例证。可以用《(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)拯救我们的家园》为题，选择记叙文或议论文的体式，记叙文可采用调查报告或想象的形式对现实进行描写，或对未来后果进行推测，对美好未来进行设想。议论文，可运用大量的科学数据和事实证明和谐发展、协调发展，对人类的重要性。

【例文评析】

爱淡如水，情深似海

爱不一定是大肆宣扬的告白,而是心甘情愿的付出。-----题记

妈妈因急性肠炎住进了医院。住院之前，她对我千叮咛，万嘱咐：“莹子，你爸爸今晚就出差回来了，他说回来想吃我亲手包的饺子，现在看来是不可能的了。你到超市买一些速冻饺子煮给他吃。记住，要等他吃完后，再告诉他我住院的事。”

然而，爸爸并没有听我编造的谎言，更没有吃饺子，而是连夜赶到医院去照顾母亲。

第二天一大早，我买了一大束妈妈最喜爱的茉莉来到医院，推开房门，眼前的一切让我感到特别温馨：爸爸坐在病床旁的椅子上睡着了，他一手抓住椅柄，一手抓住妈妈的手；妈妈在床上睡着了，嘴角还挂着一丝淡淡的微笑，就如我手中的茉莉，多么美丽啊！

也许是我的响声惊动了爸爸，爸爸醒了：“莹莹，你来了，你 妈这人啊，夜里有事又不愿打扰我，所以我想了个好方法，握着她的手睡，只要她一动，我就可以醒了！”

没有什么豪言壮语，几句简单平淡的话，我已十分感动。

爸爸出去了，我把花放在花瓶里，那花散发出一股淡淡的清香，沁人心脾。

“莹莹，快来帮我把腰捶捶，酸死了！”妈妈醒了。

“怎么了，妈妈？”

“唉，夜里我怕吵醒你爸，所以整夜没敢动。”

同样是几句简单的话，泪水已模糊了我的视线。再抬头看那束茉莉，在微风中它显得更美了。夜空之所以神秘，是因为它有了明星的点缀；美酒之所以诱人，是因为它经历了时间的酝酿；生活之所以美丽，是因为有了爱的沉淀。

【点拨】

文章运用以小见大的表现手法，通过爸、妈的“几句简单平淡的话”，日常生活中琐屑的小事的描写，爸爸握着妈妈的手睡，是为了能照顾“妈妈”；“妈妈”腰“酸死了”，也不愿动弹，是为了体贴“爸爸”。多么浓的情，多么深的爱，多么和谐的一家人，多么幸福的一家人，跃然纸上。

篇二：人教版高中第五册二单元作文：愿人与自然和谐相处作文

人教版高中第五册二单元作文：愿人与自然和谐相处作文那是一个美丽的地方。清澈的小溪欢快地流淌，茂密的树林遮住了毒辣的太阳，叫天子忽然从草间直窜向天空

它叫百花村，是一个山里的小村庄。村里的经济不好，但这里的人们活得很开心，因为他们的家园令村民自豪。

致富之风扫遍全国，这里的人们也开始想方设法地赚钱，幻想着有一天也能过上小康日子。

三年过去了，张家靠砍伐树木住上了小洋楼，李家因为开化工厂搬进了三层别墅村民们看在眼里，心中羡慕极了，于是每家每户都寻找着自己的发家之路。

五年过去了，这里的人家家户户都是楼房别墅，生活得十分富足，村民也不再种田，过着安逸的日子。可是邻村昔日的青山变成了秃山，小溪成了臭水沟，鸟儿都飞走了，剩下的只有苍蝇、蚊子、垃圾和沙子。村民们也发现土地正在沙漠化，河里漂着死鱼，树林里几乎只剩些木桩子但依旧没人管，人们想着：过一天是一天，等将来环境坏到不能住再说。

没过多久，这里的情况也和邻村一样，村民们流着泪迁走了。

千千万万个百花村的教训使人铭记：人要与自然和谐相处，否则百花村的悲剧将再次重演！

愿人与自然和谐相处！我相信，人们只要善待自然，与自然和谐相处，昔日的百花村就一定会回来的！

篇三：人教版高中第五册二单元作文：人与自然要和谐相处(1)

人教版高中第五册二单元作文：人与自然要和谐相处（1）当人类第一次乘坐飞船从太空中回望地球时，不禁被它的美丽惊呆了这颗被梦幻般蔚蓝色的海洋包裹着的椭圆形星球，就是我们人类赖以生存的地球！据天文学家推算，我们所处的银河系中，大约有100万个星球可能像地球那样，拥有水并孕育着生命。但是，时至今日，人类还是没有发现哪个星球真正存在着生命。所以，地球这颗拥有海洋、陆地、岛屿，拥有森林、草原、飞禽走兽，拥有风霜雨雪、四季更替变换的星球，是目前我们人类所知道的并拥有唯一一块宇宙绿洲，也是我们人类唯一的家园。在这人类的伊甸园里，大自然赋予我们诗情画意般的美景：茂密的树林，清清的河水，绿茵茵的草地，盛开的花朵，自由飞翔的鸟儿然而长期以来，人类为了自身和社会的发展，忽略了自然和环境的承受能力，许多发展是通过掠夺自然，甚至是断子绝孙的做法来实现的。严酷的现实告诉我们，如果我们现在还不提高环保意识，不尊重自然，不以实际行动保护我们赖以生存的环境，大自然将会惩罚人类！试想，如果没有了优美和谐的自然环境，就没有了蔚蓝色的天空，没有了鸟语蝉鸣合奏出的悦耳和谐音符，没有了清澈的湖水和美丽的天鹅，艺术家还能够找到美的创作灵感吗？像《天鹅湖》那样荡人心魄的芭蕾舞还会出现吗？

严酷的现实告诉我们，人类只有做到与自然的和谐，才能减少或消除因生态破坏、环境污染和资源短缺导致的各种社会矛盾，人类社会才能持续发展。同学们，让我们以人类的良知，人类的灵魂之爱去亲近大自然，保持大自然吧！