生日贺卡2,

篇一：生日贺卡2

同志：

一张贺卡，一份祝福，在您生日这个特殊的日子里， 中心给您送上最诚挚的生日祝福，祝您生日快乐，身体健康，阖家幸福！

感谢您和您的家人一直以来对中心工作的支持和奉献，在此我们深表谢意。愿我们在今后的日子里和谐、同力，共创中心更加美好的明天！

中心 2015年1月

篇二：PowerPoint实例教程：制作生日贺卡(2)

PowerPoint实例教程：制作生日贺卡(2)

步骤七：添加“艺术字”

绘制“信封”状的“自选图形”并调整了它的大小和角度之后，还应该在封面上添加一些文字。

在添加文字的时候，可以先绘制一个文本框，然后在文本框内输入文字并进行格式化。在幻灯片上添加文字的更好方法是使用PowerPoint中的“艺术字”。

如果要在幻灯片上添加“艺术字”，可按以下6个操作步骤进行。

1. 在普通视图或幻灯片视图方式下显示演示文稿的标题幻灯片。

2. 单击“绘图”工具栏上的“插入艺术字”按钮；或执行“插入”菜单中的“图片”命令，在出现的子菜单中单击“艺术字”命令。

3. 出现“艺术字库”对话框，如图8所示。

4. 在“艺术字库”对话框中，单击一种“艺术字”式样后，单击“确定”按钮，出现“编辑‘艺术字’文字”对话框，如图9所示。

5. 在“文字”编辑框内输入需要设置成“艺术字”的文本；

在这里输入的文字是“我的爱人”。输入文字之后，还可以改变“艺术字”的字体、字号以及给整个文字效果应用加粗和倾斜字符格式。

6. 单击“确定”按钮，返回幻灯片视图后，添加的“艺术字”出现在幻灯片的正中央，并在屏幕上出现一个“艺术字”工具栏，如图10所示。

在幻灯片上添加“艺术字”之后，添加的“艺术字”自动出现在幻灯片的正中央，大小也不一定合适。所以，还须重新安排幻灯片上“艺术字”对象的位置以及调整它的大小。

由于还要在幻灯片上添加其他的艺术字，可以暂时不管它的大小和位置，而是重复上面的操作，在幻灯片再添加一个“艺术字”对象（要添加的文字是“给”）。

同样，新添加的“艺术字”也会出现在幻灯片的正中央，如图11所示。

步骤八：移动和缩放“艺术字”

从图11中可以看出，添加到幻灯片上的2个“艺术字”对象是重叠在一起的。所以，首先必须调整它们的位置。

调整“艺术字”对象在幻灯片上的位置，可按以下操作步骤：

1. 单击选择幻灯片上的“艺术字”对象；

2. 将鼠标指针置于“艺术字”对象上，在出现一个“十”字型的箭头后按住鼠标左键；

3. 拖动“艺术字”对象到幻灯片的其他位置上（拖动时有一个虚线框用于指示“艺术字”对象的位置）；

4. 移到一个合适的位置后释放鼠标左键，“艺术字”对象出现在一个新的位置上。 移动“艺术字”之后，就要改变“艺术字”的大小。改变大小可用鼠标直接拖动“艺术字”对象4个角上的调节块。

添加了“艺术字”并调整了位置和大小后的幻灯片，如图12所示。

提示：

选择了“艺术字”对象之后，执行“格式”菜单中的“艺术字”命令。在出现的“设置艺术字格式”对话框中，也可调整“艺术字”的大小和位置。

步骤九：利用“艺术字”工具栏编辑“艺术字”

在图12中，两个“艺术字”的方向并不一致，而且“我的爱人”四个字也显得比较拥挤，所以必需重新调整它们的角度和艺术字的字符间距。

在PowerPoint中，如果没有关闭“艺术字”工具栏，那么每次单击幻灯片上的艺术字，都会出现一个浮动的“艺术字”工具栏，如图13所示。

利用“艺术字”工具栏上的按钮，能够对艺术字进行一系列的编辑工作，可以设置“艺术字”的颜色和线条、形状、角度、环绕方式和文字的排布方式为艺术字添加特殊效果。

若要改变“艺术字”对象中的文字，可以单击“艺术字”工具栏上的“编辑文字”按钮（或直接双击幻灯片上的“艺术字”对象），出现如图9所示的“编辑‘艺术字’文字”对话框。

在“编辑‘艺术字’文字”对话框中，在“文字”编辑框内可以修改“艺术字”对象中的文字。还可以改变“艺术字”的字体、字号以及给整个文字效果应用加粗和倾斜字符格式。

单击“艺术字”工具栏上的“艺术字库”按钮，出现如图8所示的“艺术字库”对话框。在该对话框中，可以重新选择一种“艺术字”式样。

若要改变“艺术字”对象的颜色和线条，可按以下5个操作步骤进行。

1. 单击“艺术字”对象。

2. 单击“艺术字”工具栏上的“设置艺术字格式”按钮。

3. 出现“设置艺术字格式”对话框后，单击其中的“颜色和线条”选项卡，如图14所示。

4. 单击“填充”选项下的“颜色”编辑框，出现一个“颜色”下拉列表，单击选择用于艺术字的填充色。

如果需要以图案、过渡、纹理或图片来填充艺术字，则单击“填充效果”按钮；若单击“背景”按钮，则艺术字的填充色和幻灯片背景的填充色相同。

5. 在图14所示的对话框中的“线条”选项下，选择艺术字的边框线条的颜色、虚实和粗细。

提示：

在图14所示的对话框中，若选中“新对象默认值”复选框，则再插入的艺术字将自动使用现在选择的填充颜色和线条样式。

用“艺术字”工具栏上的按钮，还可改变“艺术字”对象的形状。若要改变“艺术字”

