陷入自己的圈套答案

篇一：安全竞赛答案2

篇二：安全竞赛答案

篇三：自习考试5答案(1)(1)

自习考试化5 答案

一、基础知识

1.【解析】 “丧”应读sāng。【答案】 D

2．【解析】 A项，分别解释为“知道”和“探望”；B项，分别解释为“使??来”和“表达”；C项，都解释为“才”；D项，分别解释为“穷尽”和“处境困难”。

【答案】 C

3．【解析】 A项，结构助词，的；结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性；B项，介词，把；连词，表顺承关系；C项均为副词，当??时；D项，不定代词，没有谁；副词，不要。【答案】 C

4．【解析】 C项，古今义都为指示代词，这样。A项，古义，过不了多久；今义，数学领域的一个分支。B项，古义，成长立业；今义，(组织、机构等)筹备成功，开始存在。D项，古义，把??当作是??；今义，认为。【答案】 C

5．【解析】 例句与A句都是状语后臵句，B为判断句，C省略句，D为定语后臵句。

【答案】 A

二、课内阅读

6.【解析】 D项，“身”应为“自身”。【答案】 D

7．【解析】 A项，“贪于财货、耽于酒色”错，应为“宠幸伶人”。【答案】 A

8．【答案】 (1)探究庄宗得到天下，和他失去天下的原因，就可以知道这个道理了。

(2)忧患辛劳可以使国家(自己)兴旺发达，安逸享乐可以让自己丧失性命(让国家灭亡)，这是非常明白的道理。

9．“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”

10．【解析】 瞬：眨眼。【答案】 A

11．【解析】 ①说的是“治心”的用兵之术，②说的是“审势”的用兵之术，⑥说的是“守备”的用兵之术。【答案】 C

12．【解析】 文章倒数第二段写到“吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却；吾之所长，吾阴而养之，使之狎而堕其中。”意思是说，兵有奇正，兵不厌诈，要用扬长避短之正，需设暴短阴长之奇，“暴短”就是有意显露自己的短处，使敌人疑惧而不敢攻；阴长就是有意隐藏自己的长处，使敌人麻痹大意而落入圈套。【答案】 B

13．【解析】 本题考查对文言语句的翻译。第(1)句中“虽”(即使)、“兵”(打仗)、“殆”(通“怠”，懈怠)、“之所以”(的原因)，第(2)句中“案”(按，握着)、“逼”(逼近)、“冠胄衣甲”(头戴着盔、身穿着铠甲)、“兵”(武器)。

【答案】 (1)所以即使吞并了天下，战士也不厌恶打仗。这就是黄帝的军队经历了七十次战斗也不懈怠的原因。 (2)假如赤身露臂但手握着剑，那大力士乌获也不敢逼近；要是头戴着盔，身穿铠甲，靠着武器睡觉，那小童也敢弯弓射杀他了。

【参考译文】

作为将领的原则，应当首先修养心性。必须做到泰山在眼前崩塌而面不改色，麋鹿在身边奔突而不眨眼睛，然后才能够控制利害因素，才可以对付敌人。

军事崇尚正义，如果不合乎正义，即使有利可图也不要行动。并非一动就有危害，而是因为后来将有不能应付的事情发生。只有正义能够激愤士气，用正义激愤士气，就可以投入一切战斗。

作战的措施大致是：当战争尚未发生的时候，要积蓄财力；当战争即将发生的时候，要培养战斗力；当战争已经打起来的时候，要培养士气；当战争已经取得胜利的时候，就要修养心性。小心谨慎地设臵报警的烽火，严格认真地在边境巡逻放哨，使农民无所顾忌，这就是积蓄财力的做法；用丰盛的酒食等物慰劳战士，让他们悠闲自在，养精蓄锐，这就是培

