作业帮我在瞬间享受爱作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 11:32:33 体裁作文
篇一：聆听,爱的瞬间(用于中考语文作文)
聆听，爱的瞬间
时光常常在我们身边不经意间溜走，但有时又把我们定格在那永恒的瞬间，或使我们彷徨，或使我们留恋，或使我们感动，也就是那一幕，让我学会了聆听爱的瞬间。
马路上的车辆在缓慢的行驶着，早晨的阳光已经开始变得刺眼，每过一辆交通车都有一股卷起的热浪夹着的汽车尾气.我一边握着手里的手机，一边想着多么希望我等的那辆公交车能早些来，可是我没有等到那辆车却看见有一个年轻的妈妈带着孩子着急上学，这也让我想起了小时候的自己。妈妈拉着我的小手，帮我拎着书包，穿过车流不息的马路，焦急地走着，但妈妈的眼神从未离开过我这时那个年轻的妈妈带着孩子已经坐上了出租车。
马路上只留下了一个反光的东西我看到是从哪个年轻的妈妈兜里面滑落的手机，还没等我反应过神来我发现从他身边经过的一个骑着山地车的小伙子，它穿着花衬衫，所以显得格外引人注目。他的脸部挡着很严实，只露出一双眼睛，我看不到他的眼神，但发现他迅速地弯下腰捡起手机握在了自己的手里，这时乌云渐渐的挡住了太阳。这个早晨我聆听到了一个家庭里的喜怒哀乐，但这喜怒哀乐中似乎没有喜，也没有乐。
车还是迟迟的不来，我视线也随之这个小伙子和那辆拉着风的山地车，越行越远，看到自行车，和那个出租车，越来越近，当那辆公交车驶过的时候我来发现那个小伙子拼命的拍着那个出租车的门，似乎还喊着什么，说着什么。那一瞬间，我似乎觉得有一点点东西在我的心里流淌。让我心里最坚硬的部分开始柔软，但我也不这道那种感情是什么，我多想知道他们两个之间到底说了什么。 可是，当出租车的车门慢慢的拉起，我看见那个年轻的妈妈，伸出头小伙子
把手机交到她手里的那一瞬间，我才发现刚才的自己内心是有多么阴暗，就像今天被挡住乌云挡住的阳光，当小伙子把手机交到那个女人的手里面的时候我看到了女人的一丝微笑，和小伙子不易察觉的眼神里面出现了一丝欣慰，只是他离我的太远，
此时此刻我做的辆公交车出现在我面前，我发现太阳开始拨开了乌云的云缝照在了地面上那一瞬间，让我感觉到了温暖。也许就是每天早上起来一个善意的微笑一个不易察觉的眼神，一个手机从左手交到右手的一个动作，他都会让我们心里变得温暖，变得有些感动。
爱的瞬间也许是生活中喜怒哀乐的部分，是当我们卸掉了一丝怨气，卸掉了一些悲哀，用一颗乐观的心去看待的时候，我们将会走进别人的那个故事中，聆听最喜最乐的那一部分.
