作业帮驴和狼给我们的启示
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 05:27:28 小学作文
篇一：名著导读
中考名著导读复习
《伊索寓言》
1．寓言是以假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示的一种体裁。
2．相传作者伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。
3．《伊索寓言》是一部寓言故事集，篇幅短小寓意深刻。往往客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的意思。书中有不少内容是映射当时社会现实的。更多的是表现劳动人民生活的经验与智慧。还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的。
4．《伊索寓言》大部分是，采用。如狡猾、狮子的威猛、山羊的怯懦等。
5．《蚂蚁和蝉》寓意：6．《两只口袋》寓意： 人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。
7．《驴和狼》寓意：有些人去做不该做的事情,自然要倒霉。
8．《乌龟和老鹰》寓意：任何事情都有自己的规律性，决不可违背这个规律。一切事物都要有顺其自然。
9．《马和驴》寓意：人本该互相帮助，否则伙伴倒地身亡，担子就会加在自己身上。
10．《狐狸和狗》寓意：11．《衔肉的狗》寓意：
《繁星·春水》
1、 冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上的诗人、童话作家。
2、 冰心的《繁星·春水》被称为“小诗”。是她在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
3、《繁星·春水》大概分为三个方面：悟。
4、母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
运用比喻的修辞方法把自己对母亲的依赖和眷念比成风雨中的鸟儿归巢，形象地描绘出了母亲怀抱的温暖和母亲的伟大。
5、万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子!他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。 表现了作者对童真的歌咏、赞赏，以及对一切新生、初萌的事物的珍爱。
6、我们都是自然的婴儿，卧在宇宙的摇篮里。 人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。
7、造物者——倘若在永久的生命中,只容有一次极乐的应许,我要至诚地求着:"我在母亲的怀里,母亲在小舟里,小舟在月明的大海里。营造出一个至善至美的世界。
把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美的融合在一起。感情真挚，语言清新典雅，给人无穷的回味和启迪。是冰心小诗中最美的篇章之一。
8、母亲呵!撇开你的忧愁，容在我的怀里，只有你是我灵魂的安顿。 让母亲不要烦心，把忧愁告诉我，让我一起分担，母亲千万不要因为忧愁而倒下，因为您是我灵魂栖息的港湾。抒发了儿女对慈母的眷恋依恋之情，唱出了对慈母的爱的赞歌。
9、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 这是一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的“芽儿”，把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的“血雨”，生动贴切，发人深思。
10、墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
以花喻人。这首诗通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽，意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。
11、“修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。” 采用比喻的修辞手法。人只有耐得住寂寞，努力提高自己，才能迎来辉煌的成功。
《童年》
作者：高尔基 原苏联作家。
1、《童年》是小说三部曲的第部。其他两部分别是和《在人间》。
2、《童年》中塑造的是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。并塑造了外祖母的形象是俄国千百万劳动者代表_，具有普遍意义的艺术典型。
3、《童年》最基本的主题之一是主题。
4、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，的外祖母，残暴 的外祖父，以及 乐观纯朴 的“小茨冈”，和现身科学的知识分子“好事情”，正直的老工人格里戈里。在他们的影响下，阿廖沙成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
5、《童年》从“我” 结束，生动的再现了19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
6、本书讲述的是作家一段沉重的，基调在整体显得小说以一个小孩的眼光来描述的，读起来悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到 光明 ，在邪恶中看到 善良 ，在冷酷无情中看到 人性的光芒 ，在悲剧的氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。
7、在如此艰难困苦令人窒息的环境里，阿廖沙为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么启示？ 阿廖沙之所以能自学成才，是因为他没有学会外祖父的坏习惯，仍然有一颗善良的心。在他的身边
也有良师益友，让他对生活有了积极态度和反抗精神。他在逆境中磨练了自己的意志；他不畏艰险，即使在最困苦的情况下也能笑对的精神品质鼓励了我，使我能够战胜困难，笑对挫折。
8、在《童年》这部小说中，哪个人物给你的印象最深？为什么？ 阿廖沙。他心地善良，是非分明，能爱能恨，刻苦耐劳，（外祖母用无私的爱影响了阿廖沙，使他能充满坚强的力量应对困苦的生活；另外还有乐观淳朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身科学的知识分子“好事情”，都给与阿廖沙以力量与支持。）苦难的生活使他成长为意志坚强有理想有作为的人。
《昆虫记》
1．法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是这本书是《 昆虫记》。这本书又译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》，被誉为“昆虫的史诗”。鲁迅把这本书奉为“讲昆虫生活的”的楷模。我们学过其中的一篇课文叫做《绿色蝈蝈》。
2．本书真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出，全书充满了对之情，和对自然万物的赞美之情。这本书是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。
3、《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举3个出来。 蝉在在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物，编织罗网方面独具能力。
4、在《昆虫记》中，你最喜欢的昆虫是什么?为什么喜欢? 螳螂警惕性高，时刻准备迎战；运用心理战术克敌制胜；对待敌人毫不留情。
5、假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。
《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!