养战斗力的做法；取得小的胜利，要使战士感到更加紧迫；受到小的挫折，要让战士得到更大的激励，这就是培养士气的做法；使用战士要注意不让他们完全实现自己的欲望，这就是修养心性的做法。所以战士们常常积蓄着怒气，心中怀有欲望却不能完全实现。怒气没有消除干净就有余勇可贾，欲望没有完全实现就将继续追求。所以即使吞并了天下，战士也不厌恶打仗，这就是黄帝的军队经历了七十次战斗也不懈殆的原因。如果不修养心性，战士们打了一次胜仗后就不能继续作战了。

将领要聪明而严厉，战士要愚昧。聪明就不可预测，严厉就不可冒犯，所以战士们都把自身完全交出来听从命令，怎么能不愚昧呢？惟其战士愚昧，然后才能跟他们一道舍生忘死。

大凡出动军队，要了解敌方的君主，了解敌方的将领，然后才能够在危险的地方出兵。魏将邓艾率兵伐蜀汉，如果不是蜀汉后主刘禅昏庸无能，那么百万大军也可以坐而捆绑擒获，邓艾本来就对刘禅轻慢，所以才出兵于危险之地。因此，古代的良将，能用大军去试探敌人的强弱、虚实，同时也用敌人的反应来衡量自己，这样就可以决定行动方针了。

作为主将的原则是：明白道理然后可以出兵，了解形势然后可以增兵，懂得节制然后可以用兵。明白道理就不会屈服，了解形势就不会丧气，懂得节制就不会困窘。见了小利益不轻举妄动，遇上小祸难不回避。小利益、小祸难不值得辱没我的本领，然后才能够应付大利益、大祸难。只有善于蓄养本领又爱惜自己军队的人，才无敌于天下。所以一忍可以抵御百勇，一静可以控制百动。

军队自有长处和短处，无论敌我都如此。请问：“我方的长处，我拿出来运用，敌人却不与我较量；我方的短处，我隐蔽起来，敌人却竭力与我对抗，怎么办呢？”回答道：“我方的短处，我故意显露出来，使敌人心生疑虑而退却；我方的长处，我暗中隐蔽起来，使敌人轻慢而陷入圈套。这就是灵活运用自己的长处和短处的方法。”

善于用兵打仗的人，要使战士们没有什么顾忌但有所依靠。战士们没有什么顾忌，就知道牺牲了也不值得可惜；有所依靠，就知道不至于一定失败。手握一尺长的鞭子，面对着猛虎，敢于奋力呐喊而挥鞭打击；空着手遇上了蜥蜴，也会吓得面容变色连连后退，这是人之常情。懂得这个道理，就可以带兵了。假如赤身露臂但手握着剑，那大力士乌获也不敢逼近；要是头戴着盔，身穿铠甲，靠着武器睡觉，那么小童也敢弯弓射杀他了。所以善于用兵打仗的人，利用各种条件来巩固自己。能够利用各种条件来巩固自己，那就威力无穷了。

14．【解析】 本题考查压缩语段的能力。要先找出“潘多拉效应”的一般属性，即“心理效应”，然后概括出本质属性，也就是形成的要素。【答案】 基于好奇心和逆反心理而产生与预期恰好相反的心理效应。

15．【解析】 本题考查句式变换能力。解答时，首先找出主干成分，然后将附加成分展开成为分句即可。【答案】 ①韩愈在中国散文史上被誉为“唐宋八大家之首”。②并且还被后人称为“百代文宗”。③他的作品《祭十二郎文》流露出的悲恸之情催人泪下。

