作业帮读林彪传有感
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 01:31:08 作文素材
篇一：读《林彪的一生》有感
读<<林彪的这一生>>有感
-----------简单介绍
林彪，原名林育蓉，出生于1907年，祖籍湖北黄冈，是政治家、军事家。在林彪小的时候，他的堂哥林育南和林育英将他送进了自己创办的新式学校--“浚新学校”，这个学校是林育南为了宣传新思想而发起创办的一所新型学校。林彪在这里初步接受了革命理论的教育。
1923年，林彪加入了中国社会主义青年团。在他在共进中学学习期间，在1925年，他成为了一名共产党党员。在当年11月1日，在他的兄长林育南和林育英的介绍下，林彪顺利考入了黄埔军校第四期，编入步科第二团第三连学习。在军校期间，林彪身体很弱，吃不消。据聂荣臻将军所说，在那期间，林彪在学习上比较平庸，政治上也不活跃。
1926年秋，北伐军出师获捷，但此前前线也急需补充大批中下级军官。在此形势下，黄埔军校第四期学员毕业了。林彪由中共武汉军委分配到国民革命军第四军独立团第三连任见习排长。1927年 周恩来，朱德等率领起义军两万余人发动南昌起义，打响了武装反抗国民党的第一枪。在转移的路上，林彪就是一个想跑没有跑成的逃兵，当部队驻扎在大庾县的时候，林彪逃跑了，但之后遇到了困难又回来了。
朱德是最早发现林彪军事才能的，耒阳一战，林彪指挥一个营击溃敌军两个团，令全军刮目相看。而湘赣边八月的失败给了林彪带来了机遇，毛泽东破格升他为主力团团长，成为与黄公略，伍中豪齐名的“红四军三骁将”白沙会议上，林彪坚定地站在了毛泽东一边，但是在长征途中林彪又对革命保持怀疑态度。对此毛泽东说：“星星之火，可以燎原”。林彪性格阴沉，不与其他人近乎，是个出了名的刺头，只有罗荣恒与他相安无事，互展所长。他是个出了名的运动战专家，蒋介石也称之为“战争的魔鬼”。在1929年反围剿战争中，林彪支持了毛泽东的建军主张，之后林彪当选为总前委委员，进入红军决策层。在此后的反围剿战争中，林彪屡建战功，成为了军团长。
在共产国际派李德任中共中央军
1937年。中日战争爆发后，林彪任国民革命军第八路军第115师师长，与国民党合作的平型关战役，取得了中国主动出击作战的首次大捷。1938年，林彪被国军误伤送往苏联疗伤，在此期间他广读军事书籍，因预测了希特勒的行动，被斯大林赏识，回到国内之后名声大起。在第二次国共内战期间，林彪升任中共中央东北局书记，阻挡了杜聿明的进攻。1948年，林彪充分利用了“三种情况三种打法，打赢了辽沈会站以及平津会战，战功累累。
建国后林彪历任中南军政委员会主席，中南军区兼第四野战军司令，中国人民革命军事委员会副主席，国务院副总理等职务。之后甚至成为毛泽东的接班人，但是他建国以后做了很多错事，先是协助毛泽东残害开国功勋，之后与毛泽东决裂，还策划了暗杀计划未能成功，在乘飞机逃亡的路上坠机身亡。林彪也被定义为叛党叛国。
------------简单评价
在这个环节，我想从几个方面来说明自己对林彪的评价。
一：军事方面
要说林彪的军事才能，我认为是在共产党中无人能及的，他立过的战功无人能比，比如说龙冈伏击战，飞夺泸定桥，激战腊子口，平型关战役，三下江南四保临江战役以及辽沈战役，平津战役等等，这些战斗里面很多都是拯救共产党于水火之中的战役，在一定程度上，可以说，没有林彪也就没有后来的新中国了。2，30岁就当上了中央的军团长，他的军事才能显露无疑。因此蒋介石称他为“战争的魔鬼”，斯大林对他赞赏有加，与伍中豪，黄公略并成为毛泽东手下的“三骁将”。他独创的“一点两面”、“三三制”、“四组一队”、“四快一慢”等战术对共产党的部队打败国民党起了很大的作用。我们可以说他是一个很出色的军事家，之所以说他是军事家，是因为他不仅仅会打仗，还能够把自己的打仗经验总结出来，形成自己的军事理论。
二：性格方面
