六年级小鸭子看图作文

篇一：六年级上册七组看图作文 话.doc00

看图编故事

以介绍地点开头

介绍温哥华城市特点，人们环保意识，及对小动物爱护，人与动力和谐相处

街头温馨的一幕

一温哥华城市特点，人们善待小动物，随处可见??

二根据文字，图片提示，编写救助小鸭子的故事

1起因 2经过 3结果

三鸭妈妈带领小鸭又上路了，巡警目送??城市又恢复了??

街头温馨的一幕

应城市实验小学六（9）班 袁瑞

温哥华是一个景色怡人的城市。那儿的人们特别喜欢小动物。这里的居民家家都养着小动物。小动物们在这里过得舒舒服服的。街道上随处可见小鸭、小鸡在一起打闹、嬉戏，小鸟在笼子里悠闲地唱着歌。街上有许多兽医救助站。人们几乎每个月都要给宠物打针，以免小动物染上了流行疾病，这里的小动物和人的待遇是一样的，人与动物之间和谐相处。

一天，鸭妈妈领着一群憨态可掬的小鸭子，摇摇晃晃地横穿马路。小鸭子们一只只呆头呆脑的。扁扁的小嘴，金黄的绒毛，非常可爱。鸭妈妈一边走，一边“嘎嘎”地喊着号子，仿佛一只训练有素的队伍横穿马路。看到一群鸭子过马路，路上的汽车都停了下来，突然，鸭子们停了下来??只听“扑通”一扭，鸭妈妈发现少了几只鸭子。原来，小鸭子失足掉过了下水道。鸭妈妈看见小鸭子在水流湍急的下水道里挣扎，惨叫，心里无比着急，扑腾着翅膀。想救出小鸭子，伸出脖子想把小鸭五叨上来，可是下水道太深，根本够不着。鸭妈妈又急又怕，这该怎么办？

这时，鸭妈妈冷静下来，望了望四周。看到迎面走来一名巡警 ，它决定找巡警求助。鸭妈妈扑腾着翅膀，朝巡警奔去。她对巡警“嘎嘎”地叫着，可巡警不知道是什么意思，觉得纳闷：这只鸭子怎么了？于是张望了一会儿，又回到自己岗位上去了。鸭妈妈意识到这个办法没用，干脆用扁扁的嘴巴咬着巡警的裤腿不放，拖着巡警往出事地点走。巡警只好放下和里的活跑着鸭妈妈走。

很快，鸭妈妈把巡警带到了出事地点。巡警终于明白了鸭妈妈的用意。来到下水道口，巡警俯身往下看，看到下水道里面有几只小鸭子无奈地叫着。原来几只小鸭子掉进了下水道。巡警想把它们捞下来，可是够不着。急中生智，巡警想起这附近有个渔具商店，于是跑过去找老板借来渔网，将湿淋淋的小鸭子一只只捞上来。

马路两边的车越聚越多，在场的巡警、司机、乘客，没有一个埋怨，他们给鸭子留了一条小道，平静地目送鸭群安全离开，脸上露出和欣慰的笑容。

看图编故事

以故事的展开构思

小鸭子得救了

一时间、地点、人物（主角）

二天空，街头美景，小鸭子的外形

三小鸭子得救了，妈妈和其它小鸭子的心情，想法，动作，求救的具体方法

巡警求助 工具哪来，怎么做

四鸭子得救后的心情，怎么做（表示感谢）继续上路，巡警目送，汽车司机停车让路 五你从中得到的感受

小鸭子得救了

应城市实验小学六（9）班 汪文

一个阳光明媚的早晨，在温哥华的街头，一群憨态可掬的小鸭子，正在鸭妈妈带领下沐浴着阳光。小鸭子长得着一大摇大摆，漫步在温哥华街头。小鸭们长得呆头呆脑，扁扁的小嘴，金黄的绒毛，非常可爱。马路上的一辆辆汽车小心翼翼地在鸭子队伍前停下，就像遇到红灯一样，秩序井然，成为温哥华街头一道奇特的风景线。