篇二：2008感动我的那一瞬间【优秀作文】
2008感动我的那一瞬间
2008年，对于中国来说，是一个很特别的年份，一月的雪灾，五月的地震，八月的北京奥运会，九月的神七升天……每一个月份都被赋予了特殊的含意，而在其中的每一个瞬间都那么值得铭记，但是，五月对我来说，印象是最深刻的，因为同胞的离去，太过伤痛；因为灾民的坚强，真的震撼；因为世界的关心，十分温暖；更因为那么一个深深感动我的瞬间。
时间：五月的某一天
地点：某地区的一个爱心捐款点
人物：一位衣衫褴褛，头发花白，满脸沧桑，已入花甲之年的老乞丐。 他就那么径直的向捐款箱走去，谁也不知道他要干什么，于是，便全木呆呆的望着他，当他敬重的将一张崭新的一百纸钞小心翼翼地放进捐款箱内时，现场的所有人都怔住了，然后，眼睛就湿润了……
这就是2008年感动我的那一瞬间。
乞丐，社会最底层、最无助、最弱小、最可怜的一群人！可是，在四川最需要关怀的时候，他们也站了出来。举起手，慎重的向箱内投入那刚出银行换来的崭新一百元，每想起那个瞬间，我总会以为他是一个伟大的勇士，总觉得他那佝偻的背是如何直挺，那拖沓的脚步是那么坚实，那渺小的身影是何等强大……虽然仅是一百元，仅是这么小的一个数目，但是那窝心的感动却渗透了我的五脏六腑，我是多么想上前拥抱他，去感受那真挚的爱心……
每一份爱心都让人难以忘怀，哪怕很小，很卑微，但都值得歌颂与赞美，捐一元钱与捐千万元背后的那颗心是同样的令人尊敬，献血与赶赴一线搜救被困民父的那真心帮助是同样值得给予掌声，烛光是微弱的，但它也能照亮整个房间，甚至整片天空，那小小的爱心同样如此，它可以温暖身边的所有人，乃至全世界。所以，请行动吧，就算只是一句诚挚的祝福，都可以令人感动到落泪。
不管你的爱心是大或小，请都把它奉献出来，去筑造更多感动的瞬间，使这些真心实意的爱聚集成礼花，在四川天空上绚丽的绽放，驱散地震带来的黑暗，让阳光重新定格在中国的笑容之上。
2008感动我的那一瞬间
夜，深了。我躺在床上，望着那深邃的夜空，无数颗星星正眨着眼睛。小时候，曾听外祖母说过，人死后，那些对社会有杰出奉献的人的灵魂会化成一颗星星永远挂在天空。
望着天空的星星，我的思绪又回到了充满感动的2008年，这一年，我们经历了汶川大地震，那一幕幕令人震憾的画面，一个个叫人敬佩的人物，曾使我一次次潸然泪下。其中，有一瞬间使我的心灵受到巨大的冲击，令我感动……
“轰隆！”随一块散学楼一角的石头被汶川县的群众徒手搬开后，所有人被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。他就像一只雄鹰用自己强而有力的翅膀保护了自己的孩子。
雄鹰的形象在这一瞬间已烙入我的内心。他就是仅有29岁的人民教师——张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺，爱唱歌的张米亚用生命诠释了这句歌词。
这一瞬间，我被人间真善美所打动！被人伟大的灵魂所打动！人性的光辉在这一瞬间绽放出耀眼的光芒！而同样身为这滚滚红尘中人类的我们，如何让自己
有限的生命也绽放出同样耀眼的光芒？张米亚用自己的牺牲将生命的真正含义诠释得淋漓尽致，那就是人应该有一种高贵的奉献精神。人的灵魂在奉献中得到升华，人的生命也因奉献而永恒！这一瞬间，张米亚感动了我，也感动着世人，成为一座不朽的丰碑！
望着星星，想起了2008年感动我的那一瞬间，泪水又浸湿了我的脸庞……
那一瞬间（初一优秀作文）
也许那一瞬间来自父母的淳淳教导，也许那一瞬间来自老师娓娓道来的话语，也许那一瞬间来自朋友的细微关心……