林彪不像彭德怀那样直率和精力充沛，他总是和部下保持一定距离，似乎很腼腆和含蓄，他在红军指挥官中的同时都很尊敬他，但是他一开口就是正经事。他的启蒙老师“李卓侯”就曾评价过他“育蓉既聪明又刻苦，日后会有大出息，只是性子阴柔，不好把握，是龙是虫，一切全靠他自己。”我觉得他还是个阴谋家，建国以后，他协助毛泽东残害了很多的功勋，还企图暗杀毛泽东，这一切一切都为他的人生抹上了一个巨大的污点，将他打入无底深渊，没有翻身之地。 三：感情方面
林彪一共有过几任妻子，第一个是没有过门的未婚妻汪静宜，当时林彪反对封建婚姻，没有跟她结婚，但是汪静宜性子烈，一直等林彪，一直到死也没有嫁人。第二任妻子是一个叫张梅的陕北姑娘，张梅性格很外向，很活泼，也正是这个吸引了林彪的注意力。但是林彪不喜欢她在外面交很多朋友什么的，所以在苏联的时候，林彪就跟她离婚了，而张梅就留在了苏联没有回国。在苏联的时候，林彪遇到了孙维世，她是烈士孙炳文的女儿，长的很漂亮性格也很好，林彪也看上了她，但是被拒绝了。叶群是林彪的第三个老婆，他们的婚姻一直持续到了最后叛逃的路上。林彪是个多情的人，他崇尚自由恋爱，对待自己喜欢的人，也大胆去追，同时也有滥情之嫌。对待子女也很好，在逃亡的路上，叶群弄丢了女儿，林彪严厉的斥责了她，体现了他的爱女心切。
四：政治取向方面
我觉得他是个立场不明确的毛派人物。在革命的道路上，他没有像陈毅那些人那样，立场坚定的走下来，还曾经脱离过队伍，只是由于受阻，没有脱离的成。对革命的前景也持悲观态度，在很多事上，他支持了毛泽东，，也因此深得毛泽东的器重，但是在很多的时候，他也反对过毛泽东，像在遵义会议后红军初战失利，再加上许多干部对红军绕着圈子走表示不理解，对比，林彪曾给中央写信，建议由彭德怀出来接替毛泽东的军事指挥权，还有在李德掌权的时候，态度不明确等等。以及后来的企图暗杀毛泽东，夺取国家政权，这些都让人感觉他是个野心勃勃，以自己为中心，不记别人恩惠的人。
--------------近代史角色
我觉得吧，林彪在近代史中的扮演的角色得分3个阶段来分析，第一个就是在建国以前，林彪帮助红军走出困难，以其独有的军事才能丰富了红军的军事技法，为长征的胜利，中日战争的胜利以及解放战争的胜利都做出了巨大的贡献，是中华人民共和国的开国元勋。他是一个无产阶级的领导者，是中共中央领导层成员
之一，是一个军事家，政治家。其后就是在建国以后残害国家高层之前，那段时间，林彪对国家的国防建设做出了重要贡献。第三个阶段是他文化大革命”开始后，与陈伯达、黄永胜、吴法宪、叶群、李作鹏、邱会作结成反革命集团，同江青反革命集团相勾结，诬陷迫害党和国家领导人，这段时期，他是一个阴谋家，野心家，对新中国的继续发展起了一个很大的阻碍作用，是一个叛党叛国者。他当权时期的文化大革命以及四人帮使中国共产主义的发展走入了一个误区，使得中国的经济等各方面的发展倒退了半个世纪多。同时也残害了很多有文化的青年，对中国的文化教育有一个毁灭性的影响。每个人都有其正义的一面，也有其阴暗的一面，总的来说，林彪是个伟大的无产阶级军事家，政治家，虽然他后期对新中国做出了巨大的坏的影响，但是他的那些功劳却是不可磨灭的。
2 有关政治理论课教学的问题与对策的思考（30）
-----------存在的问题
对于课堂存在的问题，我觉得有几点；
（1）我觉得老师讲的内容不够连贯，每次刚开始上课的时候让人一头雾水，摸不着头脑，很茫然。
（2）我觉得课堂上的听课效率并不是很好，很多人都没听，在干自己的事，老师在上面讲着，学生在下面自己干着自己的事
（3）老师每次都是把本章的内容讲一下，对于前面讲的内容，没有过多的谈及他们之间的联系，很大程度上，在我们的脑海里，这些知识还是一个个独立的版块。
（4）感觉老师讲的内容跟我们现在的生活里的很远，对我们的思想并没有多少起伏，没有多大的冲击，我们也只是把它作为一门学科来学习。
-----------问题的原因