《海底两万里》
1、《海底两万里》的作者是法国19世纪幻想家凡尔纳。《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第2部，第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。
2、《海底两万里》主要讲述号潜艇的故事。法国生物学家带着仆人，跟随尼摩船长在海底作两万里的环球探险旅行的故事。作者笔下的人物都是品质高尚、现身科学的人，英勇顽强、不畏艰险的人。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于作者具有非凡的想象力，还在于作品的构思巧妙、情节惊险，以及是科学与幻想巧妙结合的成果。凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”。
《名人传》
1、《名人传》的作者是20世纪上半叶。作者的本意是让世人看到他们与常人有一样的痛苦、挣扎和矛盾。英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵与品格。
(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:驴和狼给我们的启示)2、《名人传》叙述了国音乐家作家三位名人的苦难和坎坷的一生，用来表现他们是经历了超越常人的磨难之后才成为伟人的，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。
3、《贝多芬传》是罗曼·罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼·罗兰的《约翰、克里斯朵夫》就是以贝多芬为原型的小说。
4是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，是贝多芬最著名的名言。
5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说 6、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”
，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人
名和具体事例，不少于30字）
《钢铁是怎样炼成的》
1、“人最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力。都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这便是《钢铁是怎样炼成的》中保尔?柯察金所说过的话。 2、原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》作者是奥斯特洛夫斯基。他双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。其后，他又开始了另一部小说《 暴风雨中所诞生的》的创作，但只完成了第一部，就与世长辞了。《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔 柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。在保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：为理想而献身的精神， 钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。
《骆驼祥子》
1、《骆驼祥子》作者是，讲述的是一个普通的2、这部小说的基本线索是祥子与车。祥子来自农村，他老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳，如同骆驼一般。祥子最大的梦想不过是 渴望有一辆自己的车 。但是他的希望一次又一次破灭，3次买车又3次失去，他与命运的抗争最终以惨败告终。
3、通过这个人物，老舍批判了这个社会—— 这
木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落的人。
4、小说还写了 残忍霸道的刘四爷、大胆泼辣而又心理扭曲的虎妞，步步走向毁灭的小子，大学教授曹先生、及老马小马祖孙两代。
5、老舍是 语言大师， 给通俗的文字增添了亲切、新鲜、恰当，活泼的味儿。
《水浒》
1、《水浒》作者是明末明初 时期小说家 施耐庵。
2、《水浒》是中国 第一部 歌颂农民起义的长篇章回体小说。水浒为所谓的“造反者”树碑立传，渲染了他们的 豪侠仗义，除暴安良 英雄壮举。生动地描写了梁山好汉们从 起义到兴盛再到最终失败 的全过程。鲜明地表现了 官逼民反 的主题。小说把水泊梁山描绘成一个 八方共域，异性一家 的理想社会。美国女作家赛珍珠在翻译成英文时定名为 四海之内皆兄弟。
3、水浒塑造了108位 梁山好汉。其中 鲁智深、武松、林冲、吴用、李逵、宋江 等人最具神采。如鲁智深和李逵同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆 的人物形象，但鲁智深 粗中有细，豁达明理，李逵 头脑简单，直爽率真。 如 林冲和武松 都是 武艺高强，有勇有谋。但林冲 安分守己，循规蹈矩， 最后万般无奈，忍无可忍才被逼上梁山，是 上层人物 被迫造反的典型。武松 崇尚忠义，有仇必复，有恩必报。是 下层侠义之士。
4、水浒采取了 先分后合 的 链式 结构，前 40回 讲单个英雄人物的故事，然后 百川汇海， 逐步发展到大聚义。70回以后写他们 归顺朝廷，走向失败。
5、语言上《水浒》采用 古白话， 生动形象，活灵活现。
6、重要人物、绰号、情节
鲁智深：花和尚。情节：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。
武松：行者。情节：斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。
林冲：豹子头。情节：误入白虎节堂、风雪山神庙、守护草料场、被逼上梁山。
吴用：智多星。情节：智取生辰纲。
李逵：黑旋风。情节：沂岭杀四虎、下井救柴进、扯诏骂钦差。
宋江：及时雨。情节：怒杀阎婆惜、浔阳楼吟反诗、三打祝家庄。
篇二：芜湖县2012-2013学年度第一学期期末考试试卷
芜湖县2012-2013学年度第一学期期末考试试卷
七年级语文
温馨提示：本试卷共三大题，19小题，满分100分，其中卷面书写占3分。完成时间100分钟。请同学们仔细审题，认真答题，取得理想成绩。
一、卷面分（3分）
二、积累运用（26分）
1、名句名篇默写（8分）
（1） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙秋思》）
（3）我寄愁心与明
月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）无可奈何花落
去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（5）默写杜牧的《泊秦淮》