小鸭们对外面的世界很兴奋，看看这，看看那，欣赏着街头美景，这时，一个危险正向它们造近，小鸭子大摇大摆地走到下水道，想知道这是什么，一不小心，“咚”走在前面的几只小鸭子掉进去了，其它鸭子都“嘎嘎嘎”地叫着，听到叫声，鸭妈妈好奇地回过头来，只见小鸭子都围着一个下水道，鸭妈妈凑过去一年地，坏了，几只小鸭子掉进了下水道，下水道水流湍急，小鸭子在里面惊恐万分，鸭妈妈想去救它们，便用自己的头往下伸，可是下水道太深了，根本够不着。怎么办呢？鸭妈妈冷静下来，看着下水道里的孩子，它们在水里拍打着翅膀，拼命挣扎，痛苦万分，眼看小鸭子就要被冲走了，情急之下，鸭妈妈看到了马路上正在执勤的巡警，于是跑过去，“嘎嘎”叫着。巡警不懂她的意思，便友好地拍了拍鸭子的头，一想到几只小鸭就要被冲走，鸭妈妈妈急得像热锅上的蚂蚁，鸭妈妈叫得更大声了，还用它那扁扁平平的嘴，啄巡警的裤腿，意思是让巡警跟她去。巡警好像明白了什么意思，便跟着它一起到了“出事地点”。巡警清楚发生什么事，连忙把小鸭子疏散开，趴下身去捞，还是够不着。巡警左望望，左望望，忽然看见一位妇女提着一个菜篮子，于是跑过去，向那位妇女说明情况，向她借了菜篮子，又从周围找了一条绳子，系在篮子上，然后慢慢放到下水道里，小心翼翼地把小鸭子安全捞了上来，小鸭子得救了，把头一弯，像是为他鞠躬，鸭群里发出几声嘎嘎声，像是为他道谢。

小鸭们又大摇大摆地上路了，巡警微笑地望着它们，目送着它们走了很远很远，这是一幅多么温馨多么感人的画面啊。

看图编故事

从图上的主角小鸭入手 外貌描写

它们图上的画事情——横穿马路，成为一道风景线

救助小鸭子

一图上主角小鸭，外貌 事情（横穿马路）

二突然??小鸭掉进下水道，车辆停下来，扰乱了下常交通秩序

三鸭妈妈想办法，救助巡警

四巡警打捞小鸭子

五小鸭一家团聚，安全上路

六指出图片上与文字提示用意，点明中心意旨 救助小鸭子

应城市实验小学六（6）班 柯颖怡

图上画的是一群憨态可掬的小鸭子，正在鸭妈妈带领下大摇大摆，漫步在温哥华街头。小鸭们长得呆头呆脑，扁扁的小嘴，金黄的绒毛，非常可爱。鸭妈妈一边走，一边“嘎嘎”地喊着号子，仿佛一只训练有素的队伍横穿马路，成为温哥华街头一道奇特的风景线。

忽然，鸭群停了下来，只听见“扑通”一声，鸭妈妈发现少几只小鸭子，赶紧回头找。只见在路旁边的下水道里，有几只小鸭子惊慌地扑腾着翅膀，想要飞出去，不停地嘎嘎地叫着，仿佛在说：“救命！救命！”原来这几只鸭子不小心从下水道的缝隙里滑了进去，马路上的汽车都“滋”的一声停了下来，就像遇到红灯一样，秩序井然。仔细看看那些停在马路中间的车，有小汽车、无轨电车、大卡车、长途货运车，还有各种品牌的私家车，黑、红、紫、白、绿五颜六色，在阳光下格外耀眼。向东望不到头，向西望不见尾。可是没有哪辆车挤挤碰碰，没有一声汽车喇叭的催促声，也没有哪位司机下车焦虑的叫骂声，更没有哪位乘客的埋怨声??奇怪的是，此地并非交通岗亭的十字路口，也没有绿绿灯标志，更没有交警在值勤指挥，而人们就是那样的自觉自愿，仿佛遵守交通规则一样，不抢不争，不怨不怒，心态平静地等待着。