我们石油大学是一个典型的特色工科大学，几乎所有的专业都是为了石油这条产业链而设置的，很缺少文艺气息。每个人更乐意去接受公式化的学习，对于这些文科方面的学科并不是很感兴趣，要不然也不会报考工科大学，是吧。所以这对于在石油大学任职的文科老师有了比其他大学更高的难度，而且，每学期只有一门有点文科性质的课程，其他的都是些功课课程，这个之间的转换，感觉很难适应。我们一周只上2次近代史课，所以课与课之间的间隔时间很长，再加上这门课程，没有什么课后作业，所以很多人都上上完课之后就不动书了。对于上节课讲的内容都忘得差不多了，所以再次上近代史之后，会一头雾水。对于上课听讲率不高，我觉得是因为学生认为这门课程对于将来自己的生活没有多大的影响，而且其他课程作业繁多，正好可以用这些时间来写一下作业。当然了，老师和蔼可亲也是一方面的原因啦！还有就是学生认为自己最后花一天时间补一下看一下就行了，没有多大的心理负担什么的。最后我觉得学生对于这门课程兴趣不厚的一个重大的原因就是这门课程感觉跟现在脱节了，近代史是上一代的事情，对现在的警示作用，我们并没有感受到。
-----------解决的建议
我觉得老师可以建立一些有趣的模型什么的，立体化的将这些知识涵盖在其中，我高中的地理老师就曾经这么做过，效果很好，就像八大行星的排序，可以画成一个锅子，里面盛满水，放在地面挖的一个坑里，下面烧着火，火下面有木头，
然后就记住了，太阳，水星，金星，地球，火星，木星，土星，最后是天王星，海王星。我觉得这种记忆方法很有效。老师上课前可以将上节课讲的内容大体的罗列出来，写在黑板上，让我们去回味一下。还有就是，老师可以上课的时候严厉一些，不容许学生在课上些其他学科的作业，只要有第一次的不允许，学生以后就不会再写了，会认真听讲，有时候为了课堂的效率，老师必须得严肃一些。 对于最后一点的建议，我觉得老师可以将那时候的像洋务运动啦，维新变法什么的于现在的事联系起来，给人一种联系感，知识点只要有了联系，就会变成一种记忆。而不是课前抽出一点时间来说时事，在课堂的讲授中与实际相联系。
-----------建议的意义，能达到的效果
上课不仅仅是老师的事也是我们学生的事，老师在上面讲着，他并不知道学生是怎么想的，也不知道学生希望什么样的教学方式，所以，学生对于老师的建议在老师的教学当中起着至关重要的作用。我觉得吧，我提的这些建议都能达到一些效果，至少学生上课不会再做其他的作业了，学生对于近代史这门课程也会产生一定的兴趣，对于那些知识点，我们也能够将它们形成一幅幅图画在脑海中！这些都只是我个人的建议，希望老师参考一下。
篇二：观《林彪》有感
观《林彪》有感
林彪的一生是传奇的一生，他是平型关大捷的中方总指挥也是“文革”的发起者和共和国的叛徒。他是新中国最年轻的元帅，是解放战争中独当一面的“东北王”。但是他的一生也向我们诉说了一个自古至今不变的道理，人的欲望往往会使人走上不归路。林彪曾是一人之下亿万人之上的人物，更在九大党章明定其为毛泽东未来的接班人。但由于贪心最终却落了个，仓皇出逃，机毁人亡，暴尸异国荒野的下场。
林彪16岁加入共青团，18岁加入共产党同年考入黄埔军校，19岁任排长，20岁任连长、营长。21岁任团长、师长。22岁任军长，25岁任军团长，30岁任八路军129师师长。35岁任抗日军政大学校长，38岁任军委副主席，44岁被授予元帅军衔，61岁任中共中央政治局常务副主席“九大”后写入党章为毛主席的接班人。1971年9月13日叛国投敌死于蒙古温都儿汗，终年64岁。1981年1月25日被中华人民共和国最高人民法院特别法庭确认为反革命集团主犯。
纵观林彪一生，我们或许能看到许多：人心的险恶，权力的黑暗，贪欲的可怕??但更多的，是人生命运的不可预测。
据说1938年3月1日，林彪穿着缴获来的日军大衣，骑着东洋战马，带着师直属队10余人，路经阎锡山的第十九军防区。不喜言语的林彪没有言明己方的身份，使该军哨兵误以为林彪一行是日军，向其开枪射击。子弹击中林彪，伤了脊神经。从此他逐渐形成了怕水、怕风、怕光等毛病。由此看来，林彪是一个比较内向的人，年底，被送往苏联治伤。苏德战争爆发后，林彪致信斯大林，提出了一套如何打赢苏德战争的系统构想。斯大林万万没想到中共党内还有这样的军事人才，立即接见了林彪。林彪向斯大林面谈了自己对战局的看法，斯大林听后大为赞赏，称林彪为天才战将，并邀请他参加苏军总参谋部的工作。从上面可以看出，林彪确实是一个不可多得的将帅之才。可是也正由于他过于内向的性格从而没能让他成为像毛泽东那样的英雄。
