雨牵动我的情思作文

篇一：雨,牵动我的情思

看看黄昏，已经漫过天宇。天边那一轮红红的残阳，拉着如血的晚霞，气息微弱。挥挥手，告别了繁忙，迎来了寂静的夜，心，不再彷徨失措。脱下夹有灰尘的外衣，放下一身的疲惫，独自静坐在书房，为自己寻到一个释放灵魂的角落，让心出来呼吸，刹那，翩然飘落。

在如水般静谧的夜，靠近寂寞，打开电脑，放上一曲《竹林听雨》，让那悠悠的琴声带着烦乱的思绪，远离纷繁的浮世，飞翔与窗外。闭上眼，听着音乐，那潺潺的流水声，仿佛就在巍巍青山之间回响，洗涤尘埃，清净烦琐。一连串滚动的音乐，伴随着水的清，从天迩来。你会感觉到自己的脚步，已经如风轻盈，行走在飘逸的云朵里。雨，一滴，一滴，很轻，也很淡。在那天地之间，汇成雨线。雨，如绸，又恰似连绵的珠，与清凉的气息里折射出光辉，洗涤心扉，不再焦灼不安。晶莹透亮的，是空中飘飘的雨丝，与茂密的竹林里成为了蒙蒙的雾，笼罩四涯。

你听，那在你耳边滚动的，不是琴弦，时而清幽的，也不是竹林的心语，是一帘飘动的雨滴，是潺潺流动的情语，是天地的精髓！红尘内外，清悠的，是那雨的清新，浸染在那葱绿的竹林上空。那轻柔的琴声，时而清晰，时而低旋，弹奏着深情的呢喃。一声声遥远的感叹，轻轻的卷着模糊的记忆，漫过心头，吹散一地的不快。

竹林上空，缓缓流泻的，是柔柔的烟雾，是潮湿的低语，与绵绵的细雨里，有了丝丝的凉意。那在竹叶片上袅绕的，是一抹淡淡的温柔，与娇嫩的竹上涓涓地流淌。雨的清凉，曲的轻柔，一点儿一点儿凝聚着竹林的幽静，与眼帘之处演义出一幕细柔的雨雾。

你看，雨帘渐密，那一串串晶莹的水珠，无声无语，在碧绿的竹叶上斜织着看不见的纱巾。雨，在竹林里缱绻，飘飞。在碰撞的瞬间，与叶子上飞溅，无声的滚动着，垂挂于竹尖。雨的清，竹的绿，弦的柔，秀逸而清凉，都在浓浓的绿林里缠绕，飘荡。风吹过竹林时，叶子与叶子相互重叠，沙沙地响着，组合成为悠扬的音乐，拂过愁思，洗净烦琐。小小的雨珠，细细的帘，与风里划过优美的线条，悄悄与幽静的四周回绕。竹林的静，叶片的绿，雨珠的清，慢慢的浸过骨髓，让所有的郁闷窒息，荡然无存。

雨停了，萦绕的不再是线，珠子停止在花瓣上、叶片之间了，倾泻的水线，轻轻的，随风摇曳。雨落竹叶轻敲春，心思也滑过红尘，裹着世外的悠闲，凝结成一首悠扬、飘逸的轻乐，依旧演奏着欢快的诗篇。静听雨落竹林，明媚的，是心情，携带着说不出的轻松。温暖的，是诗意，告别了忧伤。渲染着几分浪漫，绕过心头，别有一翻韵致，叫人回味。

一曲《竹林听雨》情思飞，凝眸处，一抹欣然，悠然飘落，超然脱俗。任忧伤横越红尘，融入雨滴，一声寂寞，撒下阻隔的空间。竹林里的雨，看不见它满怀眷恋地落时的哀怨，没入人海。坦诚的心，落在青翠的竹叶上，顺着那细长的叶片，坠下，如醉。雨停息的时间，阳光点点，穿越竹叶的遮掩，与浓密的竹竿上留下班驳的痕迹，在静静的叶片上微微摇晃，照亮瞬间，绚烂一笑，抚平阴影。

我总是那么容易被感动，因为大自然中蕴含了无限的生机，时刻牵动我的情思。不仅仅是一颗星星，一片叶，一滴水也足以激起心湖，荡漾出一圈圈涟漪。 万里苍穹，是那么深邃与浩渺；星汉争辉，是那么璀璨与耀眼；微风细雨，是那么缠绵与柔美。

打开窗门，迎面扑来一股夜晚独具有的温馨。万家的灯火辉煌，大路上一盏盏星灯闪烁，月亮已爬上了树梢，树枝被压的沉甸甸的。静谧在湛蓝的天空中发酵，耳边不时传来一声声蝉鸣。轻风袭过脸庞，星星发出清冷幽幽的光，时隐时现。每次与星星的对视，总能平复焦躁的心，使心情豁然开朗。在我孤独时，是星星陪伴我度过，它用自己的光辉照亮了我内心的死角；在我悲观失望时，是星星在安慰鼓励我，它一闪一闪地眨着眼，排解我苦闷的心绪。星星，你的一瞥总能牵动着我的情思。