但在那公交车上的一瞬间让我难忘。
在焦急万分的等待中，我已不耐烦。“今天的公车可能会很挤，我早上忘记说了，你要晕车的做下一班吧”。母亲小心又不失关爱的问道。我不耐烦的甩了一句过去，“随便”。终于还是上了那辆拥挤的公交，我皱着眉愤愤的把头转向一边。“那里有个座位，你去坐吧”。我不以为然若无其事地走上前去坐了下来。“这是给你妈妈坐的，你妈妈身体不好。”旁边的售货员阿姨说道。我顿时羞愧的涨红了脸，迫于面子，我勉强挤出这句话，“老妈，你坐好了”。一边说一似乎没有离开座位的意思。“你自己坐好了，让她坐好了，她要晕车的。”老妈慈爱的笑笑说。妈妈的病已经十几年了，作为女儿似乎早已忘了这一份责任。顿时，脑海里浮现出……“妈妈，我以后一定要当个医生，专治妈妈的病。”“宝贝女儿，你以后想做什么就做什么，妈妈不用紧的。”自己是怎么了，竟忘了那个爱她疼她十几年的母亲也是晕车的呀！
那一瞬间，似乎让我长大了许多，我的母亲是个刀子嘴，豆腐心的女人。小时候，那个拿着鸡毛掸子围着桌子转要揍自己的女儿是母亲，嘴角却还是流露出一丝微笑，想必是恨铁不成钢，又爱又恨吧！长大了，青春期的我学会了叛逆，而你母亲的劝说是常有的事，还常常因不被理解而大发脾气。
窗外温暖的风吹到脸上，像母亲曾今的手拂过一样。
让我感动的一瞬间
一天，我和妈妈出去遛弯，在小区的中心广场上发生了一件事。一个十四五岁的男孩吃力的练着自行车，我想：不会吧，这么大才练车，我五六岁就学会了。在旁边，还有一位已经驼了背的老奶奶，表情有些焦急，好像是在担心着什么，只见那个男孩子右手扶着车把，左手却不扶，刚练就这么牛，别再摔着。在他骑到前面一个拐弯处时，只听"咔嚓！"男孩从车上摔了下来，他的脸顿时变得血色全无，苍白如纸，那位老奶奶刚想上去扶他，他却硬生生地说了声："不用了！"只见他用右手扶着地，在尝试了几次后站了起来，又用右手把车扶了起来，咦，左手呢？我把视线转移向他的左胳膊——竟然是一只空袖子，他，他竟然没有左臂！这么说，他刚才不是故意不扶车把，是根本不能扶，这一瞬间，我的心好像被什么东西揪了一下，我非常感动，一个没有手臂的孩子竟能把车骑得这么好，还不用别人帮忙。
我望着那个男人出神，却没想到那个老奶奶已经悄然无声的来到了我身边，她轻轻地拍了拍我的肩膀，说："他是我的孙子，怎么样？他骑得还行吧，都练了快一个月了，他从没有因为累说过放弃，够坚强吧！"我沉默了，看着老奶奶那已经发红了的眼睛，我想说什么，却什么都说不出来了。我没想到，一件学骑自行车这样的小事，在这个男孩身上却显得这么伟大……，我想了很多，我的眼睛也渐渐地湿润了。
沉默了许久之后，我对老奶奶说："我能和他说几句话吗？""好，可以。""
双学，快来，这个小妹妹要和你说几句。"只见他从远处骑了过来。"慢点！""你好！"我礼貌地跟他打着招呼，"你好！"他很顺利地下了自行车，站在那里跟我打着招呼。"你叫什么名字？""江双学！""能交个朋友吗？""你？你要和我交朋友？""对呀！"他沉默了一下，"谢谢，谢谢！我一直以来都没有朋友，你是我的第一个朋友！""你每天都这个时间来骑车吗？"我问，他的微笑中带着一丝差异"哦？是啊。""那以后我每天都来怎么样？""好呀，就这么定了！"他的脸上露出了满意的笑容。
回到家，我想：虽然教了一个残疾的朋友，但我的心里却无比的感动，自豪！
精彩瞬间
在那以前，我一直以为生活是平淡的；在那以前，一直以为生活中缺乏精彩；在那以前，一直以为生活中的每一个瞬间都是很容易回味的；在那以前，一直以为来人世走一遭只是为了履行一项任务；在那以前，一直以为拥有生命，便是为了等待死亡……但在那以后，我的一切想法都改变了，只因那精彩的瞬间。
