作业帮在艰苦的岁月里课文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 11:28:27 高中作文
篇一：艰苦的岁月
艰苦的岁月
红军打退了敌人的又一次进
攻，在山坡上休息。天色渐渐暗下
来，周围非常寂静。山谷中响起了
悠扬的笛声。
吹笛子的是一位老红军。他坐在
石头上，赤着脚，身上的衣服很破了，腰里挂着驳壳枪，帽子上的五角星红得十分鲜艳。他颧骨很高，额上的皱纹很深，浓浓的眉毛下面，一双眼睛特别有神。一位十来岁的小红军偎依在他的身旁，右手托着下巴，侧着耳朵倾听。小红军也赤着脚，衣服也很破，搂着一支跟他差不多高的步枪。
这位老红军，很可能原来是个长工；小红军呢，也许原来是个放牛娃。这一老一小都来到了人民的军队，跟着共产党、毛主席闹革命。战斗的岁月非常艰苦，可是他们充满了胜利的信心，相信一定能够彻底打垮敌人，使穷苦人都翻身做主人，过上幸福的生活。
小红军听着笛声，出神地望着远方。他看到了未来，看到了希望。
篇二：10、艰苦的岁月
第十课 艰苦岁月
教学目标：
1、通过学习让学生掌握泥塑的基本技法。
2、能够模仿优秀雕塑作品，提高立体造型能力与表现技巧。
3、通过欣赏我国古今优秀雕塑作品，漫步历史，开阔眼界，提高审美能力。
4、培养学生细心观察事物、感受生活的能力。
教学重点：
1、通过学习让学生掌握泥塑的基本技法。
2、能够模仿优秀雕塑作品，提高立体造型能力与表现技巧。 教学难点：
能够模仿优秀雕塑作品，提高立体造型能力与表现技巧。 教学课时：一课时
教学过程：
一、欣赏导入。
1、欣赏精美的雕塑作品，潘鹤的《艰苦岁月》、肖小裘《信天游》
2、观察不同人物的头部表情和动态，说说作者为什么选择这样的瞬间？
憧憬未来 吹唢呐 引吭高歌
有表情的头部，需用无关的微妙变化来表现。
二、学习方法，尝试制作
1、简介雕塑工具
2、头像制作的步骤：
和泥 捏基本形 捏出五官 塑造五官 修整完成
3、不同表现手法，如捏和刻，能有不同的效果
4、尝试用泥做一个有表情的头部。
5、作品展示，评价
三、探究深入
1、给头像加上身体，艺术家是怎么样体现的？
2、欣赏《黄河娃》
夸张的人物动态，增加有特色的道具，添加服饰细节，添画颜色等
3、教师示范：
步骤：捏出身体各部分的基本形
深入塑造 调整完成
四、学生制作一件单个人物的泥塑作品，并展示评价。
五、拓展延伸
1、引导学生将各自的泥塑作品，根据一定的场景安排人物组合。
2、小结：
我国古雕塑有悠久的历史和辉煌的成就，雕塑技法水平高，艺术性强，是中华民族的宝贵财富。雕塑可以用多种材料，表现不同的内容和各种风格，它以高度概况的手法塑造具体生动而富有表现力的艺术形象，是其他美术形式所难以相比的，中国现代雕塑艺术在解放好
课后反思：
篇三：人教版语文七年级下册课文《艰难的国运与雄健的国民》课堂练习及答案
《艰难的国运与雄健的国民》同步训练
【基础训练】
一、语言积累与运用
1．加点字注音全都正确的一项是（ ）
A. 艰难（jiān） 逼狭（xiá） 崎岖（qí）
B. 境界（jìng） 断崖（ái） 险峻（jùn）
C. 叠岭（dié） 魄势（b?） 险阻（z?）
D. 旅途（1?） 浩荡（dàng） 雄健（jiàn）
2．下列各句中没有错别字的一项是（ ）
A．一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泄万里。
B．旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖山路。
C．但这种状美的趣味，没有雄键的精神是不能感觉到的。
D．目前的艰难境界，哪能阻仰我们民族生命的前进。
3．下面词语解释有误的一项是（ ）
A．雄健：强健有力。 魄势：气魄和气势。
B．崎岖：形容路面凸凹不平。 景致：风景。
C．趣味：使人偷快，使人感到有意思，有吸引力的特性。 逼狭：狭窄。
D．坦荡：宽广平坦；形容心地纯洁，胸襟宽畅。 阻抑：阻挡。
4．下列说法不正确的一项是（ ）
A． 本文是一篇用散文形式写的民族精神颂。
B． 课文通篇使用比喻，增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的形象性。