漫步在林荫道上，已是深秋时节。踏着一层厚厚落叶铺成的小道上，声音没有，气味也没有，内心感到分外沉静。秋日午后的阳光透过参差的树枝投下斑驳、细碎的影子，我不禁回首那不意间抬头就看到绿荫如盖的日子，逝者如斯，我心肃然。四季轮回昭示着光阴的飞逝不由得又牵动了我怀古伤今，惆怅岁月如梭的情思。

拾起一片枯黄的落叶，抚摸它那凹凸深浅的叶脉，它如一位饱经风霜的老人额头一不般，触动着我的心弦。我已在青春的雨季中徘徊了好久，在历经了无数次的试炼后。我是否会如这落叶般在内心中刻下深浅不一的痕迹？

日子流水似的淌过，我发现自己是这样的容易被大自然中的一草一木所感受动，感谢您——大自然为我平凡而琐屑的生活留下一丝丝情感的累积。

风扇，牵动我的情思

抬头，您眉头紧皱，撸起了袖子，将眼前的发丝拨开，靠在讲台的侧面开始了讲课。空气中弥漫着

令人讨厌的沉重气氛。您独自讲了一会儿，声音不住地提高，可下面却没有一丝回应。 声音戛然而止，只留下轰轰作响的风扇声，一张张写满了不耐烦的脸映入了您的眼帘，眉头不禁又紧了紧。无奈，要是继续讲下去就必须要关掉那令人讨厌的风扇。可是，扑面而来的热气很可能就会成为最后的火星。

您犹豫了片刻，抬手在黑板上敲了敲，我们纷纷抬起头，等待着您的决定。终于，您的手指向了开关。我们无奈的叹息，眼看着坐在前排的同学关掉了它。立刻，更加浓郁的热气迅速涌入了教室，一层细密的汗珠出现在了每一个人的额头上。

您的脸色突然变了变，仿佛想到了什么，无奈的摇了摇头，缓步走下了讲台，拧开了风扇的开关。随着那令人烦躁的轰鸣声响起，您的目光再次落到了手中的课本上，用高了几度的声音喊道：“好了，我们继续，都抬头！”

怒吼的风扇卷起了您的声音，化为了一道凉风在教室中打了个转儿。也许是这“凉风”气力作用，我的头脑顿时清醒，昏死的思维又跟随着您的脚步跳动开来。一张张脸上烦躁一扫而空，几十双眼睛另动了起来，在这烦闷的夏日中化为了一颗颗明星……

又是头顶的风扇轰鸣，又是一年到来的苦夏，我的情思却被风扇卷起，牵动，连缀了起来，垒起了心中永不磨灭的一座丰碑！

字条,牵动我的情思

早上，我拉开书包找上课用的书，一块面包静静地躺在整整齐齐的书上面，上面粘着一张字条：

“知道你会饿。”是妈妈的字迹。我一笑，想起几天前的事。

那天刚考完试，成绩不是很理想，我又因为一点小事儿跟朋友吵了两句。天阴沉沉的，使我的心情更加不好了。一路上爸爸笑呵呵的跟我搭话我只是“恩阿”的了事。心情不好的时候我提不起任何说话的

兴致，就想着回家，睡觉。

一进屋就闻到了饭菜的香味，每天我到家的时候妈妈都已经做好饭菜，桌上一定有盛好的米饭等着我。我把书包往地上一扔，脱了鞋慢吞吞的坐在桌前，妈妈拿着筷子笑吟吟的跟我打招呼，“今天回来挺早阿，考的怎么样？”怎么就知道考试啊，就不知道点别的，我听了心里十分不高兴。“还行。”我扒了口饭，有气无力的说。妈妈看我没有说下去的意思，拍了拍手换了个话题，“菜好不好吃？”“还行。”我头也没抬，妈妈没吱声，我心想真好，终于不说考试的事儿了。可过了一会，妈妈还是没压抑住她强烈的好奇心。

“数学考得怎么样？”

“还行。”

“语文呢？”

“还行！”我不耐烦的重复着。

“你这孩子怎么就会说还行，考完试我关心一下你成绩还不行啊？”妈妈一摔筷子，脸沉了下来，你不乐意我还不乐意呢，我把筷子摔得更响，“考试考试你就知道考试！你就不能说点别的！烦死了！”我摔了

门，才七点就捂上被子睡觉。

那次以后，我很久没跟妈妈说话。我心想你不理我我就不理你，却在桌子上发现了妈妈的字条，

就四个字，“我理解你。”