50年开始的朝鲜战争使林彪坐卧不宁，因为如果中国一旦开仗，他应该是首当其冲的第一战将，但这场很难预测的战争，这场力量悬殊的较量，使他看到是凶多吉少，自己拼了几十年，混到这个份上，弄不好再战死在朝鲜战场，那太窝囊了，于是和老婆一商量，只有一个办法，——装病，这一次，他输给了他的竞争对手——彭德怀，但59年的庐山会议，在毛泽东公开反对彭德怀时他落井下石，打倒了彭，他一跃当上了国防部长的宝座，后投机钻营，一路青云直上，至九大时，他成为毛泽东法定的接班人，但其野心膨胀的结果是，妻子叶群为非作歹，儿子林立国为所欲为，拉帮结伙，和吴法宪、李作碰、丘会作等沆瀣一气，组成联合舰队，妄图刺杀毛泽东，后被林彪的女儿林立衡高密给周恩来，阴谋败露，仓惶乘机逃往苏联，中途由于燃油耗尽迫降没有成功，折戟沉沙在蒙古温都儿汉，落了个遗臭万年的下场，一世的英名毁于一旦，甚是可悲可叹，。
记得林彪死后，毛泽东想起了他在1966年有位得道高人给他算的一卦，其偈语曰：上山走弦，下山走弓，玉全瓦碎，无动于衷。其中的奥秘至毛泽东老年经过狂风巨浪才悟出个中滋味。
最后我们再回过头来看看，林彪的失败同时也为我们敲响了警钟。一个人无论他有多么大的成功，都不可失去最初的自己，在权利与富贵的光环中，我们必须时刻告诉自己：权利和富贵就像是一瓶蜜罐，也许在你垂涎欲滴的时候后面正潜伏着一条巨蟒。因此我们必须时刻保持清醒，不要被一时的功利冲昏头脑。
篇三：读《毛泽东传》有感
读《毛泽东传》有感 读了《毛泽东传》这部书，对毛泽东有了深的 了解。
毛泽东是一个伟大的军事家、政治家、诗人、作家。“枪管子里出政权”、“一切反动派都是纸老虎”这些精彩言论；以及日本侵略中国时，毛泽东及时提出了“持久战”。都是人类宝贵的精神财富，将永远焕发其独特的光辉。毛泽东在政治、军事、诗文方面，都有独特而精妙的言论与见解。闪光的智慧足以成为中国国家和民族的骄傲。作为一个伟人，毛泽东同志的思想是睿智的，高尚的，也是值得我们深深去研究的。
毛泽东的一生，是历经磨难，久经考验的一生。他实现了推翻旧社会，让穷苦百姓翻身做主人的理想。但他过早地实施共产主义，并错误发动“文化大革命”，这些都是他的过失。
客观地说，他的功劳远远超过错误本身。将功抵过。我们应该永远爱戴和敬仰中华民族的这么一个伟人。他的思想，他的文字，他一生的光辉事迹，他历尽艰难，究竟磨难的一生，我们要常怀感恩之心。用敬仰和仰视的思想去研究毛泽东思想的光辉之处。
吃水不忘挖井人。邓小平同志健全了现行社会体制，我们都富裕了。当时毛泽东同志是多么想让我们这些穷苦百姓过上更好的日子。他又这么知道自己犯错了呢？
原谅一个伟人应该是很容易的。但出一个伟人哪真是百年不遇。我们深深缅怀他，敬仰他，爱戴他，赞美他吧——感谢老天为中国制造了一个毛泽东！
毛泽东是中国历史上一位伟大的改革家。他把一个支离破碎的、半封建、半殖民地的旧中国改革为一个新兴的、基本统一的、人民当家做主的人民共和国。
毛泽东是中国历史上一位伟大的军事家。他指挥一支长征后不到三万人的军队，转战南北，通过“辽沈”、“平津”、“淮海”三大战，彻底打败了蒋介石领导的八百万军队。现在仍然是美军西点军校教科书的《论持久战》和《抗日游击战争的战略问题》就是毛泽东军事理论的代表著作。
毛泽东是中国绝大多数低层民众的“大救星”。他一生坚持自己的理念：“为人民服务”。至古帝王为自己，顶多为了江山社稷。毛泽东却始终高举“为人民”的大旗，这是任何一个帝王所望尘莫及的。
毛泽东是中国最廉洁的领袖人物。他一生廉洁，两袖清风，廉洁勤政。作为最高领导人能够艰苦朴素过一生，最奢侈的食物也就是一碗“红烧肉”。痛恨贪官污吏，亲自批出尚方宝剑，痛斩高级贪官张子善和刘青山。而且要求自己的子女和后代廉洁奉公。
