作业帮夏天大雨过后河水
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/01 23:25:59 作文素材
篇一：13-14第一学期七年级期中考试卷(生物)(1-67)
学校2013-2014学年度第一学期期中质量检测试题
七年级生物
时间：50分钟 满分：100分 附加题：10分
注意：每题只有一个选项符合题意，请将你所选的选项字母填在答题卡相应的位置上，否则无效。（每题2分，共100分）
1、在草履虫培养液的边缘放一粒小食盐，草履虫会避开食盐粒，这说明草履虫具有以下什么生命特征：
A．需要营养 B．对外界刺激作出反应
C．生长、繁殖 D．排出废物
2、下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是
A．调查生物侧重点是注意较大的生物
B．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处
C．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类
D．对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处
3、在科学探究过程中，提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想，即
A．作出假设 B．制定计划 C．实施计划 D．得出结论
4、在测量空气的相对湿度时，如何减小误差，提高测量数据的可靠性？
A．测量一次 B．测量多次取最大值
C．测量多次取最小值 D．测量多次取平均值
5、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描写哪一种非生物因素对鸭生活的影响？
A. 阳光 B. 江水 C. 温度 D. 空气
6、生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是
A. 夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B. 大树底下好乘凉
C. 鸟类迁徙 D. 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺
7、海洋中的植物与高山上的植物均有分层分布现象，影响其分层分布的环境因素分别是
A.光照、光照 B.光照、温度 C.光照、湿度 D.温度、湿度
8、李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，请选出最合理的一种：
A.取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察。
B.取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察。
C.取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察。
D. 取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察。
9、有“地球之肺”、“绿色水库”之称的生态系统分别是
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A．草原生态系统、海洋生态系统 B．森林生态系统、森林生态系统
C．湿地生态系统、森林生态系统 D．森林生态系统、淡水生态系统
10、某陆地使用农药DDT，而远在南极洲的动物身上也发现了该农药，这种现象说明了：
A.DDT的挥发性很强 B.南极动物去过施药地球
C.人类的活动对环境的影响具有全球性 D.考察队将DDT带到南极
11、某生态系统中四种生物的数量关系如右图表示。假设这四种生成一条食
物链。在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化是
A.乙和丙的数量增加 B.丙和丁的数量减少
C.乙、丙和丁数量减少 D.乙和丁数量增加
12、地震造成日本福岛第一核电站发生核泄漏事故，最近从日本近海海水中
检测出放射性铯。在硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼这条日本近海食物链中，
铯含量最高的生物是
A. 硅藻 B. 浮游动物 C. 鲱鱼 D. 鳕鱼
右下图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网，据图回答13-14题。
13、构成生态系统成分中，图中没有画出的生物成分是
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．阳光
14、如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，
这说明
A．生态系统无调节能力
B．生态系统的调节能力是无限的
C．生态系统无法稳定
D．生态系统调节能力是有限的
15、下列说法正确的是
A.地球上最大的生态系统是海洋生态系统
B.稳定的生态系统中，各种生物的数量总是维持不变的
C.生态系统中，生产者光合作用固定的太阳能通过食物链全部传递给消费者
D.生态系统中物种越多、关系越复杂，其自动调节能力越强
16、制作洋葱表皮装片时，盖上盖玻片的操作方法如图所示，其中正确的是（图中撕下的洋葱表皮已经展平在清水中，箭头表示盖上盖玻片的方向，椭圆表示载玻片中央的清水）
A B C D
17、右图为显微镜中的两个视野，其中细胞（黑点表示）为主要观察对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确步骤是
A.转动反光镜，选择平面镜
B.转动反光镜，选择凹面镜
C.向右下方移动玻片标本
D.向左上方移动玻片标本
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18、小刚同学使用显微镜观察标本时,要使视野中看到的细胞数目最多，应选择的镜头组合为
A.③和⑤ B.④和⑥ C.①和④ D. ②和⑥
19、使用显微镜进行观察，镜筒下降时眼睛要注视着
A、目镜 B、物镜 C、载物台 D、镜筒
20、下面有关显微镜的叙述错误的是 ．．．
A．低倍镜换上高倍镜后视野内细胞数目增多
B．目镜和物镜都能放大物像
C．对光时光线太暗应选用凹面镜、大光圈
D．如果视野中物像模糊不清，可以转动细准焦螺旋使像清晰
21、在显微镜下观察写在纸片上的“P”字母时，物象是
A .b B. d C.p D.q
22、在观察洋葱表皮细胞时，所制成的标本是
A 切片 B 装片 C 涂片 D磨片
23、用显微镜观察经碘液染色过的人体口腔上皮细胞，其中染色最深的结构
A 细胞核 B 细胞质 C 细胞膜 D 线粒体
24、红苋菜放在开水里煮过后，水的颜色变红。放在冷水中则不产生这种现象。原因是
A 煮过后，细胞壁被破坏，红色物质渗出 B 煮过后，细胞膜被破坏，红色物质渗出
C 煮过后，细胞质被破坏，红色物质渗出 D 叶绿素受热被破坏，改变了颜色
25、下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应该是：
A．①→②→③→④ B．④→③→①→②
C．①→②→④→③ D．③→④→②→①
26、如右图所示细胞结构图，叙述不正确的是
A.[③]是细胞核，含有遗传物质
B.切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[②]中
C.在光学显微镜下难以观察到的结构是细胞膜