没什么豪言壮语，就这么简简单单的一句话却让我心头一暖。妈妈，你的字条牵动我的情思让我对你的爱愈加深沉。

那块西瓜，牵动我的情思

我们总是去追求一些遥不可及的感动，人们常常因电影中一个根本不能发生的镜头而哭得淅沥哗啦，或因小说中男女主角为爱殉情而感动，标榜为“至高无上”的爱情。殊不知，最能感动你、牵动你的情

思的人和事，就在你的身边，在你触手可及的地方。

我是一个怕热的人，从小到大，每到夏天，总会窝在房间里，享受空调吹来的冷风和妈妈切好的一块块冰西瓜，每次我吃着西瓜，舒服得优哉游哉时，也会指着所剩无几的西瓜问妈妈吃不吃？每当这时，妈妈会连连摆着手，装作生气的样子说：“跟你说了多少遍我胃不好，不能吃凉的东西，你想害我呀？”于是乎我便心安理得地享受着美味的西瓜，直到肚皮实在装不下去了才放下那西瓜，让妈妈把它们端回厨房。

今年的夏天来得很突然，前一天还阴雨绵绵，今天就已慢艳阳高照，温度高达26°C！拖着要冒烟的身体回到家，就看见茶几上摆着几块西瓜。顿时，身上冒的烟好似被一桶凉水浇过一样清爽无比。“呀，西瓜！”我惊呼道，撇下书包就拿起西瓜狼吞虎咽地啃了起来，“嗯……真好吃！”我边吃边说道。“唉，慢点吃！西瓜有点凉，别激着！”妈妈微笑着从厨房里走了了来，说道。我吃完了大部分西瓜，只剩下一块，便心满意足地拍了拍肚子，我无意中发现妈妈的眼睛一直盯着那块西瓜，不过我仍沉浸在西瓜给我带来的清凉感

受中，并没有在意。

后来写了会儿作业，想去厨房倒杯水，走了卧室门，发现妈妈并没有像往常一样坐在客厅读书看报，我正纳闷儿。转头向厨房一看，看到了那个熟悉的背影，我正想问妈妈在干什么呢，却发现妈妈正在啃我啃剩的西瓜皮，那西瓜皮经妈妈的“处理”薄得可以透光，然后妈妈把那西瓜皮小心翼翼地放在垃圾筒里，生怕弄出点声来打扰我的学习，而那块我没吃的西瓜，却一直静静地摆在旁边，一动也没动……。 顿然，我感到喉咙有些发紧，原来妈妈不吃西瓜并不是因为她不爱吃、她怕凉，而是她想把这夏日

的清凉留给我。

那块西瓜，牵动着我的情思，让我懂得了母爱的伟大。

亲爱的你，牵动我的情思

当我隔着一块厚厚的玻璃看到你，亲爱的，你和我总是那么相似，形影不离，你让我感受到的，远

远超过幸福这两个字。

你那么普通，如果和你走散在人群，不爬到高处是永远找不到你的。迎春花开了又谢，鸟儿来

了又去，这一的美好不属于你，冷凄倒都会刻上你的名字。

体育考试八百米，二百米一圈的跑道似乎有赤道那么长。你站在起跑线，心里决定跟著一个人，咬着牙，你眉头皱着，眼睛里满是深不可测。终于，刚才的那条曲线很快移动起来了。速度快的和慢的在

弯道就分得很清楚了。你惊讶地看着落了你半圈的第一名，心里只能涌起佩服和不敢相信。

第一圈，第二圈，第三圈。时间在秒表上蹦得飞快，所有人都已经完成了考试，只有你在第二组都已开始准备时仍在跑。脚步越来越慢，我禁不住想要让你放弃，你的汗水落了来，来了落，在跑道上打下了一个个深色的圆点，伴着你的坚强，你的执着，向那象征成功的白线前进。心中突然升起一种壮烈，

像国歌重重唱响“前进前进”一样。

我同你一并感受到了脚心传来的疼，喉咙里的难受仿佛下一刻就能吐出血来。看到你用水“哗哗”地冲着脸，我突然有一种感动。感动于你成绩退后时依然不忘安慰好友；感动于你从小就大胆走着夜路；

感动于你小时候在单元门口捡到一只受伤的小鸟细心加以呵护……

亲爱的你，你知道么？其实你的一举一动都被我看在眼里。你的大哭和大笑，你的乐观，你的

自立，你的善良，你的顽强……无一不牵动着我的情思。我是最了解你的人。

你不用知道我是谁，因为我住在你心里，就像鱼在水里。而我的亲爱的你，被你叫做自己。我不得不承认你的平凡，但当下一次我在名为“镜子”的玻璃中看见你，我很想告诉你：“你有平凡的外表，但

