阿凡提的故事之比智慧

篇一：阿凡提的故事

从《阿凡提的故事》一书中，我认识了勤劳、勇敢、幽默、乐观的阿凡提。阿凡提是中国维吾尔族的机智人物，“阿凡提”并非一个人物，而是一个称号，意思是“老师”、“先生”，是对有学问、有知识的人的尊称。

有时，阿凡提是一个学富五车的鸿儒，有时，他变得目不识丁；一会儿它可以是皇帝身边的近臣，一会儿它又是一个四处云游的单身汉；它从事过许多职业，苦力、车夫、医生、剃头匠等等，但他始终都是一名勇于反抗剥削阶级和各种歪风邪气的斗士，是举止幽默、平易近人、和蔼可亲、笑话连篇的百姓代言人。

在我们成长的道路上，有很多爱心包围我们，爸爸妈妈为我们创造了美好的生活环境，老师教给我们丰富的知识。也许，我们不会成为一个成功的人，但是，我们一定要像阿凡提一样正直善良、乐观勇敢，做一个积极向上、坚强不息的人。

《阿凡提的故事》读后感

阿凡提是一个大智若愚的人，他的话总是令人心服口服。

阿凡提的“若愚“不是外貌看起来傻呵呵的，而是经常用玩笑忽悠大家，使对方无话可说。所以，玩笑可以解决不少的问题，例如：小朋友嫉妒阿凡提的红鞋，想趁什么时候拿走阿凡提的鞋子，终于有一天，小朋友和阿凡提比爬树，那时，小朋友暗算：“等他脱鞋的时候，再穿一穿，藏起来，看你怎么下来！嘻嘻！”阿凡提胶下鞋，爬上树，咦？阿凡提的鞋呢？哦！原来插在阿凡提的口袋里，小朋友们有些疑惑，问：“阿凡提叔叔，你为啥不把鞋放在地上？”其实阿凡提早看透了孩子们的心，回答：“啊！孩子，要是上面还在一条路的话，我没鞋怎么走啊！”树下的小朋友无话可说，打消了这个念头，不在对阿凡提做出暗算了。还有一次??

所以，智慧是可贵的，没有它就没了一切，所以大家发尽量大智若愚，才能发挥自己的聪明才智。

《阿凡提的故事》读后感

暑假到了，妈妈给我买了一本叫阿凡提的故事书，啊，以前在电视上看过的动画片呀，我好喜欢，真是让我爱不释手。

我每天都翻看这本书，当看到只有劳动才能换回果实的故事时，深深的把我给触动了，是阿凡提有四个儿子，他们都非常的不爱劳动，只想着等阿凡提死后留下的遗产分给他们，所以他们什么活也不干，整天呆在家里，于是阿凡提想了个办法，就分别对四个儿子说，我的珠宝埋在一棵树下了，等我死了，你们一定要先把树浇水，等产下果实了珠宝就会出来了，不久阿凡提去世了，他们四个儿子就急急忙忙的去找各自的树去浇水，然后就把树给拔了出来，可是树下什么也没有，只剩下最后一棵树了，找到了一块石头，石头上面写着，要用自己的劳动换来果实。

妈妈常常让我把自己的东西收拾好，我就是懒不去弄，有时妈妈弄的不对了，我上学要用的她没有给我带，我就好后悔，为何自己不弄呢，看了这篇文章，我就知道了要用自己的劳动才能换来果实的。

《阿凡提的故事》读后感

我读了〈〈阿凡提的故事〉〉之后，我觉得阿凡提很聪明。他用自己的聪明，帮助小女孩要回了被巴依老爷抢去的毛驴，并且狠狠地教训了巴依老爷一顿。阿凡提这种助人为乐的精神是值得我们学习的。 以后，我也一定要帮助有困难的小朋友。在与坏人较量时，更要学会用自己的智慧去打败他。

