作业帮美丽的“苏堤春晓”(2014年春季三下）作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/01 11:28:09 小学作文
精选作文:美丽的“苏堤春晓”(2014年春季三下）作文
美丽的“苏堤春晓”
篇一：泰州巨程学校2014年春季三年级作文班期中考试易错题分析(2)
泰州巨程学校2014年春季三年级作文班期中考试易错题分析
家长朋友们，同学们：
本次期中考试已经圆满落幕，教研组在出卷方面也是考虑到三年级语文知识点的丰富性，因此试卷有一定的难度系数，部分题目较灵活，那么我们老师特地整理出了试卷中易错题，并进行分析，供家长参考，学生学习。一次考试成绩不代表全部，我们要做到“胜不骄，败不馁”，做到踏实、勤奋，相信美好的明天就在眼前。
一、看拼音，写词语。
xīngluóqíbù
星罗棋布
，同音字的区分，在这里要学会理解这个词语的意思：罗:罗列；布:分布。像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。）chéngshòu
承受
（“承”这个字有一些同学不会写，多拓展哦！）
二、比一比，再组词。
哀（悲哀）
衰（衰老）（“衰”这个字有些同学认识，那么要让学生学会区分，另外有部分学生组词“阿衰”，这也是不可以的哦！）
dū（都市）
都（多音字的区分，在组词上要注重积累）
dōu（都是）
三、找出没有错别字的一组，在括号里打“√”。有错别字的，用“_____”画出来，把正确的写在括号里。
1驾驶流连忘返（壮）
2变动飘飘悠悠（翠）
3、治疗姿势曲折蜿蜒（√）
4、篇章糊涂（案）
（有些同学未看清题意，所以不符合要求。）
四、写出下列词语的近义词和反义词。
出现（显现）（消失）（这道题的错误率是较高的，首先学生要理解词义，可以自己先行用词造句，相互替换进行理解）
五、选择恰当的关联词语填充。
因为??所以??（因果关系）
（因为）今天下雨，（所以）我们不去放风筝了。
如果??就??（条件关系）
（如果）明天下雨，我们小队的活动（就）延期举行。
虽然??但是??（转折关系）
（虽然）今天下雨，（但是）我们班没有一个同学迟到。
八、在原句上修改病句。
1、王强同学乐于助人，是我们学习的。
改为：王强同学乐于助人，是我们学习的榜样。
2、李旭东为大家讲了很多一个又一个的故事。
改为：李旭东为大家讲了很多故事。
3、李方详细地检查了作业。
改为：李方仔细地检查了作业。
（注意：本道题是考察学生修改病句的能力，但是对于修改病句的符号三年级还未全掌握，那么要进行一些拓展）
九、先给下列词语搭配一个词语，再用搭配好的词组写一句话。
创造（奇迹）只有努力奋斗，才能创造奇迹。
增添（色彩）花儿为美丽的春天增添色彩。
（本题在造句方面有部分学生扣分，答案不唯一）
十、根据课文内容填空。
（多背诵的同时也要会默写，有错别字哦！减少拼音的使用）
十一、阅读短文，完成练习。
（此篇阅读理解
篇二：2014年春季二年级(下)阅读与作文----1
2014年春季二年级（下册）阅读与作文------1
姓名
主题1
词语的故事————表示春夏的词语
A阅读驿站
目标解读：
春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间。太阳一蹦一跳地冲出了云朵，挂在了蓝蓝的天空上。冬眠的动物苏醒了，又回到了这美丽的世界上。草儿探出了绿色的小脑袋，张望着大地。柳树姑娘梳理着自己翠绿欲滴的长发，一条条长满了嫩绿色叶子的柳丝在微风中飘摇着，好像在向春天招手。小溪唱着欢快的歌儿流向远方，一边流淌一边玩耍。一会儿拍拍岸边的石头；一会儿摸摸岸边的嫩草；一会儿向岸边的树木招招手。鱼儿时不时跳出水面，好像正在举行一场别开生面的跳高比赛。一排排像军人一样挺拔的大树又披上了碧绿的外衣，小鸟们也飞出了温暖的鸟巢，在蓝天中自由自在地飞翔，“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了，大家快出来吧，看看这美丽的春天……”小露珠像一颗颗小小的、圆圆的水晶。它们在刚刚从树枝中抽出来的嫩叶上滚来滚去，一不小心摔了下去，落在花瓣上。
夏天是个变脸的季节，它时而哭，时而笑。一会儿晴空万里，碧空如洗，天高云淡，骄阳似火；一会儿天低云暗，乌云密布，狂风怒吼；一会儿天公大发雷霆，电闪雷鸣；一会儿瓢泼大雨，倾盆滂沱，；一会儿潇潇雨歇，虹桥飞架南北。夏天就如同孩子的脸一般，没有征兆地变换着。
同步迁移：
一、阅读训练
（一）春天