毛泽东是中国最有骨气的领导人。他一身正气。敢于对苏、美两霸说“不”！敢于捍卫民族利益和国家利益。敢于勒紧裤带，顶住苏美“外科手术”式打击的威胁，搞出了“两弹一星”，让后人在毛泽东撑起的“核保护伞”下过太平日子。
毛泽东真是华佗在世。他重视人民的疾苦。明确指示医院：“不能为金钱服务、不能为特权服务。必须救死扶伤，实行革命的人道主义”。在缺衣少药的年代，坚持“送医送药下乡”；穷则思变的在农村创立了“赤脚医生”；咬牙坚持国家补贴搞公费医疗和合作医疗，解决广大群众治病难的疾苦；真抓实干的在全国彻底消灭了性病、消灭了麻风病、消灭了血吸虫病。
毛泽东是比孔夫子更伟大的教育家。他重视教育，明确指示学校：“教育必须为工农兵服务，必须与生产劳动相结合，必须培养德智体全面发展的学生”。在国民经济十分困难的情况下，坚持“义务教学”。在毛泽东时代，小学学费为1.5元/学期(还包括课本费)。大学全免学费，而且师范、石油、铁路、航空、邮电等大学还给大学生发工资。这样的免费教育体系在今天已经成为千古绝唱。
毛泽东是务实的经济学家。他重视国民经济发展和改善人民生活。为了维护国家的主权和尊严，毛泽东时代的中国既有“帝国主义封锁”，也有“修正主义”压迫。在这种特殊环境下，毛泽东坚持发展经济，亲自写下了指导国民经济发展的《论十大关系》，把一穷二白
的旧中国，一举改造成为一个“既无内债、又无外债”逐步走向繁荣的新中国。毛泽东甚至对农民的种地也亲自提出了著名的“土、肥、水、种、密、保、管、工”八字方针。即使在文革动乱期间，毛泽东都一再向全国发出“抓革命、促生产、促工作、促战备”的最高指示重视发展经济。
毛泽东是中国历史上最重视民主运动的领导人。他历来重视民主和支持民主。早年参加了著名的“五四运动”等民主运动，在党内坚持“民主集中制”的原则。坚持“从群众中来，到群众中去；要相信群众、要依靠群众”的民主作风。在文学艺术领域坚持“百花齐放、百家争鸣”。在社会上坚持“让人说话，天不会垮；不让人说话，天总有迟早要垮”。坚持“大鸣、大放、大辩论、大字报”的民主作风。
毛泽东是高明的外交家。他重视外交战线和改革开放，对待苏联的无理要求，毛泽东敢于说不。毛泽东在关键时刻，利用著名的“乒乓外交”，打开了中美合作的大门。创立了“第三世界”的理论，成为第三世界崇拜的领袖，很多第三世界领导人来华访问因为毛泽东晚年健康原因没有获得毛泽东接见，走的时候还哭鼻子。第三世界国家用轿子把中国抬进了联合国，驱逐了台湾代表，恢复了中国安理会成员的资格，种下了一棵为子孙后代遮风档雨的外交大树。
毛泽东不愧为民族之魂。他高度重视国家的统一和主权的完整。毛泽东坚持在少数民族地区开展“民族自治”，同时有果敢的维护国家统一。面对西藏叛乱果断命令解放军进藏平叛；面对印度对中国的领土入侵，果断的开展了中印边境反击战；即使面对陈兵百万，拥有数万辆坦克，数千架飞机的苏联强大军事压力面前，就是一个小小的珍宝盗也不轻易放弃。毛泽东说：“宁肯再次上山打游击，也不放弃一寸土地”。他既明确发出了“我们一定要解放台湾！”的时代最强音，也在晚年向蒋介石伸出了和平统一的橄榄枝。
毛泽东集“文学家、思想家、军事家、哲学家”为一身的多才领袖。他博学多才，既是伟大的诗人（代表作有气势磅礴和文才飞扬的《沁圆春。雪》和《毛泽东诗词集》）；又是一位伟大的思想家（代表作有《毛泽东选集》五卷和红宝书《毛主席语录》）；还是一为伟大的军事战略家（代表作有《论持久战》和《抗日游击战争的战略问题》等军事著作）；更是一位伟大的哲学家（代表作有《矛盾论》和《实践论》等哲学著作）。
毛泽东是功绩远大于错误。毛泽东说过：“金无足赤，人无完人”。毛泽东是一位伟人，但也是一位凡人。他也犯有缺点和错误。但是，毛泽东晚年所犯的错误是当时历史环境和客观条件所造成的。如果没有“帝国主义封锁”，如果没有“修正主义压迫”，如果没有中国存在“资本主义复辟”的危险，如果不担心“工农群众再吃二道苦”，如果没有“林彪集团和四人帮集团”的干扰和破坏，毛泽东晚年就可能少犯错误甚至不犯错误。
