狼和三只小猪的故事

篇一：三只小猪和狼的故事

三只小猪和狼的故事

三只小猪，猪A的名字叫"谁"，猪B的名字叫"哪儿"，猪C的名字叫"什么"。有一天，猪A和猪B站在门口，猪C在屋顶上。一只狼发现了它们，想要吃掉它们，于是冲到猪A面前……

狼：你是谁？

猪A：对！

狼：什么？

猪A：什么在屋顶。

狼：我是问你的名字是什么？

猪A：我叫谁，什么在屋顶。

狼又问猪B。

狼：你是谁？

猪B：我不是谁，它是谁（指着猪A）

狼：你认识它？

猪B：恩。

狼：它是谁？

猪B：是的。

狼：什么？

猪B：什么在屋顶。

狼：哪儿？

猪B：哪儿是我。

狼：谁？

猪B：它是谁（又指着猪A） 狼：我怎么知道。

猪B：你找"谁"？

狼：什么？

猪B：它在屋顶上。

狼：哪儿？

猪B：是我。

狼：谁？

猪B：我不是谁，它是谁。 狼：天哪！

猪A猪B："天哪"是我们的爸爸。 狼：什么，是你们爸爸？

猪B：不是！

狼受不了了，仰天长叹："为什么？" 猪A，B，C：你认识我们的爷爷？ 狼：什么？

猪A：不是，为什么是我们的爷爷。 狼：为什么？

猪A：是！

狼：是什么？

猪A：不，是"为什么"。

狼：谁？

猪A：我是谁。

狼：你是谁？

猪A：对，我是谁。

狼：什么？

猪A，B：它在屋顶。

……

最后，狼自杀了。。。

篇二：三只小猪真实的故事

篇三：大灰狼和三只小猪

大灰狼和三只小猪

官洼明德小学 三（2）班

从前，有三只勤劳又聪明的小猪，它们一直和妈妈生活在一起，妈妈年纪大了，想让三只小猪离开，可三只小猪不肯离去。猪妈妈说：“你们都长大了，妈妈没能力养你们了，你们要自己照顾好自己。”三只小猪只好自己出去盖房子，准备自己生活。

一天，大灰狼知道了这件事，它就想把三只小猪给吃了。它看到老大家住的是草房，老二住的是木房，老三住的是砖房。大灰狼眼珠一转，想好了主意，它先来到老大家，用大锤震了几下地，草房就倒了，老大吓得赶紧跑到老二家。大灰狼又追来了，它用了全身的力气，把老二家的木房给掀到了，老大和老二赶紧跑到老三家，说：“三弟快开门，大灰狼追来了。”老三把门打开了，老大和老二赶快跑进老三家，把门死死地抵住。大灰狼在门外大声说：“我是野狼，我爱吃烧卤猪。”大灰狼用尽了办法，老三家的房子还是没倒。可大灰狼还是不死心，晚上，大灰狼从烟囱进去了，这时，小猪们正在煮饭，

篇四：三只小猪盖房子的故事

三只小猪盖房子的故事

猪妈妈有三个孩子，老大叫呼呼，老二叫噜噜，还有一个老三叫嘟嘟。 有一天，猪妈妈对小猪说：“现在，你们已经长大了，应该学一些本领。你们各自去盖一座房子吧！”三只小猪问：“妈妈，用什么东西盖房子呢？”猪妈妈说：“稻草、木头、砖都可以盖房子，但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实。” 三只小猪高高兴兴走了。走着，走着，看见前面一堆稻草。老大呼呼忙说：“我就用这稻草盖草房吧。”老二噜噜和老三嘟嘟一起向前走去，走着，走着，看见前面有一堆木头。老二噜噜连忙说：“我就用这木头盖间木房吧。” 老三嘟嘟还是向前走去，走着，走着，看见前面有一堆砖头。嘟嘟高兴地说：“我就用这砖盖间砖房吧。”于是，嘟嘟一块砖一块砖地盖起来。不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，嘟嘟还不肯歇一下。花了三个月时间，砖房终于盖好啦！小猪嘟嘟乐得直笑。 在三只小猪住的山后面住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪，哈哈大笑说：“三只小猪来得好，正好让我吃个饱！” 大灰狼来到草房前，叫小猪呼呼开门。呼呼不肯开。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。呼呼急忙逃出草房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”木房里的噜噜听见了，连忙打开门，让呼呼进来，又把门紧紧地关上。 大灰狼来到木房前，叫小猪噜噜开门。噜噜不肯开。大灰狼用力撞一下，小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，呼呼和噜噜急忙逃出木房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”砖房里的嘟嘟听了，连忙打开门，让呼呼和噜噜进来，又紧紧地把门关上。 大灰狼来到砖房前，叫小猪嘟嘟开门。嘟嘟不肯开。大灰狼用力撞一下，砖房一动也不动，又撞一下，砖房还是一动也不动。大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了一下，砖房还是一动也不动。大灰狼头上撞到头也肿了，四脚朝天地跌倒在地上。大灰狼还是不甘心，看到房顶上有一个大烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。三只小猪忙在炉膛里添了许多柴，烧了一锅开水。大灰狼从烟囱里钻进去，结果跌进热锅，被开水烫死了。 老大呼呼难过地对嘟嘟说：“盖草房虽然最省力，但是很不结实，以后我要多花力气盖砖房。” 老二噜噜也难过地对嘟嘟说：“盖木房虽然省力，但是不结实，以后我要多花力气盖砖房。” 嘟嘟高兴地说：“好，让我们一起来盖一座大的砖房，把妈妈也接来，大家一起住吧!”