D．洋葱鳞片叶内表皮成熟细胞具有，而人体细胞中没有的结构是叶
绿体、细胞壁和液泡
27、制作口腔上皮细胞装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0.9%
的生理盐水中，而不能涂抹到
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清水中，目的是
A．防止细菌在装片中繁殖
B．防止细胞吸水过多而胀破
C．迅速杀死细胞以便观察
D．利用生理盐水粘住细胞
28、制作一个植物细胞模型，你会选择以下哪一组材料？
A．琼脂、塑料袋、一个红枣
B．沙子、小竹筐、一个小皮球、一桶水、一个海棠果
C．浆糊、小木箱、玻璃纸、一个鸡蛋、一小袋自来水
D．泥浆、一个有盖水桶、一个方形木箱、一个小皮球
29、在细胞中相当于“汽车发动机”的结构是
A、叶绿体 B、细胞核 C、线粒体 D、液泡
30、生物细胞中含有的重要物质是
A．分子比较小，一般不含碳的水、无机盐和氧等无机物
B．分子比较大，一般含有碳的糖类、脂类、蛋白质和核酸等有机物
C．分子比较小，一般含有碳的水、无机盐、氧、糖类等物质
D．不含碳的水，无机盐、氧等无机物和含有碳的糖类、脂类、蛋白质、核酸等有机物
31、细胞中能将光能转变成化学能的结构是
A．线粒体 B．叶绿体 C．液泡 D．细胞核 32、在克隆羊的培育过程中，由甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母。如果甲是黑毛的公羊，乙、丙都是白毛的母羊，那么克隆羊的特征是
A.黑毛公羊 B.黑毛的公羊或者母羊 C.白毛母羊 D.白毛的公羊或母羊
33、细胞分裂完成后一个细胞分裂形成
A．一个细胞，染色体数目改变 B．一个细胞，染色体数目不变
C．两个细胞，染色体数目改变 D．两个细胞，染色体数目不变
34、细胞分裂有一定的规律，动物细胞分裂最先发生的是
A．细胞中央的细胞膜从四周逐渐向内凹陷
B．一个细胞核分裂为两个部分
C．细胞质分为两个部分
D．细胞体积不断变大，到一定程度是从中间产生裂缝变成两个较小的细胞
35、细胞分裂过程中，变化最明显的是
A．细胞质 B．染色体 C．细胞壁 D．细胞膜
36、萝卜是大家熟悉的绿色开花植物，它的结构层次是
A.细胞→组织→器官→植物体
B．细胞→组织→系统→植物体 C.细胞→器官→系统→植物体
D．细胞→器官→组织→植物体
37、以色列科学家利用胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞。依据的原理主要是
A. 细胞生长的结果 B. 细胞衰老的结果
C. 细胞分裂的结果 D. 细胞分化的结果
38、下列各图表示高等动物的四种组织。其中能够接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是
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A B C D
39、下列有关细胞的叙述中，不正确的一项是
A.植物体内，分生组织的细胞能分化形成其他组织
B.草履虫体内，物质的运输依靠的是细胞质的流动
C.高温下，细胞膜不再具有控制物质进出的功能
D.动、植物细胞共有的能量转换器是线粒体和叶绿体
40、下列各项中，属于器官的一项是
A.受精卵 B.血液 C.神经元 D.大脑
41、细胞壁薄，液泡大的植物组织是
A．保护组织 B．分生组织 C．营养组织 D．输导组织
42、下列关于细胞分裂和细胞分化的描述中，不正确的是
A.癌细胞不断分裂但不再分化
B.细胞分化可形成不同的组织
C.细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂
D.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程
43、下列食物中，属于种子的是
A．玉米 B．黄瓜 C．西瓜籽 D．葡萄
44、西红柿果皮、果肉和其中的筋络分别属于下列组织中的哪类
A.上皮组织、营养组织、输导组织 B.机械组织、保护组织、输导组织
C.基本组织、营养组织、机械组织 D.保护组织、营养组织、输导组织
45、在观察草履虫时，为了限制草履虫的运动速度，应在载玻片的培养液上
A．滴加肉汁 B．放少量棉花纤维 C．加少量食盐 D．把水吸干
46、绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是：
A.用直线条涂黑它 B.点上细点表示 C.用横线条涂黑它 D.用斜线涂黑它
47、如果皮肤破了，会流血，会感觉到痛。不能说了皮肤具有的组织是： A上皮组织 B肌肉组织 C神经组织 D结缔组织
48、在生物生长发育过程中，如图所示，①、②分别表示：
A细胞生长、细胞增多 B细胞生长、细胞分化
C细胞分裂、细胞分化 D细胞生长、细胞分裂
49、下列说法，最为确切的是
A.细胞是所有生物体结构和功能的基本单位
B.细胞核内贮存着生物全部的遗传物质
C.组织的形成是细胞分化的结果
D.从构成生物体的结构层次上分析，骨骼肌属于组织
50、贯穿于植物体的根、茎、叶的组织是
A.分生组织 B.输导组织 C.保护组织 D.营养组织
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篇二：小学语文六年级补充习题答案
小学语文教学资料大全
三生石编辑
小学语文六年级补充习题答案
1、《长江之歌》
三、你是指长江，把你比作母亲，表达作者对长江的热爱、赞美。
四、星垂平野阔 月涌大江流
无边落木萧萧下不尽长江滚滚来
孤帆远影碧空尽惟见长江天际流
天门中断楚江开 碧水东流至此回
山随平野尽 江入大荒流
万里长江横渡 极目楚天舒
五、因为长江各种资源十分丰富，所以说它是“无穷的源泉”
2、《三亚落日》
三、1、“担心”一词体会到：三亚海水之蓝，海鸥十分的白。
2、“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳。
3、体会到：作者对三亚落日的留恋和惊叹。
四、3、这是伟大的奇观 好处：加强语气
3、《烟台的海》
三、1、涌浪比做小山 形象的写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。因为冬天的还做有气势。
2、扑字写出了春天海浪的柔和，让人感觉到海浪如顽皮的小孩子。
3、总分总 冬天凝重 春天轻盈 夏天浪漫 秋天高远。
使他们有丰富多彩的物质文化生活。
四、1、我的梦是指在培育人才．
蓝色的希冀是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的希望 播种的含义是培养教育．
2、聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！
3、文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海，它们共同的特点就是1、广博、无边无际、雄浑、大气、活力。2、它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。
4、《记金华的双龙洞》
一、罗甸 杜鹃 油桐 漆黑 石笋 臀部
二、1．③ ⑤ ⑥ 2．① ④ ③
三、1．叶圣陶 洞口 外洞 孔隙 内洞
2．窄小
（1）两个人并排仰卧，??是这样小的小船。
（2）进船方式：船两头都系着绳子??船就出来。
（3）乘船必须仰卧在小船里，从后脑勺到肩背，到臀部，到脚跟，每一处都贴着船底。
（4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