我一口气把《阿凡提的故事》读完了，我为阿凡提的聪明喝彩。

阿凡提这个名字从小就在我脑海中埋下了根，那时，我经常听比我大一点点的姐姐给我将阿凡提的故事，他是一个很典型的人，长得虽然不怎么好看，但是他很善良，热爱帮助别人，关心别人，特别是贫困人们他更加爱护。他讨厌权贵，而且勇于和权贵做斗争《阿凡提的故事》讲的正是这样的一个故事，他在故事中机智与皇帝做斗争。他善于抓住皇帝的弱点，胜利地救了自己一命，逃过了一劫。 《阿凡提的故事》虽然简短，但是却把阿凡提的聪明机智淋漓尽致地描述了出来，使人目睹为快。儿童通过看这样的故事，很容易从故事中学到知识，非常利于儿童的思维成长。

《阿凡提的故事》读后感

今天我读了一本书名叫《阿凡提的故事》这本书里面主要讲了一位名叫阿凡提的很有智慧的人用自己的计谋耍了许许多多的国王和大臣，得到了百姓们的赞美和称赞，也很有名气。 这本书中也有许许多多的小故事，我就来给你们讲三四个小故事吧。有一个故事叫做月光和井水，里面讲了在一个冬天的夜里，皇帝盖了四十层被子还冷，叫来了阿凡提，说只要阿凡提光着身子在院子里呆上一夜，就给他一百元宝，阿凡提在院子里推石滚子，不但不冷还热了一身汗，皇帝醒来就说昨天有月亮很暖和，所以没有给阿凡提那一百元宝，有一天皇帝出去打猎，渴得不行，就去找阿凡提家要水喝，阿凡提叫皇帝看着井水，皇帝问阿凡提：“你叫我看着井水就不渴了吗?”阿凡提便回答道：“陛下，月光照在人的身上，可以让人觉得很暖和，那么您看着井水，也可以让您解渴呀。”跟皇帝一起打猎的大臣们还有随从们无话可说，热皇帝就像嘴里面塞满了泥，顿时目瞪口呆，半句话也说不出来，而阿凡提却有点得意。 我虽然只讲啦一个关于阿凡提的故事，但是我觉得这是最可以体现出阿凡提很有智慧的一篇啦，阿凡提用了‘以其人之道还其人之身’的方法对付了皇帝。

《阿凡提的故事》读后感

提到阿凡提，一个哼着小曲儿，骑着小毛驴的新疆大叔就浮现在我的眼前。两撇“八字”胡，小的几乎看不见的眼睛，头上缠着头巾，看上去就让人觉得忍俊不禁。

阿凡提是正义、勇敢、智慧的化身。他看似普通，却有着不同于常人的机智。小时候看过阿凡提故事的动画片，那时候只懂得看笑话，每次看到阿凡提用非同寻常的智 慧帮助了弱者，把巴依老爷气得吹胡子瞪眼却哑口无言时，我就会哈哈大笑。现在有了这本书，我开始跟着阿凡提一起去了解各地的风土人情。

有一个故事让我难忘。阿凡提和几个商人住进了一家“明天不要钱”的客店，几个人都满心欢喜。可过了一天，老板却理直气壮地说：“明天不要钱，今天还是要钱 啊！”看到这儿，其他人都很气愤，我也岔岔不平。可阿凡提却悠然自得地继续在这间店里大吃大喝，总拿“明天再结帐”来搪塞老板。最后老板不得不把“明天不 要钱”改成了“今天不要钱”。看到这里，我彻底被阿凡提的智慧“打败”了。

有些时候，阿凡提凭借自己智慧的公断，让一个又一个本来心灰意 冷的人重见希望；又让一个又一个无恶不作的人改过自新。通过这本书，我对阿凡提的了解又多了，以前我只认为阿凡提只是用他的聪明机智让坏人、恶人出丑。如 今，我还发现了阿凡提身上一个很可贵的品质值得我们学习，那就是无私。他的无私不仅是帮助别人不求回报，还体现在别人暗害他后，他并不追究报复，而是宽容 地谅解，语重心长地告诉他真正的人生价值。使“犯人”在感动过后，重新认识自己，这比受罚更有效。