你有海洋般蔚蓝的心。你无瑕的宝石般的内心想法，无一不牵动着我的情思。”

亲爱的你，你和很多被忽视的人一样，平凡背后的真善美永远牵动我的情思，你在我心中，永远

是唯一

你们，牵动我的情丝

在属于我的那段童话里，我始终苦苦追寻着那份甜蜜，美满的结局。然而，当我驻足去看时，我才发现，就是我们身边的那些小矮人，守护着我们，与我们一起期盼那位白马王子的到来。

语文

这次刚刚考完月考后，我就感冒了，每天鼻涕眼泪都畅快淋漓地往下流。偏巧，又赶上了这次考试失利。其实，我早已习惯了这种起伏的，所以也没太在意。第二天早上依旧去语文办公室送作业。老师怒发冲冠地抬起头，结果看到我之后，仿佛是平复了一下心情，说：“好了，不要再伤心了，一次考试没什

么的。”“不是，我是感、、、、、、”“好了，别灰心。”“哦。”我只好答应着。

走出办公室后，我暗自庆幸。不知是那涕泪横流的样子救了我，还是老师对我的理解和关心救了

我。

英语

英语老师是我的班主任，总是不苟言笑的，十分严厉。我和其他同学一样，只要看到她的身影，

就会像撞了鬼一样向反方向奔跑。

前几天，我们 进行市里的八百米体育达标测试。自古，我就是最害怕体育的。四百米的跑道，刚刚跑了半圈，我就感到要不行了。跑过一圈后，我已经被甩到了倒数第三。这时，我突然听到了众多呐喊声中一个极其尖锐的声音：“加油。再坚持一圈。”我用余光扫视，看到英语老师双手紧紧抓着警戒线，

冲我喊着。就是在这此起彼伏的呐喊声中，我的八百米测试破天荒地达了标。

老师兴奋地走到我身边，而我却不住地大口大口地喘着气。我几乎带着哭腔说：“老师，我要累死

了。”老师高兴地对我说：“孩子，你太棒了。”是啊，她永远待我们像她的孩子一样。

是你们，让我在生活中坚持了下去；是你们，在我无助的日子里，为我营造了童话般的幸福结局；

是你们，牵动了我的情丝，让我的生活中多了一份色彩与感激、、、、、、

老师，是你们，拨动了我最深的情丝，我会还你们一份亘古不变的幸福结局。

作文，牵动我的情思

“唉，怎么又写作文啊？”当全班同学看着老师在黑板上大大地写下作文的题目，不由得异口同声都说

出这句话，底下一阵骚动。

“快点，不然一会写不完了。”您站在讲台上大声喊出，下面由七嘴八舌变成了唉声叹气。我看着黑板上的大字，又低头看着自己空白的纸张，也是“唉”了一声。这几天天天写作文，都写到快吐了，还要写，

真是闹心。脑子里也是一片空白，想了半天，还是空白。每次写作文，永远是这样。

篇二：雨,牵动我的情思

小雨淅淅沥沥地下着，秋雨滋润着铺满黄叶金丝的大地，雨像甘露一样，清洗着大地，洗涤着人们的心灵。草那么绿，绿得发亮，心那么洁白，白得像雪一样。雨很小，是毛毛雨，恍如一首深沉而略带梦幻色彩的歌，悄悄地飘出，融进了这迷迷蒙蒙的细雨之中。雨我将它视为神圣之物，它曾无数次牵动着我的情思，牵动我感情的神经，撩拨我刻骨铭心的记忆。 雨淅沥的下着，滴答滴答的雨声让我的脑海中无数次浮现出那画面......“轰隆隆——轰隆隆”豆大的雨伴随着雷声从乌云上滚落下来，此时下课铃已经响起。同学们纷纷走出教室打着伞出了校门，渐渐地，学校里人烟一空。我却还在焦急的等待着，我爸妈呢我爸妈呢我爸妈呢...心中无数个疑问涌起。雨越下越大，可始终还是没人来接我。“同学，没雨伞吗，要不我跟你一起走吧？”顿时我眼前一亮，希望来了。“这怎么好意思呢，你真的可以跟我一起走吗？”我白痴的回答道。那同学尴尬的说：“走吧。”一路上，我俩紧紧地挨在一起，她总是把伞的一大半都移向我这边，而她的右臂却被雨水淋湿了。我见状，连忙把伞移到她那边，但是她还是把伞移向我这边，并笑着说：“淋这点雨，算什么！”快到家了，我感动得不知说什么好，好不容易从牙缝里挤出几个字来：“谢谢你。”“不用谢，俗话说，助人为快乐之本嘛！嘻嘻！”