当年，文革中毛泽东连发几道“要文斗、不要武斗”和“抓革命、促生产、促工作、促战备”的最高指示，有几个人听了？如同现在中央三令五声要重视煤炭安全生产，但下面的官员和矿主同样“阳奉阴违”明拖暗抗一样。所以，今天的人们要站在历史的角度，用辨证的观点，客观地和全面的看待毛泽东晚年的错误和评价毛泽东。几十年过去了，人民群众更进一步认识了毛泽东的伟大，更加怀念一代伟人。
毛泽东南征北战创建了人民当家做主的中华人民共和国；毛泽东把毕生精力奉贤给了自己的祖国和他所热爱的人民；毛泽东一心想着“为人民服务”；毛泽东两袖清风一身正气。毛泽东远比彼得大帝和华盛顿更伟大。
篇四：中国近现代史人物之林彪评价
读《林彪传》有感
化师111 叶博
最近一段时间读完《林彪传》,对林彪这个人产生了很大的兴趣。因为林彪是需要深入研究的人物。首先他是一位才能出众的伟人，他对当时中国和世界上的每一件事情都有自己独立的深入的见解；他对中国抗日战争和革命战争的功劳、贡献是肯定的。关于林彪的人格和他反党问题，需要专家进一步研究讨论。所以特意去百度上看了很多关于林彪的资料。首先我简单介绍一下林彪。
林彪，原名林祚大，字阳春，号毓蓉；曾用名育容、育荣、尤勇、李进。湖北省黄冈县人。1923年加入中国社会主义青年团。1925年考入黄埔军校，同年加入中国共产党。1927年在国民革命军叶挺独立团任排长、连长。参加了南昌起义和湘南起义。土地革命战争时期，曾任中国工农红军第四军营长、团长，第一纵队司令员，红四军军长，红一军团军团长，红军大学校长。参加了长征。抗日战争时期，任八路军一一五师师长。解放战争时期，任东北民主联军总司令，东北军区司令员兼政治委员，东北野战军司令员，第四野战军司令员。中华人民共和国成立后，任中南军区司令员，人民革命军事委员会副主席，国务院副总理兼国防部部长，中共中央军委副主席。1955年衩授予元帅军衔。是第一、二、三届国防委员会副主席，中国共产党第七届中央委员，第七、八届中央政治局委员、中央副主席，第九届中央副主席。“文化大革命”中与陈伯达、黄永胜、吴法宪、叶群、李作鹏、邱会作等结成反革命集团，同江青反革命集团互相勾结，有预谋地诬陷迫害党和国家领导人，阴谋夺取党和国家的最高权力。阴谋败露后，于1971年乘飞机外逃，在蒙古温都尔汗地区坠机身亡。1973年中共中央决定开除其党籍。1981年被中华人民共和国最高人民法院确认为反革命集团案主犯 对他的评价，我个人认为不能片面的只看到他阴暗的一面，林彪是一位优秀的军事家，对于国家和民族，做出过不可磨灭的突出贡献。林彪在战术方面研究了“一点两面、三三制”“三猛战术”三种情况三种打法”“四快一慢”“四组一队” 等战术原则，对四野部队战斗力的提高起了极大的作用。林彪即使打的败仗也是消灭敌人多，自己伤亡小于敌人。他是有功的，我们不能够忘记林彪的功，而一味地纠他的过，这对林彪、对历史都是极其不公道的。客观的讲，林彪一名具有非凡才华的军事将领，能够跻身共和国十大元帅，排在第三位，绝对不是空空如也、夸夸其谈。那可是论战功、评实力的。从红军长征，到抗日战争，再到解放战争，林彪立下的战功不胜枚举，平型关大捷、辽沈战役、平津战役，足以让敌人闻风丧胆。这三次战役对于全局意义重大，试问我们能够去忽略和遗忘林彪吗？试问一个骨子里面叛国、反党、乱党的所谓“阴谋家”可不可能为国家和民族做出这些突出的贡献？可不可能把当年才进东北仅仅十万人民军队的部队发展壮大到一百多万人足以和国民党抗衡的第四野战军？
林彪是十分能干的人物，在军中享有很高的威望。据蒋介石一部属日记：重庆谈判期间，林彪刚从苏联回来，周恩来带他与蒋谈判。该部属于旁观察，认为林“貌迹中年，然极为阴险干练”，可谓入木三分。还有，林彪曾经预言到苏联卫国战争的形势，令斯大林钦佩万分。当时苏联红军那么多的优秀将领都没有想到这一点。这从侧面还不是说明了林彪让苏联老大哥不敢轻易小视、蔑视我们中国军方指战员的指挥才华吗？要知道在二战时期，那是多么地不容易。林彪此举不也正是告诉了苏联人，我们中国并不比你们差吗？而且要比你们优秀！用一个
词评价林彪，那就是功过参半.