这本书令人难忘，它用让人捧腹大笑的语言向人们讲述深刻的道理，是一本难得的好书，我力挺它！

篇二：阿凡提的故事分集剧情介绍

阿凡提的故事分集剧情介绍

第一集：卖树荫（阿凡提配音：程之）

热日当空，为生计疲于奔命的穷人在一棵大树下稍作歇息，贪财的财主巴依看到，和老婆稍作合计，想出发财妙招：他称树荫属于他，穷人要想乘凉，必须拿钱来买。穷人纷纷摇头表示没有银子时，巴依和老婆动手欲将他们手中赖以活命的羊奶等物抢去占为己有。纷扰中，倒骑毛驴的阿凡提来到树荫下，巴依自然也要他快掏银子，阿凡提不慌不忙，表示欲买树荫，巴依和老婆以为阿凡提是傻瓜，狮子大张口要了他一袋钱。众人起初不解阿凡提意图，慢慢明白他是以其人之道还治其人之身。 第二集：兔子送信（阿凡提配音：毕克）

财主伯克忽叫阿凡提买油忽让他打水忽要他背柴，阿凡提被他呼之得一刻空闲功夫也没。某日伯克欲出门，临行吩咐阿凡提浇湿院子，但不许用水，也不能让太阳把湿地晒干，结果阿凡提以油代水浇湿院子，伯克气得干瞪眼。伯克和其他几个财主商议要惩罚阿凡提，他们告知世界末日即将到来，要阿凡提贡献出肥羊，阿凡提也利用世界末日将几人戏耍一番。众乡邻为阿凡提担心时，阿凡提将兔子送信的计划讲出，众人纷纷点头称赞，伯克又一次被狠狠耍弄。

第三集：神医（阿凡提配音：毕克）

乐善好施的阿凡提手牵毛驴来到一个混有形形色色的人的热闹市集，正苦于拔不掉病人的坏牙的牙医看到他，犹如看到明灯，可是阿凡提却摆摆手说不懂如何行医，但自己的毛驴懂，牙医和周围的人都很好奇，结果毛驴拔牙的方式令他们十分佩服。紧接着，聪明的阿凡提假借毛驴神医之名声，治好了肥胖者、苦于找不到知音的歌者等人的病或心中的郁结，并捉弄了自称很有智慧的信口雌黄者、惩治了小偷。

第四集：比智慧（阿凡提配音：毕克）

愚蠢的国王梦见自己被百姓嘲笑，醒后为证明自己是世界上最聪明的人，出了三道难题，并下诏书说能全部答对者，将得重赏，财主、贵族等挤破头要去答题，结果自诩为最有智慧的两个人被国王轰出了皇宫，没人敢再前去作答。国王又下令，每个城市和每个村庄都要派一名代表去答题，答不出者当场斩头，百姓恐慌。阿凡提代表百姓前去答题，以自己的智慧让国王无奈地点了头。然而国王并不甘心败给阿凡提，他又和大臣们商议出了诡异，但他没想到的是，阿凡提成了他的噩梦。

第五集：偷东西的驴（阿凡提配音：毕克）

阿凡提和一帮靠骆驼代步的商人在沙漠里饮过酒后就地休息，深夜他们熟睡后，贼人悄悄偷走了商人的骆驼和阿凡提的毛驴。第二天早上，商人们见骆驼被偷都很着急，阿凡提却不慌不

忙地就他的毛驴被偷一事开起玩笑来，原来他看到了贼人遗落在地上的斧头，而斧头上有该人的名字。众人看过斧头，议论说贼人是之前路过的县城的县官。阿凡提听到，觉得有意思，决定去会会这位既是贼又是官的人物。——可想，这位贼官被聪明的阿凡提找上后，会吃多少苦头。