3．黑 奇 大 ， 奇
4．作者的整个游程处处不离泉水，和作者游览的顺序这条线索有机结合，使文章井然有序，条理清晰，读者一目了然。
四、1．桂林（秀） 庐山（俊） 泰山（尊） 黄山（贵）
2．山野 水野 人野
3．这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美。
4．在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。
5、《卢沟桥烽火》
三、同样写行军，我发现“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径，带有鄙视唾弃的感情色彩；“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意。 同样写战斗失利，我发现“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略，有赞扬之意；“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述，表达了对日军的鄙视。
五、1、日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，这是蓄意挑衅，遭到中方严词拒绝后，恼羞成怒，首先向我方开火，中国军队还击。但由于敌众我寡，只得暂退守桥头。
2、日本向宛平城发动进攻，早有防备的守军同仇敌忾，奋起反击，日寇狼狈而逃。
3、大刀队员悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜，卢沟桥又回到我军手中。
4、中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对中国官守军给予慰问与声援。
六、1、开头的景物描写是为发突出战士们在这样恶劣的环境下潜伏十分不容易，他们有不怕困难的坚强意志。
2、与对手总会碰面的，只有勇敢的人才有可能取得胜利。
3、我觉得要云龙是一个英勇善战，机智、处事果断的人。
6、《半截蜡烛》
二、7324
三、杰奎琳怕楼上黑，她悄声对德国人说，可以拿盏灯上楼睡觉，少校见杰奎琳很可爱，就同意把蜡烛难走，这样就避免了一场危机。
四、1、厄运的意思是困苦的灾难。2、 从容地 默默地 死神已经向他们走来
3、半截蜡烛 蜡烛烧完秘密或暴露，国家就有灾难，同时一家三口生命结束。
4、不能去掉。因为德军并没有发现情报，而伯诺德夫人心里很紧张，心里想他们已经发现情报，其实没有。
7、《聂将军与日本小姑娘》
一、2、聂将军 心肠好 心地善良
三、1、日本士兵及人民为仇敌 国际主义之精神 至仁至义 有始有终 中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底。
2、将军的表现：慈爱 亲切 和蔼
孤女的表现：不拘束 拽着 跟着亲热
我的体会：聂将军对小女孩很好
3、聂将军心肠好 慈爱 所以是活菩萨
因为聂将军细心照料了日本的两个小姑娘的事拉近了我军与日军的友谊。
8、《三打白骨精》
三、人物名称：孙悟空
人物故事：孙悟空号称“美猴王”和 “齐天大圣”。降魔除妖，保护唐僧西天取经，最终修成正果。
人物评价：疾恶如仇 英勇无畏。
9、《词两首》
二、对对错错
三、美丽的西山前，白鹭在天上自由飞翔。桃花盛开时节，河水猛涨，正是鳜鱼肥美时节。头戴青笠帽，身披绿蓑衣，吹点儿斜风，洒点儿小雨。当然没有收起渔具往回走的必要。 四、1、景色很美丽 因为有很柔的风和细细的雨。
2、常记 误入藕花 兴尽晚回归 兴尽诗人强烈爱美景的思想感情。
10、《螳螂捕蝉》
一、一言既出、驷马难追 一着不慎、满盘皆输 人为刀俎、我为鱼肉 人非圣贤、孰能无过 不经一事、不长一智 百尺竿头、更进一步 前无古人、后无来者
二、1、大臣和少年都想劝吴王放弃攻打楚国。
2、大臣是直接劝说的，而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理。
3、结果是大臣失败了。少年成功了，让吴王打消了攻打楚国的念头。
4、少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。
三、1、螳螂捕蝉，黄雀在后 2、树 蝉 螳螂 黄雀
11《读书要有选择》
四、阅读短文
《走遍天下书为侣》
1、因为一本书不管你看地多少遍，每读一遍总能从中发现新的东西，所以要选择一本书陪着自己旅行。
2、我明白了书要多读，每读一遍都要新的思考，每读一遍都要有新的发现、新的体会。
12《夜晚的实验》
二、1、（2、1、3、2） 2、（1、2、1、4）
三、1、敏锐 敏捷 2、灵活 灵巧
五、2、斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密，是因为他善于观察生活，勤于思索，并能亲自实践，通过实验验证自己的猜想，解开心中的疑团。
我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活，从看似平常的现象中发现秘密，并勤于思考，通过自己的探索实践，找出正确的结论。
六、1麦隆内夫人“惊憾”的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭，而且她买不起一克镭。“不平静”，是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此，以到无法进行研究。
13《海洋——21世纪的希望》
二、1、无私 吝啬 2、丰富 短缺 3、高昂 低廉
三、1、矿产资源、食品、电力、淡水、建设城市
2、保护海洋、海洋资源、才会乐于作出它的奉献
四、1、海洋是人类未来的粮仓。
2、藻类、浮游生物、鱼虾
3、列数字。通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高，一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。
举例子。通过举南极磷虾的例子，说明海洋是未来的粮仓，可以化抽象为具体，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。
作比较。通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较，使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象。
4、海洋和我们是一个整体，首先，海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力。但这种能力并不是无限的，当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时，就会造成该海域的污染。另外海洋虽然蕴藏许多资源，但海洋资源的再生也是需要时间的，如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护，那么这些资源总有被用光的一天。所以保护海洋极其重要也十分必要。
14《学会合作》
一、1、谐 协 谐 协 2、优 悠 优 悠 3、顾 故 顾 故
三、1、与别人合作 打开成功之门的钥匙
2、小成就 大成就 什么成就
3、统一的目标，要尽力做好分内的事情 心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。 四、1、现代社会的特点是充满竞争，同时也更加需要合作。
2、例子：接力比赛、共同作画、大扫除共同打扫、互相监督鼓励共同进步??
