滋润我心灵的雨露作文

篇一：滋润心灵的雨露(母爱作文)

滋润心灵的雨露

一滴雨露，可以滋润一寸心田。在我心中，一直有一滴雨露，晶莹美丽。这滴雨露伴随着我，我伤心时，雨露便为我忧伤，我高兴时，雨露也为我欢喜。 背着沉重的书包，迈着急促的步伐，气喘呼呼，终于到了温馨的家。终于可以放松一下那塞满单词和短语的大脑了，心情刚刚平静下来，脑子里便想妈妈会给我做什么好吃的。走进厨房，只见妈妈正在洗菜，餐桌上什么也没有，我顿时火冒三丈说：“你为什么这么晚了才做饭，不知道我饿吗！”顿时，我看到妈妈脸上惊愕的表情，却瞬时又转为不安而促。“对不起啊，儿子，妈妈刚才躺了一会忘记设闹铃了。”妈妈愧疚的说道。“你只知道睡觉，一点都不关心我，哼！”我一点不体谅地对妈妈吼道。我说完之即跑到了屋子里。关门声响彻了整个房子，而我却不知这也深深震痛了妈妈的心。

关门的那一刻，我惊呆了。我今天明明没有叠被子，为什么被子整齐的放在床头，干净的地板，这难道是妈妈做的？我木然的站在门口。眼前浮现起昨天妈妈家夜班的情景，看着这干净的卧室，不觉眼眶早已湿润的??今天妈妈本没有休息，却??这时，妈妈小心翼翼的敲门道：“儿子，饭熟了，一定很饿了吧，快来吃饭吧，妈妈做了你最爱吃的水煮鱼哦。”

愧疚与感动充盈着我的心，急忙跑去开门，阳光灿烂下看到妈妈头上的根根银丝。此时，眼泪早已夺眶而出如决堤洪水般，我扑向妈妈，和妈妈紧紧抱在 了一起深深地说了声：“妈妈对不起。”

不知为什么，总以为那夜饭菜十分可口，回味??小草之所以青翠欲滴，是因为有大地的陪伴。大树之所以枝繁叶茂，是因为有水分的陪伴。鲜花之所以芳香扑鼻，是因为有阳光的陪伴。我之所以将康快乐，是因为有这滴雨露滋润着我的心田的雨露。

妈妈给我的爱没有隆重的形式，没有华丽的包装，但你的爱在生活的长卷中，如雨露一样滋润生活的干涸，晶莹剔透，美丽动人。我相信这滴雨露会永久地陪我走下去，亘古不变??

篇二：这雨,滋润了我的心灵(作文4篇)

这雨，滋润了我的心灵（作文4篇）

这雨，滋润了我的心灵（作文4篇）

（杨庚庚）

城关一中九五班 杨庚庚

时令还未到夏至，这雨似乎要不停歇地继续下去。

连绵不断的雨已经下了一天一夜了，却还没有停歇的迹象。雨从南方赶着灰黑的云彩，潮水般地向北方漫过去。雨时疏时密。但一直没有断头。大街上的人们顶着雨伞，披着雨衣。高耸的房屋上的灰尘和人行道上的泥垢，被雨水洗得干干净净。滚滚而来的旬河水也被如同断了线的珠子般的雨滴打得一片浑浊。城外的山野中飘游着一团团蓝色的雾霭。

春后夏初的雨。

为了排解心中的烦闷，独自顶着一把雨伞，走上了大街。平时熙来攘往的大街，此时也因雨的到来，而恢复了不常有的平静。我是逆着水往上走的。听着密集而烦闷的雨声，我那惆怅的思绪时不时冲上心头。我无可奈何，眼看中考如期将至，我却一直处在低迷状态。模拟考屡考屡败，我那曾经作为尖子生的骄傲，如今也被残酷的现实吞噬殆尽。