第六集：吝啬鬼（阿凡提配音：毕克）

财主巴依和老婆是一对一根骨头都要熬过汤之后再分成两截喂狗的吝啬鬼，长工库尔班将他们吩咐的事做得井井有条，可是一向他们开口借钱盖房子，他们就推说自己是穷鬼。一日，巴依出门办事遇到狼，幸得库尔班及时相救才保了命，不想他反过来责怪库尔班用枪打破了狼皮。阿凡提见状，决定好好惩罚一番巴依和他老婆，他先将巴依的毛发剃了个精光，又让巴依被迫借钱给库尔班盖房子，复让巴依两口子算计库尔班的新房子时吃尽苦头。

第七集：巧断案（阿凡提配音：毕克）

国库大臣于深夜悄悄潜入他负责看管的国库偷了许多金币，不想第二日一大早于国库门口碰到了法官，愚蠢的法官本来心生疑惑，却被他三言两语骗了过去。国库丢失金币的消息传入百姓耳朵，街头巷尾一片议论声，国王责令法官速速捉到贼人。国库大臣怕事情败露，想出诡计，又暗中贿赂贪财的法官，于是两个

一时贪心的乞丐被诬蔑为偷盗金币的贼人，他们性命难保之际，阿凡提出现。

第八集：驴说话（阿凡提配音：毕克）

顶着大大的包头的跳梁小丑对穷人不屑一顾，对权贵财主拍马溜须，阿凡提嘲笑他一副软骨头像，包头倒是给自己的毛驴戴更合适，他反鄙夷地说包头是智慧的象征，毛驴不配戴，阿凡提笑笑，说能教毛驴读书识字，小丑将之报告了宰相。宰相命阿凡提限期一月教会他常骑的毛驴读书，否则问罪，阿凡提利用“条件反射”原理训练毛驴，没令宰相和小丑的阴谋得逞，宰相再令他一月之内教会毛驴说人话，他可没想到，到头来被戏耍的人是自己。

第九集：狩猎记（阿凡提配音：毕克）

王子出城打猎的消息一号，全城百姓纷纷择路躲藏，慌乱中，阿凡提的毛驴不小心碰撞了王子的马，王子先是大怒，后和左右马屁随从商议，要阿凡提随他们去打猎，他们准备好好捉弄阿凡提一番。路上，阿凡提的毛驴不知为何停了下来，王子三人将阿凡提比作毛驴狠狠嘲笑，阿凡提不慌不恼想出好办法，结果三人累得气喘吁吁还是追不上。而到了打猎地点，三人又多次出诡计想惩治阿凡提时，都被阿凡提将计就计反惩治。

第十集：寻开心（阿凡提配音：毕克）

残暴的国王对什么事都提不起兴趣，终日郁郁寡欢，见阿凡提快乐地做染坊生意时，他和左右大臣商议想出诡计，想将阿凡提也变成愁眉不展的人，没有得逞，于是下令百姓不准开染坊，违者当斩，阿凡提摇身变作鞋匠，依旧很开心，国王再次刁难，再次灰溜溜地走开，故伎重施再下禁令。阿凡提一琢磨，明白了事情原委，想出捉弄国王和左右大臣的好法子，三人果然中计。他们被捉弄得苦不堪言时，全城百姓乐开了花。

第十一集：宝驴（阿凡提配音：毕克）

路上，税务官向钦差大臣的女儿求婚时，不但被这对贪财的父女嘲笑了一顿，还不小心落入了水中，可是众人向他伸手准备拉他上岸时，他却担心会花银子不肯接受，直到阿凡提将毛驴尾巴伸入水中他才舒口气。谁知上岸后还没缓过神，他就向周围的人征收看热闹等税，众人无可奈何交过钱币，他忙背起钱袋叩开了钦差大臣的大门，又被嘲笑了一番：钦差大臣要的是金币而不是钱币。一心想把钦差大臣的女儿变成自己老婆的税务官开始了更加离谱的征税，这次是面向全城百姓，阿凡提也巧将自己的毛驴变成“宝驴”，将他狠狠戏耍，顺便，也将钦差大臣愚弄。 第十二集：奇婚记（阿凡提配音：毕克）