“文化大革命”开始后，林彪一伙为了清除篡党夺权道路上的障碍，把一大批党的各级领导干部定为“走资派”·“叛徒”·“特务”·“里通外国”而打倒了。他们的被打倒，使我们的国家陷于一片混乱之中。但是，就是在这种情况下，，又提出了“清理阶级队伍”的任务，把对党领导干部的迫害扩大到了整个干部队伍和广大群众。1971年为了篡夺党和国家的权力，秘密制定了一个暗杀毛泽东的政变计划，名为“五七一”工程，把他们准备参加政变的人员组织叫作“联合舰队”。暗杀失败后，林彪集团策划南逃广州失败，改乘专机逃往苏联，途中林彪因飞机失事摔死在蒙古的温都尔汗附近。一场反革命武装政变被彻底粉碎，这就是“九一三”事件。这场政治风暴，彻底颠覆林彪在国人中形象。以权谋为自己余生的根本,因而从有名的军事家,蜕变为政治上极为"杰出"的阴谋家。
作为新时期的大学生，我们应当本着客观公正的态度来看待林彪。不同资料对林彪的看法也大不一样。评价林彪的分歧仅在于他生命最后一年反对毛泽东和妄图加害毛泽东。但总体上他还是功大于过。林彪经历了北伐战争、南昌起义，上过井冈山，参加过长征，担任过红军先头部队的指挥员，参加过遵义会议，并拥护毛泽东的领导地位；林彪在抗日战争中指挥过著名的平型关战斗；林彪在解放战争中，指挥过辽沈战役、平津战役，三大战役有其二；并率部追击国民党部队，从华北到华中到华南，解放了大半个中国；林彪在建设和保卫新中国历程中，指挥过中印之战，中苏珍宝岛之战；在文革中主持军队工作，稳定了乱局，在强调军事工作的同时，强调思想政治工作，强调人的因素第一，使解放军成为全国人民学习的榜样。林彪在各个历史时期功勋卓著，这是客观事实。所以我们应学习他的长处，尽量用自己的是非标准来衡量他。
最后，我们通过评价林彪不仅深入了解了中国近现代史上一位争议人物，而且我们学习到了林彪的优点，回避他的过失。在我看来林彪是一个悲剧英雄我们没有必要再去谈论他的 “大奸大恶”毕竟人已经死了，我们应该怀着感激的心情来看待他对国家所做出的卓越贡献。以一种理性的态度看待他的一生。为我们以后人生道路的选择提供了先例。同时有利于我们以史为镜，反思过去，放眼未来，用我们自己的实际行动建设我们的祖国。
篇五：读《彭德怀传》有感
读《彭德怀传》有感
在初高中的时候我本人是不喜欢读这些文学作品的，高中毕业后以至到了大学却突然感觉对文学感觉。当然说到《彭德怀传》，其实还是可以追溯到高二下学期的一个周末下午，闲着无事的我不自觉的来到了新华书店，也不自觉的在历史专柜找到了《彭德怀传奇》，不过那一次只是读了书的开始和结尾部分便匆匆离去了，也就是了解了彭德怀走上革命以及含冤惨死的部分。今年有幸在图书馆再遇，找到了《彭德怀传》，共有四册计120万字，我那也花了一个多月的时间来仔细的读完了它。
作为我读过的最长的文学传记，我有幸见证了一个乡野贫苦小子成长为共和国元帅的过程，也目睹了他从元帅含冤成为最伟大的囚徒的惨烈结局。概括他的一生，我们可以用“士兵→将军→囚徒”的人生三部曲来概括。
对于彭德怀的一生最让我佩服是他的三个阶段，儿时的苦难与坚强，从军时的不断总结学习，囚徒时期的坚持真理，以及一生的朴素作风。 生于一八九八年的彭德怀，出身贫寒，只读过两年私塾，从十一岁起就给地主放牛，当过煤窑工人和挑土工人，饱尝了地主资本家的欺凌压榨。这种苦难的童年经历是我们这代在共和国的庇护下成长起来的人无法想起来的。孟子曾说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”
苦难悲惨的童年，使他幼小的心灵中深深种下了对压迫剥削者的仇恨，
磨炼出对旧社会的叛逆性格。这也是一个能成就大业的人一生的催化剂吧，没有苦难的经历就很难知道老百姓的需求，也不可能知道自己人生的努力的方向。就像诗中所说，黑夜给了我黑色的眼晴，我却用它来寻找光明。
对于彭德怀的军事和政治生涯，他似乎总不断在学习，不断进步。他也并非一开始就注定了会是能征善战的将军，而是在一次次的军事斗争中不断学习，总结。这就启示我们要在学习和生活以及以后的事业不断地学习，归纳，总结。彭德怀的军事成就是众所周知的,平江起义、开辟湘鄂赣根据地、长征、解放战争、抗美援朝战争、国防建设。也包括健全军队制度。让我最为感慨的是他在华北抗日根据地领导的经济政治建设, “文能治国,武能安邦”,彭德怀不愧为中共共产党杰出的党政军领导人。
