高考作文人来人往

篇一：人来人往

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篇二：2014高考优秀作文：时间在流逝

2014高考优秀作文：时间在流逝

2014高考优秀作文：时间在流逝

时间是一条奔流不息的河，不知疲倦地向前，我随着时间奔跑，却突然发现一切在时间的流逝中都改变了。谁说时间没有意义？

离故乡已有三年，漂泊上海的我跟着父母回到故乡。这是故乡吗？江边耸立起高楼大厦，镇中的小平房都改了模样，路旁的一溜摊贩、小吃店不知去了何处。小桥流水的故乡失去了江南水乡的特有风味，城市气息浓郁。

故乡的老屋早在三年前就卖了，我们在江边的旅店住下。夜晚，我倚在窗边看江边夜景。华灯初上，狭窄的马路上车水马龙，人来人往，竟有些上海的缩影。怅然若失，不知是对故乡巨变的不适，还是对时间流逝之遗憾。

母亲拿着手机躺在床上边与久未联系的亲人寒暄，边对我念叨：“还记得与你一同玩到大的那个假小子吗？她妈妈说她总是盼着你回来！与你叙叙旧，重温小时候有趣的游戏。”我转身，心里的烦躁一扫而光，只要想起她仿佛生活就有了意义。我兴高采烈地答复母亲：“真期待与她见面呢！”

我和她从小就是好朋友，即使不在同一个小区生活，不在同一个小学读书，也丝毫不影响我们之间的友情。她剪着短短的平头，穿着长裤长衣，俨然一副男孩子的模样。她总是笑吟吟地望着我，好似眼里盛满了阳光，让人心情开朗。她总爱把家里的冰淇淋偷出来分给我吃，我不顾母亲的反复教诲，一天吃了三根冰棒。还趁母亲午睡，溜出家门，在烈日炎炎里，让她教我爬树。树又高又陡，可是她的动作敏捷迅速，稳抓树枝，一把荡到树顶，站在高处拉我上去。我们一起坐在树干上，树阴遮去毒日，我们相互倚靠仿佛是童年最美好的时光。

第二天午后，我看着前方有个女孩向我走来，那女孩长得很像她，只是留起了披肩的长发，穿着连衣裙，气质淑女，一旁的阿姨眼尖认出了我，招手将我搂进怀里，“呀！长高了不少呢？” 我这才看清了她，架起了厚厚的镜片，眼里的阳光变为了雾霾，三年的思念在此刻爆发，我冲上去欲与她拥抱示好，她有些尴尬，淡淡答道：“好久不见，最近成绩怎么样？”兴奋激动卡在喉头，我失望地想：“她难道一点没有想我。”我什么话也说不出。她母亲说着女儿彻头彻尾的改变，成绩有了多大的进步。她只是礼貌地沉默，我感到一切都变得无趣??

我逃离了这个地方，这里曾经的美好都变为如今的恶梦。何因？是时间的流逝？不得而知。

车向前行驶，我一点点远离故乡，远离她，看着沿路的风景迅速倒退，时间在继续流逝??

篇三：高考作文参考

?高考作文?作文审题特训：命题作文

下面整理了多个省市往年的命题作文。

1.济南历城五中高三月考命题作文

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

警方打掉了一抢劫团伙，一位记者采访了这个抢劫团伙的头目。记者问：“你通常都是向哪些人下手?”“那些低着头走路，看见我时似乎有点害怕的人，是最好下手的对象。”那个头目说。“据说，你多次在人来人往的大街上抢劫，难道你不怕吗?”“怕?再多的人，如果都是看客，你会怕吗?”“如果有人出来制止，你会怕吗?”“这就要看他敢不敢抬起头来同我说话。”

其实，人们不只是面对盗贼和歹徒时存在“抬头”与“低头”的选择，面对人生、社会和世界，同样会经常遇到这样的选择。

请以“抬头与低头”为题目写一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意；②除诗歌外，文体不限；③文体特征鲜明。

〖思路引导〗作文材料呈现的对话可谓意味深长：低头走路，最容易成为被抢劫的对象；再多的人，如果是看客，也于彰显正义无补；抬起头来，义正辞严，再嚣张邪恶都会却步。这宣示着一个不变的法则：抬起头来，正义的力量就得以彰显，你就是一个大写的人；低下头去，即便很高大，你也把自己写成了卑微；不当看客，以一腔热忱面对世事，社会就会闪现温情。

作文提示指向性也很明确，是在引发你的思考，是在激发你的“正能量”。相信。不只盗贼和歹徒，面对人生、社会和世界。你都会做出抬起尊贵的头的选择。所以，以“抬头与低头”为题目作文，价值取向和情感趋向应该是不容臵疑的，每个人都会做出“抬头”的选择，每个人都应该积极地参与生活，不做生活里无谓的看客。