， 。
， 。
2、阅读下面的文字，完成下列问题。（6分）
立在城市的飞尘里，我们是一列优愁而又快乐的树。是的，我们的命运被按排定了，在这个充满繁弦急管、红灯绿酒的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点zhuì。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们自己选择的――否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深度给予我们。
（1）下面加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）
给予( ) 点zhuì ( )
（2）文中有两个错别字，请找出并加以修改。（2分）
（ ）改为（ ）；（ ）改为（ ）。
（3）解释文中加点的词语。（2分）
繁弦急
管：
3、下面语段中画线句子有语病，请修改。（4分）
据介绍，①“7﹒21”特大暴雨导致北京受灾面积达16000平方公里，受灾人口约190万人左右，其中房山区80万人。北京全市道路、桥梁、水利工程多处受损，民房多处倒塌，几百辆汽车受损严重。②水利、农业、林业等其他灾害还在进一步汇总统计中。据初步统计北京市经济损失近百亿元。
（1）第①句，修
改：
（2）第②句，修
改：
4、名著阅读。（4分）
驴子在牧场上吃草，看见一只狼向他跑来，便装出瘸腿的样子。狼走过来，问他脚怎么啦。他说越过篱笆时，踩着了刺，扎伤了脚，请狼先把刺拔掉，然后再吃他，免得扎伤喉咙。狼信以为真，便抬起驴的腿来，全神贯注地认真检查驴的蹄子。这时，驴子用脚对准狼的嘴使劲一蹬，踹掉了狼的牙齿。狼十分痛苦地说：“我真活该！父亲教我做屠户，我干嘛要去做医生呢？”
（1）这则故事出自《 》一书，请给语段拟一个合适的标题
。（2分）
（2）从这则寓言中你得到了什么样的启示？（2分）
答：
5、综合实践（4分）
最近，学校图书馆正在组织以“让世界充满爱”为主题的爱心助学活动，主要内容是帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者，请你完成以下工作：
（1）请你对全班同学做一次捐书动员，要求中心明确，富有鼓动性（2分）
（2）请你写一句标语或名言警句，用作“爱心图书馆”的环境布置。（2分）
三、阅读理解（36分）
（一）（14分）
平安夜里的母亲
这个冬天的雪来得特别晚。当它扬着洁白的羽毛飞过这个寂寥小镇时,窗外街道上早已铺满了华丽的彩灯。
吉姆斜靠在雾气腾腾的窗上,隐约听到外面嘈杂的声响。他好奇地问:“妈妈,外面一定很多人吧?他们都在玩儿什么呢?”
每年圣诞节前后,吉姆都会提出这样的问题。吉姆是个盲童,从始至终都不曾看到过这个美丽的世界。母亲从狭窄的厨房里探出头来,故作从容地说:“没玩什么,他们都在街上散步呢!”其实,她多想告诉孩子,外面不但挂起了彩灯,还站满了喜庆的圣诞老人。但她实在不忍心说出口。对于孩子来说,那是多么遥远
的梦境。
吉姆今年已经十三岁了。他不但从未尝试过奔跑,就连摸索着进厨房帮忙都不可能，他感觉自己真是一无是处。母亲抚摩着他的头发:“孩子,你知道吗?你最擅长的根本不是这些。而是唱歌!”
“唱歌?”吉姆收住哭声,惊疑地问。他对母亲的赞许有些不解,因为学校的许多同学都说过他五音不全。
“是的,唱歌。在你很小的时候,你就会唱圣诞节的颂歌了。每年圣诞节,只要你亮开嗓子,那些叔叔阿姨就会高兴得朝你口袋里扔硬币!”
吉姆不说话,他在回想颂歌的歌词。母亲继续说道:“你不知道,这几年一直有人问我,为何不带吉姆出来唱歌了?我说,吉姆长大了,得看他的意愿。当然,今天也一样有人问我。如果你愿意的话,晚饭过后,咱们就可以一同出发。” “没问题!”吉姆一下从地上爬起来。他感觉自己从来没有那么精神过。 晚饭过后,他主动要求母亲帮他换上最漂亮的衣服。而后,手捧录音机兴高采烈地准备出门。临行前,母亲特意从床底取出了一块小黑板,得意洋洋地说:“今天晚上,我可得用它好好记下,咱们吉姆得了多少硬币。”
敲第一扇门时,吉姆心里充满了恐惧。他一遍又一遍地把歌词默默温习。不一会儿,门内传来了中年男人的声音:“谁啊?”
吉姆不敢说话。母亲镇定地喊:“吉姆!拥有全城最美音色的小伙儿!他特意前来为您奉上圣诞节的祝福!”
中年男人开门了。吉姆迫不及待地唱了起来。他感觉自己唱得实在糟糕,根本不在一个调儿上。但中年男人却极为细致地听着,舍得不打断一句。最后,还不忘朝他的口袋里扔上两枚沉甸甸的硬币。
吉姆简直不敢相信这是事实。他从口袋里掏出硬币,惊呼:“先生,您这是给我的吗?”中年男人笑了:“你认为不对吗?不过,对于这种天籁之音来说,它的确是挺少的。”
吉姆不知该说些什么。大颗大颗的热泪像此时的雪花,洒满了他的衣襟。他继续跟随母亲前行,敲开了一扇又一扇卷着风雪的门。
那是他人生里最为快乐的一天。没有任何一人打断他的歌声,也没有任何一人嘲笑他五音不全。他唱得很卖力,直到喉咙沙哑。当晚,他终于相信母亲的话,原来
估计,他这一生都不会知道事情的真相。那天夜里,他的母亲始终举着一块黑板。黑板上写的,不是他所得硬币的数目,而是一句简短的话:“我以一位母亲的身份恳求您听完这首歌,您的聆听和赞许,将是孩子继续活着的勇气!”（有删节）
6、请你用自己的语言概括文章的事件。（2分）
7、文章围绕中心事件描写了吉姆在不同时期的心理感受，通读全文，请你概括出吉姆心里的变化。（3分）
8、联系上下文，请将文中画线处补充完整。（2分）
9、当吉姆得到两枚硬币时，为什么不敢相信这是事实？（3分）
10、通读全文，结合下列材料谈谈你对母亲的看法。（4分）
材料：2009年度感动中国人物推选委员，在“暴走妈妈”陈玉蓉的颁奖词中说:“这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。”
（二）（9分）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
11、文章主要从听觉的角度来写，也调动了其他的感觉器官，描写细腻逼真。试从文段中各找一处，把它写下来。（3分）
听
觉
视
觉
嗅
觉
12、“吹面不寒杨柳风”一句出自________ 的________，“杨柳风”指的______________， “杨柳风” 运用了______的修辞方法。（4分）
13、这段文字突出现了春
风 和 的特点。（2分）
（三）（13分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎? （《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” （《里仁》）
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”（《述而》） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” （《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
14、解释加点的字。（4分）
不亦说乎（ ） 传不习（ ）
罔 （ ） 弘毅 （ ）
15、翻译句子。（4分）
人不知而不愠,不亦君子乎?