篇四：2014北京中考怀柔区二模语文试卷及答案

北京市怀柔区2014年初三二模

语文试卷

学校 姓名 准考证号

一、基础·运用（共24分）

（一）选择题。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共14分。每小题2分）

1. 下列词语中加点字的读音有误的一项是

A．颠簸（bǒ） 惩罚（chéng） 牵强附会（qiǎng）

B．符合（fú） 怪癖（pǐ） 满载而归（zài）

C．脊梁（jí） 镂空（lòu） 谆谆教诲（zhūn）

D．绮丽（qǐ） 脂肪（zhī） 锐不可当（dāng）

2．下列句子中有错别字的一项是

A．面对突如其来的变故，平日办事果断的老厂长此时也是一愁莫展。

B．博洛尼亚球迷坚决反对迪亚曼蒂转会恒大，强烈抨击俱乐部因为几百万欧元而变卖球员的唯利是图的行为。

C. 这部影片的豪华阵容吸引了众多的观众，仅放映三天票房就超过了6个亿。

D．成功的秘诀是什么？无数的事例告诉我们那就是坚持。

3.下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是

A.他山之石，可以攻玉，国外的一些先进经验和做法对我国的经济发展具有借鉴意义，我们要善于从中汲取营养，发展自我。

B.元旦联欢会上，同学们纷纷上台展示才艺，真可谓八仙过海，各显其能。

C.运动会比赛刚刚开始，军体委员首当其冲，第一个为班集体赢得了百米第一的好成绩。

D.老画家的一番风趣的话语，使弟子们忍俊不禁，气氛顿时活跃起来。

4.在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是

社会主义制度的巩固，社会主义事业的发展，只能是两个文明同时建设、相互促进的结果。 两手都硬起来， 能两个文明一起上；单有一手硬， 可能有一时的效果， 最终两个文明都上不去。

A.只有 才 虽然 但 B.因为 所以 尽管 可

C.只要 就 即使 反而 D.既然 就 也 而

5.结合语境，在下面语段的横线处填写句子，最恰当的一项是

日出日落，江流瀑飞，花谢霜满，自然展现给我们无穷无尽的美。泰山巍峨，燃起久仰的豪迈；赤壁多娇， ① ；鹊桥星云， ② ；渭城朝雨，诠释着人间无数相依和不舍。

A. ①失落的心潮卷起 ②承载了人生多少离合与悲欢

B. ①承载了人生多少离合与悲欢 ②卷起失落的心潮

C. ①卷起失落的心潮 ② 承载了人生多少离合与悲欢

D. ①承载了人生多少离合与悲欢 ②失落的心潮卷起

6.下列句中标点符号使用有误的是

A．因为自编自演了《金圆券害煞老百姓》的说唱曲，地方官员以“破坏国库金融政策”为由，勒令阿炳不准在公开场合卖艺。

B.“我不会给的！”苏珊说道，“记下你的话，法律会改变的！”

C.事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。

D.是参加电子计算机培训班？还是参加美容美发培训班呢？王鹏举棋不定。

7.下列作家均为同一朝代的一项是

①刘禹锡 ②辛弃疾 ③吴敬梓

④欧阳修 ⑤范仲淹 ⑥柳宗元

A．①⑤⑥ B.②③④ C.①③⑥ D.②④⑤

（二）填空题（共10分）

8.古诗文默写（6分）

（1）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写激烈的战斗场面的诗句是： ， 。

（2）范仲淹在《渔家傲》中，深切地表达出将士们怀乡思亲却战事不顺、归家无期的矛盾心理的诗句是： ， 。

（3）刘禹锡《陋室铭》中表明陋室不陋的理由是： 。

（4）此中有真意， （陶渊明《饮酒》）

9.名著阅读（4分）

此人生的豹头环眼，燕颔虎须，是八十万禁军教头，陷入了奸人设计的圈套，持刀误入 ① （商议军机大事的地方），吃了官司。发配沧州的途中，在 ② （地名）险些遭奸人指使的解差杀害，危急之时，一条铁禅杖飞将过来，打掉了解差的水火棍救了他，这个救他的人就是 ③ 。故事中的“此人”是 ④ （名字）。