也许是天生的悲观因子在左右着我吧，那时的我总觉得生活无聊，于是，我爱上了摄影，歇斯底里地爱着，没事就挂着相机穿梭于大街小巷，希望以此寻找精彩瞬间，聊以自慰。
那天，周末，我去山上采风。
费了九牛二虎之力登上山顶的时候，已近黄昏。
山上只我一人。树木攽怌，凄清寂寥。
放眼望去，我一惊，心被震撼。
夕日欲颓。那酡红如醉，渐渐铺开，化去。天边的几丝薄云，随之点点浸染，向四边漫开。蓝天刹时映上了片片醉红，蔓延，扩散，半边天被渲染上淡淡的红晕，清远、诱人。江面点点金光，沉鳞竞跃。红彤彤的江水泛着涟漪，星星点点。远处几叶小舟，也被染上撩人心扉的酡红。风起，鳞鳞波光绚烂耀眼。而那丝丝的风，也似泛着梅红，暖暖地拂过面颊，水水地，滋润起我龟裂的心田。
多么精彩！这瞬间！
待我蓦然醒悟，我赶忙端起相机，调好焦距，却可惜，那迷人的酡红已渐渐消散。无奈，我只好摄些残景。
带着惊喜之余的遗憾，我开始下山。
照片冲洗出来，原以为不会有多少美景，但翻出一看，心又一次被震撼。粼粼江水，依旧泛着金箔般的光泽，却是“半江瑟瑟半江红”。江面扁舟，已收起风帆，舟上渔人的笑脸依稀可见，红彤彤，金灿灿，那是一日劳作后收获的幸福！天幕上，酡红淡淡，如褪了色的帆布，带着时间的痕迹。
我醉了，深深的……
在那以后，我发现生活是绚丽而多姿的；在那以后，我发现生活中精彩无处不在；在那以后，我发现生活中的瞬间精彩而美丽；在那以后，我发现来人世是一种享受——享受精彩的瞬间；在那以后，我发现生命的本质便是欣赏美，欣赏精彩的瞬间……一切一切的变化，只因有精彩瞬间相伴。
作者用笔与心向我们描绘了一幅优美的“落日余晖”图。细致的观察，细腻的描写，诗化的语言使文章精彩纷呈，让人遐思，给人以美的享受。
感动在这一瞬间
人生是一场电影，精彩的演出，感人的故事。重新播放一次，那一幕幕感人
肺腑的镜头又一次浮现在我的脑海里。
重温我的成长生活，让我想起了那一次：那是一个寒冷的冬季，窗外飘着鹅毛大雪，恰好，今天也该是我要去上学的一天。我心中思索着，这该怎么去上学呀！明天去吧，又违犯了学校的纪律，今天去吧，路又远，又是这么滑，这得经过多长的时间的颠簸呀！反正我今天很想去学校，但又不敢对爸爸说。正当我犹豫不决的时候，爸爸看到我一副愁眉苦脸的神情，好像看出了我的心思，爸爸果断地对我说：“女儿呀，可不能耽误学习，今天爸爸送你去上学！”说完，他从屋里推出那辆已破旧不堪的摩托车，送我去上学。此时此刻，我的心被那深沉的父爱感动。凛冽的寒风如同刀子一般割得脸生疼，的确，寒所逼人的天气怎能不使人感觉到冷呢？更何况只穿了一件伯父给他的旧大衣的父亲！他为我阻挡着寒风的袭击，我还有什么理由说冷呢？一股强大的力量使我增添了热潮，即使我很冷，可是我的心也是温暖的。突然，父亲问我：“女儿，你冷吗？”我刚想回答，父亲又告诉我：“爸爸知道你冷，你不想难为爸爸，对不？唉！都怪爸爸不能给你买辆汽车，可我会尽最大努力让你享受幸福，你是一个贫苦的孩子，父亲知道你比别的孩子受了不少苦，但你要相信爸爸，我虽然没有钱，但是你要知道父亲是一个有志气的人，我的乖女儿呀！几年来，一直委屈了你。”我的泪水情不自禁地流下来，我抬头偷偷瞟了父亲一眼，只见父亲的眼圈通红，我的泪像断了线的珠子，流到脸上，不！是我的心，那泪流进了我那幼小的心田.啊!多么平凡的父亲呀!一个再普通不能的父亲,一个
那深情的话语,唤醒了我幼小的心灵,那厚重的父爱,温暖了我的内心,那瞬间的生动画面难道不使我感动吗?