写法上，不论是叙事、抒情，还是议论、对比表达与呈现，都是一种很好的，与题目相应的写作行文方式。

2.浙江省杭州市高三上学期期中七校联考命题作文

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

百度搜索云：“围观，网络新兴用语。若某人做出非常醒目的行为，就有可能招致围观，也有指中国人围观特别事物的癖好。多见于论坛和微博中。”通常情况下，围观有一个公共的现场。随着现代媒体的发展，围观也可以指一种舆论关注或参与方式，这是一种不在场的围观。人们围观的心态和动机是不同的。有的人是被正义感所驱使去捍卫公共利益；有的人是为了满足好奇心，甚至是为了鉴赏咀嚼别人的不幸和痛苦，这种人曾经被鲁迅称之为“看客”。有的人围观时并没有看清事实，只看到人墙，而被一种情绪所牵引；有的人围观时仍能独立思考，保持理性。

根据上述材料，以“围观的围观”为标题，写一篇不少于800字的文章。

〖思路引导〗先审材料。材料提示，围观既指“某人非常醒目的行为可能招致”的现象，也指“中国人围观特别事物的癖好”。可以在现场，也可以不在场，只是一种舆论关注或参与的方式。我们的阅读储备和现实空间，都有许多鲜活的“围观”材料：鲁迅笔下围观同胞被杀头，还在一旁起哄叫好的围观，契诃夫笔下把可怜可悲的别里诃夫送上了绝路的围观现实中遇劫而无人施救的围观，警察勇斗歹徒，连中数刀而无人挺身而出的围观，

老幼摔倒无人搀扶的围观……人们围观的心态和动机是不同的：有的人是被正义感所驱使去捍卫公共利益；有的人是为了满足好奇心，甚至是为了鉴赏咀嚼别人的不幸和痛苦，这种人曾经被鲁迅称之为“看客”；有的人围观时并没有看清事实，只看到人墙，而被一种情绪……

再审文题。标题“围观的围观”，就是对围观者的围观，就是对围观现象和围观者的心理、道德、素质等的议论与评说。关于围观的对象，有时，围观着的是别人：有时，围观着的就是自己。关于围观的心理状态：它可以表现为人们的好奇，或麻木心理，或热心、关注、无奈、盲目跟风的心理。我们可以这样说：有时候，围观是一个普通人在平淡无奇的生活中渴望得到的一枚青梅；有时候，围观是一个面对不平却又不敢拔刀相助的弱小民众的无奈之举与无声支持。有时候，围观是一个保持社会良心的正义之士，对世事的一种热情关注与冷静思考。

由此，即可确定诸如“请理性看待围观”“冷眼围观，不如出手相助(该出手时就出手)”“围观=冷漠?”“切勿当一个冷漠的旁观者”的立意。有了立意，再依据自己所积累的材料，即可写作行文。

3.江苏阜宁中学与大丰中学高三上学期期中联考命题作文

阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。(60分)

郑渊洁有一次到餐馆吃饭，正逢老板检验采购的鲜肉。郑渊洁就向他请教最好的肉用来做什么菜，他说猪排牛排。郑渊洁又问最差的肉用采做什么，他说丸子。一块一块的肉端上餐桌，必须要经得起食客的检验，只有丸子这种混杂在一起的肉，才可以滥竽充数、鱼目混珠。

李嘉诚买股票的一个秘诀是：大多数人买什么，他就不买。大多数人不买什么，他就买。所以不要当丸子，因为你不是最差的肉。“和别人不一样”是所有杰出人物的特征。

请以“不一样”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体不限。

〖思路引导〗首先我们来审视材料。郑渊洁问得与别人不一样，老板答得也意味深长：一块一块的肉端上餐桌，必须要经得起食客的检验。只有丸子这种混杂在一起的肉，才可以滥竽充数、鱼目混珠。李嘉诚买股票的秘诀也颇值得玩味：大多数人买什么，他就不买；大多数人不买什么，他就买。他们共同指向的是，只有“和别人不一样”，才可以使自己杰出。作文题目就是扣住这个点来命题的。

那么作文就可据此下手：不一样，可以涉及评价、看法、观点、角度、态度、方式、方法、举措和思维出发点等。不一样，促成进步的基础。千人一面，你中有我，我中有你，导致停滞不前。老虎都是一只一只的，豺狼才是一群一群的。不一样，造就杰出的必须。成功者都是独辟蹊径的，失败者都是随波逐流的。人多路窄不要挤，独自开辟新天地。创造事业如此，经营人生也是如此，作文可由此发端，追溯结果，完成写作。

