心中那片草地作文

篇一：我心中的绿草地

我心中的绿草地

8.3班 朱沛林

战火为何燃，秋叶为何落，吾辈心中亦有惑。求一席绿地，世上难觅。

——题记

如今，我们生活的世界已动荡不安。无情地战火使许多寻梦者失去了拥有梦想的机会。是我们长大了？还是这个社会变老了？浮躁充斥着人们的生活，那样美好的桃源已成了乌托邦的一种方式。

从伊拉克的暴乱到日本的示威，这个世界一天天走向了那岌岌可危的悬崖，难道我心中那片美丽的草地已不复存在，亦或是根本都没有出现过。

自古家不为家国不为国的例子比比皆是，和平实属不易。

希特勒想让世界安静下来，她失败了，马克思想让世界共和，终究没能成功……

视角拉近我们的生活，同学之间的矛盾，亲子之间的争吵，已随着社会急促的节奏成为平常。我们何时才能拥有一个不分国界，不论种族的世界？

能躺在午后阳光滋润的草地上，享受和煦风的轻抚，谈着自己的理想，带一份关心去努力。

国家之间，领导人不再议论自己国家的获利，而多谈一

点互利的和谐。

我心中那片绿草地，永远不会天黑，不会有那么多惊心动魄的穷奢极欲，没有那么多悲伤逆流成河，有的只是和谐、宁宁静静、点点滴滴、时时刻刻。

在这个纷乱的世界中，找到一方心灵的净土，能让我们之中那些蠢蠢欲动的不法之人明白什么叫做和。

那时，我想不会再有所谓的怒所谓的恨，有的只是孩童脸上的笑容，风烛残年时一声关切的呼唤。

我不想再每天重复着压抑的黑夜，黑暗中那张昨日逝去的脸庞竟那么亲切。别让他质问你，当年的诺言为何没有实现，这个世界依然喧嚣。

我们所求的，只不过是一份宁静，给我们一份淡泊，我们会还你一个崭新的世界，会多出一份人与人之间的会心的微笑。

愿我心中的绿草地，悠扬的风伴着闲适的主流轻轻滑过每个人澄澈的心灵，绿常青，和常存。

我心中的绿草地，一定很美吧！

篇二：那片幽幽的草地

那片幽幽的草地

春天的时候，草儿又冒出小脑袋，看着它们，我不禁想起那片幽幽的草地。 小时候，每当下午，暖洋洋的太阳照在身上，我就会拉着妈妈的手，来到草地上。看着小草，我好喜欢，跑起来，就算跌倒了也没有关系，和小草做一次亲密接触吧！看看草里小虫子的嬉戏，我真不愿离开。

又下雨了，我隔着窗子望向草地，雨水冲刷着小草柔弱的身躯，我担心起来：万一小草淹死了怎么办？望着雨帘越来越密，我也越来越着急。雨后，金灿灿的太阳普照大地，我不顾地上的水、泥巴，冲向草地，瞬间，我被草地美貌面容迷住了：绿油油的小草上还挂着几颗晶莹剔透的露珠，阳光照在上面，闪耀着金光。我看呆了，不知道妈妈在身后，她看到小草的幽绿，笑了。 我大了以后，又来到草地，看着小草，我来兴趣了，拿着画板，坐在草地里，将我喜爱的小草地画下来，将它保存下来，一是可以让我天天不出门就可看到它，二是陶冶了我的心，不是一举两得吗？小草在我的画里好象更加的繁茂起来，太棒了！

这片绿草地，带着我的童年，我的快乐，好象小草一样，一天天的多了起来，让我时刻开心、快乐。

小时的幼稚以离我远去，但那片草地仍一样在那，只不过苍老了许多。我去看它时，它却还是如同年轻时的勃勃朝气。

我回眼望了它，好象童年的欢笑又回荡在耳边。

怀念那片草地，怀念快乐的童年，怀念它，草地......

