我熟悉的一种动物作文

篇一：写一种你熟悉的小动物

写一种你熟悉的小动物

小狗“小贝”

我家有一只哈巴狗，它叫小贝。

它有一个圆圆的脑袋，一双水汪汪的大眼睛，下面长着一个三角形的鼻子，鼻子下面长着一张很小的小嘴，它身上的毛很长，身上和腿上都长着黑白相间的花纹，胖乎乎的身子后面长着一条长长的尾巴。 每当爷爷起床要去散步的时候，它就会从被窝里爬出来，在门口汪汪地叫，生怕爷爷不让它去。 每次我放学回家到家时，小贝就在我旁边转来转去，好像在说："小主人，抱抱我，抱抱我。" 这就是我们家的开心果“小贝”。

小蚂蚁

我们家门前有一个蚂蚁洞，我每天去看，小蚂蚁长着一双小触角，有一双圆溜溜的眼睛，一个椭圆形的脑袋，身体跟米粒那么大，六条小腿像线那么粗，还披着一件黑大褂。有的蚂蚁还长着一双翅膀。 有一天，我看见一只小蚂蚁找到了一块面包屑，他拉一拉，拉不动，推一推，推不动，忽然，它想出了一个好主意，它就马上回去找到了一个兄弟，就用小触角碰碰对方的小触角，好像在说：“哥们儿，那有一块面包，你招集点儿同伴，咱们一起去抬吧。”一会儿就来了一群蚂蚁，喊着一二一，把它抬进了洞里。

我们要学习蚂蚁那种的精神。

可爱的小猫

我最熟悉的动物就是小猫了。也对他很感兴趣，外婆家养了很多小猫。大大小小的猫个个讨人喜欢。每当假期的时候，我就去外婆家和小猫一起玩。小猫的外表有点像老虎，圆圆的脸，长长的胡须，长着一双明亮的大眼睛。

猫是世界上最灵敏的动物，尽管老鼠跑得快，也逃不出它的手掌心，它最喜欢晚上行动。让老鼠过上了东躲西藏的日子。

白天只要外婆坐在那里，这些猫就会出现在哪里。日子久了，它们成了外婆的好伙伴，也成了我的好朋友。

可爱的小乌龟

我养过一只小乌龟。他小小的脑袋上长着一双圆溜溜的小眼睛和两个针孔似的鼻子。最引人注目的是它那伸缩自如的脖子，他短短的尾巴总是摆来摆去，真逗啊！它最厉害的“武器”就是它那像盾牌一样坚硬的龟壳了，每当它感觉有危险的时候，它就把四肢和头还有尾巴都缩进“盾牌”里。

它养在我家的鱼缸里，我放了一块大大的鹅卵石在里面，那是它唯一的玩具，它每天都在上面爬来爬去。妈妈每天都给它换干净的自来水，它吃的很少，每个月给它吃点龟粮就够了。

我真喜欢这只小乌龟。

可爱的小兔

在所有的动物中，我最喜欢兔子。

我家养了一只小兔子。它的耳朵长长的，尖尖的，长满了短短的绒毛。嘴有点尖，旁边长着胡须。嘴唇最有意思，竟分成三瓣，通红通红的。它的尾巴短短的，卷曲着，真可爱，小白兔善于跳跃，速度很快，它最喜欢吃青菜和萝卜了。

免子一胎生三至十个，小兔子十分乖巧，经常缠着兔妈妈吮奶。

兔子真可爱呀！

篇二：我熟悉的小动物范文

我熟悉的一种动物

我家养了一头又高又大的老水牛，它的头上长着一对弯弯的大角，一双又明又亮的大眼睛，灰黑色的瞳仁能照出人的影子来。它全身灰色，皮很厚，毛很稀，那两只大耳朵和长长的尾巴，赶起蚊蝇来更是有趣儿。

夏天，老水牛爱在水里洗澡。它在水里闭着眼睛，喘着粗气，那样子就好像在水塘里睡着了似的，还不时地甩动着那条粗长的尾巴，扇动着那两只肥大的耳朵驱赶着蚊蝇。这时，它仿佛在对我说："小主人，瞧我多舒服。"我用绳子打了它一下，它生气似的晃动一下身体，把水塘中的泥水弄了我一身。这下，我更生气了，狠狠地用细荆条抽它，它好像很后悔似的说："我的小主人，我错了。对不起，请原谅，以后我再也不敢了。"我只好放下"武器"，爱怜地看着它。 老水牛最喜欢吃的是青草。一来到青草地，它就津津有味地吃起来，还不时地抬起头来看看我，仿佛在对我说："真好吃，真好吃。"它吃饱了，就一动不动地躺在小塘里休息。