怎么办？鸭妈妈焦急万分，试图去救下面的鸭子，可是够不着。过了一会儿，鸭妈妈冷静下来。它仔细看了看，看到几米外有一个巡警正在执勤。鸭妈妈急忙跑过去，鸭妈妈用它那扁扁平平的嘴，啄巡警的裤腿，意思是让巡警跟她去。巡警起初不明白发生了什么事，鸭妈妈就使劲地叫着，然后朝下水道走。巡警明白发生了什么事，也跟着往前走。来到下水道边，他看到有几 只鸭子在污水里时隐时没，拼命挣扎，快奄奄一息了。巡警立即向附近的渔具店借来竹竿和渔网，把小鸭子捞上来了，小鸭子得救了，鸭群里发出“嘎嘎的叫声，好像在感谢巡警似的。

鸭妈妈带着小鸭子又大摇大摆地上路了，巡警微笑地望着它们，目送着它们，

直到看不

见为止，街上又恢复了正常的秩序，一辆辆车来车往??

指导老师 周燕凌

篇二：六年级上册语文第七单元看图作文

六年级上册语文第七单元看图作文

例文

9月的一天，一群憨态可掬的小鸭子，在鸭妈妈的带领下，漫步在温哥华街头。小鸭子们个个都挺胸抬头，迈着整齐的方步，给大城市增添了一丝丝生机。

走着走着，小鸭子们的目光被一座座高大美丽的建筑物吸引了过去。

鸭妈妈却还聚精会神地看着对面红绿灯的颜色变化。

绿灯了，鸭妈妈起身向前，刚迈开大步，就听见：“扑通，扑通！”的两声。随后，其他小鸭子们“嘎嘎”的有序的口号声也乱成了一锅粥。鸭妈妈赶紧向后望去，6只小鸭宝宝只剩下4只了。这时，鸭妈妈发现剩下的小宝宝后面，有一个“大洞”。鸭妈妈急忙奔过去，洞里有两只小鸭子正嘎嘎叫着。

鸭妈妈慌了神，但一想：自己要沉着冷静地应对困难。鸭妈妈若有所思地原地转圈。她突然发现：在不远处，有一位面目和蔼的巡警。

鸭妈妈立马吩咐小鸭子呆在这儿别动，自己迅速朝巡警飞奔而去。

“嘎嘎嘎！”的向巡警诉说。

巡警一脸茫然地蹲下身来。鸭妈妈发现：不论自己怎么说，都是徒劳的，他根本听不懂！于是，鸭妈妈改变“作战方式”。她死咬住巡警的裤脚不放，向外拉他，示意发生了什么事情。

巡警也似乎明白了什么似的。跟着鸭妈妈来到马路上。一个没有井盖的下水道边的4只站立不动的小鸭子吸引力他的注意。他走过来，抚摸小鸭子们。鸭妈妈把头向下伸。巡警向下看了看，发现了两只落水的小鸭子。

巡警明白了鸭妈妈的意思，却为如何救起小鸭子而急得团团转。

他终于想到了办法，向渔具店的老板借来渔网，把小鸭子捞了上来。

鸭妈妈高兴极了，一只翅膀放在前胸，一只翅膀向外张开，弯着脖子，向巡警绅士般地“鞠了一躬”。

巡警目送小鸭子摇摇摆摆的上路了。

温暖的街头

盛夏的一天，鸭妈妈决定带鸭宝宝们去散步小鸭们乐得直拍翅膀。就这样，在鸭妈妈的带领下，鸭宝宝们站成一排，走出了家门，摇摇摆摆地来到了温哥华大街。 温哥华大街真是热闹非凡，熙熙攘攘的人群络绎不绝，来往的车辆川流不息，小鸭子们看得眼花缭乱。当然，在这种繁华的街道上，街头的下水道特别多。跟在鸭妈妈后面的小鸭子群中有两只特别淘气。它们有时候跳来跳去，有时候东张西望，但没有注意到前面的下水道，于是便有节奏地掉了下去。