篇三：命题作文的审题

命题作文的审题

命题作文是中考作文的一个重要题型，纵观近年广州市中考作文命题，呈现出向命题作文集中的特点：

因此，可以说，命题作文能否写好，直接关系到中考的成败。

一、命题作文审题策略

1、 揣摩题目中的暗示

题目中的暗示包含中心的暗示、选材的暗示、基本内容的暗示、重点的暗示。

例1 “在尝试中成长”

分析：

（1）中心的暗示： “成长”是本文着力表现的中心。“成长”一词理解是否到位直接关系到文章中心是否偏离。即精神、能力、智慧等的积极地变化；

（2）选材的暗示：“尝试”是突破口，什么尝试？什么叫尝试？回到了这个问题，就知道了写作的材料是可以很广泛的：精神上，某个方面的第一次感悟；生活里，某一个事件的第一次经历、第一次尝试；学习上，第一次的突破??可以说，选材上是特别广泛的

（3）基本内容的暗示：尝试了什么，获得了怎样的成长，提升了什么能力，感悟到了什么样的情感，谁在尝试？这些在文题中都有暗示。必须是自己的、积极地尝试，内容上要求必须是积极向上的。

（4）重点的暗示：“在尝试中”规定了写作的重点应该是尝试，事件应当具体，“成长”是一个变化的过程，不是顿悟，强调写作的过程中应该侧重自己精神、情感等方面的变化，写出变化，所以， “尝试”和“变化”应该是这次作文的重点。也就是说在写作过程中，事件的每个发展阶段中应该有“成长”体现其中；

例2“因你而精彩”

分析：

（1）中心的暗示：对“你”的赞颂；（2）选材的暗示：“你”是突破口，古今中外、人事物情、琴棋书画、花鸟鱼虫??只要能给我们带来精彩的均可入围；（3）基本内容的暗示：你是谁或什么，你怎么了或者说你有什么不寻常处，带来了怎样的精彩、感悟。（4）重点的暗示：你怎么了或者说你有什么不寻常之处，带来了怎样的精彩，这才是文章中写作的重点，这一点写好了，文章也就成功了。

练习：《想看见你的笑》试着从四个暗示的角度分析，看写作的重点在哪里。（谁？想看见？你？笑？）

2、 审清文题中的修饰语

题目中有一些修饰语，对作文有具体的要求，这也需要我们在审题的时候加以注意。

例“可喜的变化”分析：文题中“可喜”二字对 “变化”起了限制的作用。其实，“变化”有两种，既有好的变化，也有坏的变化，此文修饰语规定了必须写好的变化。文中还要用富有表现力的材料写出变化的具体内容，并重点写变化后的情景，对比中强调后者，才能突出“可喜”之处。另外，文章还应有适当的议论，以便点出“可喜”的深刻内涵。

练习（二选一）1、命题作文：《悄悄地提醒》要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

写一篇文章。要求：①文体自选，诗歌除外；②字数不少于2、以“身后的目光”为题目．．

600字； ③文中不能出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

3、审清题目的限定词

在一些中考命题作文中，会出现一些限定词，但是在写作中很多人不注意，往往会导致作文写作的过程中出现偏差。

1“那是一首诗”

分析：“一首”点明文章中应该是一个事件或者说是一个彼此有联系，能够和在一起的事件，决不能在写作的过程中写成几个片段，只照应主题，缺乏联系，导致变成那是“几首诗”。

2“在我的世界里，一切都很美好”

分析：“一切”很容易被忽略掉，那么什么是 “一切”呢？怎样表现“一切”呢？至少应该是两个或两个以上的方面才能被称为“一切”，比如学习和生活，比如学校、家庭、社会，比如物质和精神??

