作业帮其父其子后,没任务
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 03:37:38 体裁作文
篇一：有其父必有其子——成功家教启示
有其父必有其子——成功家教启示
2013-03-30 08:00:44| 分类： 家庭教育 | 标签： |字号大中小 订阅
在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。一个家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞·爱德华。由于他重视子女的教育，并代代相传，在他的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员……。在长达两个世纪中，竞没有一人被关、被捕、被判刑的。另一个家族的始祖是200年纽约州的马克斯·菜克，他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子女教育不闻不问。在他们八代子孙中有7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐，因狂饮夭亡或成为残废者的多达400多人。
这两个家族的八代发家史，告诉我们家庭是子女的第一个“学校”，父母是孩子的第一个“老师”，潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。我们特别要探讨的是：成功的家庭教育给予人们的启示。
一、注重教子做人
中国传统家教的精华是注重教子做人。中国历代关于家教的家规、家训、家范无一不把教子做人作为重
点内容；历史上的慈父良母也无一不是在教子做人方面为世人称颂。
北宋中期包拯针对当时社会腐败的状况，特别重视后代的品德教育。他晚年请石匠将他立下的家训“后世子孙仕宦，在犯赃滥者，不得入归本这家，亡死之后，不得葬于大茔中，不从吾志，非吾子若孙也。”刻在碑上，将碑镶立于堂屋的东壁，令子孙时时观瞻，严格奉行。
唐太宗晚年预感余日无多，便认真总结历史上各朝特别是隋朝的统治经验，作《帝范》十二篇，传授给太子李治。他对李治说：“修身之法，治国之道都说在这本书里，我死时不用再作其他遗言了。”太宗还告诫说：“要建立一个国家，成功是很艰难的，破败却很容易；要保持一个稳固的帝位则更难，而要失去它却是很容易。你要千万爱惜，千万谨慎！”
古人不仅把立德作为家教的重点，而且要求子女有自立精神。北宋丞相王旦，平生不置田宅，说：“子孙当念自立，何必田宅，徒使争财为不义耳！”清朝画家关板桥52岁始得子，但他严格要求儿子。提出“第一要明理做个好人”的家教原则。他临终时给儿子留下遗
书：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己事业自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。”
古希腊著名的教育家、哲人柏拉图有句名言：“一个人从小所受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。”他主张通过故事、诗歌、戏剧、历史、演说、技艺音乐来教充青少年，“陶冶心灵”。他认为故事与诗歌的内容应该能够培养青少年“既温文又勇敢”、能养成“自成克制的美德”。17世纪英国思想家约翰·洛克（1632——1704）主张对青少年进行“绅士教育”，他最重视道德教育。他说：“我认为在一个绅士的各种品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的。”由引可见，古今中外家教都把教子做人作为重点，它也是成功家教的一条最重要的经验。
二、注重言传身教
家长的言传身教是家教成功的必要条件。林则徐的父亲林宾日是位塾师，当时过着“半饥半寒，迁就度日”的生活，可是对贫穷的乡亲和邻里，却能“视人之急犹已家，虽至贫再三，尚疾病死葬，靡不竭力解推，忘乎其为屡空也”。少年时的林则徐就亲眼看见父亲把家里仅有的一点点米，全都送给了贫如洗的三伯林天策，自己一家人只好忍饥挨饿。父亲还事先嘱咐他说：