己所不欲，勿施于人。
16、从本文找出两个成语，并抄写在下面的横线上。（2分）
17、你对本文的哪一则感受最深，谈谈你的理解。（3分）
四、写作训练（35分）
爸爸 我不要长大 /让我坐在你肩膀 /爸爸 我不想长大 /不要看见你白发/爸爸 我不要长大/快快变你熟悉的魔法/爸爸 我不要长大/不想 永远都不
想??——陈楚生的歌《不想长大》道出了成长期少年的心声。我们都会慢慢长大，挥别孩提时代。对于成长，我们万分期待，可真地长大了，又会有些害怕?? 请以“不想长大”为题，写一篇文章。
要求：1、全文不少于500字；2、书写正确、规范、美观。
答案
二、积累运用（26分）
1、（8分）略。每空一分，错字漏字均不得分。
2、（6分）（1）（2分）给予( jǐ ) 点zhuì ( 缀 )
（2）（2分）（ 优 ）改为（忧 ）；（按）改为（ 安）。
篇三：《世说新语》复习提纲
《<世说新语>两则》复习提纲
《咏雪》复习提纲
一、文学常识。
刘义庆,南朝宋著名文学家，《世说新语》是由他组织一批文人编写的，分德行、言语、政事、文学等36篇。 二、基础知识。 1、重点字词翻译：
撒盐空中差可拟 （差：大致，差不多 ） （拟：相比 ） ．．未若柳絮因风起 （未若：不如，比不上） （因：凭借 ） ．．．
讲论文义 （讲解诗文） （讲：讲解 ）（论：讨论 ） ．．．．俄而雪骤，公欣然曰 （俄而： 不久，一会儿 ）（骤：急速，大 ）（欣然：高兴的样子） ．．．．．与儿女讲论文义 （儿女：子侄辈，即年轻一辈） ．．内集：家庭聚会。 ．．
2、古今异义：
与儿女讲论文义 古：子侄辈的年轻一代 今：儿子与女儿 ．．
未若柳絮因风 古：凭借 今：因为 3、课文翻译。（划线部分为重点句子翻译）
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。谢道韫就是太傅大哥的谢无弈的女儿，左将军王凝之的妻子。 三、课文理解。
1.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 营造了温馨、融洽、欢快、轻松的氛围。 2.撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?
“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻意蕴；而“撒盐”一喻只有物象而无意蕴。 3.对文中“公大笑乐”一句你怎么理解？
可做多种解释：①对两个答案都表示满意；②“笑”前喻，“乐”后喻；③为“柳絮”一喻而“笑乐”。 4.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? 这是一个有力的暗示，表明谢太傅赞赏道韫的才气。
5.说说还可以用哪些事物来比喻雪，举出并积累几句咏雪的名句。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ——杜甫 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参
《陈太丘与友期》复习提纲 一、基础知识。 1.重点字词翻译：
与友期行：相约同行。 期:约定。 行:出行。 ．．
1
期日中：约定的时间是正午。 日中:正午时分。 ．．．
过中不至：到。 ．
太丘舍去：不再等候就走了。 舍:丢下,舍弃。 去:离开。 ．．去后乃至：（友人）才到。 乃：才。 ．．
门外戏：玩耍。 ．尊君在不(fǒu)： 尊君：对别人父亲的一种尊称。 不：通“否”，句末语气词，表询问。 ．．．非人哉： 非：不是。 哉：表示感叹的语气词。 ．．相委而去：丢下我走了。 委：丢下，舍弃。 而：承接连词，就。 ．．友人惭：惭愧。 ．下车引之： 引：拉，这里指表示友好的动作。 之：代词，指元方。 ．．入门不顾：回头看。 ．则是无信：诚信，信用。 则是无礼：礼貌。 ．．2.古今异义
陈太丘与友期 古:约定 今:日期 ． 太丘舍去 古:去,离开 今:前去,前往 ． 下车引之 古:拉 今:引用
元方入门不顾 古:回头看 今:照顾或顾客 3.课文翻译。（划线部分为重点句子翻译）
陈太丘跟一位朋友相约同行，约定在正午时碰头。过了正午友人还没有到，陈太丘不再等候就走了。太丘走后，朋友才到。元方当时年龄只有七岁，正在门外玩耍。朋友就问元方：“你父亲在家吗？”元方答道：“我爸爸等您很久，而您没到，他已经走了。”友人便生气地说：“真不是人啊！跟别人约好一起出行，却丢下别人自己走了。”元方说：“您跟我父亲约好正午见面。正午时您还不到，就是不守信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，便下车来拉元方，元方连头也不回地走进了自家的大门。 二、课文理解。 1.“君”“尊君”“家君”三个称谓各表示什么意思? 君：对别人的敬称，犹今之“您”；尊君：对别人父亲的一种尊称；家君：谦词，对人称自己的父亲。 2.友人和陈元方各具有什么性格特点？结合具体语句谈。 ①“‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’友人惭，下车引之，元方入门不顾。”以上语句通过语言描写和行动描写，可见元方聪慧明理、刚正不阿。 ②“友人便怒：‘非人哉!与人期行，相委而去。’”“友人惭，下车引之”，以上两句通过语言描写、神态描写及动作描写，写出了友人不守信用、不懂礼貌但知错能改的性格。 3.元方“入门不顾”，是否失礼？ 说说你的看法。
观点一：不失礼。因为元方当时年仅七岁，我们不应对其责备；而且一个失信于人，不知自责，且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒绝于千里之外。
观点二：失礼。因为友人当时已觉惭愧，要下车表示友好，既然他能知错就改，我们也应宽宏大量。 4.此故事给了你什么启示？ 答：启示我们做人要守信用，讲礼仪。
5.积累一句关于“诚信”的名言。答：人而无信，不知其可也。 ——孔子
七年级（上）期末复习之名著阅读
（一）《繁星》《春水》：母爱·童真·自然
一、作者作品。
作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两部作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。 二、主题及主要内容。
1、主题：母爱·童真·自然 2、主要内容：
①一是对母爱与童真的歌颂。冰心以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为：母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。
②二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”
③三是对人生的思考和感悟。称为“哲理诗”。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
三、艺术特色：
一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。
四、主要题型及其方法指导。 题型一：考查作者姓名，作品名
方法指导：熟记作者冰心及其原名，切记作品名要加上书名号:《 》。 题型二：赏析诗歌的艺术特色（修辞手法及其作用、语言特点、思想情感等）
方法指导：1.熟记比喻、拟人、对比、排比等修辞手法的作用，并结合诗歌内容分析； 2.熟记冰心诗歌语言“清新淡雅”“简练隽永”“明白晓畅”等特点；