二、文言文阅读，完成10-12题（共10分）

范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。

及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。

逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

10.解释下列句中加点的词语。（4分）

（1） 蹴琨觉

蹴：

（2） 睿素无北伐之志

之：

（3） 自相鱼肉

鱼肉：

（4） 给千人廪

廪：

11. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）起冶铸兵

翻译：

（2）郡国豪杰，必有望风响应者矣

翻译：

12.祖逖认为晋王朝战乱不断的原因是什么？（原文回答）（2分）

答：

三、现代文阅读（共36分）

（一）阅读《如果》完成13-15题。（共15分）

如果

龙应台

①他一上来我就注意到了，老伯伯，留着平头，头发灰白，神色茫然，有点像个走失的孩子。他裹着一件浅褐色的夹克，一个皮包挂在颈间，手里拄着拐杖，步履艰难地走进机舱。其他乘客拖着转轮行李箱，昂首疾步往前，他显得有点慌张，低头看自己的登记证，抬头找座位号码。不耐烦的人从他身边用力挤过去，把他压得身体往前倾。他终于在我左前方坐下来，怀里紧抱着皮包，里头可能是他所有的身份证明。拐杖有点长，他弯腰想把它塞进前方座椅下面，一阵忙乱，服务员来了，把它抽出来，拿到前面去搁置。老伯伯伸出手臂，用很浓的甘陕乡音向着小姐的背影说：“要记得还给我啊。”

②我低头读报。

③台北往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人都去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机，上机，下楼，上楼，再飞。到了彼岸，就消失在大江南北的版图上，像一小滴水无声无息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么。我太知道他的身世。

④他曾经是个眼睛清亮，被母亲疼爱的少年，心里怀着莺飞草长的轻快欢欣，期盼自己长大，幻想人生大开大合的种种方式。唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。在那里，他成为时代的孤儿，堕入社会底层，从此一生流离，半生坎坷。当他垂垂暮老时，他可以回乡了，山河仍在，春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。

⑤我不敢看他，因为即使是眼角余光瞥见他颓然的背影，我都无法遏止地想起自己的父亲。 ⑥父亲离开三年了，我在想，如果，如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡——我会做什么？

⑦我会陪着他坐飞机，一路牵着他瘦弱的手。

⑧我会一路听他说话，不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队长的事迹讲完，会敲问每一个细节——哪年？驻扎在镇江还是无锡还是杭州？我会问清每一个环节，我会拿出我的笔记本，用一种认真到不能再认真的态度，仿佛我在访问一个超强大国的国家元首，聚精会神地听他每一句话。对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他“再说一遍，你再说一遍，三点水的‘淞’？江水的 ‘江’？ ‘羊坝头’怎么写？怎么来台湾的？坐什么船？几吨的船？炮有打中船吗？有没有人掉进海？吃什么？馒头吗？一人分几个？”

⑨我会陪他吃难吃的机舱饭。我会把面包撕成一条一条，跟空中小姐要一杯热牛奶，然后把一条一条面包浸泡牛奶，让他慢慢咀嚼。他颤抖的手打翻了牛奶，我会再叫一杯，但是他的衣服不会太湿，因为我会在之前就把雪白的餐巾打开铺在他的胸口。

⑩下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。任何人从我们身边挤过而且露出不耐烦的神色故意给我们看，我会很大声地对他说：“你有教养没有！”

?长长的队伍排起来，等着过关，上楼，重新搭机。我会牵着他的手，走到队伍最前端。我会把他的包放在行李检查转轮上，扶着他穿过电检拱门。如果检查人员说：“请你退回去，他必须一个人穿过。”我会坚持说：“不行，他跌倒怎么办？”我会不管三七二十一，牵着他

的手，穿过。

?当飞机“砰”一声触到长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，亲吻他的额头——连他的额头都布满了老人黑斑，并用我此生最温柔的声音，附在他耳边，跟他说：“爸爸，你到家了。”

?“砰”的一声，飞机真的着陆了，这是香港机场。我的报纸，在降落的倾斜中散落一地。机舱仍在滑行，左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我听见空服员急促的声音：“飞机还没停稳，请不要离开座位！”