练习题目：《改变一点点》要求：①文体自选。②文章不少于600字(诗歌不少于16行)。③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。

4、审清题目前面的引导词

命题作文前的引导词是什么？为什么要有引导词？其实，引导词是对命题作文题目的进一步说明，是为了降低命题的难度或者规定命题的范围所采用的一种启发学生习作思路的方式，因此，审清引导词，然后和自己所审题所发现的信息互相印证，就能知道，命题作文该写些什么。

在成长的路上，尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到了增长，能力得到了提升，人性得到了升华。勇敢尝试吧，让我们在尝试中成长！

请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文

分析：“尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人??”显然是告诉了我们写作选材，“在尝试中，我们的智慧得到了增长，能力得到了提升，人性得到了升华”显然是告诉写作的中心，这样看来，与我们在第一项审题时是一致的。

练习：同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难以忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星），将你记忆的夜空点燃得璀璨而美丽，那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索……那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请选取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧！题目：如星子滑过夜空

要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

二、命题作文写作示例

岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节去尽情描绘，用心抒写。

题目：那是一首诗

审题：①“诗”是让人感受温馨的显示卡，由文题中的“诗”字，我们可以确定，要写的内容一定是给我们以欣喜、感动、美好之类的东西，留在我们心底的一定是最深刻、最感人，且愈久愈香的记忆。引导词中“在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇”也暗示了这一点。唯一需要做的，就是将“那”具体化。②题目前的引导语既印证了我们的想法，又拓宽了我们的思路。它具体而又明确地告诉我们写作的内容，“岁月”“生活”，可以是某个时间，也可

以是某一类生活，还可以是我们人生路上感受最深的一件事（“感人至深的诗篇”）。

确定写作内容：我们在动笔前，最关键的就是给 “那”确定一个具体的指代内容，可以从以下几个方面考虑：①指代时间。如“童年”“初三”“春天”“夏夜”等等②指代地点。如“故乡”“图书馆”“清晨的校园”“自习时的教室”等等③指代人物。如“父爱”“奶奶的唠叨”“师恩”“友情”等等④指代景物。如“那片草地”“那微黄的灯光”“那孤独的树”等等⑤指代其他事物、事件等。如“名著”“活动”“精神”等等

巧妙组织结构：①用小标题结构全文。如写“大自然是一首诗”时，就可以用四季的色彩来拟小标题：绿色序曲、红色乐章、黄色乐章、白色乐章，从而展现大自然的美丽。②用课本剧结构全文。如写“清晨的校园是一首诗”时，就可以运用剧本的形式组织结构，幕启，校园里朝气蓬勃、多才多艺陆续登场，落幕，还可以设计话外音等，从而展现当代中学生的风采。③用诗的结构组织全文。如写“初三是一首诗”时，就可以如此组合镜头：序——酸，第一节——苦，第二节——辣，尾声——甜。以此表现“我”对初三生活的感悟：刚进入初三，感到生活异样，接着尝到紧张之苦，临近中考感到竞争的火辣，中考揭晓感到收获的甜蜜。

其实，组织结构的方法有很多，只要我们敢于创新，就一定能写出美文佳作来。

确定写作手法和写作详略：

写作手法有很多种，但是一个总的原则是：内容单调了，“我”就变。比如，如果写“那片草地”，景物单一，但我可以变化时间、变化心情、变化视角去观察去描写。比如，事件如果太平常了，就变化自己的叙述方式，变顺叙为倒叙，运用其他一些写作上的技法去让平地起波澜。这样，作文才会真正做到“文似看山不喜平”，让文章具有强大吸引力的感染力。

至于详略的安排，那就是看审题中题目强调的重点是什么了。此处不再赘述。

三、指导学生审题和写作

作文题目（改编自2011年湖北高考作文）

“旧”在《现代汉语词典》中的解释是：①过去的，过时的（跟“新”相对）：～时代②因经过长时间或经过使用而变色或变形的（跟“新”相对）：～书③曾经有过的；以前的：张家口是～察哈尔省省会④老交情；老朋友：怀～