老水牛的脾气不好，它爱和别的牛打架。如果别的牛靠近它，它就会两眼瞪得圆圆的，两只耳朵竖立着，尾巴紧紧夹起来，头低低垂下，一步一步地逼过去，用坚硬的角猛顶过去！你别看老水牛平时很温驯，但在这时，它完全像一头猛虎！

小公鸡

我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。

小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。

平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。

有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。

我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。

蚂 蚁

一身黑亮的盔甲，两根细长的触角，凑成黑色的勇敢的 小生灵--蚂蚁。

每当漫步在金色的校园，便会发现几个小小的“!”从我脚旁绕过，那就是蚂蚁。它似乎没有意识到身旁的庞然大物，仍旧慢悠悠地散步，那傲慢的步态不由刺动了我的自尊心，小小的蚂蚁竟敢在我面前摆架子。不必发生流血事件，只须用根小柳条轻轻地在它那两根“天线”上拨动一下，它便会吓得四处乱闯。这时我就会觉得像战胜了什么强大敌人一般兴奋，不过它毕竟是一只小小的蚂蚁呀。

也许因为我的顽皮，竟然和那么善良、那么弱小的蚂蚁发动什么“战争”，这对它显然是不公平的。

但自从我看了一则有关蚂蚁的趣闻之后，就不禁对这小生灵产生一种敬仰的情感。这则趣闻就是：世界上什么动物力气最大?答案是蚂蚁，因为蚂蚁可以背动比自身重量重6倍的物体。即使比蚂蚁重100倍的重物对于人来说也不过是举手之劳，但对于小蚂蚁来说就是要完成一项伟大的工作了。小生灵啊小生灵，没想到你小小的身躯竟蕴藏着如此巨大的力量。

随遇而安，辽阔而肥沃的大地就是蚂蚁舒适的家。一个个小生灵结合成了蚂蚁这个强大的家族。工蚁、蚁王，各尽所能，但并不“按劳分配”。工蚁成年累月辛苦劳作，侍奉蚁王，喂养幼蚁，直到心衰力竭地死去，而蚁王却作威作福，过着养尊处优的生活，真是太不公平了。我不免为工蚁的命运鸣不平，真希望有一天和平的阳光能照进黑暗的蚁穴。 这就是我喜爱的黑色的小生灵--蚂蚁。

我熟悉的一种动物

小狗贝贝，是舅舅送给我的西施犬，它呀，可爱极了。 贝贝刚被抱回来时只有两个月。它长着炯炯有神的大眼睛，灵敏的鼻子结实的脚和既光滑又白的毛发。特别威风。而且对各种东西都有着好奇心，一根玩具骨头、一个飞盘，都是它的好玩具，耍个没完。它天性好动，总希望我带它出去玩。我一带它去公园玩，它走过哪儿，哪儿的花草就遭殃，到处枝折花落。在家无聊时，它会自己玩球取乐，如果生气，你怎么哄，它也不吭声。它高兴的话能比谁都亲近，用身子蹭你的脚，用舌头舔你的脸。说它淘气，也是啊，我在拖地时，它就咬着拖把须子，我一拖它也跟着一摆，绝不松口。贝贝吃食，也是很挑食的。因为贝贝酷爱吃火腿肠，所以每次我把火腿肠切成丁，然后拌在饭里，再加一些肉、白菜、香菇、豆腐等，而贝贝每次每次都把肉、火腿肠那些荤菜吃得一点儿不剩，而蔬菜和饭一点也不吃，吃完了，可能是因为没吃饱，所以不停地用身体蹭我，并发出“嗷嗷”声，好像在说：“我没吃饱，再给我点儿吃的吧！”可我知道总挑食没好处，于是把它吃剩下的饭菜给它吃，也许是因为忘了蔬菜和饭不好吃，所以它很快吃完了。还把盘子舔了个底朝天。经过几次后，贝贝不挑食了。

贝贝呀，贝贝，你又淘气，又顽皮??就是一只劣等狗，而你又是那么强健、聪明??又是一只优等狗，这么矛盾，你叫我怎么评价你呢?