（本文有删改）

13.阅读文章，将⑦～?段假设再度陪父亲返乡的场景补全。（4分）

场景一：牵父亲的手陪他坐飞机。

场景二： ①

场景三： ②

场景四： ③

场景五： ④

场景六：亲吻父亲，温柔地告诉父亲到家了。

14.第④段画线句子语言生动，富有感染力，请你从修辞方法和用词两个角度作简要分析。（4分）

答：

15.作者在飞机上看到那个因为战争而流落在外的老兵自然而然地想到了已经去世三年的父亲，“如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡”，请你结合文章内容谈谈作者为什么要再度陪父亲返乡，表达了作者怎样的情感。（不超过140字）（7分） 答：

（二）阅读下文，完成第16-18题。（共11分）

①书籍是记录文字的载体，最早的文字我们都清楚是甲骨文，记录在动物骨头上，这些龟甲、兽骨可以算得上是最早的“纸张”。但是甲骨与甲骨之间只能采取堆放的形式使文字间连续阅读，所以那时候还没有出现装帧。包括后来出现的记录在青铜、玉石、陶器上的文字，也都未出现装帧形式。

②直到刻在竹片上的简策出现，书籍的装帧艺术才刚刚崭露头角。简策的使用始于何时，现在还没有统一的结论，但它的盛行阶段应从公元前五世纪到公元前三世纪之间的八百多年时间。现我国已大量出土了春秋战国时期、秦、汉代的简策。单是一根简的容量不可能记录一篇文章，这时就真正出现装帧。他们将竹片或木片按顺序用绳子编连起来，又卷成圆筒状，这就是真正意义上最早的书籍。但由于一本著作文字量很大，往往需要一马车的简策才能装下，由于太过笨重，携带与阅读很不方便。

③后来又出现了书写在丝绸上的帛书，它有较轻便，易携带等优点。帛书的装帧形式有折叠和卷轴式两种形式，折叠式是写在整幅帛上，由于难于卷收，故折叠放置；卷轴式是写在半幅宽的帛上，然后以一根棒子为轴心将帛书从尾向前卷成帛卷。

④随着造纸术的发明，纸张满足了古人经济及精神生活。文字从此书写在了纸张上。纸质书最早的装帧形式是沿袭帛书的，依旧采用卷轴装。两晋南北朝至五代时期最为流行卷轴装。存世的敦煌遗书，绝大多数都是卷轴装。但它的制作手续复杂、麻烦，同时在阅读时需要展卷、收卷，非常不方便，为了避免卷轴装的缺点，卷轴装的形式在唐代后期发生了变化，在此基础上人们又发明了经折装。它是将纸一反一正反复折叠，再将这叠书的前后各加一硬纸，加以保护。从外形上看，经折装已具备现代书册的形式了。旋风装和经折装一样都是从卷轴装发展演变而来的，旋风装是以一厚纸作底，然后将书页粘在底纸上，像贴瓦片那样叠加纸张，也需要卷起来收存。它具备了翻阅方便，制作简单的优点，是世所罕见的风格。由于旋

风装用久之后，折缝处往往容易断裂，蝴蝶装问世，蝴蝶装是在宋代雕版印书技术出现后，引起的书籍生产方式和书籍装帧形式的巨大变化。以有字的一面对折，背面向外、折口向右集齐作书背，形成书芯。书背用浆糊粘连，再用一张厚纸作为书皮包裹书背，这就有利于保护书籍。书页的形状，以及开合的样式，非常像蝴蝶的翅膀，因此这种装帧形式被形象地称为蝴蝶装。但由于书都是单层的，纸较薄，印刷面容易粘连，阅读时往往是先见到纸背，而且读一页书就要连翻两页才能继续读下去，故很不方便。到明代以后，蝴蝶装就逐渐被包背装所代替。包背装是将书页背对背地折起来，使有文字的一面向外，空白页折在里面，装订后即无法看到，彻底解决了蝴蝶装每隔两页就有两个空白页的缺陷。然后将书页的两边粘在书脊上，再用纸捻穿订，最后用整张的书衣绕背包裹。由于包背装竖放易磨损，于是线装书开始盛行。线装采用两张与书页大小相同的书皮,书册上面一张,下面一张，与书背戳齐，然后打眼订线。线装书既便于翻阅, 又不易散破。清代以后，在西方书籍装帧的影响下，又涌现了多种新的形式，这里就不必细说。