当时，在前面的鸭妈妈还没有发现自己的孩子掉进下水道里。过了一会儿，鸭妈妈心里觉得后面有点不妥当，就转身，看见有两只小鸭子不见了。鸭妈妈没有着急，而是冷静下来，它率领着一群小鸭子，在路边的店铺里寻找，一间，两间，三间，四间，还是没有找到那两只失踪的小鸭子。当鸭妈妈又回到失踪地点时，仔细地观察了一下，发现下水道边有两只小鸭子的脚印。可过了下水道口，又不见了小鸭子。于是，鸭妈妈自己推测道，小鸭子会不会掉到下水道呢？恰巧路下面传来了鸭子的叫声，于是鸭妈妈肯定了自己的想法。

鸭妈妈来到路旁，找到了巡警。它二话不说，就用扁扁的嘴巴咬着巡警的衣服，把他拉到下水道旁，发出急切的“嘎嘎”声，还用脚趾探探下水道口。 巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身，一看，两只小鸭子的头正出没在水里。巡警立即组织人员，找到一个网兜，顺利地把两只小鸭子捞了出来。

小鸭子得救了！鸭妈妈对巡警感激不尽，它弯下脖子，不断地对巡警点头 ，还让所有的小鸭子发出表示感谢的“嘎嘎”声。 一阵子后，鸭妈妈带着一群小鸭子又开始了它们的旅程。

六年级语文上册第七单元看图作文指导

一， 习作要求

“据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。危机时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求救，并带领他们赶到出事地点。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。”（摘自《参考消息》2001.10.9）

根据上面的图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。

如果你不想根据上面的图片报道写故事，也可以写口语交际课上跟同学交流的内容。

（摘自人教版《语文》六年级上册第133页）

二，写什么

先让我们来看看本单元的课文，都是写人与动物，或者动物之间的故事。让我们对动物有了更加深入的认识，可看到人物与动物之间深厚的情感。

关于本单元的习作，我们可以写自己身边的一种小动物，描述动物的外形特点，生活习性，自己和它相处时发生的一些有趣的事情；

你也可以将自己从报纸、书本或者电视、网络看到的有关小动物的故事介绍给大家 ，并结合故事内容写写自己对小动物的感情或者对这些故事谈谈自己的感受。

三，怎么写

以本单元的图片《小鸭子过马路》为例：

(一) 整体看图

1、大家先看图片，图片上有什么？（有7只鸭子，一只大鸭子应该是鸭妈妈，其他的6只是它的宝宝，还有所有的车都停下，等小鸭子一家过马路。）

它们在干什么？（它们也许出来散步，正在过马路；它们也许去郊游，正在过马路；也许是鸭妈妈带鸭宝宝出来见见世面??）你还可以描述一下当时的天气情况，衬托出当时鸭子一家的心情。