那一瞬间的微笑
不记得，那是何时她送我的一个微笑，只是浅浅地一瞬间便让我觉得她就是我在寻找得天使，她的微笑犹如一朵清素的莲花，没有任何杂质。
她是单亲家庭，因为母亲的工作烦忙，她从小住在别人家中。她不爱笑，她的人生犹如没有灵魂的气球。从她的眼睛里看不出任何东西，她从来只在小区的那条偏僻的角落默默地抱着头痛哭。我无法忍受，终于，这次我走到了她的身边，看着她在哭泣…
她好像发现了我，慢慢地抬起那张还布满了流水的稚嫩小脸蛋，不可否认她真的很惹人喜爱！一双纯黑色的大眼睛，小小的鼻子，如同果冻般的嘴唇，有一种想一吻芳香的冲动，精致的瓜子脸，一头微微的卷发像极了＂洋娃娃＂！她微张嘴巴刚想说便被我打断，我拿着纸巾擦着她的泪痕，她一脸惊讶却没有躲开。我给了她一个微笑，轻声说道：＂你为什么要躲在这里哭泣？＂
她低着头，没有说话！见她这样，我便再也没有问了！
过了一会，便听到她因为哭泣而变得十分苦涩的声音：＂因为爸爸和妈妈离婚了，妈妈为了工作好久没有来看我，我不敢在别人家哭，怕他们会不喜欢我…＂我努力忍住不抱住她好好安慰的冲动，又问到：＂你叫什么？＂她轻轻吞出五个字：＂我叫于清涵！＂她的名字和人的人一样很清雅简朴…
我又问了许多我藏在心里好久的问题…她都一个个回答上来…
过了许久，太阳的微光慢慢照在了她的身上，显得很安静，她问我要我的手
机，我很爽快给了她。她好像很开心，嘴角微微微上扬，一朵浅浅的茉莉花开放在她美丽的嘴角，有一瞬间，我失神了，她的浅笑很清雅！我们聊了很久，她回家了。在晚上我收到了一个陌生短信上面写着：我好像又看到花开了…＂她在下面发了个大大的微笑图片，很可爱犹如她自己。
今天回想起来她的浅笑，我依然很心动......