阿凡提骑着毛驴在树林中边哼歌边赶路时，两个持刀歹徒冒了出来，一番哄骗，阿凡提仍没从他们手上逃脱，性命危机关头，

篇三：国产老动画片

【内容介绍】 水墨动画片：牧笛 水墨剪纸片：鹬蚌相争 剪纸片：螳螂捕蝉 剪纸片：猴子捞月 水墨动画片：山水情 动画片：女娲补天 动画片：三十六个字 纸偶动画片：抬驴 纸偶动画片：小熊猫学木匠 布偶动画片：喵呜是谁叫的 水墨动画片：金币国游记 水墨动画片：蚂蚁和大象 布偶动画片：孔雀的焰火 动画片：毕加索与公牛 剪纸动画片：水鹿 剪纸片：火童 木偶片：愚人买鞋 动画片：超级肥皂 水墨动画片：人参果 皮影动画片：张飞审瓜 纸偶动画片：孤独的小猪纸偶动画片：老鼠嫁女 水墨动画片：新装的门铃 剪纸片（共十三集）：葫芦兄弟 木偶片：雕龙记 动画片：贾二卖杏 动画片：金猴降妖 布偶动画片：阿凡提的故事之种金子 布偶动画片：阿凡提的故事之卖树阴 布偶动画片：阿凡提的故事之兔子送信 布偶动画片：阿凡提的故事之神医 布偶动画片：阿凡提的故事之比智慧 布偶动画片：阿凡提的故事之偷东西的驴 布偶动画片：阿凡提的故事之巧断案 布偶动画片：阿凡提的故事之吝啬鬼 布偶动画片：阿凡提的故事之驴说话 布偶动画片：阿凡提的故事之狩猎记 布偶动画片：阿凡提的故事之寻开心 布偶动画片：阿凡提的故事之真假阿凡提 布偶动画片：阿凡提的故事之宝驴 布偶动画片：阿凡提的故事之奇婚记动画片（上下集）：大闹天宫 动画片：夹子救鹿 动画片：选美记 木偶片：崂山道士 动画片：三个和尚 水墨动画片：鹿铃 剪纸片：草人 动画片：独木桥 剪纸片：猴子钓鱼 动画片：快乐的数 木偶动画片：曹冲称象 动画片：抢枕头 剪纸片：狐狸打猎人 动画片：摔香炉 动画片：盲女与狐狸 木偶片：不射之射 木偶动画片：狼来了 动画片：老虎学艺 木偶动画片：小鹅与红房子 动画片：长大尾巴的兔子 纸偶动画片：除夕的故事 剪纸故事片：八百鞭子布偶动画片：老猪选猫 传统水墨动画片：淘气的金丝猴 纸偶动画片：泼水节的传说 木偶片：假如我是武松 动画片：小红脸和小蓝脸 动画片：有求必应 剪纸片：狐狸送葡萄 木偶动画片：过桥 木偶动画片：龙牙星 动画片：小松鼠理发师 动画片：九色鹿 水墨动画片：南郭先生 动画片：哪吒闹海 动画片：老狼请客 传统水墨动画片：熊猫百货商店 水墨动画片：小蝌蚪找妈妈 剪纸动画片：刺猬背西瓜 动画片：蝴蝶泉 动画片：海力布 动画片：黑公鸡 动画片：天书奇谭 动画片：半夜鸡叫动画片：大花和小花 动画片：东郭先生和狼 动画片：冬天里的小田鼠 动画片：过猴山 动画片：好猫咪咪 动画片：黑猫警长第一部 动画片：黑猫警长第二部 动画片：会摇尾巴的狼 动画片