这无情的雨，这苦难的雨。

雨势并未减退，在我看来，它是与我那惆怅的思绪一齐的，所以，它此时应该下得更大点了吧。老师的训斥，父母的指责，自己的内疚，并没能换回我在学习上的积极性。难道我就该这样堕落下去？！雨伞在这时被雨打得左右攲斜，似乎有点招架不住了。你这无情的雨啊！你这苦难的雨啊！

令人顿悟的雨。

不，我不能这样堕落下去。我必须再一次站起来，是时候赌上我的一切，向人们重新展示我的实力。我将不再因肆意放纵而承担苦果，不再因目光短浅而遗祸深远。雨，由倾盆之势逐渐变得淅淅沥沥。终于，雨，停了。太阳从东方缓缓升起。遥远的天际，出现了一道迷人的彩虹。

生活中的苦难、挫折不就像这雨水一般？有时如同银河倒泻，有时又如同牛毛细针。不论它如何变化，总会有雨过天晴的时候。保持坚定从容的心态，面对眼前的一切阻碍。用那充盈的奋斗换来丰收的硕果，用那坚持不懈的努力，为理想插上高飞的双翼。

（老师点评：每个成功的人都是自己的教练，上帝只救自救之人。漫步雨中，思考生活，得到顿悟，雨水滋润了杨庚庚的心灵。全文注重心理描写，自我调整状态，理想的鲜花

一定属于他。）

岁月，滋润我的心灵（段星）

旬阳县城关一中九五班 段星

岁月，在静默中陪伴我们走过万水千山，看过星移斗转。回望去日的阴晴曲直，回味生命的酸甜苦辣，岁月如一涓细水清吟浅唱，滋润我的心灵。

如果不是高考的紧张氛围使我联想到步步紧逼的中考，还有那即将画上句号的初中生活，也不会有心思去把这三年的纷繁细数。三载光阴的流转，一路成长的高歌，经历了多少笑泪苦乐，珍藏了多少感动希望。如今走到离别的路口，驻足在斑驳的记忆墙前，每一季的花木葱茏，每一幕的心灵感动，每个人的可亲印象，都和着扑鼻的花香在心间弥漫。

浅寂的初中岁月中，有草木的丰姿。一丝清风拂过校园，唤醒一切的美好，白云飘悠，晨光熹微，每一株花都是一首欢歌，每一片叶都溢满了希望。缱绻素雅的蔷薇在枝头含笑，潇洒多姿的翠竹在林间拔节，整齐列阵的水衫昂扬挺拔，弯曲苍劲的葡萄藤恣意蓬勃，樱花以美丽的身姿尽情绽放，给人仰望。古柏，你当之无愧是一中的元老，直接霄汉的豪气，固若磐石的根柢，一一把你的故事诉说。

流年的斑驳记忆里，有温暖的感动。一块借出的橡皮，一次耐心的讲解，一声鼓励的话语，真挚友谊充盈于平凡的瞬间。难忘运动场上全力的奔跑，难忘诗文诵读会上声情并茂的朗诵，难忘课间操比赛场上嘹亮的口号，每个人都是班级的主角，每个人都共享集体的荣光。师恩同样是初中生活的主题，老师用幽默激发我们的兴趣，用严厉换取学生的自律，用敬业换来我们的进步。心怀一份感动，苦乐相伴的生活沉淀之后，是内心的释然。

岁月中更淌着我们的勇气和梦想。我们都怀着不同的期许相聚在这里，把汗水挥洒在光阴里，把梦想深埋于内心。挑战有时会击碎我们的自信，有时也会激起我们的斗志，为了理想的人生，我们无怨无悔地承担压力，问心无愧地书写着岁月的华章。

静静地伫立，回味一路走过的行程，感动，永远绵延在我的生命里。纵然人生路长，不久又要赴约未来，但这段岁月将成为我生命的珍藏，永远滋润我的心灵。

（老师点评：一段美好的青葱岁月沉淀着孩童的梦想、拼搏与希望；一篇情真意丰的散文诗记载着感动、感恩与发现。熟悉一中和段星的人读这篇文章会有真切的感受，祝福这个优秀的孩子。）