对于彭德怀的一生的朴素作风,是我们这个时代的群体所缺失的,艰苦奋斗不难想象,而在功成名就后还能依旧保持本色却是不易。黄克诚大将在他对彭德怀的悼文中是这样写的“一九三○年，我第一次见到他，就感到他和普通战士一个样：头戴旧的红军帽，身穿灰色红军服，脚上穿的是麻草鞋。他吃的也和战士一样。那时，由于敌人的封锁，非常缺盐，他就和战士“有盐同咸，无盐同淡”；供给部规定每月另外津贴他一点生活费，他坚决不要。（⑶⑷）从朝鲜回国后，他依然保持战争年代艰苦奋斗的革命精神。他从来不多用人，在中南海时，除了办公室的秘书、参谋人员，就是一个警卫员，一个司机，一个公务员。他没有私人的炊事员，也没有小伙房，总是到食堂打饭。”
对于彭德怀的囚徒经历是我感觉最多的部分,带有特别的的悲壮色彩。彭德怀一生最崇拜和信任的人是毛泽东, 最后却被毛以种种理由消灭。彭德怀一直是一个敢说真话的人,他一直秉承“五不拍”精神对毛主席和党中央知无不言言无不尽。在那个连刘少奇国家主席也极力鼓吹对毛泽东要推崇甚至盲从时,始终保持独立思考,反对盲从。彭德怀曾经说过“毛主席有99％的正确,难道就没有1％的错误。 ”。可惜的是当时的党政军早已经失去了民主,成了毛泽东的独裁政府。1959年的庐山会议上由开始的“神仙会”演变为批彭倒彭的政治谋害。其的起因是彭德怀见神仙会的决议对解决“大跃进”造成的国民损失根本没有意义,因为会议没有从实际上解决左倾错误。心系苍生的彭德怀连夜叫秘书起草了万言书并自己审阅后以私人名义送毛泽东个人参考。毛泽东接到书信后，在自己的寓所里独自徘徊思考了三天三夜，对于他所思考的后人不得而知，或许只能从后来发生的历史事件来推敲。毛泽东先是将彭德怀给他的私人书信的名字改为比较激进的“”，而后印发给全体参会人员，再则急召其他未参加会议的政治局委员上山其中包括来给他助势的林彪。再毛泽东的一手策划，康生、林彪等等的积极配合下，彭德怀被打倒，赞成彭的意见的黄克诚、周小舟、张闻天被打成右派而后又被打成“彭、黄、张、周”军事俱乐部，在后是与“高饶反党事件”联系在一起。在会议后全国党政军民系统中兴起了以反“彭、黄、张、周”的反右派斗争，错将100多万的人先后被诬陷致死，使得当时社会的一批坚持说真话，肯冷静思考的社会人士被害。
我本人认为庐山会议导致结果就有些像历史上的指鹿为马，错误不仅没得到纠正，反而在最高统治者的推动下打压了正确人士，使得错误无限放大。最严重的是，人云亦云的影响到了未来十六年的中国政治，林彪集团，四人帮集团，文化大革命等等黑暗的年代里祸国殃民，使得中国错过了第二次科技革命，导致了几千万人的非正常死亡，让中国也至少倒退了一二十年。其主要原因大概就是没有了民主的议事，容不下不同意见，使得党政军系统彻底混乱。
在我个人的观点里，中国共产党以反独裁打倒了蒋介石，却在庐山会议后陷入了十六年的毛泽东个人独裁，常常有人把林彪和四人帮作为最大的罪人，我觉得不然。俗话说“上梁不正下梁歪”，毛泽东作为元首难辞其咎，而当时不敢出来说真话的其他领导人也难以推脱责任，虽然这些领导人很多人后来也成为了受害者，但是他们对毛泽东的盲目崇拜和在真理里的畏手畏脚却也起到推波助澜的作用。例如在庐山会议中，也是最早提出要对毛泽东盲从的人不是林彪而是刘少奇﹔在庐山会议中，开始讨论时绝大部分都同意彭德怀的观点，然而在毛泽东的操作下却纷纷倒戈相向，转而批评彭德怀以明哲保身，虽然是违心地批评，却助长了林彪、江青的淫威和毛泽东的不断自以为是和全国对毛泽东的盲目崇拜。
以史为鉴，可以知兴衰。抚今追昔，我们要做的不会追究责任，而是吸取历史教训。不管是在党体、国体、甚至公司、企业、或者家庭，都应该有民主制度，共同协议，杜绝独断专权和自以为是，没有民主就无法集大部分人的观察力和决断智慧，光是个人的意见有时难免片
面，难免有些偏颇。还有的是，一定要敢于直陈观点，不能明哲保身，反对厚黑。要有彭德怀的五不怕精神：不怕杀头、不怕坐牢、不怕撤职、不怕开除党籍、不怕老婆离婚。需要相信的是历史自有公论，其实生前被误会、唾弃，后来人最终会明白坚持者的良苦用心。真心为人民的人人民会记得他。
我所庆幸的是我们的国家正在一步一步的由人治走向法治，走向民主。一个国家的富强关键在于人的进步，在于有进步的观念和思想。民主、自由、平等以及中华民族传统文化的精华部分我们都得不断汲取，比如“明哲保身”这类落后的思想则要摈弃。 相信在今后一代又一代的炎黄子孙的努力下，一个民主、自由、富强的国家必将屹立东方。
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