我熟悉的小动物

要求：

1、通过指导，使学生明确如何根据自己的观察，抓住特点，自己熟悉 的一种小动物，培养学生的生活情趣，激发学生热爱大自然，保护动物的意 识。

2、引导学生细致、有条理地观察动物的外形特征及生活习惯，并展 开丰富合理的想象，培养学生的观察和想象能力。

3、利用计算机网络教学，培养学生搜寻、处理各种信息的能力。 重点：

引导学生细致观察，抓住动物的特点进行描绘。

时间：一课时

过程：

一、谈话导入：同学们，这节课我们一起来学习如何抓住特点、写好自 己熟悉的一种小动物。猜谜语：“红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳跳。”这是一种什么动物呢？又是怎么猜出来的呢？教师小结：同学们，谜语虽然很短，只有几句话，但是编谜语的人在观察小白兔的时候注意到了它的特点，而我们同学也注意到了小白兔的特点，所以一下子就猜出来。这就告诉我们，在观察描写一种小动物时，抓住特点是非常重要的。

二、 出示范文，体会方法。

1、我们在描写一种小动物时，到底应该抓住这种小动物的哪些方面的 特点进行观察呢？这里有一篇范文写得不错，老师把它推荐给大家。

2、教师演示，学生通过电脑观看录象剪辑《小鸭子》。

3、讨论交流：同学们，刚才小作者在描写小鸭子的时候，抓住了小鸭 子哪些方面的特点来仔细观察的呢？（外形特点与生活习惯）

4、归纳小结：所以要想把某一种动物活灵活现地表现出来，一般可以 从几方面入手，抓住动物的特点进行描写。教师演示：要把某一种动物活灵

篇三：写一种熟悉的动物

写一种熟悉的动物

你喜欢哪一种小动物，请选一种写下来。

写春天

春天来了，来到了公园里，你会发现小草变绿了，柳树发芽了，空气新鲜了……还发生了哪些变化？聪明的小朋友，请你们来写一写吧。

夸家乡

我们的家乡是个好地方。大家一起来夸夸家乡吧！可以夸家乡的迷人风光，可以夸夸家乡的丰富物产。

我的小制作

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:我熟悉的一种动物作文)

动手做一做，就一定能做成可爱的小制作。先说一说自己是怎样做的，再写一写。

编一个童话故事

篇四：写话：写一种熟悉的小动物

自己熟悉的一种动物

主备人： __原水珍__ 审核人：__________

学习目标

写一写自己熟悉的一种动物。

学习过程

一、明确学习目标

上节课，我们以“奇妙的动物世界”为主题进行了口语交际，了解了许多小动物的生活习性。今天，我们就动笔写一写自己熟悉的动物。

二、读题目，明确写话要求

1、教师读题目，学生把要求用横线画出来。

2、指名反馈。

今天我们要写什么呢？

一种熟悉的小动物：

①可爱的样子。

②有趣的生活习性。

③自己和这个动物之间的趣事。

（温馨提示：想写什么就写什么。注意一点，只要写好这三个方面中的一个就可以了。）

三、学生写，教师巡视辅导

四、集体交流，互相提建议

1、教师出示范文，学生自由地读一读。

小狗球球

我家有一只可爱的小狗，名字叫球球，球球浑身雪白，长长的白毛把头都遮住了。四条腿非常短，跑起来就像一只雪球在滚动。

球球的脸很短，鼻子扁扁的，眼睛很大，它的嘴小小的，一张嘴就会露出又小又白的牙齿。家里来了客人，不管认识不认识，它都会热情“迎接”，又舔客人的脚，又轻轻地咬客人的鞋，非得人家把它抱起来，喂它点好吃的，它才肯罢休。

球球是我的好朋友，我写作业的时候，它就乖乖地爬在一边，一声不吭。等我写完作业，它立刻跑过来，和我玩耍，我和它滚来滚去，家里充满了欢声笑语。

我喜欢可爱的球球。

2、引导学生评议该文章，并提出修改意见。

3、互相阅读习作，相互交流。

4、根据同学的建议，进行简单的修改。

我的收获

体裁作文