那一瞬间
周末参加叔叔的婚礼，美丽的新娘穿着洁白的婚纱在冲我们笑。她的母亲也正在笑着招呼着席上的客人。独生子女的婶婶说话中透着几分娇气。
结婚典礼开始了，一切都在欢乐的气氛中有条不紊的进行着。可是当司仪用洪亮的声音宣读：“请新人将手中的花献给双方的母亲，感谢父母的养育之恩。”时，婶婶的妈妈一改微笑的面容，眼泪瞬时间溢出眼眶，滑落下来，她背过头，赶忙抽手擦拭。献花的婶婶，面向我们的后背有一丝颤抖。她将手中的花放进母亲的手中，又轻轻地搂住了妈妈的脖子，她左侧的脸颊贴着妈妈的左侧的脸，几秒钟后又松下手来。婶婶转过身，她灵动的大眼睛有一丝红润，眼睑边的泪痕清晰可见，但不到一会，她和她母亲又恢复了原有的笑容。
可怜天下慈母心。在现在这个开放的社会里，女儿家人只不过是一个形势，可以随时回娘家，住娘家，没有什么大区别，所以很少看到这样的一面。而这位母亲却因为从此以后女儿不再像以前一样在自己的怀抱中而黯然神伤，女儿也因为自己不可以和母亲朝夕相处而伤感落泪。这瞬间的举动让我感受到人间真情的无法言喻。尽管他们的事件并不是轰轰烈烈，去足矣荡起我内心深处的波澜。
（指导教师：龙晓华）
那一瞬间
在生活中，每个人都会有一闪而过的那一瞬间。
记得，初中时有一次我因为英语课文没背过被老师留了下来，放了学很不情愿的背着书包去了办公室， 在老师的监视下背到很晚。
当背完时人像放下了一个大包袱，我怀着兴奋的心情， 心想：终于能回家了，心情还不错 高兴得在楼道里蹦蹦跳跳，这时我经过了我们班的班门口，在路过班门口的那一瞬间，班主任还在认真地批改着每一份作业，在昏暗的灯光下老师的白头发都显露了出来，那专注的眼神死盯着作业本，连我在楼道里的蹦跳声他都没有听到，他认真地翻看着，我能清楚的看到她正在批改的作业本上红蓝笔相间的勾划痕迹是那么全面，连细节都不放过
老师们为了自己的学生将来会有好的前途陪同我们一起拼搏一起努力。 自古以来，把老师比作园丁、红烛、人梯，他们当之无愧。
那一瞬间
无数个瞬间拼凑成一个人生，只有精彩的，感动的瞬间才能让人难以忘却。 开学一个月后，我们迎来了学校一年一度的秋运会，我积极的报了名……站在硕大的田径赛场上，我均匀的喘着气，眼睛不由的向看台望去，希望看到一些既熟悉又生疏的目光在张望我，希望得到他们对我的鼓励，可是我没有看到，我失落的捡起沙暴，无力地投了出去，“你怎么不使劲啊？”失落感被一声斥责打破，我急速地扭转头，在绿茵场上看到两位我熟悉的同学，顿时脸上充满了阳光般的微笑：“你们怎么来了？”“给你加油啊！”此时，我低下头，手轻轻的抓着头发，静静地享受这一瞬间带给我的快乐和感动。在我失落时，在我期盼可以得到新同学的鼓励时，我看到了他们，这是我做梦也不敢想的。他们还指点我投
篇三：爱在那一瞬间
爱在那一瞬间
当我陷入绝望的深渊时 感觉一切都灰暗的 这时
同学的安慰和温柔的笑容 让我感觉到爱在那一瞬间 当我们在公园里 开心地跳着跑着 让五彩缤纷的泡泡
把这美好的一霎那记下来时 让我感觉到爱在那一瞬间 当我没有带钥匙回不了家 急得不知如何是好 这时
同学邀请我到他家去 一起吃饭玩耍
让我感到爱在那一瞬间 爱
有时候就在一瞬间 你察觉到了吗 四年级:周怡沁
篇四：捕捉心灵瞬间,享受习作快乐
捕捉心灵瞬间，享受习作快乐
中图分类号： g623.2 文献标识码： c 文章编号：1672-1578（2013）06-0209-01
《语文课程标准》明确要求：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这就要求我们摒弃陈旧的教学模式，给孩子们的心灵松绑，使其自由飞翔。