雨水，滋润了我的心灵（陈昶元）

城关一中九五班 陈昶元

行走在后山的奇异景色中，我正忙不迭地用相机记录这美丽的瞬间，却不料“啪嗒”一声，一滴翠雨在我的眼镜上开了花，接着便像计划好了似的，众多雨珠倾巢而出。

仰面触雨，一阵微凉，沁人肺腑。这雨点滴、淅沥、丝丝密密地斜织着，丝毫没有大雨威严的风范，竟比天街小雨还要酥上几分。

我立于蒙蒙细雨中，把相机收起来，仔细地感受雨水的滋润。四周出奇得寂静，似乎天地之间只剩下一个孤零零的自己，我看着雨珠在空中飞舞，然后滴落在黄土地上，形成一个湿黑的光圈，又快速被土地吸收，心也在这瞬间变得透明。此刻的我多么希望我的皮肤也能这样，把纯净的雨水吸收，把心灵浸泡在其中，摒弃尘间的琐事与繁杂，快意地行走在这美好的景致里。

曾经很向往回到那个琴棋书画繁荣的时代，能静心感受细雨如绣花针落地般的细腻；在“煮泉品茗，焚兰听蝉”的精致生活中享受那“人行明镜中，鸟度屏风里”的诗意栖息；在“温文尔雅”的江南欣赏油纸伞在细雨中高贵转动的浪漫。然而，雨纷纷，草木深，于旷野听雨，同予者何人？

篇三：让爱的雨露滋润学生的心田

让爱的雨露滋润学生的心田

---------班主任工作心得

灯明寺镇马家院小学 周冉

有人说：“一个好的班主任就是一个好的班级”。我十分赞同这句话， 因为它一语道出了班主任工作的重要性。从教几十年来，在班主任工作方面有点滴的经验，其做法是：

一、班主任树立自身威信

1、博学,用知识赢得学生。班主任首先是教师,在知识更新加快,传播渠道多样化的今天,教师已不在是学生获取知识的唯一途径。因此学生不会因为教师从事教学多年`和年龄大就信服和尊重,而是因为教师常常在课堂上的引发议论,纵横捭阖,妙语连珠；阐述观点,引经据点,精妙绝伦;讲述问题,语言诙谐,妙趣横生的真知灼见,才能赢得学生的敬重和信任.如果没有真才实学,班主任是很难在学生中树立威信。因此,作为一名新课改时期的教师要不断用新知识丰富自己,做知识的富有者,不仅“精”还要“博”。

2、厚德,用人格影响学生。班主任是各项工作任务的中间者和具体的执行着.一言一行都对学生起着潜移默化的作用,都会在学生的心目中留下深刻的印记,班主任首先要注意自身的修养,努力通过

自己的言行举止为人处事给学生以示范,做学生的榜样.因此提高思想道德水平,加强自身修养是每位班主任的基本要求。

二、用情去温暖学生

托尔斯泰曾经说过：如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完美的教师,班主任要用一种博大精深的爱去关心帮助每一个学生.别林斯基认为爱是鉴别教育的尺度.由此可见,教师爱学生对于教育工作是多么重要.记得在我刚接一年级的时候,有一个从北京转来的学生叫许凯,开始我对他的身世不清楚,自从有一次我让学生写关于妈妈的一段话,我才知道他父母离异,与年迈的爷爷奶奶生活.可他由于到农村不太适应就厌学,逃学,撒谎,装病等理由,在家中玩.我得知以后进行了家访与爷爷奶奶交谈,与本人谈话,走进了孩子的心灵,与孩子屈膝交谈,让他知道老师不能没有你，班集体中没有你，虽然你从城市转入乡下，班集体中有兄弟、姐妹，对你的关心、帮助有老师------妈妈般的温暖的呵护，你会快乐的成长。从那以后，孩子像变了一个人似的，活跃在班集体中。孩子，别哭老师为你洗干净;别急，老师帮你来整理；鼻子破了，勇敢点。老师帮你洗一洗??是啊，对于孩子们来说，老师的爱就像冬天里的一缕阳光，融化冰雪，温暖世界；老师的爱就像春天里的丝丝细雨。孕育万物，滋润心田；老师的爱，就像夏日的凉风，驱走夏日的炎