：济公斗蟋蟀 动画片：骄傲的将军 动画片：没头脑和不高兴 动画片：没牙的老虎 动画片：骑牛难下 动画片：人参娃 动画片：神笔马良 动画片：小八戒 动画片：小号手 动画片：小鸭呷呷 动画片：雪孩子 动画片：渔童 动画片：猪八戒吃西瓜剪纸片（共六集）：葫芦小金刚 革命动画剪纸片：红军桥 传统水墨动画片：胡僧 木偶动画片：路边新事 木偶动画片：眉间尺 木偶动画片：小哥俩 木偶动画片：西岳神童~永远没有下集的动画 动画片：（济公斗蟋蟀）、水鹿 动画片：大扫除 动画片：网 动画片：雪孩子、小兔淘淘系列 动画片：智斗乌鸦、眼之所见、心中的贼、幸与不幸、鱼和气节、小钉 子、隐身探长 动画片：愿者上钩、斗鸡、我错了、（骑牛难下）

篇四：四年级话剧《阿凡提的故事》教学设计

四年级话剧《阿凡提的故事》教学设计

四年级话剧《阿凡提的故事》教学设计

【设计理念】

在小学语文教学中引导学生传承中华文明是重要内容之一。本设计旨在通过走进民间故事，让学生穿越时空的隧道，插上想象的翅膀，在民主、和谐、宽松的教学氛围中尽情思考，自主创造表现，让学生的思维和心灵一起飞翔。充分利用课本资源，把课堂变成舞台，让学生变成演员，培养学生合作实践的能力，感受民间传说的魅力。

【教学目标】

1． 指导学生朗读课文，了解阿凡提是怎样巧妙地替商人阿地力辩护的。体会他乐观、机智和乐于助人的精神品质。

2． 指导学生分角色朗读课文。

3． 本课要求会认的字有：兆、斥、辩、审、判、炒、煮、驴。

【重难点、关键】

1、 指导学生分角色朗读课文。

2、 了解阿凡提是怎样巧妙地替商人阿地力辩护的。

3、 初步认识剧本的特点。

【课前准备】

1、 教师准备：本课生字、词语卡片，多媒体课件（图片、文字）等。

2、 学生准备：关于阿凡提的故事

【课时安排】

2课时

第一课时

【教学目标】

1、 通读课文，学习生字。

2、 正确、流利地朗读课文。

3、 学习第一幕内容，了解故事发生的原因。

【教学过程】

一、 启发谈话、揭示课题

1、出示阿凡提图片。

说说图上画的是谁？你了解阿凡提吗？

根据你查找的资料说一说。

阿凡提是民间传说中智慧与正义的化身，他嫉恶如仇， 才智过人，为人们主持公道，伸张正义，为老百姓所爱戴和

拥护。今天我们就来读读阿凡提的一个故事 。

2、板书课题，齐读。引导质疑：本文与我们平时所学的课文有什么不同？

【教师小结】

1、剧本

通过分幕分场来组合故事情节，通过人物对话或唱词来推动故事情节，刻画人物。

【设计意图】

阿凡提是学生非常熟悉的一个形象，但本课的体裁是剧本，对于学生来说却很陌生。所以教师要对剧本的题材对学生进行简单的介绍，让学生有所认识。

2、读剧本的方法

读课文时，前面的人物不必读，只要看清人物的语言，但是需明白是谁说的。

【设计意图】

课前揭示本节课全新的学习内容和任务，既激发了学生的兴趣，又让学生心中有数，体现以人为本的理念。启发学生自主质疑，有利于培养学生的发散思维和探究精神。

二、初读课文，学习生字

1、自由读课文，认识各人物

2、出示文中生字词，认读理解。

吉兆 呵斥 辩护 审理 判案 炒熟 煮熟 毛驴 装模作样 公正无私

3、认识文中人物

阿凡提 衙门老爷喀孜 饭店店主阿木提 外地商人阿地力

4、指名分角色朗读课文，集体评议。

5、 说说文中主要讲了一个什么故事?