C ．课文中作者所说的“趣味”，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐、一种幸福。
D．课文结尾说：“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事??”，这一句告诉我们：发扬雄健的精神，是时代的需要。这种雄健的精神应该像长江、黄河一样浩浩荡荡，应该有沙漠、山峡阻遏不住，一泻万里的魄势。
5．下文使用标点符号正确的一项是（ ）(3分)
中华民族现在所逢的史路 是一段崎岖险阻的道路 在这一段道路上 实在亦有一种奇绝壮绝的景致 使我们经过这段道路的人 感到一种壮美的趣味 但这种壮美的趣味 没有雄健的精神是不能够感觉到的。
A. ， 。 ， ，， 。 ， B. ， 。 ， ， ！ ， ，
C. ， ， ， ，， 。 ， D. ， ， ， ， ， ， ，
6．下列句子中不是比喻句的一项是（ ）
A．人类在历史上的生活正如旅行一样。
B．中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。
C．一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。
D．目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？
7.在画线部分填上恰当的词，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
(1)悲观者说，希望是地平线，就算看见，也永远走不到；乐观者说，希望是 。
(2)乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到彼岸；悲观者说，风是 。
8．结合语境，在下面的一段文字横线处填写所给的四句话，其中不得体的一句是( )
南阳中学初三·一班学生张猛代表学校参加县运动会，夺得了中学男子跳高第一名。赛后，《幼芽》文学社的一名小记者采访了他。小记者说：“祝贺你，张猛同学！请问你取得了第一名，此时有何感想？”张猛说：“ ”
A.胜利属于勇于拼搏的人。
B.这次第一，不等于永远是第一，今后自己还得继续努力。
C.能为学校争得荣誉，我感到非常高兴。
D.我是当之无愧的强者，当然该是第一名啦！
二、整体感悟(
1．文中多次提到历史的道路不平坦，全靠雄健的精神才能够冲过去。你是怎样理解“雄健的精神”的？
2．这篇文章第二、三两段都说到两种境界，语意的重点分别在哪一方面？
第三段同第二段相比，语意的重点又有什么不同？
3．本文说理通篇使用比喻，你认为这样写有什么好处？
4．“艰难的国运”与“雄健的国民”互换位置，并不改变题意，你同意这个观点吗？
三、课文精彩语段阅读题
历史的道路，不全是坦平的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。
一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，曲折回环，极其险峻。民族生命的进展，其经历亦复如是。
人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感得一种冒险的美趣。
中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过此段路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感受到的。
我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进。我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事??
1．“历史的道路不全是坦平的”中的“不全是坦平的”能否改成“全不是坦平的？”
2．第2小节中“民族生命的进展，其经历亦复如是”中的“是”指代________。
3．“老于旅途的人”中的“老”，与下面选项中的“老”意思一样的是（ ）
A．老房子 B．老手 C．老地方 D．老早
4．“在这段道路中，实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中的“亦”照应的是 ______________________。