“伯父来，不得说我们没米吃了。”林宾日“不妄与一事，不妄取一钱”。有一次一个土豪想用金钱贿赂林宾日，为其保送文童，遭他拒绝。还有一次一个富户人家想重金聘林宾日去当家庭教师，林宾日一想到此人在乡里的劣迹，便一口回绝了。父亲的言行举止，给林则徐以深刻的影响。后来他在官场上注意了解民间疾苦，作风廉洁刚直，不与贪官污吏为伍，这当然不是偶然的。托尔斯泰说过：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完美上。”斯特娜夫人说得十分透彻：“孩子是父母的影子。为了培养孩子的品德，父母亲的行为要自慎，应处处作孩子的表率。孩子好的行为或坏的行为都是父母教育的影响的结果。”
三、注意教育方法
国外流传着这样一首《育儿歌》：“挑剔中成长的孩子，学会苛责；敌意中成长的孩子，学会争斗；讥笑中成长的孩子，学会羞怯；羞辱中成长的孩子，学会自疚；宽容中成长的孩子，学会忍让；
美国儿童心理学家詹姆斯·毕伯库克曾对1300多位称职的父母做了调查研究，他归纳出了要做一个称职的父母应该努力做到以下几点：
1、喜欢且经常与孩子亲近，爱而有度，严而有格； 2、有行动关心孩子的思想和学习，乐于帮助孩子解决学习、生活中的一些困难；
3、善于和孩子交流和沟通思想感情；
4、家庭在有明确的“公约”，使孩子有规可循； 5 、尊重孩子的兴趣和爱好；
6、按照孩子的程度，给孩子提出合理的目标和要求；
7、致力于创造一个和谐、欢乐的家庭氛围。 我国传统的家庭教育十分重视教育方法。鲁迅先生曾指出：“倘有人作一历史，将中国历来教育儿童的方法，用书作一个明确的记录，给人明白我们的古人以至我们，是怎样的被熏陶下来的，则其功德，当不在禹下。”
我们可以举一些例子。例如，颜之推在《颜氏家训》中说：“父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。”这里提出了“慈而有度，严而有格”的教育原则与方法。蔡衍晃说：“更可恨者，凡子有过，母辄蔽之，父
篇二：有其父必有其子
有其父必有其子
五年级
城市的灯光忽而地亮了起来，就连太阳今日的最后一丝红霞也留给了深蓝的夜空。星星也随着它们挂了起来，眨着自己的小眼睛，望着那对父与子的家里。不知今天这对有趣的父与子发生了什么事。
这天，妈妈的厨艺有进步了。“哇！孩子他妈，您做的菜又进步了，向大师的目标又近了一步。”妈妈做的菜把爸爸的鼻子和嘴巴给勾住了。爸爸正要动筷??“打住！打住！”妈妈高声喊道，“孩子他爸，做人也要‘老实’点嘛，儿子这个‘小馋猫’还没上桌呢！快去叫他来吃??”还未等妈妈的话说完，爸爸就奉命行事了。
爸爸大步流星地朝卧室走去，心想：儿子会在打游戏吗？爸爸走进卧室，只见儿子两手托着腮，脚一翘一翘地趴在地上看书。无论爸爸怎么喊，儿子就是不回答，好像整个世界已经消失了。这下，可把爸爸急火了，他满脸通红，高声吼道：“你在不过去吃饭你的肚子就难保充实了你的屁股也不要命了！”儿子一听，摇摇晃晃地走了。爸爸想：这本书真的有那么好看吗？爸爸的头越来越低，直到趴了下来??
在饭厅，缺席的儿子到了。咦！大馋猫呢？妈妈又让儿子奉命去找爸爸。儿子想：爸爸不会在卧室看我的书吧？卧室中，儿子看见爸爸像小孩一样趴在地上看自己的书。儿子也怒了，大叫道：“爸爸你偷窥别人隐私！”妈妈被儿子的叫声吸引了过来，失望地说“真是有其父必有其子！”
星星紧跟着趣事溜了，但城市的灯光依旧亮着。
篇三：ppt子任务一
ppt子任务一要求
打开素材p1.ppt，完成下列任务：
1．插入一张新幻灯片作为第三张幻灯片，对所有幻灯片应用自己喜欢的模板。
2．设置幻灯片母板文字：标题文字字体为华文新魏，字号48。
3．为第二张、第三张幻灯片添加合适的剪贴画，设置合适的格式、大小及位置。
4．为第四张幻灯片设置超级链接，链接文本：第二章：股本的核算，链接到第六章幻灯片。
5．设置每张幻灯片切换方式为“盒装展开”，速度为“中速”、换片方式为“单机鼠标时”获“每隔6秒”。
6.除标题幻灯片外，设置其余所有幻灯片的动画方案为“飞旋退出”。
7.自定义动画设置标题幻灯片的动画效果为“进入——随即线条”,方向为“水平”，速度为“慢速”，添加背景音乐“voic.wav”。
8.运用排练计时，设置每张幻灯片的放映时间为8秒。
9．设置放映方式：放映类型为“在展台浏览（全屏幕）”，换片方式为“如过存在排练时间，则使用它”。
10．保存并放映演示文稿，观看设置效果。
篇四：有其父必有其子,一看就是亲生的系列
有其父必有其子，一看就是亲生的系列
篇五：有其父,必有其子
有其父，必有其子
有趣的孩子，和他们的父亲的照片。好有爱啊！做爸爸的榜样！
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