【旧书】①破旧的书②古书

请你以“旧书”为题，写一篇作文。

要求：1）立意自定；2）文体自选；3）字数不少于600字。

提示：可以围绕“旧书”展开叙述，讲关于旧书的故事，也可以围绕它写自己的心路历程，从“旧”的释义上入手，选择一个突破口。

篇四：作文训练：我心中的那一片绿地

作文训练：我心中的那片绿地

请以“我心中的一块绿地”为题，写一篇记叙文，记叙自己心灵深处最珍贵、最难忘的一段经历，或人、或事、或物、或景、或情。

要求：①中心明确，感情真挚。②文体规范，特征鲜明。③不少于600字。

抓关键词语

“绿地”是关键词语，在构思时一定要打破一般认识，这里的“绿地”可以指自己心中的一种非常美好的期待，希望，美好的情感，追求的梦想等，亲情，友情，人生的理想，都可以进入我们的写作范围。作文的文笔要细腻，对人物的内心感受要注意描写。作文的文体适合写成记叙文或散文。

审题立意：

①可以写一个人对我的影响很大。

②可以写一件事对我的教益很大。

③可以写一个物，比如“书籍”给我的心灵 带来的慰藉。

④可以写一种精神品质在我的心中生根发芽，比如诚实、爱心、信念、友情等。

本次作文突出问题：

1、不擅点题，写景叙事可以，但整篇文章找不到“绿地”二字。

2、内容空洞，细节描写不突出。

部分同学的点题：

你改变了我，你是我这辈子都要珍惜的绿地。

好的作文点题展示：

①母亲也许并不高大，但她在我心中的地位无人能比，母亲也许并不重，但她在我心中的地位却无可撼动。母亲，用她那无微不至的爱在我的心中开垦出一块神奇的绿地。

②她懂我，了解我，包容我，我们会为一点小事就开怀不已，我们也会树立共同的目标、共同的理想，甚至曾狂妄的想要征服全世界，人生得此知己，此生足矣。

天气依旧炎热，但我心中却多了一块绿地，多了一份阴凉。

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。正确运用细节描写，对表现人物，记叙事件，再现环境有着极其重要的作用。 它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。

细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。

细节描写：语言 肖像 心理 动作 场景

领会感悟：

①大家都沉默了。

寂静的山谷，北风在呼啸。清冷的月光洒在连绵的山峦上，给人一种既朦胧又遥远的感觉。他们突然变得有些伤感，也许是离别在即，舍不得这份难得的朋友情。熊熊燃烧的篝火映红了每一个人的脸，钟跃民的歌声在山谷里回荡……

②一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。

吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。

傻娘就呆呆的，呆呆的，一直呆在那里……

细节描写佳作展示：

1.抖的手中握着一张狼藉的试卷，试卷上一个个鲜红的“×”号格外醒目，望着这些个印记和试卷顶上那个极不情愿的名次—19名，泪水在眼窝里打转，却固执地不肯流出，我默默的打开了课本，却一个字也没有看进去。

2.戛然而止，笔尖在这里停留了很久，很久……

透过窗户望见天上闪烁的星星，想起你明亮的双眸，好吧，我承认，我想你了。

3.拉下帷幔。窗外，已经昏黑，秋天的夜，格外阴凉。即使如此，却丝毫不减屋里的热情——一局英雄联盟才刚刚开始。

细节片段练习

入秋了，天空下起了雨，坐在教室窗口发呆的我，看着外面的雨和阴阴的天，我想起了疼爱我的妈妈…… 这是一个同学的开头，主题围绕妈妈的爱展开，语言一般，没有特色，请同学们试着细腻的描写一下这个画面。

? 作文中细节描写应该注意的几个方面：

? 精心锤炼词语;

? 巧妙运用修辞;

? 仔细的观察和大胆的想象；

? 客观景物与作者主观感情的有机结合；

请齐读这句话：细节描写可增强文章的真实性、生动性，使人物更丰满．景物更动人，生动的细节描写往往能产生巨大的艺术魅力，令人诵读不忘。因此，写出真实而传神的细节，是创新作文成功最重要的标志和出奇制胜的秘诀。