2、你们看看鸭妈妈的样子？（昂着头，悠闲自在地一摇一摆的走着）

它心里会在想什么呢？是不是和他后面的宝宝说着话呢）

3、再看看它身后的小鸭子呢？排着队，紧紧地跟着妈妈，很乖很可爱。

(二) 小鸭子发生意外：

1、看完图片后，请大家看看下面的文字报道，在鸭子们过马路时发生了什么事情？（对！有几只小鸭子掉进了下水道！）

2、鸭妈妈马上就发现了吗？还是后知后觉呢？你可以根据自己的想象自己定夺！

3、再看看路面的小鸭子，它们发现自己兄弟姐妹掉进了下水道吗？它们会有什么反应呢？（说些什么？做些什么？）

4、那掉进下水道的鸭宝宝此时会说些什么？会做些什么？或者想些什么呢？

(三)鸭妈妈急中生智

1、鸭妈妈发现自己宝宝掉进了下水道，这时，鸭妈妈什么反应？

你能想像一下当时鸭妈妈的表情吗？她会说些什么？想些什么呢？

2、鸭妈妈马上镇定下来，它在想办法救自己的孩子？可在马路上找谁呢？对，找巡警！

请你想想鸭妈妈会用什么方式告诉巡警自己的孩子需要救助呢？

１)鸭妈妈走到巡警身边，拍打着翅膀，不断地嘎嘎叫着，（用嘴去叼他的裤子）引起他的注意。

２） 鸭妈妈在原地不断地嘎嘎叫，引来路人的注意，路人一看，原来小鸭子掉在水里了，但是又打不开井盖，路人帮忙叫警察。

（四）巡警救小鸭子

下水道井盖被打开了，可是警察够不到小鸭子啊，怎么办？

1、 警察去附近的鱼店借了个鱼网，把小鸭捞起来。

2、 把帽子拿下来，小心地放进井里，让小鸭子站在上面，捞起来。

3、 把鞋子脱下来，拿着鞋带，捞起小鸭子。

是否还有其他的方法呢？你可以发挥自己的想象。

（五）小鸭子获救

小鸭子在巡警的帮助下回到了地面上。鸭子一家会用什么方式向帮助他们的人表示感谢呢？（围着巡警拍翅膀、对着巡警嘎嘎嘎地叫??）

最后鸭子一家又继续上路了，此时所有马路上所有的车子都为他们让路。

（六）自己的感受

当你看到热心巡警、路人救助小鸭子，看到马路上的车子都愿意停下来等鸭子一家过马路的情景时，你的内心会有怎样的感受？

根据上面的提示，相信你会很好的完成这个单元的习作，赶快拿起笔开始写作吧

篇三：六年级上册看图作文

清晨，温哥华的大街上人山人海，车水马龙。一只(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:六年级小鸭子看图作文)鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们，漫步在温哥华街头。这可为热闹的街头增添了一道独特的风景。

它们沐浴着清晨的第一缕阳光，对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。几只可爱的小鸭子左瞧瞧，右看看，好像对一切都是那么陌生，那么好奇。

忽然，只听“扑通”一声，几只小鸭子顿时不知去向，原来，小鸭子是不小心掉进了下水道。

鸭妈妈一惊，快速扇动着翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鸭子叼起来，可是下水道太深，鸭妈妈够不着落水的小鸭子。

这时，鸭妈妈冷静了下来，赶紧环顾四周，刚好看见不远处有一个巡警，就急忙奔去。 鸭妈妈跑到巡警面前，大声地叫着，用嘴咬住巡警的裤腿，尽量转移巡警的注意力。巡警不明白鸭妈妈要做什么，就把它从身边拉开继续工作。

鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事，又继续咬着他的裤腿。

巡警看着鸭妈妈老是这样做，感到有些蹊跷，就站了起来，跟着鸭妈妈走了过来。 鸭妈妈和巡警来到下水道前，鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。这位巡警终于明白了事情的前因后果，知道小鸭子随时可能被水冲走。巡警赶快跑到水池边，向钓鱼的人借了一个捞网。伸下又深又窄的下水道，将一只只湿淋淋的鸭子救了出来。鸭妈妈看见小鸭获救了，高兴地直扑着翅膀，还不时用嘴啄一下小鸭子的身子。它们重新站成一排，跟着鸭妈妈继续走着。

巡警目送它们很远，很远。

在朝阳的照耀下，温哥华的大街上更加美丽，更加绚丽夺目。

篇四：六年级上册语文第七单元看图作文

六年级语文上册第七单元看图作文指导

习作要求

“据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。危机时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求救，并带领他们赶到出事地点。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。”（摘自《参考消息》2001.10.9）