感悟：通过相互合作，我们每个人都尽了自己最大的努力，既有了一份责任感，激发了自己的最大潜能，同时我们都发挥了自己的长处，让自己的优势得到彰显，也共同体会到成功的快乐，增进了我们的友谊。
15.《天游峰的扫路人》
一2、天游峰的扫路人 乐于奉献、默默无闻、精神矍铄、开朗、无私奉献
二 xuē 瘦削 sù 宿舍
xiāo 削铅笔 xiǔ 一宿
xiù 星宿
三2、瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。 打扫天游峰非常辛苦，但却过得轻轻松松、自在悠闲。 默默无闻地奉献着，给游客们创造了一个舒适整洁的旅游环境，自己虽然辛苦，但却乐在其中。
四1、jīn 老人竟每天要打扫这样多的石阶，实在太辛苦了。
2、气喘吁吁、大汗淋漓 望而却步、半途而返
3、从老人的话中，我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人。每天他虽然工作很辛苦，但他却过得自在悠闲，这完全得益他良好的心态和无私奉献的精神。
16.《最大的麦穗》
二1、茅塞顿开、豁然开朗、恍然大悟 2、决定、确定
三1、亲切地
2、失望地（严肃地）
3、语重心长地（意味深长地） 苏格拉底是一位循循善诱（善施教化）的大哲学家。 四1、放大的理想和抱负 摆在眼前的机遇 摆在眼前的机遇
2、一个人需要树立远大的理想和抱负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。
17.《山谷中的谜底》
二1、承担 承受 承担 2、揭开 揭示 3、不是??就是?? 不是??而是?? 三1、qū tán 2、解释说明 3、直面困难和压力，迎难而上 作出让步
4、启发人们在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。
四1、渗透 侵蚀 崩溃
2、是呀，许多的隐患就存在于不经意间，我们应该小心面对身边的每点小小的隐患才是。
18.《广玉兰》
二 1、③ ④ ① 2、③ ② ④
三 1、皎洁 清丽 2、幽香与纯洁 无比旺盛的生命力
一阵大雨过后，大树显得格外精神、格外苍翠。
我爱校园美丽的风景，更高精心教育我们的老师。
四 1、ruǐ zhuì shì 2、含羞待放 刚刚绽放 盛开 花瓣凋谢 总-分-总 喜爱
五 1、无论??都??
2、（1）这句话将白桦树与苍松、垂柳相比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。
（2）不好，“拥着、吻着”用拟人的手法让白桦林有了丰富的感情，将白桦林写得生动形象，饱含着作者对白桦林的喜爱之情。
（3）寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。 这“至极之美”不仅是白桦林的景色之美，更露出白桦林的精神之美。
篇三：争分夺秒15天2012高考语文押题：9.1扩展语句 压缩语段)
扩展语句，压缩语段
【2012高考考纲解读】
2012年《考试大纲》要求：“扩展语句、压缩语段”，考查能力为D级，即表达应用。 考点1：扩展语句 【考点解说】扩展语句是指对现成的语句或语段进行扩充，要求考生根据具体语境，把原有句子进行扩大，加以阐述、发展或引申，使句子更丰富，表达更充分。它既要求考生从原有的语句中悟出所暗示出的范围和方向，又要求考生在原句（或段）所限制的范围内尽量地发挥，能较全面地考查学生的联想、想象力和语言综合表达能力。
考点2：压缩语段
“扩展语句”的三种基本形式即为该考点的知识点：
（一）句意的丰富；
（二）情景的再现；
（三）话题的拓展。
“压缩语段”的三种基本形式即为该考点的知识点：
（一）给事物下定义；
（二）新闻材料处理；
（三）概括语段内容。
【高考考点】
一、扩展语句解题指南
1．添枝加叶法
在只有句子主干的情况下，添加附加成份(定语、状语和补语)。句子的主干只是单纯的陈
述和支配关系，而句子的附加成份能起到修饰、限制和补充的作用，要使句子扩展开，变得生动具体，就要发挥附加成份的作用。
【例题】原句：二女儿王海棠扮演“扫北”里的公主。
【答案】二女儿王海棠真像一株海棠似的袅娜，她扮演“扫北”里的公主，有一种女英雄的轩昂气概，含嗔带怒里蕴藏着微笑，眉宇间又透露着脉脉的深情。
3．联想想象法
即利用生活经验展开联想想象，搜寻自己记忆中的情境，把它描绘出来。
【例题】根据下列两种情景，以“河水”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于40字。 情景一：夏天 大雨过后 河水
情景二：冬天 中午阳光下 河水
为坏事很小做了也无所谓。因为量变会引起质变。量变和质变是事物运动的两种状态，量变是质变的准备，质变是量变的结果。量变必然会引起质变，所以对于好事要从点滴做起，对于坏事要防微杜渐。
【解析】此题扩展时，重要的是阐明这句话的含义以及为什么是这样的。
5．举例扩展法
即用举例来陈述证实中心意思。
【例题】扩展下面的语句，不少于100字。
翻开古诗文，你可以一一品味历史文人们深刻的思想感情。
6．定义分类法
即根据一定的标准给事物分类，然后再扩展的方法。
【例题】把下面的句子扩展为不少于80字的语段。
笑是精神愉快的表现，对健康是有利的。
【解析】此题可抓住什么叫“笑”或“有益”作扩展。抓住“笑”作扩展，此题分类叙述了笑的几种情况，用了“定义分类法”。
7．对比扩展法
从对比扩展中突出事物的共同之处，说明其不同之处，可使事物的特点更加突出。
【例题】扩展下面的语句。
怎样区分一个人的爱好和志趣是否正当呢？
【解析】为了区别爱好、志趣是否正当，可用比较法，以突出其区别。
8．增加意蕴法
即运用各种修辞手法(比喻、夸张、对偶、排比)、多种表达方式、多种不同句式及大量使用富有色彩的形容词等来加强表达效果。
【例题】根据下面的思路，合理展开叙述，组成80字左右的语段。
夏天和冬天各有各的情趣。
9．突出重点法
对于要求以一个名词为重点的扩展题，要使其成为重点，可以从形式上的内容上把握，在形式上，让这一名词作主语，在内容上强调这一名词的重要作用。
【例题】以“歌声”、“起跑线”为重点，分别写两段话。
④田径场上，人们的目光都聚焦在那条细细的起跑线上——那是运动员奔向胜利的起点。
二、压缩语段解题指南
1．摘取法
所谓“摘取法”，是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。此法适合于封闭性语段，字数较少，内容单一，要求宽泛。
【例题】用一句话表述下面语段的主要意思（不超过25个字） 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织绵那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
采用此法，可压缩为：溪流的两岸满是高过马头的野花，缤纷华丽，绚烂耀眼。
2．分层法
“分层法”是“语段压缩”中广泛应用的一种方法。此法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最会压缩语段，连缀语句。例如：