【设计意图】

遵循学生的认知规律，既从正确的认读字词句开始，又从整体入手，初步了解故事情节，意在为进入文本铺平通道。

三、学习第一幕内容，了解故事发生的起因

1、小组分角色朗读第一幕内容

2、说一说：这一幕主要讲了什么内容？

3、出示自学要求：

请同学们认真阅读剧本，画出相关的语句，并与同桌交流：剧本中哪个人物给你留下了深刻的印象？联系文中的有关语句说一说。

4、学生根据要求自学，教师巡视指导。

5、组织全班交流，分析人物的动作、语言，体会人物的品质。

出示：我从 _____（语言或动作） 中认识了____ （具有的品质）的___ （人物）。

【设计意图】

“教是为了不教”，在课堂上教师为学生搭建自主、合作、探究的平台，充分调动每一个学生的学习积极性。厚积而薄发，学生的语言也变得生动具体。

重点点拨：

阿凡提：聪明、正义、乐于助人、敢于与丑恶行为进行斗争。

l 阿地力是冤枉的，我愿意替他辩护。

l 如果你能等三天再判，我们就相信你是公正无私的！

l 那就由小人替他偿还债务！

喀孜：贪赃枉法

l 喀孜抓着布包，轻轻捏了捏里边的银元，脸上顿时乐开了花。

l 他装模作样的看了看状纸。

l 有理，有理！不多，不多！够便宜的了！

l 还不快把钱付给人家，不然，我就把你关起来！

店主：阴险狡猾、贪得无厌、言行丑陋

l 小人状告阿地力欠债不还！

l 悄悄掏出一个布包，递了过去。

l 小人就是一只鸡收他一块银元，现在收他二百银元也不多呀！

商人：无辜、无奈、老实

l 小人冤枉啊！

l 今天，他竟然开口要二百块银元。

6、小组合作，练习分角色有感情朗读第一幕内容。

第二课时

【教学目标】

1、读懂课文第二幕内容，理解阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的。

2、有感情地朗读课文。

3、练习按剧本演一演。

【教学过程】

一、“巧”字入手，品读语言的精妙

1、引入：通过上节课的学习，我们明白了阿凡提已经胸有成竹，准备将计就计，那么接下来他是如何巧妙地为阿地力辩护的呢？这节课就让我们学习第二幕的内容。

二、学习第二幕内容，体会阿凡提的品质。

1、小组练习朗读课文。

2、研究讨论：你们觉得哪儿最能体现阿凡提办法的巧妙？

3、汇报交流，随机板书。

l 阿凡提气喘吁吁：如果今天不把麦种炒熟，明天就来不及播种了！因为赶着炒麦种，所以我来晚了。

l 既然炒熟的麦种不能出苗，那么煮熟的鸡能下蛋吗？

l 相信大人一定会做出公正的判决。

4、质疑：你觉得阿凡提这样说到底巧在哪里？你们从哪儿体会到的？

喀孜：忍不住大笑——面红耳赤——踱来踱去 犹豫再三 无可奈何

5、练习有感情的朗读课文

【设计意图】

深入剖析人物语言，尊重学生的独特感悟，在此基础上进行全班交流，体现了自主、合作、探究的理念。

三、自由组合，排演剧本

1、组织谈话：大家喜欢阿凡提吗？为什么？

2、引读课文最后一个自然段。

3、学生揣摩人物，自主选择人物准备表演。

建议安排七八个人一组排演该剧，设立导演、旁白及剧中人。

篇五：比力气(教案)

1.导入

①、同学们，今天有位朋友也来到了我们的课堂上，出示课件，你能猜出他是谁吗？阿凡提。大家一定听过阿凡提的故事，从这些故事中，你对阿凡提的印象是怎么样的？聪明有智慧。今天我们来学习《比力气》，看看阿凡提到底聪不聪明。