16.概括本文主要说明的内容（3分）

答：

17.按照书籍装帧形式发明的先后给以下三幅图排序，并说说我国古代书籍装帧形式演变的宗旨是什么。（5分）

答：顺序：

演变的宗旨：

18. 阅读下面的材料一，借助文章相关知识，可以得出什么结论；阅读材料二，结合文章相关知识，说说“韦编三绝”的另外的原因。（3分）

材料一：

元代吾衍《闲居录》说：“古书皆卷轴，以卷舒之难，因而为折。”清朝高士奇在《天禄识余》中也说：“古人藏书，皆作卷轴，此制在唐犹然。其后以卷舒之难，因而为折。” 材料二:

【韦编三绝】成语典故讲述的是春秋时期孔子十分好学，晚年还坚持研究《易》，反复阅读钻研，以致把捆竹简的牛皮带都磨断了多次，终于把研究的心得写成十篇文章。韦编，指熟牛皮。此典故常用来比喻读书勤奋。

答：

（三）阅读《竞争不一定等于成功》，完成19-21题。（共10分）

竞争不一定等于成功

康仪

①活在这个世上似乎最不缺的就是竞争。无论你走到哪里，竞争都如影随形一般伴随着每一个生命。确实，竞争促进了物种的进化、人类的进步和社会的发展。于是，人们便自然地得出这样一个共识：竞争=成功。

②可是，回过头来看看，我们竟然发觉事实有时并非如此。

③确实，自然界里无时不刻不存在着竞争，“物竞天择，适者生存”。科学家还发现，有时个体竞争的成功，很可能成为集体悲剧的开始。就拿海象来说吧，这种海洋哺乳动物体型庞大，在针对配偶的争斗中，个头较大的雄性海象常常能够占优势，胜利者占有一大群雌性海象，

篇五：2014年怀柔二模语文含答案

北京市怀柔区2014年初三二模

语文试卷

一、基础·运用（共24分）

（一）选择题。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡．．

上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共14分。每小题2分）

1. 下列词语中加点字的读音有误的一项是

A．颠簸（bǒ） 惩罚（chéng） 牵强附会（qiǎng） ．．．

B．符合（fú） 怪癖（pǐ） 满载而归（zài） ．．．

C．脊梁（jí） 镂空（lòu） 谆谆教诲（zhūn） ．．．

D．绮丽（qǐ） 脂肪（zhī） 锐不可当（dāng） ．．．

2．下列句子中有错别字的一项是

A．面对突如其来的变故，平日办事果断的老厂长此时也是一愁莫展。

B．博洛尼亚球迷坚决反对迪亚曼蒂转会恒大，强烈抨击俱乐部因为几百万欧元而变卖球员的唯利是图的行为。

C. 这部影片的豪华阵容吸引了众多的观众，仅放映三天票房就超过了6个亿。

D．成功的秘诀是什么？无数的事例告诉我们那就是坚持。

3.下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是

A.他山之石，可以攻玉，国外的一些先进经验和做法对我国的经济发展具有借鉴意义，．．．．．．．．．

我们要善于从中汲取营养，发展自我。

B.元旦联欢会上，同学们纷纷上台展示才艺，真可谓八仙过海，各显其能。 ．．．．．．．．．

C.运动会比赛刚刚开始，军体委员首当其冲，第一个为班集体赢得了百米第一的好成绩。 ．．．．

D.老画家的一番风趣的话语，使弟子们忍俊不禁，气氛顿时活跃起来。 ．．．．

4.在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是

社会主义制度的巩固，社会主义事业的发展，只能是两个文明同时建设、相互促进的结果。 两手都硬起来， 能两个文明一起上；单有一手硬， 可能有一时的效果， 最终两个文明都上不去。