根据上面的图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。

如果你不想根据上面的图片报道写故事，也可以写口语交际课上跟同学交流的内容。

二，写什么

先让我们来看看本单元的课文，都是写人与动物，或者动物之间的故事。让我们对动物有了更加深入的认识，可看到人物与动物之间深厚的情感。

关于本单元的习作，我们可以写自己身边的一种小动物，描述动物的外形特点，生活习性，自己和它相处时发生的一些有趣的事情；

你也可以将自己从报纸、书本或者电视、网络看到的有关小动物的故事介绍给大家 ，并结合故事内容写写自己对小动物的感情或者对这些故事谈谈自己的感受。

三，怎么写

以本单元的图片《小鸭子过马路》为例：

(一) 整体看图

1、大家先看图片，图片上有什么？（有7只鸭子，一只大鸭子应该是鸭妈妈，其他的6只是它的宝宝，还有所有的车都停下，等小鸭子一家过马路。）

它们在干什么？（它们也许出来散步，正在过马路；它们也许去郊游，正在过马路；也许是鸭妈妈带鸭宝宝出来见见世面??）你还可以描述一下当时的天气情况，衬托出当时鸭子一家的心情。

2、你们看看鸭妈妈的样子？（昂着头，悠闲自在地一摇一摆的走着）

它心里会在想什么呢？是不是和他后面的宝宝说着话呢）

3、再看看它身后的小鸭子呢？排着队，紧紧地跟着妈妈，很乖很可爱。

(二) 小鸭子发生意外：

1、看完图片后，请大家看看下面的文字报道，在鸭子们过马路时发生了什么事情？（对！有几只小鸭子掉进了下水道！）

2、鸭妈妈马上就发现了吗？还是后知后觉呢？你可以根据自己的想象自己定夺！

3、再看看路面的小鸭子，它们发现自己兄弟姐妹掉进了下水道吗？它们会有什么反应呢？（说些什么？做些什么？）

4、那掉进下水道的鸭宝宝此时会说些什么？会做些什么？或者想些什么呢？

(三)鸭妈妈急中生智

1、鸭妈妈发现自己宝宝掉进了下水道，这时，鸭妈妈什么反应？

你能想像一下当时鸭妈妈的表情吗？她会说些什么？想些什么呢？

2、鸭妈妈马上镇定下来，它在想办法救自己的孩子？可在马路上找谁呢？对，找巡警！

请你想想鸭妈妈会用什么方式告诉巡警自己的孩子需要救助呢？ １)鸭妈妈走到巡警身边，拍打着翅膀，不断地嘎嘎叫着，（用嘴去叼他的裤子）引起他的注意。

２） 鸭妈妈在原地不断地嘎嘎叫，引来路人的注意，路人一看，原来小鸭子掉在水里了，但是又打不开井盖，路人帮忙叫警察。

（四）巡警救小鸭子

下水道井盖被打开了，可是警察够不到小鸭子啊，怎么办？

1、 警察去附近的鱼店借了个鱼网，把小鸭捞起来。

2、 把帽子拿下来，小心地放进井里，让小鸭子站在上面，捞起来。

3、 把鞋子脱下来，拿着鞋带，捞起小鸭子。

是否还有其他的方法呢？你可以发挥自己的想象。

（五）小鸭子获救

小鸭子在巡警的帮助下回到了地面上。鸭子一家会用什么方式向帮助他们的人表示感谢呢？（围着巡警拍翅膀、对着巡警嘎嘎嘎地叫??）

最后鸭子一家又继续上路了，此时所有马路上所有的车子都为他们让路。

（六）自己的感受

当你看到热心巡警、路人救助小鸭子，看到马路上的车子都愿意停下

来等鸭子一家过马路的情景时，你的内心会有怎样的感受？

根据上面的提示，相信你会很好的完成这个单元的习作，赶快拿起笔开始写作吧

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