3.结合诗歌具体意象，展开联想和想象，分析诗歌内容，从而领悟诗歌蕴含的思想情感。
（二） 《伊索寓言》：“生活的智慧和想象的魅力”
一、作者作品。
《伊索寓言》是一部寓言故事集。现存的《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。相传伊索是公元前六世纪古希腊人，善于讲动物故事，是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。 二、主题及主要内容。
1、主题：生活的智慧和想象的魅力 2、主要内容：
（1）影射当时社会现实。
①揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：《狼和小羊》、《猫和鸡》。 ②表现穷人对为富不仁者的不满，例如：《赫剌克勒斯和财神》。
2
（2）表现劳动人民生活的经验和智慧。
①告诫人们对恶人千万不能心慈手软的，例如：《农夫和蛇》。 ②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：《狐狸和山羊》。
③说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，例如：《乌龟和老鹰》。 （3）借动物形象嘲讽人类缺点。
①嘲笑吹牛皮说大话的，例如：《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》 ②讽刺好逸恶劳的，例如：《蚂蚁和蝉》。 ③批评贪得无厌的，例如：《骆驼和宙斯》。 三、艺术特色。
①大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公；
②篇幅短小而寓意深刻。先简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理；
③动物寓言部分广泛采用拟人化手法，表现动物的习性。形象刻画的栩栩如生，给人留下深刻的印象。
四、重要篇目及其寓意。
（1）《狐狸与葡萄》:写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。讽刺有的人能力小，做不成事，就借口说时机不成熟。（或在经历了许多尝试而不能获得成功的时候，有些人往往故意轻视成功，以此来寻求心理安慰。） （2）《狐狸和山羊》:写的是掉下水井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管。警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗。
（3）《乌龟与老鹰》:通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。
（4）《蚊子和狮子》:写的是微不足道的蚊子虽然机智地战胜了百兽之王，而它沉醉于胜利时却撞上蛛网。讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。
（5）《农夫与冻僵的蛇》:写农夫救了一条冻僵的蛇，而蛇却本性难改，咬死了农夫。告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。（或即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的）
（6）《狼来了》：说明说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。因此，我们应该培养诚恳待人的良好品质。 （7）《蚯蚓和狐狸》：不能实现的计划，全是空话。
（8）《蚂蚁和蝉》：讽刺好逸恶劳。（或凡事都要预先有准备，才能防患于未然。） （9）《两只口袋》：人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。 （10）《狐狸和狗》：骗子的伎俩总会被人识破的。
（11）《驴和狼》：面对像狼一样凶残、狡猾的人，我们不要害怕，也不必惊慌，要学会冷静机智的应付。（有些人去做不该做的事情,自然要倒霉。） （12）《马和驴》：强者帮助弱者，他们才能共存。
（13）《衔肉的狗》：教导人们不要贪得无厌，否则连现有的就得不到。 （14）《龟兔赛跑》：奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。 （15）《赫耳墨斯和雕像者》：讽刺那些爱慕虚荣，自高自大的人。
篇四：七年级语文期末考试
七年级语文期末考试
亲爱的同学，在你刚跨入中学大门的同时，你就已经开始了你的新的学习之旅。在两个多月的语文学习的旅程中，你一定收获颇丰！想与同学们一同分享你的喜悦么？那就请你细心地想，认真地做，展示出你的聪明才智吧！我们祈盼你的佳绩！
一、语言知识积累与运用（25分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清cuì（ ）的喉咙，唱出宛（ ）转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短dí（ ），这时候也成天嘹（ ）亮地响着。
2、根据词义填上相应的成语。(4分)
（1）举起天，摇动地，形容力量巨大。 （ ）
（2）只能远远看见而不能接近。 （ ）
（3）形容安适愉快而满足的样子。 （ ）
（4）得到很多益处。 （ ）
3、下面这些佳句你一定能脱口而出。（8分）
（1） __________________ ，志在千里。（2）绿树村边合，__________________ 。
（3）曲径通幽处，__________________ 。（4）__________________，风正一帆悬。
（5）__________________，浅草才能没马蹄。 （6）学而不思则罔，__________________。
（7）胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时，引用《论语》中孔子的话“__________________，__________________！”表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。
（8）我们经常说：“取人之长，补己之短。”《论语》中与此意思相同的句子是
__________________， __________________。
4、名著的天空。（3分）
《伊索寓言》是同学们非常熟悉的寓言故事集。里面有许多同学们能脱口而出的经典故事，你能不能从语文课本中想起其中的三个，并以小标题的形式写出。例：《狐狸和山羊》 __________________，__________________，__________________。
5、仿照下列例句，以“希望”为话题写两句话。（4分）
例句：理想是灯，照亮夜行的路。
我的仿写：①希望是 ____________________________________
②希望是____________________________________
6、你的同学要布置书房，请你向他推荐一句名言佳句作为读书求知的座右铭。 (2分)
答：______________________________________________________。
二、阅读理解（40分）
（一）临窗看柳（12分）
（1）今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。