当然，你还可采用“三问法”，即是什么，为什么，怎么样，来解读出立意的角度，构思行文。如：“不一样”是指什么；为什么要“不一样”；怎样才能做到“不一样”。按这样的思路作文，思路清晰，也有利于阅卷老师把握文章的思路与结构，迅速评出较高分数。

4.江苏省南京市四校高三上学期期中联考命题作文

阅读下面的材料，按要求作文。(60分)

真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。尽管如流往事，每一天都涛声依旧，只要我们消除执念，便寂静安然。如果可以，请让我预支一段如莲的时光，哪怕将来有一天加倍偿还。这个雨季会在何时停歇，无从知晓。但我知道，你若安好，便是晴天。

——林徽因

请以“过滤心灵”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

〖思路引导〗审读材料，首先要读懂材料的含义，明白材料中的关键语句，即“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊”“只要我们消除执念，便寂静安然”。其次，在此基础上，还要结合自己的认识水平和分析能力来挖掘材料中的深层含义，如“坚守精神家园”“感受诗意的生活”“消除杂念，心如静水”“清除欲望”“生活不能浮躁”等的情感与精神元素。这样，得出的观点便具有启发性，构思的文章也就具有深度和广度。有鉴于此，此次作文便可以有以下诸多立意：

真正的宁静，在于内心。在物欲横流、人心迷茫的现代社会，要保持真正的宁静，只有内心安宁。而要想内心安宁，便应该回归古朴淡泊、宁静致远的诗意生活状态——在心中修篱种菊。只要人们不汲汲于名利富贵，保持恬淡宁静，便可剔除许多烦恼，拥有诗意人生。

消除杂念，感受诗意生活。身处闹市，空气污浊，车流喧闹，让人烦恼。然“结庐在人境”，已然可以做到“而无车马喧”，其原因却在于“心远地自偏”，凸显一种“大隐隐于市”的特点。他们虽身处“柴米油盐酱醋茶”这些生活琐事中，但是却能够消除杂念，让思想、灵魂超越时间和空间，思索历史传递的讯息，关注人类未来命运的走向。在生活平台上演绎着自我，折射人类精神中的智慧与理性之光。

坚守我们的精神家园。我们在这个灰尘太多的世界里麻木得太久了，我们需要给自己找一方精神的田园，让心灵在这里踱步。我们应该回到大自然中，让诗意冲刷尘世的污垢。不妨去乡村原野漫步，看看低头沉思的嘉禾、麦穗，呼吸自然的洁净气息，稍稍调息静心，抚慰浮华的精神；时常与古人对话，与书为邻共舞，过着一种平和淡然的生活，做到“诗意栖居”。

5.湖北省鄂州高中、鄂南高中高三联命题作文

阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)

汉字“味”的基本词义，是舌头尝东西所得到的感觉、鼻子闻东西所得到的感觉，引申为情趣、体会。在中药中也可作为量词使用，如五味药。常用的词组有味道、味觉、气味等。中国的厨师行业里有“味乃中餐之灵”的说法。

不管是在汉字还是在中餐里，神奇的“味”字，似乎永远都充满了无限的可能性。除了舌之所尝、鼻之所闻，在中国文化里，对于“味道”的感知和定义，既源于饮食，又超越了饮食。也就是说，能够真真切切地感觉到“味”的，有我们的舌头和鼻子，还有我们的心。

请根据你对上述文字的理解、联想与感悟，以“味”为题，写一篇文章。

要求：自定立意，自选文体，不少于800字。

〖思路引导〗此作文试题，虽然是命题作文，但在作文试题前有一大段文字材料对题目“味”的内涵与外延做了阐述与拓展。审题过程中，我们要对其作深入领会与品玩，做到深知其“味”。材料的第一段，是在阐述“味”的本义和引申义，第二段阐述“味”的比喻义和象征义。有鉴于此，此次的作文命题“味”的立意和写作，就不能停留在“味道、味觉、气味”等浅表层次上，而应该上升到趣味、韵味与境界的层面。

中国人饮食最讲究的是一个“味”字，所以才说舌尖上的中国。中国人用舌头吃，只要口味好就喜欢吃，吃了还想吃。日本人用眼睛吃，注重食物的色彩形象，就是说要好看，而且对仪式非常讲究。西方人用脑子吃，他们重理性，讲科学，把需要多少热量，多少营养放在首位，味好不好都要吃，不能太考虑舌头，因为身体需要。人的舌头能分辨出的只有五种味，这就是酸、苦、甘、辛、咸，所以称五味。味既然是人的感觉和体验，以此为题作文，就应该写出“味”的文化属性。读书吟诗讲究一个“味”，做事立业达到一个“味”……总之，写作中，要起于味，达于境，立意有味，结构有味，表达也有味，内外相谐，让读者大呼有味，让阅卷老师大赞有味，而不吝高分。