5．李大钊的语言形象生动，富有感染力，原文前后共用了四组比喻，请概述如下：(8分)
①以________比________ ②以________比________
③以________比________ ④以________比________
6．怎样理解本文的题意：________________________________。
7．有人认为今日中华国运已不再艰难，因此雄健的国民、雄健的精神已没有二十世纪初那么迫切。你是否赞同这个观点？
【拓展阅读】
①历史是什么？
②它看不见摸不着没有固定的形态。然而它涵盖所有流失的岁月。没有人能够躲避它的剖视。就像一个人在海洋里游泳无法摆脱海水的拥抱，你跃出海面潜入海底，海水还是要淹没你，哪怕你变成一条飞鱼，展翅在天空滑翔，最后免不了仍会落进海里。没有人能够超越历史。
③那么，历史是什么？
④一片土地的沧桑变迁可以是一部历史。
⑤一个民族的盛衰兴亡可以是一部历史。
⑥一个家庭的悲欢离合可以是一部历史。
⑦一个人的生活旅程可以是一部历史。
⑧一场战争可以是一部历史。
⑨一场球赛可以是一部历史。
⑩历史是汹涌的潮汐，它呼啸着冲上沙滩时人人都为之惊叹。它悄然退落时，许多人竟会忘记它的磅礴，忘却它曾经汹涌过，呼啸过，然而忠实地记录着它的足迹，没有什么力量能将这足迹擦去。
?白蚁可以将史书蛀得千疮百孔，但历史却不会因此而走样。装满精致堂皇的典籍未必是真历史。墨，可以书写真理，也可以编制谎言。谎言被重复一千次依然是谎言，真理被否定一万次终究是真理。
?是的，历史是起伏的潮汐。涨潮，未必是历史的巅峰；落潮，也不是历史的中断，更不是历史的倒退,落潮之后，必定会有新的潮汐。
?在历史的潮汐中，个人只能是其中的一簇浪花。有人一生都想做一个冲浪者，脚踏着冲浪板，在迭起的浪峰上作种种令人惊叹的表演。然而他们不可能永远凌驾于浪峰之上，潮头总要把他们打入水中。而那些企图逆流而行的弄潮者，在历史前进的惊天动地的涛声中，他们的呼喊留不下一丝回声。
?历史将前进，这是必然。
1．请写出本文的中心句。
2．第①②段的中心意思是 。
3．第③至⑨段安排的大致顺序是 ，其意思为 。
4．请概括第⑩至?段的大意。
5．请说说你对文中画线句子的理解。
6．历史是看不见、摸不着的，作者用了什么方法使它看得见、摸得着？举文中实例具体说说这样写的好处。
五、探究性学习
词语的含义是随着时代的发展、社会环境的变化而变化的，“平台”原指生产和施工中操作用的工作台或平坦的场地，现在的词义更为丰富，阅读下列材料，推断“平台”的其他意思。
《中小学教育管理信息平台》是一套针对当前中小学教育管理的特点开发的通用办公信息平台。利用该平台可以实现中小学的办公管理、教务管理、人事管理、后勤管理、信息交流等多个方面，全面提高业务质量和管理水平，加快信息反馈，实现信息安全共享，大大地提高教学和办公效率。
现在有些校园歌手创作的音乐另类、消极、颓废，让社会不理解，这恰恰证明他们想以这种极端和叛逆的音乐来引起我们哪怕是不赞同的注意，就像刚出生的婴儿只能以啼哭来表达自己的情感一样。他们是校园产生优秀作品的主力军，我们应该为他们提供一个平台，给他们一个出口，让他们去表现自己，从而引导他们，还一份纯真、质朴给校园音乐。
南宁国际民歌艺术节作为中国与东盟国家文化艺术交流的重要平台，正逐步打造一条蔚为大观的“东南亚文化链”，并开辟出一条经济与文化互动的大通道。
国酒茅台蕴含丰厚的历史文化，茅台之友协会希望以茅台酒作平台，建立其他地区与贵州省经济合作的桥梁。协会今年在澳门举办濠江之夜会庆，亦是希望借此加深与澳门各界的情谊，共同为发展祖国内地经济、文化作出贡献。
六、综合性学习
（2006，资阳）某校初三（8）班同学在阅读完《水浒传》、《三国演义》后，开展了一次“识英雄，学英雄，做英雄”主题班会活动。在选择学习对象上，出现了分歧：一部分同学（甲方）选择诸葛亮，而不选宋江；一部分同学（乙方）选择了宋江，而不选诸葛亮；另一部分同学（丙方）则将诸葛亮、宋江都选了；还有一部分同学（丁方）则认为宋江、诸葛亮都不值得选。甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略，同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心。而宋江道貌岸然，虚情假意，在梁山正在兴盛，腐败的宋王朝束手无策之时，为了自己的荣华富贵，接受招安，出卖梁山，使众多英雄罹难。