佳作欣赏之一：基础叙事朴实篇

我心中的那片绿地

我是一个在城里长大的女孩，却从未真正享受过城里的生活--只因我顶着"外来务工子女"的帽子。 为了谋生而早出晚归的父母从不过问我的内心也从未说过一句关心我的话，不过我已经习惯了；在班里经常被同学们作为取笑的对象，但我也习惯了；同样习惯的还有极偏心的老师，所有老师都尽量照顾着那些拥有强势父母的学生，更别奢望他们会对你这个外地人多看一眼。

然而我也曾尝试着改变。作为女生，我希望能像城里女孩一样把自己打扮得漂漂亮亮，来换取同学的认可和老师的在意。我开始小心翼翼地瞒着父母扣下饭菜钱。在攒了零零碎碎一把硬币后，我紧张而兴奋地来到一个离学校较远的地摊，在那一堆最便宜的小发卡中一个个地对比，挑了好久才决定。在把手里握得发烫的硬币一个个递给摆地摊的大妈时，我看到她不乐意地撇了撇嘴，可我不在意。直起身时，腿蹲得酸痛，我也不在意，我只感到心跳得好快，扑通扑通的。

第二天我起得特别早，第一个来到教室，从兜里掏出小发卡，学同学们的样小心地别在头发上，高兴得不知抬头还是低头好。身边同学陆续多了，但没人注意到我那微不足道的变化，我稍稍抬头张望。 "咦，你看她头发上是什么？"有人发现了！我深吸一口气，屏住。

"让我看看。"那个老爸开公司的千金小姐向我凑过来，一起来的还有前排同学的惊讶表情，"呵，这个我家门口的地摊上多得是，2块钱一个，你要我以后送你十个！"班里立刻传出女生尖锐的笑声。我窘得不知所措，一把从头上拽下那个我省吃俭用换来的发卡，紧紧地握着，指甲都嵌进了手心。一起被拽落的几缕发丝散乱地遮住了脸，也遮住了眼里几次欲夺眶而出的泪水。

为什么？难道就因为家境的不同？为什么我在这个世界上感受不到爱呢？老天为何如此不公！我觉得自己的心像一片荒芜的土地，因缺少爱的浇灌而干裂得如同手上被刻出的道道疤痕，咸腻的泪水滴落下来，痛的钻心。我无人倾诉，便把这些一股脑儿地写进日记。

后来遇到了现在的老师，刚从大学毕业的她有着典型城里女生的时尚和干练，以及不同与先前老师的前卫思想，那些曾经的"优秀分子"于是不再拥有优厚待遇。可想而知我是多么喜欢这个老师，就像喜欢一个公平而无偏见的大姐姐，喜欢到能把自己的日记与她一起分享。

那天我早早来到学校，因为第一节是她的课。我穿过空荡荡的教室，惊讶地发现桌面上日记本翻在那次发卡的页上，下面是老师清秀的笔记：这个世界其实很可爱，你要学会去爱并珍惜身边的爱，你会发现每一天都充满着爱的美好。老师很爱你。

一瞬间，我觉得有什么东西堵住了喉咙，堵得发酸，一用力，泪水却迸了出来，连同压抑在心上很久的委屈一起倾泻而出。心变得轻盈，而老师的鼓励和爱便涌入我内心，填补了那干涸的裂缝，我的心于是不再是一片灰褐色的土地--老师那如同一缕春风般的话给我带来了温暖和积极向上的气息，在我心中吹出了一片充满关怀与爱的绿地。