（2）风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。
（3）一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。
（4）就这样，柳枝周而复始起飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多。
1、给下列加点字注音。（2分）
（1）煞 ： ______；（2）柳絮：______ 。 ．．
2、文章开头写“春寒料峭”，其目的是为了：_______________________ 。（2分）
3、从全文看，柳枝的突出特点是_______________。（从下列词语选出两个：活泼 乐观 严肃 勤奋 积极 圆滑）（2分）
4、 从写作意图看，“心中一定有着淡淡的忧伤”一句写出了_________ 。由此可见，本文明写的是_________ ，实际要写的是_________ ，这是一种 _________ 的写法。（4分）
5、文中运用不少拟人的修辞手法，请从文中找出两个例句。（2分）
（1）________________________________________________________
（2）________________________________________________________
（二）以小见大（12分）
（1）那年他11岁，一有机会总爱去湖心小岛上的船坞前钓鱼。他家在岛上有所美丽的小房子。
（2）在鲈鱼钓猎开禁前一天的傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线一次次甩向湖心，在落日余晖下泛起一圈圈色彩斑斓的涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景象十分美丽动
（3）忽然，钓杆的另一头倍感沉重起来。他知道一定有大家伙上钩，急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子熟练麻利的操作，十分惬意欣慰。
（4）终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的
鱼呢！它是一条鲈鱼。
（5）母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈按亮小电筒看看表，已是晚上10点，但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。
（6）“你得把它放回去，儿子。”母亲说。“妈妈！”孩子哭了。
（7） “还会有别的鱼的。”母亲安慰他。“再没有这样大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。
（8）他环视湖的四周，月光下，已看不到一个鱼艇或钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没人知道这事，但他从母亲那平时温和和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道决定是无可更改的。他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放了生。暗夜中，那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处，渐渐消失。
（9）孩子回想刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。
（10）这是34年前的事了。今天那孩子已经是一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心小岛上，他还是常到那里钓鱼。
（11）他说得对，他再也没能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。但他却为此终身感谢母亲。以后的生活中他碰到过许多类似于那一夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实，勤奋，守法，仍然能猎取到生活中的大鱼——事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一夜对他的教诲，并常常对他的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。
1、第（3）段中从侧面表现小男孩钓上来的是一条大鱼的语句是
_____________________________________________________________。（2分）
2、阅读（5）—（8）段，回答： （4分）
（1）母亲所做的决定是____________________________________________________。
（2）她为什么做出这个决定？（用原文回答）。
答：因为__________________________________________________________。
3、第（8）段中划线的内容是环境描写，它的作用是（2分）
____________________________________________________
4、标题中的“小”和“大”各指什么？（请围绕中心作答） （4分）
答：_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（三）文言文阅读（16分）
童 趣
（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（2）夏蚊成雷，
私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
（3）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
（4）一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释文中加点的字词。（4分）
①昂首观之 ② 素帐 ．．．
③方出神 ④ 鞭数十 ．．
2、文中出现了几个成语，请写出三个来_________ _，___________ ，___________。（3分）
3、翻译文中划线句子。（3分）
______________________________________________________________________
（四）南辕北辙（6分）
今者臣来，见人于大行(太行山)，方北面而持其驾，告臣曰： “我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良。” 臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。” 臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。
1、下列句子中加点的词语，理解不正确的一项是( )(2分)
A. 今者臣来：我 B．方北面而持其驾：向着北方；面向北方
C．我欲之楚：往，去 D．吾用多：用处
2、翻译“马虽良，此非楚之路也。”一句为现代汉语。(2分)
译文：______________________________________________________