春天来了，春风吹遍了大地。小草悄悄地从()泥土里露出了头，嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层薄薄(bóbáo)的绿色地毯。柳树芽偷偷地从柳条上钻(zhuānzuān)了出来，顿时，柳树换上了一件()的春装。公园里的花开了。()桃花像怕羞似的，一朵挨(áiāi)着一朵密密地开放着。玉兰花洁白无瑕，散发出阵阵()清香，不知吸引了多少游人。还有许多叫不出名字的花草，也都尽情地开放着，五颜六色，非常漂亮。蜜蜂又忙碌起来，成群地飞来飞去，在花丛里传粉采蜜。活泼(pópō)可爱的小燕子也不远千里从南方飞回来了。人们看到一对对燕子从头顶飞过时，兴奋地说：“春天来了，春天多好啊！”
1．给画线的字选择正确读音。(用“√”标出。)
2．把文中空白处填上合适的词。
浓郁的松软的粉红的淡绿的3.这段话写了、、和四种植物，
还写了、两种小动物的活动。
（二）
春天来了，我真想脱下厚厚的棉衣，穿上美丽的裙子，在花丛中翩翩起舞。可是现在的春天还像冬天一样冷，我只好把我的愿望先收藏起来。
贪玩儿的小雨珠从天上落下，来到大地上，想看看我们的春天是什么样子的，不料把小树给吵醒了，它就从
枝头上探了一个一个的小脑袋，仔细听着雨滴落在地上的声音，和着春雨的节拍扭起腰肢。喧闹的声音也把桃花吵醒了，它揉揉眼睛迫不及待地张开粉红色的嘴巴，唱起了春之歌。嫩绿的小草也从地里钻出了脑袋，加入了这场盛大的新春音乐会。小雨看到了这么美丽的春天，它再也不想回到天上去了，留在了我们大地上，我们的春天也就更滋润了。
1、这篇短文共有（）个自然段。
2、短文写了春天的哪些景物？
3、用“”在短文中画出描写桃花的句子。
4、你能写出几个春天的四字词语吗？（）（）（）
（三）好消息
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴“噼噼啪啪”落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
1、这篇短文共有（）个自然段。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词。哭—（）坏—（）去—（）上—（）
3、“好消息”是什么？
4、短文中写了谁在传播那个好消息？在文中找出它们的名字。
（四）
春天来了，带给大地一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无
比，她们好像在互相争奇斗艳地比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像红娘，在花中替人牵线。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地上，一片暖洋洋的；儿童的游玩声、笑声和
可爱的脸孔，带给了大地欢悦。
在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！
1、短文是围绕“”这句话来写的。
2、短文中，作者抓住了、、、、、等来描写春天。
3、用“”画出文中比喻句。
4、在这美好的春天，到处、，我们可不能让。
（五）
冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的??五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜已经开出白色和金色的小花散发出一阵阵清香
春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。
1、短文有______个自然段，请给
二、拓展提升
（一）夏夜观星
夏天的傍晚，太阳慢慢地落下去了，只留下一抹色彩鲜艳的晚霞。但是气温还是那么高，屋子里闷热得很。
晚饭后，星星渐渐地出现在夜雾中。我的朋友小志拿着一本《教你观星》，来找我去观察星星。我很高兴，一下子忘记了炎热的天气，高兴地拍拍他的肩膀，说：“走，咱们观星去！”
我们来到一片空地上，仰头望去，天幕上的星星正眨着眼睛，好像在欢迎我们呢。我们用《教你观星》作指
南，仔细地观察起星星来。过了一会儿，小志忽然激动地叫起来：“你看，那像不像一只大天鹅？”我顺着他指的方向看去，只见十来颗星星一闪一闪的，连起来仿佛一只大天鹅正展翅飞翔。我们看到的真的是天鹅星座呀！这天晚上，我们边观察星星，边看书对照，我们认识的星座越来越多，如狮子星座、猎户星座、大熊星座??
