遇难的小鸭子

篇一：小学作文：遇难的小鸭子

遇难的小鸭子

一天中午， 在加拿大的温哥华大街，鸭妈妈正率领一群小鸭子在路旁悠闲地散步。

温哥华大街的的人可真多啊，熙熙攘攘的。小鸭子群兴奋的左顾右盼大街两旁的雄伟建筑，蹦蹦跳跳的，一不留神掉进了下水道里。 鸭妈妈闻声转过头来，天呐！小鸭子群呢？小鸭子们全都不见了！鸭妈妈很快从焦急中转到了冷静，逐个角落仔细的进行排查。正在寻找时，忽然从地下传来一阵呼叫声，鸭妈妈快步走到下水道旁，低头一看，5只小鸭子正在惊恐万分得在水中挣扎着，呼救着。鸭妈妈对着下水道里面的小鸭子“呱呱”的叫着，好像在说：“别怕，孩子们，妈妈马上救你们出去！”鸭妈妈大步流星的找到了巡警，就用扁扁的嘴巴咬着巡警的裤脚，把他拉到那个下水道旁，使出她吃奶的劲儿洪亮的叫着“呱~呱~呱~”声。那个巡警一头雾水的朝下水道里一看，下水道里的水很急，其余就没什么异常啊。鸭妈妈一看那位巡警要走，急忙又咬住他的裤腿不放。那个巡警不耐烦的朝下水道又瞄了一眼，顿时明白了，原来呀妈妈是要救这下水道里的几只小鸭子啊。那个巡警急忙联系组织人员，一名巡警在保护绳的保护下，屏住呼吸一点一点的进入下水道，小心翼翼地把小鸭子们一个一个用网子打捞上来，结果自己湿淋淋的，像落汤鸡一样。鸭妈妈看见小鸭子被一个一个救上来了，高兴的直忽闪她那美丽的翅膀，围着巡警们转个不停，好像以此来表达对巡警们真挚的谢意。

整理了一下，鸭妈妈又带上小鸭子群上路了，这个鸭群又成为温

哥华大街一道亮丽的风景线。人们都目送着它们的背影，都明白了人和动物是密不可分的，它是我们人类的朋友，它是大自然赐给人类的无价之宝，善待动物，和谐生存！

篇二：小鸭子的故事

小鸭子的故事

小鸭子：（芒果）在和谐的农场，开放的家庭中，从小就有一个疑问，“怎样用樱桃般容量的大脑来思考人都琢磨不透的世界。”

小鸭子的父亲：（汤）会灵活运用自己的聪明才智——谈定地忽悠狐狸模仿鸭子的叫声，招来了忠厚的农场狗，吓跑了傲气的狐狸。

小鸭子的母亲：（飘）曾为了音乐梦想，用执着感动守门的虎仔；用歌喉赢得布谷，夜莺，黄鹂的掌声；用心的呼唤还打了动凤凰妹妹。

坚果：（因）日月为她脱去咖啡果的嫁衣，果脯在渐渐消失，坚固的裸露城堡，开口就笑，得以窥视天地的奥妙。

农场主：（somebody）座右铭，走自己的开心路，穿别人的高跟鞋，让别人低头的找去吧。 地点：不欢迎中庸的港湾：一月的河。“上帝花了六天时间创造了世界，第七天创造了里约热内卢。"

序：Sam的妈妈曾经说过，”人呢，有时候就像一只在水里游泳的鸭子，从水的表面看上去很平静，也很悠闲，实际上，水面以下鸭子也得用浆，并且它用力的大小也只有自己最为清楚。所以它可以把快乐分享给别人，把别人的忧郁分担，但是辛苦只能自己承受。野鸭靠的是自己，不需要包养。“

汤对芒果说：“玩一些我没有玩过的，像30?跳舞的螃蟹，清明的茶?。”

飘对芒果说：“···开心最重要，只要开心干什么都有精神，才能把歌唱好，嘎嘎···擦出希望的曙光，嘎嘎···”

somebody似乎不关心小鸭子的死活，作为一个岛屿的拥有者，多一千少十万，似乎没有什么大不了的，更何况是一只一只——小小的鸭子(⊙o⊙)？ 他习惯在饭后慵懒地晒晒太阳，悠闲地吃些甜点，然后陶醉在受海风的沐浴之中，零星听点海鸟的叫声。一切的一切让他觉得没有2012世界末日一说。要是有，我也可以坐橡皮艇成功渡过难关，因此，我的字典里，没有遗憾。