3、概括写出这则寓言的寓意或给你的启示。(不超过30字，2分)
答：_____________________________________________________________________
三、作文（35分，其中书写5分）
以“我理解了_________”为题，写一篇600字左右的记叙文。
要求：（1）先把题目补充完整。横线上可填“老师”、“幸福”、“妈妈”等。
（2）记叙要内容具体，中心明确，详略得当。
（3）书写要工整，标点要正确。
（4）文中不要出现真实的校名，人名。
七年级（上）期中评价测试卷
（参考答案）
一、积累与运用(25分)
1、 脆 wǎn 笛 liáo （4分） 2、擎天撼地 可望不可即 怡然自得 获益匪浅 （4分） 3、略（8分） 4、《蚂蚁和蝉》 《两只口袋》 《驴和狼》 《乌龟和老鹰》等（3分） 5、略（4分） 6、略（2分）
二、阅读理解（40分）
（一）（12分）
1．（1）shà（2）xù （2分） 2．衬托柳枝生命力顽强（或：突出柳枝的特点）（2分） 3．乐观 积极（2分） 4． 人的心情 柳 人 借物写人（写“象征”算错）（4分） 5．（1）柳枝欢快地笑着、跳着（2）它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤（2分）
（二）（12分）
1、 “钓杆的另一头倍感沉重起来”或“倍感沉重”或“他知道一定有大家伙上钩，急忙收起鱼线”。（2分）2、（1）让儿子把钓到的鲈鱼放回湖里。（2）距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。（4分）3、表明没人知道他们钓到鲈鱼，突出了母亲守法的自觉 。（2分）4、“小”指把钓到的鲈鱼放回湖里这件小事；“大”指（1）诚实、自律、守法的品德（2）母亲的教诲对小男孩的影响大（3）事业上的成就大。（4分）
（三）（10分）
1、①抬头 ②未染色的帐子 ③正 ④用鞭子打 （4分） 2、庞然大物、明察秋毫、怡然自得 （3分）3、夏天蚊子的叫声像雷声一样，我私下把它比作一群白鹤在空中飞舞。（3分）
（四）（6分）
1、D （2分） 2、（你的）马虽精良，（但）这不是去楚国的路。（2分） 3、略
三、作文（30分其中书写5分）
篇五：七年级语文期末考试
七年级语文期末考试
亲爱的同学，在你刚跨入中学大门的同时，你就已经开始了你的新的学习之旅。在两个多月的语文学习的旅程中，你一定收获颇丰！想与同学们一同分享你的喜悦么？那就请你细心地想，认真地做，展示出你的聪明才智吧！我们祈盼你的佳绩！
一、语言知识积累与运用（25分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清cuì（ ）的喉咙，唱出宛（ ）转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短dí（ ），这时候也成天嘹（ ）亮地响着。
2、根据词义填上相应的成语。(4分)
（1）举起天，摇动地，形容力量巨大。 （ ）
（2）只能远远看见而不能接近。 （ ）
（3）形容安适愉快而满足的样子。 （ ）
（4）得到很多益处。 （ ）
3、下面这些佳句你一定能脱口而出。（8分）
（1） __________________ ，志在千里。（2）绿树村边合，__________________ 。
（3）曲径通幽处，__________________ 。（4）__________________，风正一帆悬。
（5）__________________，浅草才能没马蹄。 （6）学而不思则罔，__________________。
（7）胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时，引用《论语》中孔子的话“__________________，__________________！”表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。
（8）我们经常说：“取人之长，补己之短。”《论语》中与此意思相同的句子是
__________________， __________________。
4、名著的天空。（3分）
《伊索寓言》是同学们非常熟悉的寓言故事集。里面有许多同学们能脱口而出的经典故事，你能不能从语文课本中想起其中的三个，并以小标题的形式写出。例：《狐狸和山羊》 __________________，__________________，__________________。
5、仿照下列例句，以“希望”为话题写两句话。（4分）
例句：理想是灯，照亮夜行的路。
我的仿写：①希望是 ____________________________________
②希望是____________________________________
6、你的同学要布置书房，请你向他推荐一句名言佳句作为读书求知的座右铭。 (2分)
答：______________________________________________________。
二、阅读理解（40分）
（一）临窗看柳（12分）
（1）今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，
心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。
（2）风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。
（3）一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。
（4）就这样，柳枝周而复始起飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多。
1、给下列加点字注音。（2分）
（1）煞 ： ______；（2）柳絮：______ 。 ．．
2、文章开头写“春寒料峭”，其目的是为了：_______________________ 。（2分）
3、从全文看，柳枝的突出特点是_______________。（从下列词语选出两个：活泼 乐观 严肃 勤奋 积极 圆滑）（2分）
4、 从写作意图看，“心中一定有着淡淡的忧伤”一句写出了_________ 。由此可见，本文明写的是_________ ，实际要写的是_________ ，这是一种 _________ 的写法。（4分）
5、文中运用不少拟人的修辞手法，请从文中找出两个例句。（2分）
（1）________________________________________________________
（2）________________________________________________________
（二）以小见大（12分）
（1）那年他11岁，一有机会总爱去湖心小岛上的船坞前钓鱼。他家在岛上有所美丽的小房子。
（2）在鲈鱼钓猎开禁前一天的傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线一次次甩向湖心，在落日余晖下泛起一圈圈色彩斑斓的涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景象十分美丽动
（3）忽然，钓杆的另一头倍感沉重起来。他知道一定有大家伙上钩，急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子熟练麻利的操作，十分惬意欣慰。