将下面这段文字压缩到25个字以下：
采用此法，可压缩为：个人存款实名制颁布实施，在我省受到普遍欢迎。
首先，划分层次，概括层意。以句号为界，将本段划分为四个层次：①实名制颁布实施；②何谓实名制；③实施实名制的意义；④实名制引起的反响。然后，辨析主次，留主舍次。这四个层中，重要内容应是①④两层，而次要方面是②③。因为①是中心事件，必留；而这个事件是新生事物，人们接受与否至关重要，那么④则应留；②为解释性文字，可删；③为意义，③④比较，③就只好割爱了。最后，压缩连缀，切合要求。这一步可借用“摘取法”，压缩保留下来的①④两层即可得出如上答案。（说明：“分层法”中关于“留主舍次”的方法亦适合整段的保留和删除）
3．复取法
“复取法”也叫“合取法”，它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。例如： 阅读下面文字，概括成30字以内的一句话。
细读这两段文字，可发现它们之间结构基本相同，内容基本一致。第一段内容为：①塞内加尔经济增长（第一句话）。②反对派与政府观点对立（第二句话）。③社会生活方面气氛紧张（第三句话）。第二段内容为：①塞内加尔经济好转（开头——“重新注入活力”）。②反对派与政府观点对立（“反对派”——“一百五十六位”）。③人民普遍反对政府（“人民生活”——结尾）。
篇四：12册语文补充习题答案(苏教版)
1、长江之歌补充习题答案
三、你是指长江，把你比作母亲，表达作者对长江的热爱、赞美。
四、星垂平野阔 月涌大江流
无边落木萧萧下不尽长江滚滚来
孤帆远影碧空尽惟见长江天际流
天门中断楚江开 碧水东流至此回
山随平野尽 江入大荒流
万里长江横渡 极目楚天舒
五、因为长江各种资源十分丰富，所以说它是“无穷的源泉”
2、三亚落日补充习题答案
三、1、“担心”一词体会到：三亚海水之蓝，海鸥十分的白。
2、“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳。
3、体会到：作者对三亚落日的留恋和惊叹。
四、3、这是伟大的奇观 好处：加强语气
3、烟台的海补充习题答案
三、1、涌浪比做小山 形象的写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。因为冬天的还做有气势。2、扑字写出了春天海浪的柔和，让人感觉到海浪如顽皮的小孩子。
3、总分总 冬天凝重 春天轻盈 夏天浪漫 秋天高远。
使他们有丰富多彩的物质文化生活。
短文《海》答案
1、 我的梦是指在培育人才．
蓝色的希冀是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的希望
播种的含义是培养教育．
2、聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！
3、文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海，它们共同的特点就是1、广博、无边无际、雄浑、大气、活力。2、它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。
4、《记金华的双龙洞》补充习题答案
一、罗甸 杜鹃 油桐 漆黑 石笋 臀部
二、1．③ ⑤ ⑥ 2．① ④ ③
三、1．叶圣陶 洞口 外洞 孔隙 内洞
2．窄小
（1）两个人并排仰卧，……是这样小的小船。
（2）进船方式：船两头都系着绳子……船就出来。
（3）乘船必须仰卧在小船里，从后脑勺到肩背，到臀部，到脚跟，每一处都贴着船底。
（4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
3．黑 奇 大 ， 奇
4．作者的整个游程处处不离泉水，和作者游览的顺序这条线索有机结合，使文章井然有序，条理清晰，读者一目了然。
四、1．桂林（秀） 庐山（俊）
泰山（尊） 黄山（贵）
2．山野 水野 人野
3．这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美。
4．在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。
5、《卢沟桥烽火》补充习题答案
三、同样写行军，我发现“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径，带有鄙视唾弃的感情色彩；“悄
悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意。同样写战斗失利，我发现“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略，有赞扬之意；“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述，表达了对日军的鄙视。
五、1、日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，这是蓄意挑衅，遭到中方严词拒绝后，恼羞成怒，首先向我方开火，中国军队还击。但由于敌众我寡，只得暂退守桥头。
2、日本向宛平城发动进攻，早有防备的守军同仇敌忾，奋起反击，日寇狼狈而逃。
3、大刀队员悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜，卢沟桥又回到我军手中。
4、中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对中国官守军给予慰问与声援。
六、1、开头的景物描写是为发突出战士们在这样恶劣的环境下潜伏十分不容易，他们有不怕困难的坚强意志。
2、与对手总会碰面的，只有勇敢的人才有可能取得胜利。
3、我觉得要云龙是一个英勇善战，机智、处事果断的人。
6、《半截蜡烛》补充习题答案
二、7324
三、杰奎琳怕楼上黑，她悄声对德国人说，可以拿盏灯上楼睡觉，少校见杰奎琳很可爱，就同意把蜡烛难走，这样就避免了一场危机。
四、1、厄运的意思是困苦的灾难。2、 从容地 默默地 死神已经向他们走来
3、半截蜡烛 蜡烛烧完秘密或暴露，国家就有灾难，同时一家三口生命结束。
4、不能去掉。因为德军并没有发现情报，而伯诺德夫人心里很紧张，心里想他们已经发现情报，其实没有。
7、《聂将军与日本小姑娘》补充习题答案
一、2、聂将军 心肠好 心地善良
三、1、日本士兵及人民为仇敌 国际主义之精神 至仁至义 有始有终 中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底。
2、将军的表现：慈爱 亲切 和蔼
孤女的表现：不拘束 拽着 跟着亲热
我的体会：聂将军对小女孩很好
3、聂将军心肠好 慈爱 所以是活菩萨
因为聂将军细心照料了日本的两个小姑娘的事拉近了我军与日军的友谊。
8、《三打白骨精》补充习题答案
三、人物名称：孙悟空
人物故事：孙悟空号称“美猴王”和 “齐天大圣”。降魔除妖，保护唐僧西天取经，最终修成正果。