小鸭子在游泳后，在岸边啃坚果，你会觉得可爱或者每个人都喜欢他么？

芒果不是人，我不知道他有没有牙齿 ，也许他可以吃咖啡果；我也不知道他可以用什么东西破去坚果的壳，也许对开心果有些办法；我不知道他如何不让坚果从两只小得像天使羽翼的手中滑走，也许脖子可以歪着才能勉强得够着吧···

遗憾的是，世界很大，但却很巧，让小鸭子认识了因——吸收日月精华，得以掌握世界通用语言——兴奋。

芒果为了方便地飞来飞去，所以很小的时候就有了自己的身份证。你知道，从家出来到一个邂逅的场所，是一件很简单的事儿，俗称进城。就这样小鸭子在里约认识了有带有一个方块洞胎记的因。 偶然的相遇让两个相同世界的不同种类，竟然因为一个小，另一个更小，更小的一个有一个特小的洞而成为好友，太神奇了。

在旅途中的芒果总是带着因，哪怕因不在身边，在旅行箱的小屋里。就这样，哪怕他们不在一起，只要在某个深处常驻就是一件很满足的小兴奋了。所以他们总是在一起旅行···

在旅途中，芒果逻辑犯错，朋友吵架，人类打架，花草同居，批评记过，杯子自拍，外星人训练···

芒果在里约，想去广西，但因来了，所以仍在旅行，他不想停止，但也想写写什么，嘎嘎嘎···

篇三：聪明的小鸭子

聪明的小鸭子

二年级一班 陈佳蕙

太阳照在青山上，青山绿油油，太阳照在小河上，河水亮晶晶。小鸭子从家里走出来说：“ 啊，多好的天气，我要到小河里去玩玩。”“扑通。”小鸭子就跳到小河里去了，一会儿钻进水里，一会儿又浮上水面，一会儿和小鲤鱼比赛游泳，一会儿又和小青 蛙捉迷藏，游啊，玩啊，游啊，玩啊??小鸭子忽然叫起一了：“哎呀，天都黑了，我该回家了，小青蛙、小鲤鱼再见了。”小鸭子快走到村口，正好碰到一只狐狸 在找东西吃“哟，一只又肥又嫩的小鸭子。”狐狸看见小鸭子，口水嘀嘀嗒嗒地流了下来，它悄悄地走过去，走过去，走到了小鸭子的背后，突然跳起来，向小鸭子 扑了过去，两只尖尖的爪子一下子就摁住了小鸭子。小鸭子抬头一看，啊！狐狸张着血红的大嘴巴，露出两排尖利的大牙齿，多危险哪。可是啊，小鸭子既不害怕又不惊慌，它望了望了村子，想出一个办法来。小鸭子急忙对狐狸说：“你想要吃掉我吗？” “当然了，我肚子饿极了。” “我问你，碰上你，是不是逃不掉了。” “是的是的。” “那么，你先放开我，我喜欢学你们狐狸叫。” “哦。” “让我学一学你们的叫声，再吃我，好吗？” “什么，啊哈哈哈哈哈，鸭子会学狐狸叫，啊哈哈哪有这样的事啊。” “你不信，就放开我，我叫给你听听。” “嗯，反正你是逃不掉的，我倒是要看看你这件稀奇事。”狐狸说着，就把鸭子放开了。 鸭子拍了拍翅膀，大声地叫了起来：“嘎嘎嘎??” 狐狸听了摇了摇头说：“切，这哪是我们狐狸的叫声，这是你们鸭子的叫声，听着，我们狐狸是这么叫的：“呜??” “我会了我会了，嘎嘎嘎??” “不对不对，你听我叫，呜呜??”正在狐狸张嘴大叫的时候，从村里蹿出一只大猎狗来， 原来大猎狗是小鸭子的好朋友，小鸭子知道大猎狗的耳朵是最灵的，听到它的叫声，又听见狐狸的叫声一定会马上来救它的，狐狸呢最怕大猎狗，它看到大猎狗扑过 来，吓得丢下小鸭子，没命地逃走了，小鸭子和大猎狗两个好朋友说说笑笑地一起回到了家里。

感动敌人的友情

二年级一班 李妍

东汉时期，有一个人叫荀巨伯。

一天，荀巨伯听说一位远在千里之外、曾经给予过自己很大帮助的朋友得了重病，于是决定去探望他。荀巨伯赶了十几天的路，到了朋友所在郡的属地时，却发现朋友所在郡的郡府已被敌人包围了。荀巨伯临危不惧，毅然潜入郡府，到了朋友的家中。

见到荀巨伯，朋友高兴的同时，又不无忧虑地说道：“谢谢你能在这个时候看望我。我是一个快死的人了，城破与不破，对我来说已经无所谓了。可你没必要陪我死在这里，趁现在还有机会，你赶快走吧!”