这次夏夜观星真有意思，我学到了许多天文知识。我想，只要我认真学习，仔细观察，就一定能探索宇宙的
奥秘，了解星星许多有趣的事情。
1、在文中找出下列词语的近义词。
秘密（）抬头（）似乎（）细心（）
2、在文中找出下列词语的反义词。
难过（）马虎（）凉爽（）粗心（）
3、在
5.祝贺祝愿
（1）我衷心（）奶奶在新的一年里身体健康，笑口常开。
（2）我们（）爸爸取得硕士学位。
6.渐渐地慢慢地缓缓地
（1）河水绕着村子（）流着。
（2）老奶奶（）向前走去。
（3）雨（）停了，不一会，太阳就出来了。
7．敬爱亲爱可爱
（1）小白兔真（）。
（2）感谢（）的妈妈把我抚育大。
（3）（）的老师和我们一起欢度节日。
8.五颜六色金黄粉红雪白绿油油
春天到了，小草发芽了，就像给大地铺上了（）的地毯。（）的花儿开了，有（）的桃花，有（）的梨花，还有（）的迎春花，好看极了。春天真是一幅五彩的画。
二、读读句子，选择适合情境的成语。
遥遥领先赏心悦目天长日久东张西望
1.体育课上，小明跑得飞快，别人远远落在后面，他真是！
2．，小树苗长大了，漫山遍野，绿叶成阴。
3．小猴上课，一会儿看到东，一会儿看到西，我们可不能像他这样。
4．小玲的字写得真漂亮，老师看着就觉得。
积累台：
春回大地春光明媚春风拂面春雨绵绵春花烂漫春满人间
春意盎然春色无边春华秋实春风杨柳春色宜人春景如画
春暖花开春光融融杨柳吐翠群芳吐艳桃红柳绿莺飞草长
争妍斗艳百鸟争鸣万紫千红春闹枝头生机蓬勃春花盛开
赤日炎炎烈日当空暑气逼人烈焰升腾挥汗如雨热风扑面
焦渴难耐大汗淋漓大汗涔涔酷热难忍骄阳似火坐卧不宁
热不可耐遮天蔽日汗流浃背烈日当头薰风拂拂郁热沉闷
瓢泼大雨雷声大作狂风暴雨热浪滚滚闷热难当电闪雷鸣
经典屋：
你瞧!草地上的花儿形态各异，远远望去，就像一副美丽的画，万紫千红的花儿们都昂首挺胸，向春姑娘问好。小蜜蜂飞来飞去忙着采花蜜，美丽的蝴蝶绕着花儿翩翩起舞。在这百花齐放的春天里，梨树高高低低缀满洁白无暇的梨树花，就像一座连绵起伏的白雪山，漂亮极了。
田野里，绿丛丛的麦苗从睡梦中醒过来了，一片片绿色的稻田好像一块块碧绿的毛毯，金黄的油菜花仿佛是一朵朵闪闪发光的金花。一条小河缓缓地流淌着，似乎在欣赏美丽的景色。不远处，几株桃花树盛开了，粉红粉红的花瓣艳丽多彩、芳香扑鼻，仿佛洒了许多香水。看，小燕子也从南方飞回来了。它们穿着乌黑光亮的燕尾服，在田野中嬉戏：有的在桃花旁飞翔，好像陶醉在芳香中；有的在河面上飞来飞去，样子好像马上就要钻入水中。燕子们在蓝天白云中翱翔，好像给蓝白相应的天空镶嵌上了几颗黑亮的钻石，让天空更加灿烂。
春姑娘把春天变成了繁花开放的季节，变成了万物复苏的季节，变成了气候温暖的季节，变成了美丽迷人的季节……春天多么可爱啊！它徇丽多姿，阳关灿烂，草绿花鲜，它把大地上的一切都变得生机勃勃。
篇三：三年级作文教学
（1）异：①有分别；不相同；②特别；③惊奇；④另外的，别的；⑤分开；
奇异（）日新月异（）惊异（）离异（）．．．．
“奇异的景象”指的是
（2）迹：①留下的印子；②前人遗留的事物；
奇迹（）古迹（）痕迹（）陈迹（）．．．．
血迹(）史迹（）．．
作者采用______句，自然引出了人间奇迹的创造者是__________________。
2、选词填空
创造制造仿造
（1）我国（）出的新一代高性能的电子计算机在全世界处于领先水平。
（2）小弟弟（）了一支小木枪，跟真的一样。
（3）光荣属于（）人间奇迹的龙的传人。
3、写近义词。
奇异——（）飘落——（）
（二）美丽的南沙群岛（片段）