每每下雨，都会让我想起好多关于童年的事，滴答滴答，雨声象征我们的友谊，即使分开，但最后还是会结合在一起。

篇三：九年级半命题作文：_____牵动我的情思(3篇)

九年级半命题作文：_____牵动我的情思（3篇）

九年级半命题作文：_____牵动我的情思（3篇）

1.贝壳牵动我的情思

情思，多么美棉的词语，他代表着一切美好、阳光的东西。有那么一种东西,一直牵动着我的情思——一枚贝壳——一枚跟了我三年多的贝壳。

说起这个贝壳，我的思绪仿佛有回到了那个六年级的暑假，也怀念童年那时的无忧无虑。

记得，由于是六年级的毕业生，所以没有作业，可以尽情得到玩耍，只需预习一下初一的课本。所以，经过我的提议，经老爸老妈的决定。这个暑假回老家——美丽的滨城市威海。与姑姑一家约定好，我们便踏上了回乡之路。到了老家，稍作休息，我们便开始玩。

到了老家的第二天，上午没什么事，我又提议，去海边捡“螺丝”去。得到了姑父、哥哥的响应，我们三个开车去了海边。来到了海边，空气或者说环境立刻不同了，正直上午九点钟左右，太阳刚升起，感受沐浴这太阳光。对，来这时捡“螺丝”的，但是捡了不久，我旁边发现，海面还有一种很美的生物——贝壳。

在沙滩中，石头下、石岩中，无处不在，都有贝壳。贝壳是自然给人类的赐予吧，怎样会有这样美丽的物质？看，这个像起伏的连山，那个又想蓝色的天空，美不胜收。对于这种美丽，人类十分贪婪，对于这种美是无法去完全去拥有，只可以去欣赏。

但是，最后我还是见了一包贝壳，从中，我挑出了一个十分独特——或说十分平凡的贝壳，她是我在一块石岩上面捡到的，只有他一个孤单的在上面。可能由于太阳、月亮的交替出现，它的上面竟是一块圆，一块半牙；一边亮，一边暗，不可思议。这就是大自然的力量和美。

我把它放在我用了三年多的比袋中，她也跟了我三年，由于时间的推移，它的表面变得光滑，光亮起来。

一颗贝壳，一个故事。

牵动我的情思——贝壳——或说是自然。

2.枫叶，牵动我的情思

在爷爷家的院子里，有一棵枫树。

这棵枫树长得十分旺盛，直挺挺地站在小院的门口。夏天，它用碧绿的树叶遮起一片绿荫，我和哥哥便在树底下玩耍；秋天，树叶变成红色，在夕阳的映衬下，成为一道美丽的风景线。

这棵枫树记录着我的童年时期，一部分的快乐时光。

我和哥哥经常在树下玩耍。有一年的秋天，我因为一些小事而不高兴，坐在校园的一个小角落里，眼睛直直的盯着枫树，眼睛都不眨一下，身体也僵在那里，脑袋里以前空白。这时，哥哥放学回来，看见我呆呆地坐在那儿，十分好奇，走过去问：“喂，你怎么了？”我勉强地扯了扯嘴角，露出了一个十分不自然的微笑，说：“没事。”“不对，看你这样，肯定有事，快说。”我不愿与哥哥一同“分享”这让人不高兴的事，想了想，又抬起头，望着他的脸，并用手指着枫树说：“你不觉得它很美吗？叶子竟然是红色的，就像一个太阳似的，好神奇啊！”

哥哥听完后，转身跑到屋里去，放下书包，又跑出来，问我：“那你想要一片最红的枫叶吗？”“想。”我脱口而出。哥哥又转身跑回屋里，过了一会儿，他搬着一个梯子出来了。他把梯子放到枫树旁，爬到梯子的最顶端，为我摘了一片红红的枫叶。

这时，爷爷急忙跑了出来说：“昊昊，你搬梯子干什么？快搬回来。”哥哥向爷爷笑了笑，又急忙把梯子搬回到屋里。

哥哥出来后，将那片枫叶交给我。我细细的观察着它，把它当成宝贝。我发现，它真的像我形容得那样红，像太阳一样红，融化了我心中的冰。

那片枫叶，我一直好好地保存。每当我看着它，便会想起童年时的快乐。

3.张湎河，牵动我的情思

小的时候，张湎河常常是我和姐姐游玩的地方，不过环境不是很好。

10月份，我和姐姐又去了张湎河，久别的张湎河焕然一新了，“哇，这还是张湎河吗？真美！”

首先，我们来到“桃源修竹”。一片片竹林，竹叶整整齐齐的，像被修剪过似的。一阵阵微风轻轻吹拂，竹叶随风舞动，哗哗作响，好像在唱一曲又一曲美妙的赞歌，让人神清气爽、心旷神怡