荀巨伯听后，以责备的语气说道：“你这是什么话?朋友应该有福同享，有难同当，现在你重病在身，我岂能扔下你不管?”

敌军破城后，闯进了荀巨伯朋友家的院落。见到安坐的荀巨伯。，敌军首领威风凛凛地说道：“我军所到之处，望风披靡。你是何人，竟敢安坐于此?”荀巨伯平静地说道：“我并非这个城里的人，到这里来是为了看望朋友。现在我的朋友病得很重，危在旦夕，所以我不能因为你们的到来就丢下他不管。如果你们要开杀戒的话，就杀我吧，请不要杀我这位已无力自救的朋友。”

“我们还是走吧!”敌军首领挥了挥手中的指挥刀，感慨地说道：“看来，我们是一群根本不懂得忠诚和道义的人，我们又怎能在这个崇尚忠诚和道义的国家里横行无忌呢?”敌军首领竟因此而决定退兵。

见到敌人退兵，郡里一些不明真相的人就对敌军首领表示感谢。敌军首领说：“不要感谢我，要谢你们就谢荀巨伯吧——是他那种对朋友的忠贞之情和替朋友代为受难的精神感动了我，从而救了你们。”

从此，荀巨伯的名字，就成了忠于朋友的代名词，并一直流传至今。

篇四：人教版四年级上册四单元作文：我家的小鸭子

人教版四年级上册四单元作文：我家的小鸭子

我家的院子里两只活泼可爱的小鸭子。它们浑身都是黄色的羽毛，软软的，老远看，就像两团小绒球在地上滚来滚去。小巧玲珑的身体，一双水汪汪的大眼睛，一张扁扁的小嘴，一对又短又小的翅膀，尾巴几乎看不见。细细的小腿，脚上有蹼。像个小姑娘。走起路来一摇一摆的，有时停下来梳理羽毛，叫上两声，再大摇大摆地走过。

小鸭子喜欢游泳。当天朗气晴，万里无云的时候，我会端来一盆清澈的水，我把小鸭子轻轻捧起，慢慢放进水里。小鸭子摇摆着翅膀迈力地划着，划呀划呀，划了一圈又一圈。有时它会伸出一只小脚把下巴洗一洗，而另一只脚便会伸得笔直的，有时又钻入水底，多像是一个舞蹈演员在水上进行精彩的表演，我把小鸭子抱到岸上，它一甩，把水弄的我一脸的。

小鸭子最爱吃蚯蚓了，每天清晨或放学归来，我就到菜园子里找蚯蚓．直到挖满一瓶子才肯罢手回家。每次喂蚯蚓便是我的幸福时光．我把装蚯蚓的瓶子往它们面前一倒，小鸭子便争先恐后地来啄它们，啄到大一点的撒腿就跑，其它几只也追上去，抢到的那只又继续往前跑，就好像接力赛一样．终于两只鸭子同时啄到那根大蚯蚓，两只鸭子各往各的方向跑，蚯蚓一下子象牛皮筋一样拉长了，好玩极了．每天中午回来，它们一看到我拿着那个瓶子，就会围上来，还不停的对我吱吱叫，希望我快把食物放到地上。

两只活泼可爱的小鸭子！我真喜欢它们！

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篇五：《 迷路的小鸭子》教案

《迷路的小鸭子》教案

【教学目标】

知识与能力：

1、学会“名、宝、办、东、西”5个生字；

2、正确、流利、有感情地朗读课文第三、四、五自然段，分角色朗读课文。 过程与方法：

创设情境，以读为本，读中感悟。

情感态度与价值观：

通过课文的学习，使学生体会到互相关心、互相帮助的美好情感，并学会保护自己。

【教学重难点】

1、学会课后田字格里的8个生字，能正确书写；

2、指导分角色朗读、读出小鸭子天真和着急的语气；读出其它小动物对小鸭子的关切之情。

【教学过程】

第一课时（略）

第二课时

一、 创设情境，导入新课

同学们，今天我们继续学习第21课《迷路的小鸭子》。(ppt演示动画)瞧，小鸭子独自一人到森林里去玩。太阳落山了，天快黑了。小鸭子这才发现自己迷路了，伤心地哭了起来。小鸭子迷路的时候，有哪些好心的小动物来帮助他找妈妈呀？