传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上洒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美
丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早
在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。
1、查字典，给带点的字选择合适的解释。
2
辽阔（）辽：①远；辽远。②朝代名：辽代。③中国辽宁省的简称。
．
2、选词填空。
辽阔宽阔广阔
（1）南沙群岛位于我国（）的南海之中。
（2）羊儿蹦跳着奔向（）的草原；牧民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。
（3）汽车在（）的沪宁高速公路上飞驰。
3、结合上下文理解下列词语。
（1）星罗棋布：像罗列着，像分布着。形容多而且密集。
（2）生息繁衍：生息，指的就是；繁衍，就是繁殖。这个词语的意思是
4、朗读划线的句子，体会语句的整齐美。说说你的发现，并读出节奏美来。
【智巧迁移】
（一）时间的步伐席勒
时间的步伐有三种不同：
姗姗来迟的乃是未来，
疾如飞矢的乃是现在，
过去的却永远静止不动。
他在缓步时，任怎样性急，
不能使它的步子加速。
它在飞逝时，恐惧和犹疑，
不能阻挡它的去路。
任何懊悔，任何咒语，
不能使静止者移动寸步。
你要做幸福、聪明的任，
走完你的生命的旅程。
3
要听从迟来者的教诲，
不要做你行动的傀儡。
别把飞逝者选做朋友，
别把静止者当作对头。
1、选择正确、合适的词义（）。
傀儡：（1）木偶戏中的木头人。
（2）比喻受人操纵，不能自立的人或组织。
2、根据解释从文章中找出相应的词语。
（1）比喻走得缓慢从容。原形容女子走路缓慢从容的姿态。现在形容慢腾腾地很晚才到来。
（）
（2）速度快得像飞驰的箭。
（）
3、从短文中找出一个拟人句，用波浪线画出来。
4、对于商人而言，时间就是金钱。对于教师而言，时间就是知识。小朋友，对你而言，时间是什么呢？
(一)时光老人与流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”．．．．
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
4
他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒！
1、“返”用部首查字法，查（）部，再查（）画。
2、联系上下文解释词语。
返老还童：
3、“熟悉”的反义词是。
4、流浪汉“一无所有”的原因是什么？用波浪线画出文中的句子。
【趣味百科】
成语串串连
一、成语之最你知道吗？
最感动的事——雪中送炭最高尚的事——助人为乐
最无用的人——一事无成最善良的人——宅心仁厚
最阴险的人——包藏祸心最难做的饭——无米之炊
最冤枉的人——屈打成招最唠叨的人——喋喋不休
最快的流水——一泻千里最倒霉的人——无家可归
最坦荡的人——光明磊落最小气的人——斤斤计较
最聪明的人——大智若愚最愚笨的贼——掩耳盗铃
二、用数字填空，你会吗？
（）敲碎打+（）丝不苟=（）箭双雕
5
下页2015年春季学期三年级作文教学计划
盐井小学2015年春季学期三年级《作文》教学计划拟写人：龙跃江
一、学生情况分析