“比”字（笔顺+扩词），齐读课题。古文字的比字，像一前一后紧靠在一起的两个人形。它的本义为并列、靠近、紧挨；引申指比较、较量；又指勾结。

现在，比一比谁的坐姿最端正，比一比这堂课谁发言最积极。

看图片：找出矮小瘦弱、高大强壮的特点

2、师读课文：大家要注意听清字音同时还要注意老师的语气变化，生圈字标段

3、生自由读文：要求：不认识的字借助拼音读准确，不通顺的句子多读几遍。

4、指生读文：老师检查一下大家读的情况，谁来读读一段。

一段：在什么时间、什么地点、都有什么人、发生了什么事？

出示卡片：阿凡提——新的字宝宝“阿”、“提”。 “城”—翘舌音，左形右声。

“阿”通常加在一些称呼的前面，像阿姨、阿婆；或加在小名前面，如叫咱班的潘岩为阿

岩，也可以加在排行、或姓的前面。比如阿三，阿李等等；

“提” 提手旁，手上的动作----拎着，提篮子，提鞋、提水

“咱”--轻声，平舌。咱们=我们

二段：面对大力士的挑战，阿凡提同意了吗？他是如何回答的？

“好哇，你的力气有多大？”

三段：大力士的力气到底有多大？用文中话说，注意语气。

“我一只手就能把一千斤的大石头扔过城墙去。”大力士胸有成竹地回答。

大力士为什么要和阿凡提选择比力气的方式来较量呢?(因为大力士力气大，他认为自己一定会赢，)

“就”扩词。成就、造就、一蹴而就（踏一步就成功，形容事情轻而易举一下子就能完成。） “扔” reng 提手旁，手上的动作.----抛弃

“答”，扩词，上下结构，竹字头.

“斤”，看字理图，同学们你知道一千斤有多重吗？学生搬讲桌感受

大力士在回答阿凡提的时候是什么样的呢？（胸有成竹：特别有自信）你能用胸有成竹的语气再读读这句话么？

四段：看见大力士回答得这么自信，阿凡提想出了什么办法考验他？

“帕”（帕是用来擦脸或擦手的纺织品，）巾加白，白色的毛巾。

五段：当大力士听说要他把手帕扔过城墙时，大力士是怎么说的？

“简直不费吹灰之力”一起做吹走手上灰尘的动作。 吹灰之力：很小的力量。“灰”灰心、灰色。

“之”先描后写法，之前、之后、总之。

“抓” 提手旁，手上的动作.---捕捉的意思。抓住

这么了不起的大力士，那他把手帕扔过去了吗？

飘飘悠悠：AABB式

“落”多音字。luo落地 la落下

“脚”脚趾

他又是怎么说的呢？（出示句子“咦，真见鬼！”）

他感觉如何？（奇怪）大力士最初自信满满，可是到了现在却蠢笨到就连失败了都不知道自己为什么失败了。

六段：那么阿凡提的妙招是什么？齐读最后一个自然段

“拾”字。提手旁，手上的动作.----拿起 “拾”“扔”“抓”“提”：都是提手旁，都是与手上的动作有关。做练习。

5、小小智慧星：读生字

6、帮一帮 （树叶回到大树）

7、讨论：课文读到这，你知道大力士有那么大的力气，为什么连一块手帕都扔不过城墙呢?而阿凡提却能呢？

生：手帕很轻，扔不远。手帕包上石头重了，所以阿凡提能扔过去。

师：光是有力气是不行的，还要有智慧。如果学习中你遇到了难题，也要学会动脑筋想办法，用智慧去解决问题。

8、智慧大比拼：要是和你们相比，老师可就是大力士了，我这有一张纸，我想把它扔出去那简直是不费吹灰之力！（师扔纸）好，开动你的脑筋，看谁能像阿凡提一样想出巧妙的办法比老师扔得远？

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9、小结：阿凡提以极其巧妙的办法，战胜了大力士，实在让我们为之赞叹。在以后的学习和生活中，我们会要遇到很多事情和问题，光有力气是不行的，还要有智慧，如果你动脑筋想一想，老师相信你一定能想出好办法去战胜困难。

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