对象的形状，可按以下步骤操作：

1. 单击幻灯片上需要改变形状的“艺术字”对象；

2. 单击“艺术字”工具栏上的“艺术字形状”按钮；

3. 出现“艺术字形状”下拉列表，在下拉列表中可以单击一种新的艺术字形状。

前面提到了幻灯片上的“给”字需要调整方向。利用“艺术字”工具栏上的按钮，就能旋转“艺术字”对象，改变它的角度。如果要对幻灯片上的“艺术字”对象进行“旋转”，可按以下步骤操作：

1. 单击选择幻灯片上的“艺术字”对象（例如，“给”字）；

2. 单击“艺术字”工具栏上的“自由旋转”按钮，也可以单击“绘图”工具栏上的“自由旋转”按钮；

3. 在“艺术字”对象的4个角上出现4个绿色的小圆点，将鼠标指针置于其中的一个小圆点上；

4. 按住鼠标左键，沿顺时针或逆时针方向旋转艺术字，在旋转时会有一个虚线框指示艺术字的角度；

5. 旋转到一个合适的角度后释放鼠标左键，被旋转的“艺术字“对象就以新的角度出现在幻灯片上，如图15所示。

提示：

在“设置艺术字格式”对话框的“大小”选项卡下，也可以在“旋转”编辑框中输入“艺术字”对象的角度。

步骤十：改变“艺术字”文字的排布方式

幻灯片上的艺术字可按不同的排布方式出现，可以使用定义好的“艺术字”式样和形状，还可改变这些形状。

单击“艺术字”工具栏上的“艺术字字母高度相同”按钮，则“艺术字”对象中所有的艺术字的高度相同。

单击“艺术字竖排文字”按钮，则“所选择的”艺术字“对象沿顺时针方向旋转90°，并且所有的艺术字由水平变为竖直、改变艺术字的对齐方式以及改变艺术字的字符间距，如图16所示。

单击“艺术字”工具栏上的“艺术字对齐方式”按钮，出现一个“对齐方式”的下拉列表，可以单击一种艺术字的对齐方式。

单击“艺术字”工具栏上的“艺术字字符间距”按钮，出现一个“字符间距”的下拉列表，如图17所示。

单击一种艺术字的字符间距方式，也可以在“自定义”编辑框中输入一个字符间距的百分比。单击选中“自动缩紧字符对”复选框，则艺术字中的字符对自动缩紧。

对图15中的“艺术字”对象“我的爱人”4个字，选择“很松”的字符间距方式后，幻灯片如图18所示。

步骤十一：插入剪贴画

在"生日贺卡"的封面上添加"艺术字"并进行修改之后，还可以在幻灯片上插入剪贴画，进一步美化贺卡的封面。

如果要在幻灯片中插入"剪辑库"中的剪贴画，可按以下步骤操作：

1. 单击"绘图"工具栏上的"插入剪贴画"按钮；或执行"插入"菜单中的"图片"命令，在出现的子菜单中单击"剪贴画"命令；

2. 出现"插入剪贴画"对话框后，单击其中的"图片"选项卡；

3. 在"插入剪贴画"对话框中，单击某一个主题后，出现该主题下的所有剪贴画；

4. 单击某张选中的剪贴画后，在出现的工具栏上单击"插入"按钮；

5. 单击"插入剪贴画"对话框右上角的"关闭"按钮，关闭"插入"图片对话框。

返回PowerPoint中后，在"剪辑库"中选择的剪贴画出现在幻灯片上的"剪贴画"预留区中，如图19所示。

步骤十二：设置幻灯片上各对象的叠放次序

从图19中可以看出，插入的剪贴画覆盖了幻灯片上原来的“艺术字”。在以前碰到这种情况时，都采用重新调整“艺术字”或“剪贴画”对象位置和大小的方法，以合理的方式出现在幻灯片上。

其实不改变对象的位置，也能使幻灯片上的对象有一个合理的排布方式。在这里，将采用改变各个对象的叠放次序的方法，调整幻灯片上的各个对象，使它们以合理的方式出现在幻灯片上。使用改变对象叠放次序的方法，有时能够取得比改变对象位置的方法更好的效果。

篇三：第二课 制作生日贺卡

第二课 制作生日贺卡(说课稿)

一、说教材。

1、教材分析。

本课是省编信息技术教材第五册第二课，是关于ppt的教学，该软件的教学既是对前面画图软件、wps软件的巩固，也是对后面flash教学的承接，同时，该软件也是学生制作电子作品常用的软件，因此，ppt的教学对于学生信息素养的培养是十分关键的。