1 小学习作教学中的异化现象
我们的习作教学仍然存在见物不见人的现象，学生习作完全被异化了，本应是表达真情实感，进行社会交际的精神产品，却出现了以下种种异化现象。
1.1眼前有景视不得
众所周知，现在的小学生每天三点一线的单调生活，沉重的作业负担，压得孩子们抬不起头来，哪里知道春有花、夏有阴、秋有果的变化？生活阅历的浅薄，使孩子成了充耳不闻、视而不见的“门外汉”。“世界上并不缺少美，缺少的就是发现美的眼睛。”世上风光本无限，只是学生“眼前有景视不得”呀！
1.2胸中无情假呻吟
脱离生活的后果，便是所写作文全不是自己的真实经历或所见所闻，习作中很少有属于自己的价值判断和情感倾向，写不出真情实感。
作文应该是一种需要，一种不得不诉的欲望，现实生活中，学生
常有这种冲动，但这种火花稍纵即逝。如何捕捉这种心灵瞬间，就成了摆在我们面前的一道新课题。
2 引导学生阅读
“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”大量的阅读，是作文的基础，以读促写，以写引读，不仅对孩子的阅读过程进行了有效的引领，还加深了孩子对作品内涵的领悟，此时的习作便成为连接孩子心灵与作品灵魂的桥梁。
2.1融进故事
读一本好书，学生会爱不释手、会身临其境：当主人公高兴时，就想钻进故事，同他分享；当主人翁沮丧时，就想飞进故事，为他分担；当不知不觉中，学生已融进故事，化为故事中的人物。例，读《丑小鸭》时，有学生就写下了《与丑小鸭一起流浪的日子》。
2.2作好批注
常见到学生在阅读课外书时，读到有趣处，开心得手舞足蹈；读到伤心处，噙着眼泪在那儿发呆。每遇此时，笔者都引导学生在书上作好批注，或写下对人物的评价，或写下自己高兴（忧伤）的原因，或走进书中，与主人公交谈——“×××，我想对你说??”每当此时，学生都有了一种表达的冲动，此时的写作便变“要我写”为“我要写”。
2.3故事新编
学生在读课外读物时，常有不同的眼光，不同的角度，因而产生不同的想法。这些想法或怪诞，或幽默，或夸张，从而萌生出许多
新奇的习作。例：读完《三国演义》后，学生写出了《大话三顾茅庐》，写到了刘备开宝马车去拜访诸葛亮，而诸葛亮参加“挑战主持人”去了，想象奇特，让人读了惊奇不已！
3 感受游戏时的快乐
3.1换位思考——捕捉人物个性语言
面对同一种现象，不同的人物会说出不同的语言，即使是同一个人，随着时间的不同，心情的不同，也会说出不一样的话。有一次，适逢下雨。笔者便让学生玩了一个“猜人物角色”的游戏。笔者出示了三句话，让学生猜一猜，说这句话的主人是谁。①“烦死了，又下雨啦，上学又得打着伞了。”②“真是‘春雨贵如油呀’，这下好了，庄稼有救了！”③“耶，下雨了，太好啦！我可以和我的布娃娃一起去‘淋浴’了！”（人物：妹妹、小明、爷爷。）学生换位思考，联系平时人物的语言特征，一下子就猜出了这是谁说的话。让学生揣摩此时人物的语言。长此训练，学生便明白了：只有说出个性的语言，才能使人物真实丰满、个性鲜明。
3.2拍摄回放——捕捉人物动作神态
前几天，听一位教师上作文课《吹泡泡》，课堂上充满了灵动与快乐。伴随着一阵阵笑声的，还有那一篇篇令人耳目一新的作文。教师简单地交待了一下游戏的规则，一声令下，教室里立即热闹起来，大大小小的泡泡飞上了天空，五彩缤纷，扑朔迷离，教室顿时变成了童话世界。有的孩子抬头往天空吹出一串“小珍珠”，有的孩子低头向桌上吹出一个“小足球”，还有两三个孩子围在一起对吹。