热，带给你凉爽，老师的爱就像一座座无形的桥，沟通一个个幼小的心灵。在学生心灵中有创伤，心中有不愉快时，作为班主任老师，更是妈妈。一个老师，有了对待学生如同对待自己子女一样神圣的情。就会在心里产生一种压力，一种责任。

三、用激励的评语为学生扬起进步的风帆

学生学习情感的激发是促进其主动、积极、有效的学习的重要方面，情感与激励评语的相随，能为学生扬起进步的风帆。在教学中我注重创设问题情境，根据教材所学创设一种学习环境，在学习环境中，诱发学生的情感。在此，我采用激励法，使学生能够感受到成功的喜悦。比如，在我们三年级下册第一节课 《春的消息》 一文学完后，在背过诗歌的基础下，让学生仿写一首诗歌，每个学生都写，看那一组学生写得最棒，并分期刊登在板报上，小组合作很成功。看后，我举起大拇指说：“你们真行，老师为你们祝贺，未来的诗人，”你真了不起，春天在你的笔下真美，”“你真棒，春天在你的笔下，生机勃勃，焕然一新。”

教师用激励评语的目的在于激发学生学习的积极性，主动性，重点指出优势和目标，促进和提高其学习成绩和综合能力，在期末评估表中，我重点引导他们珍惜时间，努力学习。并努力实现学生全面发展的目标。在我班学生许新雨 的评估中我写道；你画的鸟栩

栩如生。活灵活现，画得花鲜艳美丽，然而，你忽略了美术如同花朵一样需要知识的浇灌，只有用辛勤的汗水去浇灌才会开出艳丽的花朵，希望你上课专心听讲，积极发言，又扎实的基本功，才能把握作画的技巧，圆你心中梦。还有班里的优秀生的评语是：“老师佩服你，你的知识面广，无论是宇宙、森林、海洋、地球的话题你都会侃侃而谈，是同学心中的‘小博士’”。学生们看见老师给他们写的评语，个个脸上绽开了笑容。

爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种力量，爱是一种激励，爱是一种能触及灵魂，动人心魄的教育过程，充满爱的语言是净化学生心灵的洗涤剂；是绵绵细雨，滋润学生的心田，使他们悄悄改变着，这正是语言评价的魅力。

篇四：滋润我心灵的甘露

滋润我心灵的甘露

天空广阔，一望无边，却离不开云朵的装饰；大海浩瀚，汪洋万里，却离不开浪花的点缀；大地无垠，沃野千里，却离不，开雨露的滋润；人生似花，灿烂美丽，也离不开爱的灌溉，离不开滋养心灵的甘露。

很多年前的一件事，我仍记忆犹新。那天是八月十五，团圆的节日，我和妈妈去超市买月饼。回来的时候天色渐晚，暮色四合，风凛冽地吹着，路上的行人都裹紧衣衫加快脚步。

小区不远处有一个垃圾箱，旁边居住着一名拾荒者，他衣衫褴褛，又老又瘦，皮肤黝黑，脸上被时光刻下了深深的痕迹，用他那沟壑纵横的大手在垃圾堆里翻找食物，以往我都是绕过这里，可是今天，妈妈制止了我。

只见妈妈从购物袋中拿出几块月饼，喝一瓶矿泉水一起，放进了塑料袋里，然后拉着我轻手轻脚地走过去，把它放在一个干净的地方，又悄悄绕开了。拾荒老人还在睡觉，我们没有打扰他。