作文点评：

本文是一篇记叙文，作者以细腻的笔触摹写了一个进城务工人员子女复杂而微妙的心理。女孩渴望被人尊重，渴望与同伴平等相处，甚至为此不惜主动的改变自己。但是结果依然是徒劳。孤独、沮丧、自卑、郁闷甚至愤怒，女孩生活在爱的荒漠之中。女教师的出现改变了这一窘迫的现状，而她带给女孩的，是心灵的甘泉，涓涓细流滋润了干涸的心灵，如文章所说："在我心中吹出了一片充满关怀与爱的绿地"。 对于一个生活在贫困之中、自身又不乏自卑的进城务工子女来说，平等、尊重与关爱就是他们渴望的"绿地"。本文的叙述朴实之中见清新，平淡之中显波折，水到渠成的点明了"绿地"的内涵，读来自然而然，细想则合情合理。

文中的一些细节描写颇为生动，为文章增色不少。比如"我"到地摊上买小发卡以及希望引起同学们关注的心态，都传达出了一个特定人物在特定时刻的特定反映与想法。散文、记叙文贵表现出生活中某些独特的、具有特殊意味的细节、片段、瞬间。此文之所以能够给人留下比较深刻的印象此亦不可忽略之原因。

佳作欣赏之二：中阶抒情素雅篇

我心中的那片绿地

我想要寻找一个地方，寻找一种绿，寻找一方心灵的净土。

漫步江南巷水处，带上写生的笔和纸，穿梭一个个巷口，希望下个拐角处能出现一个如花似玉的女子，能将我这一心的寻觅邂逅。

从步空山新雨后，带上浣女的恬和淡，远望一种种清新，希望能找到一种淡雅的绿，能将我这一心喧嚣的嘈杂化为清净的绿。

蔓延灵魂静谧里，带上游走的思和梦，沿着一感觉旋律，希望能在这个自由的空间里找到一米阳光，能将我这一心乱续撒开。

在那个地方，没有金属的华丽，只有不染纤尘的质朴，我会忘掉加在这个世界的繁花似锦。我会与“晨兴理荒秽”的靖节先生同“带月荷锄归”，沉睡的以往会因为质朴而变为生活的延续，延续心灵的彼此。“君不见，月如水”的纯净会将我带回那月下的朝朝辈辈，我会与“对影成三人”的太白共吟感言，寻寻觅觅，替李清照找到赵明诚，找到一份简单寻觅等待而已，歇下纤尘的枷锁，青州十二年，与诗相伴，与心相伴。 在那个地方，或许只有一个人知道，那里种植了很多很多的童话，有像齐白石一样的大画家，有像柳春秀那样的建筑设计家，很多很多，一直到现在我有种下了作家，期待有一天会像徐志摩那样轻轻的走进康桥，带着满园春色。我静静的守着，我希望这片绿土是诗意怏然的成长，带着这些童话的希望，我在等待一个阳光明媚的清晨，积蓄我所有的美丽，在那个太阳升起的时候绽放。

那是一个犹如“青花瓷”般婉约的地方，那个地方有着青花瓷般含蓄的美的净地。学会无论身在何时

何地，都要展示自己的那份恬静，那份高雅的洁白。在那个地方我会杜绝一切辐射，用最纯净的净土煅烧出品质最好的瓷，然后把这瓷放心里，用他来告诉自己的心，虽然我不是最美的，但是最质朴的，有了这份质朴，我相信我也能像身处国外的青花瓷，绽放古典的民族美。

开一方心灵的净土，把所有的寻觅种下，在那沉睡的土壤里与陶潜“种豆南山下”。那方土地是梦想的家园，在那里慢慢的生根发芽，茁壮成长。那方土地不免会受到风雨与旁然的嘲笑，但那方土地不会因此荒废，我们脚下的土壤一样有机物丰富，深深的抓住我们的土地，青花瓷般本色成长，努力的积蓄力量，静静的等待着，等待下一个天亮的时候，开一方绿，为华夏大地开一方绿，为我们的时代开一片绿。