A.只有 才 虽然 但 B.因为 所以 尽管 可

C.只要 就 即使 反而 D.既然 就 也 而

5.结合语境，在下面语段的横线处填写句子，最恰当的一项是

日出日落，江流瀑飞，花谢霜满，自然展现给我们无穷无尽的美。泰山巍峨，燃起久仰的豪迈；赤壁多娇， ① ；鹊桥星云， ② ；渭城朝雨，诠释着人间无数相依和不舍。

A. ①失落的心潮卷起 ②承载了人生多少离合与悲欢

B. ①承载了人生多少离合与悲欢 ②卷起失落的心潮

C. ①卷起失落的心潮 ② 承载了人生多少离合与悲欢

D. ①承载了人生多少离合与悲欢 ②失落的心潮卷起

6.下列句中标点符号使用有误的是

A．因为自编自演了《金圆券害煞老百姓》的说唱曲，地方官员以“破坏国库金融政策”为由，勒令阿炳不准在公开场合卖艺。

B.“我不会给的！”苏珊说道，“记下你的话，法律会改变的！”

C.事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。

D.是参加电子计算机培训班？还是参加美容美发培训班呢？王鹏举棋不定。

7.下列作家均为同一朝代的一项是

①刘禹锡 ②辛弃疾 ③吴敬梓

④欧阳修 ⑤范仲淹 ⑥柳宗元

A．①⑤⑥ B.②③④ C.①③⑥ D.②④⑤

（二）填空题（共10分）

8.古诗文默写（6分）

（1）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写激烈的战斗场面的诗句是： ， 。

（2）范仲淹在《渔家傲》中，深切地表达出将士们怀乡思亲却战事不顺、归家无期的矛盾心理的诗句是： ， 。

（3）刘禹锡《陋室铭》中表明陋室不陋的理由是： 。

（4）此中有真意， （陶渊明《饮酒》）

9.名著阅读（4分）

此人生的豹头环眼，燕颔虎须，是八十万禁军教头，陷入了奸人设计的圈套，持刀误入 ① （商议军机大事的地方），吃了官司。发配沧州的途中，在 ② （地名）险些遭奸人指使的解差杀害，危急之时，一条铁禅杖飞将过来，打掉了解差的水火棍救了他，这个救他的人就是 ③ 。故事中的“此人”是 ④ （名字）。

二、文言文阅读，完成10-12题（共10分）

范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：?此非恶声也！?因起舞。

及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：?晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！?睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。

逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：?祖逖不能清中原而复济者，有如大江！?遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

10.解释下列句中加点的词语。（4分）

（1） 蹴琨觉 ．

蹴：

（2） 睿素无北伐之志 ．

之：

（3） 自相鱼肉 ．．

鱼肉：

（4） 给千人廪 ．

廪：

11. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）起冶铸兵

翻译：

（2）郡国豪杰，必有望风响应者矣

翻译：

12.祖逖认为晋王朝战乱不断的原因是什么？（原文回答）（2分）

答：

三、现代文阅读（共36分）

（一）阅读《如果》完成13-15题。（共15分）

如果

龙应台

①他一上来我就注意到了，老伯伯，留着平头，头发灰白，神色茫然，有点像个走失的

孩子。他裹着一件浅褐色的夹克，一个皮包挂在颈间，手里拄着拐杖，步履艰难地走进机舱。其他乘客拖着转轮行李箱，昂首疾步往前，他显得有点慌张，低头看自己的登记证，抬头找座位号码。不耐烦的人从他身边用力挤过去，把他压得身体往前倾。他终于在我左前方坐下来，怀里紧抱着皮包，里头可能是他所有的身份证明。拐杖有点长，他弯腰想把它塞进前方座椅下面，一阵忙乱，服务员来了，把它抽出来，拿到前面去搁臵。老伯伯伸出手臂，用很浓的甘陕乡音向着小姐的背影说：?要记得还给我啊。?