人物评价：疾恶如仇 英勇无畏。
9、《词两首》补充习题答案
二、对对错错
三、美丽的西山前，白鹭在天上自由飞翔。桃花盛开时节，河水猛涨，正是鳜鱼肥美时节。头戴青笠帽，身披绿蓑衣，吹点儿斜风，洒点儿小雨。当然没有收起渔具往回走的必要。
四、1、景色很美丽 因为有很柔的风和细细的雨。
2、常记 误入藕花 兴尽晚回归 兴尽诗人强烈爱美景的思想感情。
10、《螳螂捕蝉》补充习题答案
一、一言既出、驷马难追 一着不慎、满盘皆输 人为刀俎、我为鱼肉 人非圣贤、孰能无过 不经一事、不长一智 百尺竿头、更进一步 前无古人、后无来者
二、1、大臣和少年都想劝吴王放弃攻打楚国。
2、大臣是直接劝说的，而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理。
3、结果是大臣失败了。少年成功了，让吴王打消了攻打楚国的念头。
4、少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。
三、1、螳螂捕蝉，黄雀在后
2、树 蝉 螳螂 黄雀
一、一言既出、驷马难追 一着不慎、满盘皆输 人为刀俎、我为鱼肉 人非圣贤、孰能无过 不经一事、不长一智 百尺竿头、更进一步 前无古人、后无来者
二、1、大臣和少年都想劝吴王放弃攻打楚国。
2、大臣是直接劝说的，而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理。
3、结果是大臣失败了。少年成功了，让吴王打消了攻打楚国的念头。
4、少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。
三、1、螳螂捕蝉，黄雀在后
2、树 蝉 螳螂 黄雀
11《读书要有选择》补充习题答案
四、阅读短文
《走遍天下书为侣》
1、因为一本书不管你看地多少遍，每读一遍总能从中发现新的东西，所以要选择一本书陪着自己旅行。
2、我明白了书要多读，每读一遍都要新的思考，每读一遍都要有新的发现、新的体会。
12《夜晚的实验》补充习题答案
二、1、（2、1、3、2）
2、（1、2、1、4）
三、1、敏锐 敏捷2、灵活 灵巧
五、
2、斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密，是因为他善于观察生活，勤于思索，并能亲自实践，通过实验验证自己的猜想，解开心中的疑团。
我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活，从看似平常的现象中发现秘密，并勤于思考，通过自己的探索实践，找出正确的结论。
六、1麦隆内夫人“惊憾”的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭，而且她买不起一克镭。“不平静”，是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此，以到无法进行研究。
13《海洋——21世纪的希望》补充习题答案
二、1、无私 吝啬2、丰富 短缺3、高昂 低廉
三、1、矿产资源、食品、电力、淡水、建设城市
2、保护海洋、海洋资源、才会乐于作出它的奉献
四、1、海洋是人类未来的粮仓。2、藻类、浮游生物、鱼虾
3、列数字。通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高，一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。
举例子。通过举南极磷虾的例子，说明海洋是未来的粮仓，可以化抽象为具体，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。
作比较。通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较，使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象。
4、海洋和我们是一个整体，首先，海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力。但这种能力并不是无限的，当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时，就会造成该海域的污染。另外海洋虽然蕴藏许多资源，但海洋资源的再生也是需要时间的，如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护，那么这些资源总有被用光的一天。所以保护海洋极其重要也十分必要。
14《学会合作》补充习题答案
一、1、谐 协 谐 协2、优 悠 优 悠3、顾 故 顾 故
三、1、与别人合作 打开成功之门的钥匙
2、小成就 大成就 什么成就
3、统一的目标，要尽力做好分内的事情 心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
四、1、现代社会的特点是充满竞争，同时也更加需要合作。
2、例子：接力比赛、共同作画、大扫除共同打扫、互相监督鼓励共同进步……
感悟：通过相互合作，我们每个人都尽了自己最大的努力，既有了一份责任感，激发了自己的最大潜能，同时我们都发挥了自己的长处，让自己的优势得到彰显，也共同体会到成功的快乐，增进了我们的友谊。
15.《天游峰的扫路人》补充习题答案
一2、天游峰的扫路人 乐于奉献、默默无闻、精神矍铄、开朗、无私奉献
二
xuē 瘦削 sù 宿舍
xiāo 削铅笔 xiǔ 一宿
xiù 星宿
三2、瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。 打扫天游峰非常辛苦，但却过得轻轻松松、自在悠闲。 默默无闻地奉献着，给游客们创造了一个舒适整洁的旅游环境，自己虽然辛苦，但却乐在其中。
四1、jīn 老人竟每天要打扫这样多的石阶，实在太辛苦了。
2、气喘吁吁、大汗淋漓 望而却步、半途而返
3、从老人的话中，我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人。每天他虽然工作很辛苦，但他却过得自在悠闲，这完全得益他良好的心态和无私奉献的精神。
16.《最大的麦穗》补充习题答案
二1、茅塞顿开、豁然开朗、恍然大悟
2、决定、确定
三1、亲切地
2、失望地（严肃地）
3、语重心长地（意味深长地） 苏格拉底是一位循循善诱（善施教化）的大哲学家。
四1、放大的理想和抱负 摆在眼前的机遇 摆在眼前的机遇
2、一个人需要树立远大的理想和抱负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。
17.《山谷中的谜底》补充习题答案
二1、承担 承受 承担
2、揭开 揭示
3、不是……就是…… 不是……而是……
三1、qū tán
2、解释说明
3、直面困难和压力，迎难而上 作出让步
4、启发人们在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。 四1、渗透 侵蚀 崩溃