踏着光滑的鹅卵石小路，我们来到小河边。路上早有秋天的气息，许多树叶已从树上落下。河水清澈见底，在铺满鹅卵石的河床上“哗啦啦”的流着，不时溅起一串串水花。我想起小的时候因为我们顽皮，把胳膊摔破了皮，却还说没事。几条小鱼在水中游来游去，这不禁让我的情思回到了小时候，我和姐姐在河边唱：“一条小鱼游来了，游来了，一条小鱼游来了，快快捉住！”鱼儿不时吐出一串串顽皮的水泡。

许多小朋友在嬉戏，老人在悠闲的散步，还有许多年轻人坐在椅子上静静的看书。每个人脸上都洋溢着欢乐的笑容。

小时候，张湎河还没有这么美，姥姥带我们来。那是夏天，所以我们可以挽起裤腿，进入水中，与小蝌蚪一起玩耍。玩着玩着，姐姐踩着青苔摔倒了，我笑出了声，姐姐说：“笑什么笑，快扶我起来！”全身都湿透了的姐姐没有顾忌什么，又继续玩了起来。到了一片平地上，有许多人在玩空竹，我和姐姐又凑了上去，让奶奶教我们玩，还没有学好的我，就想学新的招式，但奶奶不让，学了好久，终于学会了，我开心的向姥姥展示并加入奶奶们的团队一起抖起来，那一串串笑声令人心醉。

想起小时候的一幅幅画面，再看看现在的，那些抖空竹的奶奶已经不在这玩耍了，我们也长大了，张湎河也变美了，随着时间的流逝，我已想不起张湎河以前的样子了，但对于张湎河的记忆，我会永远记住。

篇四：牵动我的情思半命题作文导写

“牵动我的情思”半命题作文导写

——兼谈半命题作文的补题

□ 教学设计：光明中学

1、半命题作文如何补题； 2、学会倒叙开头法。

题目：_____，牵动我的情思。

看到这个题目，丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经。请将文题补充完整，写一篇文章。要求：写一篇记叙文，字数600-700之间。

这是道要求写成记叙文的半命题作文。对于半命题作文，必须重视补空。要将空补好，审题在半命题作文中的作用至关重要。审题的过程，就是确立文章体裁、题材、中心等写作重心的过程。这是中考作文的第一步，不能有丝毫马虎，否则“失之毫厘，谬以千里”，将带来作文灾难性的后果。

因此，接下来最重要的就是“补题”了。补题千万不可仓促草率，而要反复斟酌，仔细琢磨。补题的内容，往往对我们的选材、立意起决定作用。补题质量的高低，甚至直接决定了本次作文的成败。如何补题呢？

一、补题，要细察“隐信息”

本题“牵动”，意味“触动”“引起”“引发”。“情思”，指情感、思绪。所以，题意非常明显：XX，触动了我的感情；XX，引发了我的思绪。写作的重点应在“XX”是如何触动你的情感的，引发了什么样的情思。因此，本文题的留空处牵动“我”的情思的，可以是一个难忘的人，可以是一件感人的事，也可以是一件有特殊意义的物，甚至可以是一处迷人的风景??这个题，暗中限制了必须用第一人称写自己亲身经历的事，可以通过某一个“点”写一种单一的情思，也可以通过几个“面”写一种综合的情感。本文题，补空处填物可能最有利于成文，行文时以物为线索，由物牵动人的情思，最终达到以物衬人、以物喻人、睹物思人，这样物和人、事和人的交辉相映，文章将更有内蕴。

二、补题，要力求“陌生化”

万千考生一道题，必然造成“补题”上的严重“雷同撞车”现象，而这容易给阅卷老师“似曾相识燕归来”的感觉，势必影响作文的得分。怎样避免这种现象呢?要力求“陌生化”。这里所说的“陌生化”，并不是求偏、求怪，而是建立在自己熟悉的基础之上的。如本次的补题：

◎诗词，牵动着我的情思；一碗面，牵动我的情思；那张照片，牵动我的情思；那句话，牵动我的情思；小巷，牵动我的情思；那首歌，牵动我的情思……

◎它，牵动我的情思；故乡，牵动我的情思；你，牵动我的情思；回忆，牵动我的情思；微笑，牵动我的情思；捉迷藏，牵动我的情思……

两行补题，高下之别非常明显。因此，补题时，应该静下心来，思考三五分钟，自我掂量一下，自我估测一下，自己要写的“题目”别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的。一定要选择最

三、补题，要做到“切口小”

补题有三戒：一戒补题太偏太怪，二戒补题太滥太俗，三戒太空太全。如果贪大求全，面面俱到，就很难对内容进行深入细致的刻画，因而补题的切口最好小一点。如本次作文：“诗词，牵动我的情思；那首歌，牵动我的情思”PK“唐诗，牵动我的情思；音乐，牵动我的情思”，很显然，前者的切口很小，以此来写它如何牵动情思，无论叙事、写人都非常容易，易受阅卷者青睐。