②我低头读报。

③台北往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人都去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机，上机，下楼，上楼，再飞。到了彼岸，就消失在大江南北的版图上，像一小滴水无声无息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么。我太知道他的身世。

④他曾经是个眼睛清亮，被母亲疼爱的少年，心里怀着莺飞草长的轻快欢欣，期盼自己长大，幻想人生大开大合的种种方式。唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃臵于陌生的荒地。在那里，他成为时代的孤儿，堕入社会底层，从此一生流离，半生坎坷。当他垂垂暮老时，他可以回乡了，山河仍在，春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。

⑤我不敢看他，因为即使是眼角余光瞥见他颓然的背影，我都无法遏止地想起自己的父亲。

⑥父亲离开三年了，我在想，如果，如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡——我会做什么？

⑦我会陪着他坐飞机，一路牵着他瘦弱的手。

⑧我会一路听他说话，不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队长的事迹讲完，会敲问每一个细节——哪年？驻扎在镇江还是无锡还是杭州？我会问清每一个环节，我会拿出我的笔记本，用一种认真到不能再认真的态度，仿佛我在访问一个超强大国的国家元首，聚精会神地听他每一句话。对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他?再说一遍，你再说一遍，三点水的‘淞’？江水的 ‘江’？ ‘羊坝

头’怎么写？怎么来台湾的？坐什么船？几吨的船？炮有打中船吗？有没有人掉进海？吃什么？馒头吗？一人分几个？?

⑨我会陪他吃难吃的机舱饭。我会把面包撕成一条一条，跟空中小姐要一杯热牛奶，然后把一条一条面包浸泡牛奶，让他慢慢咀嚼。他颤抖的手打翻了牛奶，我会再叫一杯，但是

他的衣服不会太湿，因为我会在之前就把雪白的餐巾打开铺在他的胸口。

⑩下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。任何人从我们身边挤过而且露出不耐烦的神色故意给我们看，我会很大声地对他说：?你有教养没有！?

?长长的队伍排起来，等着过关，上楼，重新搭机。我会牵着他的手，走到队伍最前端。我会把他的包放在行李检查转轮上，扶着他穿过电检拱门。如果检查人员说：?请你退回去，他必须一个人穿过。?我会坚持说：?不行，他跌倒怎么办？?我会不管三七二十一，牵着他的手，穿过。

?当飞机?砰?一声触到长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，亲吻他的额头——连他的额头都布满了老人黑斑，并用我此生最温柔的声音，附在他耳边，跟他说：?爸爸，你到家了。?

??砰?的一声，飞机真的着陆了，这是香港机场。我的报纸，在降落的倾斜中散落一地。机舱仍在滑行，左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我听见空服员急促的声音：?飞机还没停稳，请不要离开座位！?

（本文有删改）

13.阅读文章，将⑦～?段假设再度陪父亲返乡的场景补全。（4分）

场景一：牵父亲的手陪他坐飞机。

场景二： ①

场景三： ②

场景四： ③

场景五： ④ 场景六：亲吻父亲，温柔地告诉父亲到家了。

14.第④段画线句子语言生动，富有感染力，请你从修辞方法和用词两个角度作简要分析。（4分）

答：

15.作者在飞机上看到那个因为战争而流落在外的老兵自然而然地想到了已经去世三年的父亲，“如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡”，请你结合文章内容谈谈作者为什么要再度陪父亲返乡，表达了作者怎样的情感。（不超过140字）（7分）

答：

（二）阅读下文，完成第16-18题。（共11分）

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