2、是呀，许多的隐患就存在于不经意间，我们应该小心面对身边的每点小小的隐患才是。
18.《广玉兰》补充习题答案
二1、③ ④ ①
2、③ ② ④
三1、皎洁 清丽
2、幽香与纯洁 无比旺盛的生命力
一阵大雨过后，大树显得格外精神、格外苍翠。
我爱校园美丽的风景，更高精心教育我们的老师。
四1、ruǐ zhuì shì
2、含羞待放 刚刚绽放 盛开 花瓣凋谢 总-分-总 喜爱
五1、无论……都……
2、（1）这句话将白桦树与苍松、垂柳相比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。
（2）不好，“拥着、吻着”用拟人的手法让白桦林有了丰富的感情，将白桦林写得生动形象，饱含着作者对白桦林的喜爱之情。
（3）寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。 这“至极之美”不仅是白桦林的景色之美，更露出白桦林的精神之美。
（4）没有什么树林能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色。
19.《夹竹桃》补充习题答案
二1、向来 一直 一贯
2、绽放 盛开
3、浸透 弥漫
4、想象 梦想
三繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓 四1、因为夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离。
2、地图、荇藻、墨竹
3、花期长和有韧性 引起下文 它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。
五1、在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。 “脑力劳动”指写作，“体力劳动”指浇花、搬花。
2、有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识。
3、老舍的《养花》让我明白了，只有辛勤的劳动，才能获得丰硕的果实；只有辛勤的劳动，才会让生活充实，让生活变得有意义。
20.《古诗两首》补充习题答案
三1、明 于谦 坚贞不屈 洁身自好 好像平平常常的事情
即使身体粉碎也不惧怕，还要把洁白干净留在人世间。
2、王冕 墨梅 鄙视流俗、贞节自守的高尚情操 弥漫在天地之间
不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下梅花的清香之气弥漫在天地之间。
四（一）凌寒独自开 为有暗香来
（二）咬定青山不放松 千磨万击还坚劲
（三）风霜恶重重 风霜其奈何?
21.《莫泊桑拜师》补充习题答案
二1、直截了当
2、滔滔不绝
3、万般无奈
三1、第二段侧重讲写作要仔细观察，第三段侧重讲要善于观察出事物的独特之处。
2、怎么能说没有什么东西好写呢？
通过连续的问句加强语气，强调有东西可以写，并告诉莫泊桑可以写的内容。
3、福楼拜是一个有水平，对学生要求严格、耐心指导、循循善诱的好老师。
四1、一是具体批罗丹 文中具体写了他专注地完成雕像作品的事情 二是指在学问或艺术上有很深的造诣，为大家所尊崇的人。
2、我明白了成就一切艺术与伟大事业必需的本领——专注，一种无论眼前的工作或大或小，都能将意志贯注其中的本领。
3、①
22.《理想的风筝》补充习题答案
一wā sè qínɡ tǎnɡ xī ɡēbo
二那 幻 陪 伴 蓝
三慈祥 天空 酸涩 风筝 甜蜜 线端
四1、表示思维的跳跃性。
2、引文的省略。
3、表示语意未尽，让人思索。
五1、每年春天放风筝
2、句子较多，举例说明如下：
“我想，那时候他一定……因为他感到了自己生命的强壮和力量。”这一段话写出了我对刘老师生命顽强、热爱生活、自信乐观的崇敬之情。
3、学生自由想像，关键要表现老师乐观、坚强的品质。
4、这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求，同时也暗示着刘老师为我们树立了榜样，为我们播了一颗颗理想的种子，让我们在心中升腾起了对未来的希望。
篇五：《奇妙的生命现象》选择题
《奇妙的生命现象》选择题
一、选择题（每题1.5分，共40题）
1.相信你认识了不少生物，也学会了区别生物与非生物，下列物体中，属于生物的是（ ）
A.智能机器人 B.变形金刚 C.溶洞中不断长高的石笋 D.石头上的青苔
2. 生物能够生长、发育并繁殖后代的基础是( )A. 遗传 B. 变异 C. 应激性
A.需要营养 B.生长和繁殖 C.影响环境 D.对外界刺激作出反应
4、“离离原上草，
一岁一枯荣”，这种
生命现象说明生物
体具有哪个特征
（ ）
A.呼吸 B.排出体内废物 C.对刺激作出反应 D.生长和繁殖
5．任何一个科学难题的攻克，往往需要科学家经过不断的反复进行科学探究，探究成功的关键是（ ） A.提出问题 B.作出假设 C.制定计划 D.得出结论
6．探究过程中需要( )A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法和测量法 D. 以上多种方法灵活运用
7.在生物圈内，威胁生物生存的关键因素是（ ）
A.不同生物的捕食关系 B.栖息地的破坏和丧失
C.人类自然资源的开发和利用 D.全球出现的温室效应
8.在水圈中，大多数生物生活在水面下（ ）A.150米 B.100米C.10千米 D.1千米
9.生物既能适应环境，又能影响环境，下列各项能说明生物影响环境的是（ ）
A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B.树林底下好乘凉
C.鸟类迁徙 D.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺
10.下列不属于生物对环境的适应现象的是 ( )
A.骆驼刺的根是地上部分的许多倍长 B.在繁殖季节，鲤鱼能产几十万粒卵
C.寒冷的冬天，松树依然能郁郁葱葱 D.裸露的地面比草地内的空气湿度小
11.使用显微镜进行观察，镜筒下降时眼睛要注视着（ ）
A.目镜 B.物镜 C.载物台 D.镜筒
12.若要使位于视野右上角的图象移至视野中央，移动玻片的方向是：（ ）
A．右上角 B.右下角 C.左上角 D.左下角
13.使用显微镜时，错误的操作是 （ ）
A.对光是要看到白亮的视野 B.安放时镜座距实验台边缘约7cm
C.观察使用右眼看着目镜 ，左眼睁开，便于画图 D.当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光
14.在利用显微镜观察细胞结构时，某同学发现视野太暗，想调节一下。请你告诉他与调节视野明暗程度无关的是（ ）A．反光镜 B．光圈 C．镜头 D．通光孔
15．在普通光学显微镜的结构，你知道起放大作用的结构是 （ ）A．目镜和物镜 B ．反光镜和目镜 C．反光镜和物镜 D 折光器和反光镜．16.用显微镜观察洋葱表皮装片时，先后用15×的目镜和10×的物镜与10×的目镜和40×的物镜观察洋葱表皮的同一部位，比较两次看到的结果是 （ ）