让我们在那片绿地里化喧嚣为宁静，化宁静为生意盎然，划时代的绽放我们的青春魅力，积九零力量，我们茁壮成长，在这一方土地，我们不淡然。

任务：请帮这篇作文写上几句评语 佳作欣赏之三：高阶文采飞扬篇

我心中的那片绿地

心有栅栏，条条藤蔓爬过，朵朵小花在柔和的月光下悄悄绽放，那叶与叶之间弥漫着幸福的气息。 心有小窗，微风轻拂，送来阵阵茉莉花的清香，空气中氤氲着似真似幻迷离恍惚的诗意。

心有绿地，小草茵茵，红花似雾，梦蝶翩跹，如鲁迅笔下梦幻般的百草园??

余光中说：“纵使我全身都在燃烧，那唐魂汉魄仍萦绕在我的心间。”我热爱中国，更热爱中华民族那源远流长博大精深的文化。所以闲时手里总爱捧着一本《唐诗宋词》。醉心于那朗朗上口的韵律，醉心于那行云流水的文采，更醉心于那屹立不朽的伟大人格。对唐诗宋词的执着，如一颗种子，在我的心中慢慢发芽，最终汇成那片绿地??

他是一名剑客，他的诗就是他的剑，每一句都直击人内心最柔软的地方——安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。好一个剑客，好一个李白！醉卧长安，金銮殿上，贵妃研墨，力士脱靴，他的人生就是一部传奇。酒入豪肠，三分凝成豪气，余下的七分化为剑气，绣口一吐就醉倒了半个盛唐。

他耕耘在心灵的田野，毫无怨气，只为那片绿叶，只为那阵清风，只为大自然那迷人的气息——采菊东篱下，悠然见南山。他用质朴的语言道出了华丽的人生。柳树，菊花，篱笆，清风，流水??从此，五柳先生就是世界上最幸福的人了。

她生逢乱世，却无时不在作着斗争——争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。她始终不能摆脱世俗的繁琐。丈夫的离去，亲人的背叛，一个脆弱的易安哪能载动那么多的愁。于是，她只能选择在梧桐夜雨度过自己凄凉而又美丽的人生。

李白的傲、五柳先生的淡、李易安的愁，如一颗颗明珠在悠悠五千年的华夏文明史中永闪光芒，又如一朵朵小花点缀着我心中的那片绿地。

捧一捧阳光，仔细感受它的温暖；掬一束月华，享受它如水般的光辉。

拾一片落叶，细数它生命的脉络；嗅一朵鲜花，感受它少女般的红晕。

走进心灵中的那片绿地，在唐诗宋词中汲取养料，让心灵更加绿意盎然，让人生更加精彩！

点评：这是一篇文采飞扬的激情之作，又是一篇生机盎然的创新佳篇。本文最为吸引读者的是诱人的语言，或用比喻排比展开，语言华美、隽永，凝练而丰富；或将诗句信手拈来，文采飞扬，读来令人激情澎湃。句式整散结合，富有节奏感韵律美。开篇兴味盎然，结尾如一曲充满激情的颂歌，戛然而止。结构严谨，层次清晰，主题思想健康明朗，给人清新飘逸的美感。文章浑然天成。始终充满一种诗意的美，始终洋溢着一种昂扬向上的热情，有着极强烈的感染力。

任务：请结合今天的知识写出仅属于你心中的那片绿地。

篇五：九年级作文：那片草

九年级作文：那片草

九年级作文：那片草

放学了，又路过那一片贫瘠的土地，表情中又是一如既往地嫌恶——那块土地，不，准确地说，是沙地，从上个星期这里拆掉了公交车站之后，就一直是这样空着的，底下是土壤，上面是尘埃。若风一吹，那风尘必定会为虎作伥地飞起，夹携着碎石，像把利刃一般从你脸上划过。曾经有一次，狂风骤起，不幸路过这里的我用手捂住脸，匆匆跑过之后，放下手，却发现一个小小的痕迹——那是被石头划过的小小伤痕，虽不起眼，没什么感觉，却也令我无比讨厌这里。能绕过去尽量绕过去，能不路过尽量不路过，可毕竟还是太难——它不远不近，正好就在学校对面偏西一点儿的位置，我不得不经常面对着这块贫瘠的土地，心里极其地厌恶。