（4）终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢！它是一条鲈鱼。
（5）母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈按亮小电筒看看表，已是晚上10点，但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。
（6）“你得把它放回去，儿子。”母亲说。“妈妈！”孩子哭了。
（7） “还会有别的鱼的。”母亲安慰他。“再没有这样大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。
（8）他环视湖的四周，月光下，已看不到一个鱼艇或钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没人知道这事，但他从母亲那平时温和和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道决定是无可更改的。他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放了生。暗夜中，那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处，渐渐消失。
（9）孩子回想刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。
（10）这是34年前的事了。今天那孩子已经是一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心小岛上，他还是常到那里钓鱼。
（11）他说得对，他再也没能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。但他却为此终身感谢母亲。以后的生活中他碰到过许多类似于那一夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实，勤奋，守法，仍然能猎取到生活中的大鱼——事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一夜对他的教诲，并常常对他的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。
1、第（3）段中从侧面表现小男孩钓上来的是一条大鱼的语句是
_____________________________________________________________。（2分）
2、阅读（5）—（8）段，回答： （4分）
（1）母亲所做的决定是____________________________________________________。
（2）她为什么做出这个决定？（用原文回答）。
答：因为__________________________________________________________。
3、第（8）段中划线的内容是环境描写，它的作用是（2分）
____________________________________________________
4、标题中的“小”和“大”各指什么？（请围绕中心作答） （4分）
答：_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（三）文言文阅读（16分）
童 趣
（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
（3）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
（4）一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释文中加点的字词。（4分）
①昂首观之 ② 素帐 ．．．
③方出神 ④ 鞭数十 ．．
2、文中出现了几个成语，请写出三个来_________ _，___________ ，___________。（3分）
3、翻译文中划线句子。（3分）
______________________________________________________________________
（四）南辕北辙（6分）
今者臣来，见人于大行(太行山)，方北面而持其驾，告臣曰： “我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良。” 臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。” 臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。
1、下列句子中加点的词语，理解不正确的一项是( )(2分)
A. 今者臣来：我 B．方北面而持其驾：向着北方；面向北方
C．我欲之楚：往，去 D．吾用多：用处
2、翻译“马虽良，此非楚之路也。”一句为现代汉语。(2分)
译文：______________________________________________________
3、概括写出这则寓言的寓意或给你的启示。(不超过30字，2分)
答：_____________________________________________________________________
三、作文（35分，其中书写5分）
以“我理解了_________”为题，写一篇600字左右的记叙文。
要求：（1）先把题目补充完整。横线上可填“老师”、“幸福”、“妈妈”等。
（2）记叙要内容具体，中心明确，详略得当。
（3）书写要工整，标点要正确。
（4）文中不要出现真实的校名，人名。
七年级（上）期中评价测试卷
（参考答案）
一、积累与运用(25分)
1、 脆 wǎn 笛 liáo （4分） 2、擎天撼地 可望不可即 怡然自得 获益匪浅 （4分） 3、略（8分） 4、《蚂蚁和蝉》 《两只口袋》 《驴和狼》 《乌龟和老鹰》等（3分） 5、略（4分） 6、略（2分）
二、阅读理解（40分）
（一）（12分）
1．（1）shà（2）xù （2分） 2．衬托柳枝生命力顽强（或：突出柳枝的特点）（2分） 3．乐观 积极（2分） 4． 人的心情 柳 人 借物写人（写“象征”算错）（4分） 5．（1）柳枝欢快地笑着、跳着（2）它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤（2分）
（二）（12分）
1、 “钓杆的另一头倍感沉重起来”或“倍感沉重”或“他知道一定有大家伙上钩，急忙收起鱼线”。（2分）2、（1）让儿子把钓到的鲈鱼放回湖里。（2）距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。（4分）3、表明没人知道他们钓到鲈鱼，突出了母亲守法的自觉 。（2分）4、“小”指把钓到的鲈鱼放回湖里这件小事；“大”指（1）诚实、自律、守法的品德（2）母亲的教诲对小男孩的影响大（3）事业上的成就大。（4分）
（三）（10分）
1、①抬头 ②未染色的帐子 ③正 ④用鞭子打 （4分） 2、庞然大物、明察秋毫、怡然自得 （3分）3、夏天蚊子的叫声像雷声一样，我私下把它比作一群白鹤在空中飞舞。（3分）
（四）（6分）
1、D （2分） 2、（你的）马虽精良，（但）这不是去楚国的路。（2分） 3、略
三、作文（30分其中书写5分）
小学作文