（小白兔、小青蛙、小松鼠、小鸟，当学生回答“小白兔”时，相机指导学生回顾上节课学过的内容）

二、 合作学习，朗读感悟

1、小青蛙、小松鼠、小鸟分别是什么帮助小鸭子的？自由读第三、四、五自然段，边读边思考；

2、生自由朗读；

3、（ppt演示动画）小青蛙是怎么帮助小鸭子的？找到课文中的句子，自己再读

一读。

4、生找到小青蛙说的话试读（ppt课件出示句子）；

5、师扮演小鸭子：天越来越黑了，小鸭子回不了家，又哭了起来。“呜呜呜，我要回家。哪只小青蛙想来帮帮我这只伤心的小鸭子呀？”

6、生读小青蛙说的话（师相机评价）；

7、师生三人分角色朗读这一段。当“小鸭子”说到“叫爸爸妈妈”时，老师适时引导；

8、发挥你的联想，当小青蛙听到小鸭子这样的回答，它会有哪些疑惑呢？

9、难怪小青蛙发愁了，到哪儿去找呢？小青蛙没能帮小鸭子找到家，一只小松鼠从书上跳下来。（ppt动画演示）它是怎么帮小鸭子的，谁来读一读？（生读小松鼠说的话）

10、小松鼠从树上跳下来帮助小鸭子，询问小鸭子的名字，多么热情呀。小组合作把第四自然段读一读、演一演吧。

11、男生扮演迷路的小鸭子，女生扮演热情的小松鼠，师生分角色朗读这一段。当读“叹气”一词时，老师做夸张的叹气动作，引导学生用动作体会感悟；

12、小白兔、小青蛙、小松鼠都没能帮小鸭子找到家。小动物们都回家了，只有小鸭子回不了家，见不到妈妈，它越来越着急，越来越害怕，哭得更伤心了。谁又来帮助他了呀？（小鸟）

13、小鸭子多可怜呀，哪只小鸟愿意来安慰安慰他？

14、生读小鸟的话，师相机评价。

15、小鸟飞得高高的，声音可嘹亮了，他就像一个小广播，把小鸭子迷路的消息传遍森林里的每一个角落。他一定是这样打听的??（师范读）

16、生自由试读；

17、哪只小鸟愿意帮小鸭子去打听打听？

18、生再读小鸟的话，师相机评价。

19、当读到“红脚红嘴巴，一身黄绒毛??”时，师牵出一名同学，给他带上头饰，请他扮演小鸭子。

20、当读到“鸭妈妈急急忙忙跑过来??”时，师牵出一名同学，给他带上头饰，请他扮演鸭妈妈。

21、小鸭子终于找到妈妈了，多么令人高兴呀。鸭妈妈你怎么知道迷路的小宝宝是你的孩子呢？

22、同学们，小白兔、小青蛙和小松鼠都那么乐于助人，为什么它们没有帮上小鸭子的忙呢？

23、是啊，迷路的小鸭子不知道自己的家具体的地方，不知道自己爸爸妈妈的名字，也不知道自己的名字，所以小兔子、小青蛙、小松鼠都没能帮上它的忙。同学们，你觉得小鸭子在经历了这件事情以后，它会怎么做呢？

三、 自主选择，角色朗读

1、课文学完了，迷路的小鸭子、可爱的小白兔、热情的小青蛙和小松鼠、聪明的小鸟、丢了宝宝着急的鸭妈妈，你们喜欢他们吗？选择一个你喜欢的小动物，把他说的话自己读一读，还可以加上动作演一演！

2、生自由选择角色朗读相关句子；

3、师生分角色配乐朗读表演。

四、 拓展应用，发展创新

小鸭子多亏有好心的小动物们帮助它，才能见到妈妈。同学们，万一你不小心在外面迷路了，你会想什么办法回家呢？

五、 指导写字，培养习惯

1、看到大家个个都这么聪明，鸭妈妈托我送给大家每人一个大红苹果，瞧，每个苹果上还有一个生字宝宝呢！没有拼音朋友的帮助，你还能叫出它的名字吗？请一个同学当小老师，带大家一起读。

2、说说你有什么好办法记住这些字？

3、板书“西”字；

4、生描红，师巡视；

5、同学们，《迷路的小鸭子》这一课，我们已经学完了。回家后讲这个故事讲给你们的爸爸妈妈听，好吗？

体裁作文