可是，今天路过这里的我，不知为何，竟停下了匆忙的脚步。扭过头看去，那竟是一抹绿色？没错，就在那抹沙地上，似乎被什么人硬生生地插上了一片小草，难道那风尘，对它来说，并不是什么压力？

我被激起了好奇心，蹲在那儿细细地观察着。

确实，那只是小草，最常见的草，就是那种大草坪上经常种的，绿色的大约有人一个手那么长的草，种在那里。还没等我细细观察，风又吹来了，令人讨厌的风尘再一次飞起，可似乎，少了些许？

我放下手臂，睁开双眼，是那些草！但那些草却被风，吹得弯下了腰，我不禁再次鄙夷起他们来，呵，不过就是这样的可怜虫罢了，即使能遮挡住些许的风暴。可没过多久，就会被风吹起来吧？

我失去了兴趣，回到了家里。

第二天，我又经过这里，那抹绿色再次映入我的眼底，我不可置信地瞪大了双眼，它们还在这里？

哦，或许只是风还不够强，再过几天，它们就会被连根拔起，蒲公英一般飞向各个角落吧！

可我的预言，似乎落空了。一个星期后，我又一次走过这里，可是，那真的是原先我看到的小草？一个星期不见，它们似乎成长的更美好了。那样健康的力量，不是娇生惯养后的白嫩，而是历经风霜后的坚韧。正是生长在这样的地方，它们才能够像现在这样。不知是何原因，我似乎看到，那些草的叶片，竟在发光。

风又吹来了，我不再捂住双眼，因为这些草已经足以消弱风尘的大部分力量，或者说，因为这些草的力量，尘埃已经落入泥土，不再漂浮。

是的，它们还是低下了腰，可在我心里，却突然有了截然不同的概念。低下腰的草，真的是向命运屈服的姿态吗？不，那是一种智慧，一种在面对着困难来临时，努力让自己不被困难所打倒而选择的一种方式。

不向命运低头，不一定是要挺起腰身，向全世界骄傲地宣告，即便那样可能会赢得世人的赞扬，可若是没有过强的力量，终有一天还是会被命运的风暴和海浪所掩盖，打击地丝毫不剩，在曾经的舞台上匆匆消逝。可小草的行为，却是一种智慧。我没有办法直面灾难，那就减少最大的危害！

这是弱者的自我保护方式，也是面对困难最好的方法。

命运从来不会惧怕那些无所畏惧的人，再怎样无所畏惧，终将会在岁月的蹉跎磨练之下，历经沧桑后沉沉老去。命运害怕的，只是那些坚强不息、坚韧不拔的生命，尽管微小，尽管柔弱，可那样的坚韧，却拥有最强大的力量！

不然，以柔克刚从何而来？我没有刚，那就用柔，来面对一切困难！

生命，其实就是那样深奥，却又是这样的简单。面对困难，面对命运，我们总要选择一条最适合自己的道路。小草的方式，不是最“英雄”的，却是最睿智的，那不是退缩，那不是低头，而是最强的抗击。

或许我终于明白了小草生命力旺盛的原因，只要抓住了一线生机，就会无所畏惧的面对一切困难，努力寻找着最适合自己的方式。这，也是在大自然的命运丛林中最好的生活方式。

面对困难，我们不低头，面对困难，我们顽强拼搏，自由飞翔，在广袤的天空中，终会找到属于自己的一片天地！

我想，我们已没有理由称它为小草。这样的草，难道真的不如高洁端庄的梅花，以及特立独行的竹子？这样的草，又何尝不是参天大树，傲骨苍松呢？

我愿做一株这样的草。

作文素材