2、教学目标。

①知识目标：了解利用向导制作贺卡的一般过程。

了解“幻灯片浏览视图”按钮。

②技能性目标：学会利用向导作贺卡。

学会删除幻灯片。

学会调整幻灯片中对象的大小和位置。

③情感性目标：通过贺卡的调整与美化，培养学生的审美情操，把做好的贺卡送给要好的伙伴，培养同学间的情感。

3、教学重、难点。

①ppt向导的使用。

②幻灯片的删除。

③调整对象的大小和位置。

④输入并修饰文字。

二、说教法。

小学信息技术课的开设是为了让学生学会今后信息化社会中生活所必需的一些技能，因此我们在教学中要应重点把握好技能的教学，而对于技能教学而言，教师的主导作用是不可忽视的。

俗话说得好“师傅领进门，修行在个人”，教师在教学中的引、导很关键，在本课的教法中，我从指导看书、教师演示、重点讲解、难点分析等角度对学生进行多元化的“领”，确保学生的基础知识吃得着、吃得好、吃得饱。

从各科教学的长远来看，教师的教应该是“授之于渔”，而不是“授之于鱼”，我们的信息技术学科也不另外，因此我在教授知识的同时更注重于“渔”的教学。在本课的教学重点突破上，我主要让学生自主看书、自主探究，让他们学会看书，充分体会到信息技术课本与别的学科不一样的地方——工具性强。除了在利用课本的工具性上对他们的引导，我还注重从传统教学中吸收精华，培养学生记笔记、做笔记，既要记问题，也要记收获。例如在“向导制作贺卡”中，我主要侧重于课本的辅助教学，而在图片调整的教学中我让学生做笔记，把一个教师总结的关于指针的顺口溜记在书上，即帮助记忆，又方便日后查询。

学生掌握了基础知识之后，最关键的是要会用，最好能活用，因此，我在练习中让学生利用向导给自己喜欢的人、尊敬的人制作一张贺卡，也可以把刚才制作的贺卡作进一步的修改。这样的练习安排既让本课的教学重难点得到巩固，又给学有余力的学生充分的发挥空间。

教师教育学生的目标之一就是“教会做人”，我在本课的设计中，从导课的同学相互关爱，到后面的说说送贺卡的理由，都在潜移默化的教会学生体会怎样做人。

三、学法。

1、学生现状分析。

学生经过三四年级的学习，初步掌握了一些信息技术知识与操作，相关知识的迁移对本课的教学有很大的帮助。

2、学习方法。

模仿尝试，自主探究，合作，交流，分享。

四、教学环节描述。

（1）导课。（创设情景、明确任务）

师：与学生交流，了解这个月有哪些同学过生日，有没有收到过贺卡，课件辅助讲解纸质贺卡与电子贺卡的优劣，让学生体会用电子贺卡传情也是环保的需要。

（以真实生活导入，打动学生，培养关心同学、注重环保的思想。）

（2）新授。

1、向导制作幻灯片。

学生看课本，说步骤，教师操作，学生可以作相应的笔记。

（调动了学生的视觉、听觉、肢体运动通过笔记、标注来辅助学习，培养学生良好的学习习惯，逐步发现课本的工具性。）

学生操作，教师下堂指导，先完成的学生充当小组长互助学习。

（突破教师个别指导面的局限性，培养学生间的互助、互学。）

2、视图浏览模式。

课件演示，要点讲解。

（发挥媒体教学的优势，难点轻松突破）

3、删除幻灯片。

通过文字删除的回忆，得出先选中，再按删除键即可删除幻灯片。（教师提示课本上还有其他方法，学生可自主学习，并作相应的记录。）

（以旧导新，让学生学会学习的方法。）

4、调整对象的大小和位置。

学生先用鼠标在桌面上晃，发现鼠标指针的不同样式，教师给出指针与操作相对应一般的口诀，学生读、记。

四箭移，双箭变，单箭选，工打字。

（教学生平时注意学习的归纳。）

5、修饰文字。

教师提示以前学习的文字修改方法，学生自主学习，完成作品。

（以旧导新，让学生学会学习的方法。）

6、作品展示，学生说说理由。

（3）小结，自我评价。

结合课本评价表，小结知识点，自我评价。

（4）巩固练习。

师：既然大家学会了利用向导制作贺卡的方法，那么就把藏在你心中的感情表达出来吧，为你喜欢的人或尊敬的人送上一份你真诚的祝福吧！

（以情代情，激发学生的制作欲望。）

（5）成果展示与交流提高。

①通过广播系统，展示学生成果，让学生说说送贺卡的理由，同时也让别的同学评评设计的特点。

（让学生学会表达真情，也学会评析作品。）

（6）课堂总结，延伸。

师：向导的贺卡虽然很精美，但约束了我们的思维与情感，今后我们将学习不依赖向导去做一个真正属于自己思维与情感的贺卡。

（立足眼前，提出更高的学习目标，激发学生的求知欲。）

五、总结。

以上就是我的说课内容，望各位专家、同仁能给出宝贵的意见，谢谢！