四、补题，要切中“题旨意”

多数半命式文题，都体现了命题者的意图，引导考生思考自己的成长体验和情感，表达自己对社会对人生的独特感受和评判，思想应该是积极进取、健康向上的。

这里以2008年浙江义乌卷《我懂得了 》为例来说明。如果要你补题，你将如何补题？其实，“懂得”一词体现了命题者的意图。如补上“骑自行车”“烧菜”，就会流于浅显，显得可笑，而像“宽容”“责任”“生命的意义”“活着真好”等，题旨凸显，深刻，暗合了命题者的意图。再如2008年江西卷《有时，我也想____》，有个考生补上“自杀”一词，虽然文章的语言流畅，却被评为四类卷以下。失败就失败在文章的主旨意义上，主旨意义消极、颓废，这是考场作文的大忌。

综上所述，半命题作文虽然可以随心所欲地补题，有一定的自由度，但切不可“随意而为”，要戴着镣铐跳舞，并舞出绝美的舞蹈。

★★亮点透视：倒叙开头，首尾呼应；叙事具体，以物喻人。↓ 一枚扇贝，牵动我的情思

□ 作者：李美兰

在我的塑料文具盒里，放着一枚我最珍爱的扇贝，每当我看到它时，就好像又来到广阔无际的大海边，又看到了海边那个穿红褂的小妹妹??（倒叙开头，入题快，引出悬念。要认真体会

这种开头方法，并切实运用之。） 几个近处海滩拾不到的贝壳，带回北京送给朋友。

海滨的农贸市场，对于我们这些城市里长大的孩子来说，真是一个五光十色的天地。在卖贝壳的行列里，有一个穿大红褂的女孩，看样子只有十一二岁。她不像别人那样高声地叫卖，而是一面用手搬弄着脚趾头，一面张大眼睛，专注地看着来往的人和车。不知是她的衣着，还是她的神态吸引了我，我和伙伴们说：“走，买她的去。”

她的摊子上，整齐地码着一小排“猫眼儿”和一小排扇贝。她见我们要买，很高兴，一个劲地让我们挑选。

我一面挑，一面打量着她那黑红黑红的小脸，问：“是你家里让你出来卖的吗？”

“不，不是。这都是我自己拣的，卖了钱也归自己，秋天开学好交学费。”小姑娘自豪地说：“我自己的都攒齐了，现在给弟弟攒。”

我觉得这孩子挺可爱，便拣了四枚好看的扇贝，给了她四角钱，和伙伴们一起满意地离去了。 在往回走的路上，我一面走，一面美滋滋地欣赏着扇贝。突然，我发现一只暗红色的扇贝缺了一个小角。只怪我当时只顾选颜色，没发现残缺。带这么一个扇贝回北京，算怎么回事。伙伴们要我回去换，我同意了，但心里却嘀咕：小姑娘挣点钱那么不容易，她肯让我换吗？

天将黑了，市场上人已不多了，红褂小姑娘也正在收摊了。当我们向她说明来意时，果不出我所料，她为难地说：“没的换了，刚才又来了一个老大爷，都买走了。”

我看着她那鼓鼓的小包，不相信地说：“只换一个。要实在不肯换，我多给你些钱，再买一个成不？”

听我说完，，小姑娘突然红了脸，低垂着头：“没了，真的没有??明天下午，你再来??” “明天下午？哈！明天早晨七点，我们就‘开路’了！”我有点恼火，乡下人，真小气！不给换就算了！我们懊丧地走了。

第二天一早，我们提着大包小包来到了汽车站，等候开往火车站的汽车。

“大姐——”身后传来清脆的声音，我猛一回头：噢，红褂小姑娘！她气喘吁吁，额头上还沁着一层细汗。

“给你——”她向我摊开了小手。

呀！好漂亮的一枚扇贝！

“你们走得早，现去赶海拾怕来不及，就给你这个吧。”她说着，把扇贝塞到我手里，笑了笑，拉起一个小男孩走了。

这突然发生的事使我有些不知所措，当我低头看那扇贝时，惊呆了。这不是一枚普通的扇贝，

扇贝背面像珍珠般地闪着蓝莹莹的光。正面像孔雀展开的尾巴。整个扇贝洁净光滑，显然是经过千百次地抚弄和摸搓。

啊，这一定是小姑娘的爱物！我恍然大悟??