篇五：大班语言《三只小猪的真实故事》

大班绘本阅读《三只小猪的真实故事》

活动目标：

1.能理解故事内容，对故事感兴趣。

2.能

根据不同风格的音乐创编不一样的故事情节。

3.感受故事的幽默诙谐，体验创编故事的乐趣。

活动重点：能理解故事内容，对故事感兴趣。

活动难点：能根据不同风格的音乐创编不一样的故事情节。

活动准备：

1.三段不同风格的音乐。（紧张、轻松、勇敢）

2.幼儿已经熟悉《三只小猪》的故事。

3.与故事配套的PPT课件。

活动过程：

一、导入部分

1.以三只小猪的故事引出课题。

师：小朋友们，你们听过三只小猪的故事吗？谁能来讲一讲关于三只小猪的故事呢？

2.请一名幼儿简单说一说《三只小猪》的故事。

二、创编故事

1.播放第一张PPT图片，教师以大灰狼的口吻讲述故事第一段。

师：每个人都知道《三只小猪》的故事，至少他们认为自己知道。但是，我要告诉你们一个小秘密，没有人知道这个故事的真相，因为没有人听过我的说法。

2.播放第二张图片，幼儿继续欣赏故事第二段。

师：我是一只狼，叫亚历山大，你可以叫我阿力。我不知道“坏蛋大野狼”的故事是怎么开始的。但是，那都是错的！

3.继续播放第三张至第六张图片，幼儿边看图片边欣赏故事。

师：原来《三只小猪》的故事是与大灰狼阿力的一个喷嚏和一杯糖有关。

4.幼儿听第一段音乐，创编大灰狼阿力遇到第一只小猪时的故事情节。 师：于是，我出门去向邻居借一杯糖，这个邻居是一只小猪。

师：猜猜看，大灰狼阿力遇到第一只小猪时会发生些什么事情呢？（教师边用紧张的语气说边播放音乐，引导幼儿根据音乐创编故事情节。）

5.幼儿听第二段音乐，创编大灰狼阿力遇到第二只小猪时的故事情节。

师：我又开始走，因为我还是缺少一杯糖，我走到了另一个邻居家，这个邻居是第一只小猪的弟弟，他比较聪明一点，但是也没有聪明多少，因为他用树枝盖房子。

师：你们猜，大灰狼阿力遇到第二只小猪时会发生些什么事情呢？（教师边用轻松的语气说边播放音乐，引导幼儿根据音乐创编故事情节。）

6.幼儿听第三段音乐，创编大灰狼阿力遇到第三只小猪时的故事情节。

师：这一次，你们猜猜会发生些什么事情呢？（教师边用充满勇气的语气说，边播放音乐，引导幼儿根据音乐创编故事情节。）

三、完整欣赏故事

1.教师结合图片，完整地讲述一遍故事。

师：那事实到底是什么呢？我们一起来听一听故事吧。

2.请幼儿说一说，听完故事后的感觉。

3.播放最后一张图片，增强故事的幽默感。

师：对了，也许你可以借我一杯糖！

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