还很年幼的我不解的望着妈妈：“你干什么呀？”妈妈轻声细语地跟我解释：“你看，今天是中秋节，我们一起吃月饼，老爷爷没有家，多可怜呀，我们给他一些吃的不好吗？我们处在这个社会上，想要别人爱你，最重要的是要学会爱别人。”我似懂非懂地点点头。

那天晚上的月亮很圆也很亮，散发着柔和的光茫，我似乎第一次在中秋节看到这样大这样美的月亮，月光似水，洒满大地，也照进了我的心中。但那天的月饼似乎不是很甜，还夹杂了一些沉重的东西。

妈妈的话像甘露，揉进了丝缕月光中，包裹住我的心田，也滋养了我的心灵。在我们的社会中，在我们的家庭中，在我们合家欢乐举杯同饮的时候，也同样有人孤独地坐在月亮下，诉说着自己无尽的哀伤。只是我认为妈妈的话不完全对，老爷爷不是没有家，他在这里，这里就是他的家，我们就是他的家人，在他困难时我们伸出双手，再他需要时我们给予帮助，我们是互关互爱的集体。

那一天，那件事，让我懂得了爱；那一天，那一幕，是甘露，滋养了我的心灵。

篇五：2014年天津中考满分作文：我心灵的甘露(小标题式散文)

2014年天津中考满分作文：我心灵的甘露

2014年天津中考作文真题：

生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神秘的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，砰然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神??点点滴滴，都如同清纯的甘露滋润心田。 什么是滋养你心灵的甘露呢？

请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。

要求：（1）内容具体，有真实情感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

满分作文展示：

我心灵的甘露

微笑如甘露，滋润着我的心田。

甘露，微笑带我回归

老家有一条石板路，拾阶而上，踏上石板路，我走到了路的尽头。落日的余晖下，我看见一位老者坐在藤椅上，手执蒲葵扇，扇子一下一下地扇，椅子一下一下地摇着，那把蒲扇旁是他淡定、惬意的微笑，眼前的一切，如此和谐而又完美。

静静地，我就这样站着凝视着家乡里这个最心醉的画面，这是生我养我的地方。凝视着这幅画，注视着这片乐园，我的心中有最踏实的归属感。

甘露，微笑让我怀念

迎春花开了，那是向家乡人宣告：春天来了。“人勤春早”，春天的老家是忙碌的，此刻，乡里乡亲走出庭院，来到田地，开始忙碌。

日出而作，日落而息，家乡人很勤劳。清晨，从南方回来的小燕子，欢歌笑语出门找虫子去了，男人下地干活去了，路上见面，大声

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:滋润我心灵的雨露作文)

问候：“你吃了吗？”爽朗的笑声带走了人们的烦恼。女人们带着衣服到池塘边，边洗衣服边聊天，家长里短，一句关心话，让人脸上挂满笑意，叫人心里暖洋洋的。

微笑，对我来说意义非凡。

甘露，微笑让我留恋

天下雨了。放学了，我出了校门，在人群中寻找妈妈的身影。妈妈站在马路一旁，撑着伞，脸上是无比温柔的微笑。她看见了我，挥手致意。我们走在路上，她的身后是灰色的，而我的上空被那蓝如天空的伞覆盖。抬头却发现伞是倾斜的。她脸上依旧是那微笑，从容且淡定。我紧抱她，为了让她少淋些雨，为了她不从我身边逃走。

这份情，这微笑，让我舍不得离开，妈妈的爱就是我心中的甘露。 微笑就如甘露，滋润着我的心田。

【名师点评】

这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，也是一篇考场优秀作文，主要有以下几点特色：

1.层次分明。文章结构清晰，层次分明。主体部分用了三个结构相同、内容相关的小标题，使文章结构更加严谨。

2.处处点题。文章开头开门见山，点明中心，主体部分紧扣题目展开叙述，结尾部分照应开头，增加一个“就”字，言有尽而意无穷。

3.画面优美。文中描绘了三幅优美的画面，好似田园牧歌一般细腻、甜美、宁静，诠释了文章主旨。

体裁作文