然而，当我抬起头，想对那个小姑娘道谢的时候，她已经走远了，在蓝色的大海边，只剩下红红的一个小点。 事情过去快两年了，我却久久地不能将它忘怀。我把那枚美丽的扇贝珍藏在我的文具盒里，（首尾呼应，以物喻人。）（选自《作文成功之路》2003年第5期）

★★亮点透视：排比起兴，处处点题；排比构段，文采斐然。↓

诗词，牵动我的情思

□来自网络 灿灿红叶，我拾一片最艳的；落落余晖，我观一处最美的；泠泠泉水，我捧一把最清的；而那茫茫的知识天空，我选择那最具魅力的诗词来带给我满足，尽情地让诗词牵动我的情思，在天空中翱翔。（排比起兴，点题快捷）

诗词，将我的情思牵动到了那“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的豪言壮语中，曹操的雄伟气魄，让我领略到了身为军事家的豪迈以及那充满自信的伟大抱负。读着他的豪情壮志，我的心也随之激扬起来，随之振奋起来。

诗词，将我的情思牵动到了东晋，黑暗的社会，勾心斗角的官场，让陶渊明毅然归隐自然，去追求那“采菊东蓠下，悠然见南山”的闲适自得。从他的悠然中，我感受到的是，只有从大自然中，才能获得的人的最本真的性情，是只有看开了尘世，才能获得的生的最纯净的闲适。 诗词，将我的情思牵动到了充满着浪漫主义色彩的世界里。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这种在沉郁中振起的豁达，是李白所特有的吧？这种对未来充满希望的胸襟，是李白那浪漫主义所带来的吧？他的豁达，他的胸襟，不仅令我敬佩，也让我以此为标杆，面对生活中的挫折。（体会构段技巧：点题中心句+引用诗词+内容解读+个人感悟。）

诗词，将我的情思牵动到了月光下的愁绪中。夜晚，饮着清酒，望着圆月，那愁思就如泉水一般涌来，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”就应是由那哀哀愁绪衍生出来的吧？苏轼这样的文学巨匠，以这样的诗句表达了对兄弟的祈福和祝愿。难道我们不应也抛弃烦恼，以祝福的态度，对待明天吗？

诗词，是我心中的一泓清泉，从此天光云影中徘徊，聆听诗词的声音，让诗词牵动着我的情思，在诗词中寻找我的快乐。

篇五：初中生活,牵动我的情思作文

初中生活，牵动我的情思作文

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:雨牵动我的情思作文)

初中生活，牵动我的情思作文

九（4） 班 袁静

一千零九十五个日日夜夜，就是一千零九十五个“酸、甜、苦、辣”谱写了我的初中生活的演奏曲，每一个跳动的音符渗透了我那浓浓的情思。

酸

我刚刚踏入这个学校的时候一切都是陌生的，甚至有些害怕。

过了好长一段>时间，我才进入了我所在的班级。刚进入教室的那一刻，教室里的人差不多都来齐了，人特别多，可我一个都不认识。>老师让我找一个位置先坐下，我选了一个角落，捧起一本书，津津有味地读了起来。不久，一个声音打断了我：“你好，我可以坐在这里吗？”我说：可以。她便坐了下来。问我：“我叫小A，你泥？”我回答了她，然后我们俩便海阔天空地谈论了起来。不久之后，我们俩就成了好朋友。

那时候，我觉得就像刚长出来的柿子，青青的，尝起来酸酸的，涩涩的。

甜

在整个初中生活中，让我印象最深的，就是七年级。那时候，我们整天无忧无虑地玩耍。

我记得我们那个时候很喜欢玩“三步定桩”，但每次玩着玩着我们总是要吵一架。吵那些鸡毛蒜皮的小事，其实现在我认为特好笑，但那时候总觉得吵赢了就是胜利。虽然我们经常吵，但我们的>友谊从来没变过。

那时候，我觉得就像一团一团的棉花糖一样，尝起来甜甜的。

辣

现在，我已经上九年级了，学习特别紧张，根本没有时候像以前那样玩了，现在除了学习还是学习，总是学习第一。

记得以前作业又少，放假时间又比现在长，所以我总有充足的时间去放松。可现在，一放假都是大包小包的，不是别的，全是作业，可是放假时间又短，又让我们全部都做完，就像热锅上的蚂蚁一样，一刻都不能停下。

现在，我觉得就像正在炉子上煮沸的火锅，尝起来辣辣的。

我的初中生活是酸、甜、苦、辣编织一曲乐章，用不同的音符演奏我那多姿多彩的情思，让我难以释怀。

【点评】

作者能较好地运用小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法；从“酸、甜、苦、辣”四个不同的角度来组织材料，使文章不仅结构新颖巧妙、衔接自然流畅而富有艺术性，而且内容丰富清新、主旨深刻突出。一着妙用，满篇生辉。如此安排结构，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鸶恼麓┥狭艘患衿娴男乱拢刮恼麓笪錾?/p>

但本在语言和叙事上还要进一步的锤炼和完善！ 《初中生活，牵动我的情思作文》

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