A．倒像，视野由亮变暗，细胞数目由少变多B．倒像，视野由亮变暗，细胞数目由多变少
C．正像，视野由暗变亮，细胞图像由大变小D．正像，视野由亮变暗，细胞图像由小变大
17.制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（ ）A．碘液、生理盐水、自来水 B．碘液、生理盐水、凉开水
C．碘液、自来水、生理盐水 D．凉开水、生理盐水、碘液
18.洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞都具有的结构是( )
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞核 ⑥液泡 ⑦细胞质
A.①②④⑤⑦ B.②③⑤⑦ C.②④⑤⑦ D.②④⑥⑦
19.夏天人们爱吃味甜多汁的西瓜，原因是西瓜中含有大量的糖。这些糖存在于西瓜细胞的
( )
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡
20.下图表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤，正确的顺序是( )
①盖上盖玻片 ②展平 ③滴水 ④取材
A．①②③④ B．②③④① C．③④②① D．①②④③
21.把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的“菜汤”，说明菠菜细胞被沸水杀死，细胞中的物质流到水中。如果把菠菜浸到冷水中，则不会出现上述现象，这是因为细胞中的哪一种结构阻止了物质的外流（ ）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.细胞质
22. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”从细胞知识看，使枫叶呈现红色的色素存在于哪种结构中（ ）A．细胞壁 B．细胞质 C．液泡 D．叶绿体
23.遗传物质的载体是一种叫DNA的有机物，DNA主要存在于下列结构里的是( )
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
24.细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群。对此，以下描述正确的是（ ）
A．刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同 B．所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂
C．细胞分裂过程中，细胞核内遗传物质先进行复制D．所有细胞都能在遗传物质控制下分裂分化
25.小明用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞作了如下记录，其中正确的是
( )
①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡 ②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成 ③洋葱表皮细胞中有叶绿体 ④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的 ⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈
⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜
A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①③⑤⑥ D．②③④⑤
26.植物细胞分裂过程的顺序正确的是（ ）
①细胞质平分为二，各含一个细胞核②在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜
③细胞核平分为二 A.①②③ B.②①③ C.③①② D.①③②
27.细胞分裂受细胞中（ ）的控制。 A.叶绿体 B.线粒体 C.遗传物质 D.液泡
28.体细胞分裂后，新细胞中遗传物质与原体细胞相比有什么变化（ ）
A.是原细胞的2倍 B.是原细胞的一半 C.是原细胞的4倍 D.与原细胞相等
29.动植物在细胞分裂过程中，变化最大的是（ ）A.细胞壁B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
30．用显微镜观察洋葱表皮细胞，不易观察清楚的结构是( )
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡
31.植物体的各种细胞在形态、结构和功能上有很大差异，这主要是( )的结果。
A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C.细胞生长 D. 细胞增多
32.生物体能够由小长大的原因是（ ）
A.细胞的分裂和生长 B.细胞的生长和分化 C.细胞的生长 D.细胞的分裂和分化
33．“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（ ）
A.营养器官、生殖器官 B. 生殖器官、营养器官
C.生殖器官、生殖器官 D. 营养器官、营养器官
34.动物和人体的个体发育起点都是（ ） A.婴儿 B.胎儿 C.受精卵 D.卵细胞
35.一个成熟的西瓜是一个（ ） A.胚 B.体细胞 C.器官 D.生殖细胞
36．平阴县号称“玫瑰之乡”，那么玫瑰的结构层次是（ ）
A. 细胞→器官→组织→玫瑰 B. 组织→器官→细胞→玫瑰
C. 器官→组织→细胞→玫瑰 D. 细胞→组织→器官→玫瑰
37．与植物相比动物体特有的结构层次是（ ）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
38．栽培于土壤中的农作物，能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，而又能抑制有害物质进入植物体，主要是由于（ ）A．细胞壁具有保护细胞的功能 B．细胞膜具有保护细胞的功能
C．细胞壁有控制物质进出细胞的功能 D．细胞膜有控制物质进出细胞的功能
39．某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行探究，其实验记录如下表：
你认为该实验设计的不妥之处是（ ）
A．不符合单一变量原则 B.水量过多 C.水温太高 D.水中没有水草
40．在载玻片上写下一个小小的字母“d”，用显微镜观察时，会看到放大的图像形状是( )
A．b B．d C．q D．p
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