本班共有学生78人，通过两年半的学习，大部分学生的语文学习习惯有所进步，听说能力有所提高，但在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确等等。这主要是学生平时读书不多，头脑中知识储备不够，其次是平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要很下功夫，需要加强训练。
二、教学目标
1、按一定顺序描写家乡景物的特点；
2、激发热爱家乡的美好感情
3、结合“综合性学习”了解家乡的环境；
4、写一写了解到的情况、感受或想法，把内容写具体
5、介绍自己的性格、爱好，忧缺点；抓住自己的特点写清楚完整。真情实感地把自己学会的本领写下来；
6、把学会的过程写具体，要求语句通顺，意思连贯
7、感受到父母的爱，及对父母之爱的回报。
8、父母对自己的爱要写出真情实感，语句通顺。
三、教材分析
本册安排八次习作。习作内容分别是：家乡的景物；关于保护环境；自我介绍：展示一个真实的你；学会一项本领中的趣事和体会；父母的爱；未来的……；自由习作：假如我会变。习作在编排上努力为学
生自由习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出一个内容的范围，使绝大多数学生都有可以写的内容。题目由学生自己拟定，学生把想写的写下来，有题目也行，没有题目也行。在语文园地七安排了一次不限制内容的作文，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。此外，本册专门安排了两次写想象作文。
四、教学措施
1、上好语文课，重视“读写长线结合”。在语文课的教学中，不仅仅帮助学生理解文章的思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。
2、抓好随文小练笔，重视“读写短线结合”。根据课文特点，选择适当角度，精心设计小练笔，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。一方面不断增加学生的语言储备和材料积累，一方面不失时机地进行局部仿写练习，让学生更好地“读”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。
3、上好指导课，帮助学生迈好
生的责任心。
5、成立作文小组，推行荣誉胸卡制度。在班级成立作文兴趣小组，选拔写作功底强的同学进入，颁发四级荣誉胸卡：作文大王、作文明星、作文高手、作文尖子。实施动态管理，能升能降，能进能退，并由作文小组成员担任日记批改小老师。
6、坚持写日记，继续试行学生批改练笔实验。一如既往布置学生写日记，每人每周5篇，根据不同档次提出不同要求；班级以组为单位，轮流写接力日记，接力者可对上篇日记评头论足，加上简明扼要的评语。作文小组成员担任小老师批改伙伴日记，我亲自批改作文小组成员的日记。我将抽出闲暇，集中培训小老师，授之以渔，力争在实践中提高他们的批改水平。
7、扩大习作发表园地，充分利用发表激励机制。定期遴选优秀作文、日记、课堂随文小练笔，选登黑板报、墙报、班级自编小报、学校宣传橱窗、红领巾广播站，及时向全国200多家少儿报刊投稿，争取发表，在班级营造“人人乐写，发表光荣”的良好氛围，巧妙利用激励机制，让孩子们都能品尝到成功的滋味。
8、成立图书角，让课外阅读成为习作的源泉。在班级设立图书角，选派两名细心的女生担任图书管理员。我带头捐出适合学生阅读的文学书籍、为儿子订阅的儿童读物、以前教过的学生的旧日记本，号召同学们也踊跃捐书捐报，并动员大家利用课间、午间、双休日、节假日，开展广泛的课外阅读，建设书香班级。
五、教学进度表
小学作文