教师连忙拿出数码相机，捕获捉小镜头，“咔嚓”一声，留下了这美好的瞬间。教者再将照片传到大屏幕上，让学生观察自己的神态、动作。此时，教者再来引导学生认识“瞪大眼睛”、“鼓圆腮帮”、“脸胀得通红”“嘴噘成了一个圆”“额头上渗透出了细密的汗珠”等，都有了一个全新的认识。
3.3潜心揣摩人物的心理活动
“人在对面，心隔千里。”这就给写作文带来了一定的难度，但是，每个人的心理活动都可以通过其外部表现体现出来。因此，欢其行，察其色，闻其言，都可揣摩到人物的内心世界。例：让学生上台表演“羞涩”、“害怕”、“高兴”、“忧伤”等情绪活动，再结合自己平时的生活体验，用几句话写下来。通过人物的语言、动作、神态，让读者去揣摩人物的内心，从而达到“言有尽，而意无穷”的效果。 4 捕捉生活中的瞬间
实践，让学生积累了丰富的习作素材；实践，让学生经历了听说读写等言语活动；实践，唤醒了学生与他人交流的欲望；实施，激发了学生的创造潜能。
4.1捕捉自然气息
春天，带领孩子们去野外放风筝；夏天，带领孩子们去水沟钓龙虾；秋天，带领孩子去田野看稻子；冬天，带领孩子们去雪地打雪杖。大自然的变化莫测，给了孩子们无限想象的空间。
4.2捕捉课堂意外
丰富多彩的课堂生活，每天都会有“意外”发生。有时，某同学
课堂吐了，立即会有无数双关心的手伸出来；有时，亮着的电灯会啪地一声停电了，让课堂陷入一片黑暗之中，别害怕，那正是孩子们最得意的疯玩时刻；这些”意外”稍纵即逝，却又让孩子们“激情燃烧”。捕捉这些课堂意外，也就捕捉了作文资源。
4.3捕捉亲情瞬间
目前，全社会都在呼唤“感恩”教育。的确，现在的有些学生自私冷漠，不会合作，缺少一颗细腻的心。因此，捕捉亲情瞬间也就显得尤为重要。带领全班同学开展“亲情大搜索”的活动。在我的启发引导下，学生纷纷打开记忆的闸门，都进行了一次爱的洗礼。这样说真话，抒真情的文章，才是最能打动人的好作文。
《语文课程标准》提出：“让学生能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。”让每一个孩子说童真的话，写童趣的事，抒童心的情，是每一位语文教师义不容辞的职责。儿童的作文教学就应该用儿童的精神去阐释，用儿童的文化去观望，用儿童的生态去构建。我们应该善于捕捉孩子心灵的瞬间，让孩子享受习作的快乐，让儿童作文成为真正的“儿童作文”。
篇五：瞬间的爱
瞬间的爱
雨一直在下,我爬在窗台望着远方消失在雨雾中的山林.渐渐的我有点浮燥了.撑起雨伞走在雨雾中,以雨来让自己平静,身边的行人时不时的从身边走边,雨点掉在地上,打湿了我的裤腿.
这时从身边匆匆走过一人,我定眼一看,是一个男人抱着一个小女孩,这个小女孩也就有七\八岁左右,打眼一看就知道这是父女俩人,他们没有撑雨伞,父亲尽量的将小女孩抱在怀里,不让自己的小宝贝让雨淋着,父亲的腰低的很低.也许这是一个父亲的本能吧.然而怀里的小女孩也非常的疼爱自己的父亲,尽着自己很小的力量将手伸出父亲的怀际,用自己那非常的小的小手放在父亲的头上,也许她的小手并不能为父亲挡住多少雨.但他这么一个很小的动作却牵触着我的心.一个很小的小女孩就已经懂得了爱,这也许是世界上最真的爱,亲情爱.不知为什么我的眼睛很酸,我的心非常的震撼.也许是这个小女孩一个瞬间不经意的动作让我又一次亲体到这种爱.我很想冲上去将自己的雨伞送给他们,但我不知是雨下的更大了,还是......
我只觉得我的眼睛慢慢的模糊,父女俩的身影在我的视线中慢慢的消失,我哭了..... 我明白一个在雨中飘零的浮燥魂,让一个瞬间的爱触动了,雨伞不知什么时候掉在自己的脚上,雨下吧,下得更大一点吧....
我也应该走入到我的真爱中.......
冰玉朗（ymm）
体裁作文