（1）假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由。 乙方：
丙方：
丁方：
（2）在平时课外名著阅读中，你最喜欢读那本书？谈谈喜欢读这本书的理由。
作者及书名：
理由：
参考答案：
【基础训练】
一、1．A 点拨：B项“崖”应读yá；C项“魄”应读p?；D项“旅”应读lǚ。
2．B 点拨：A项“泄——泻”；C项“状——壮”；D项“仰——抑”。
3．B 点拨：“崎岖”除“形容路面凸凹不平”外，也比喻处境艰难。
4．D 点拨：此项对作者凌云壮志的气势理解不透。
5．A 点拨：注意句子之间的内在联系。
6．D 点拨：本项是反问。
7.示例：（1）攀登高峰的台阶，只要有信心，就一定能够到达。（2）船的死敌，能把你葬入大海。
8．B 点拨：要表现出谦虚，诚恳地态度。
二、1.“雄健的精神”，也就是民族的精神。就是冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。
点拨：结合文章表达的主题理解。
2．第二段语意的重点是逼狭险峻的境界，第三段语意重点是崎岖的境界。
第三段同第二段相比，语意的重点推进了一步。第二段说两种境界，第三段则说明两种境界有两种乐趣。走到崎岖的境界，置身奇艳壮绝的境界，有冒险的奇趣美趣。
点拨：注意段落中的关键词。
3．使说理透彻，表述生动形象，使作品的涵义更丰富。
点拨：结合文中的比喻句分析比喻的作用。
4．不同意。是艰难的国运造就了一大批真正的猛士，真正的革命者。倘若把“雄健的国民”放到前面，因果关系就颠倒了。
三、1．不能，“不全是坦平的”是说有些地方坎坷不平，而“全不是坦平的”是说任何时候，任何地方都不是坦平的。
点拨：解答此类题，可以采用换位法，改后和原句比较，体会其不同。
2．从“一条浩浩荡荡的长江大河”一直到“极其险峻”。
点拨：此类题答案，往往在上文寻找。
3．B 点拨：此题考查结合语境理解词语的含义。
4．走到崎岖的境界，愈是奇趣横生。觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感得一种冒险的美趣。
点拨：从上文中搜集信息即可。
5．①长江大河 民族生命进程；②平原无际，一泻万里 中华民族历史的顺利发展；③ “曲折回环”“崎岖险阻” 中华民族前进中的艰难斗争；④“浊流滚滚、一泻万里” 中华民族的光明前途
点拨：细读课文，找出比喻句进行归纳概括即可。
6．只有雄健的国民才能改变艰难的国运，要以雄健的精神在艰难的国运中建造国家。
点拨：注意理解作者的观点。
7．这种看法是不正确的。无论过去、现在还是将来，雄健的国民、雄健的精神都是重要的，否则中华民族就无法自立于世界民族之林，中华民族实现复兴也只是一句空话。
点拨：注意结合当今实际批驳错误认识。
【拓展阅读】
四、1．历史将前进，这是必然。
篇四：艰苦岁月的动人故事
小时候，我就听说过红旗渠的故事，看过《红旗渠》电影记录片，唱过《红旗渠》的电影主题歌——《定叫山河换新装》，今日我们将在分局领导的带领下去领会那条“幸福之渠”的丰富内涵，倾听几十年前艰苦岁月的动人故事。 河南省林县山多地少，石厚土薄，凿井无泉，引水无源，自然条件十分恶劣。1960年，以杨贵、李贵“二贵”为首的县委县政府领导班子提出“用林县人民勤劳的双手，重新安排林县河山”的誓言，他们决定在太行山开凿一条引水渠，从山西省平顺县把漳河水引入林县，并给这条渠取名为“红旗渠”。 红旗渠的施工期正值三年自然灾害时期和“文革”的迷乱时期，修渠工程浩大，施工环境恶劣，技术装备简陋，资金和物资短缺，民工每天只有6两粮食掺和着野菜充饥。20万林县民工克服种种困难在太行山上劈山开石，架起157个渡槽，打通211个隧道，终于修成宽8米，高6米，全长71公里的总干渠，林县人民依靠自己的力量创造了这个奇迹，就算以今天的眼光来看，也堪称为人力、人智、人气的绝笔。不要说在当时那样的条件，就以现在的科技水平，也是相当因难的。红旗渠蜿蜒于太行山区崇山峻岭之中的悬崖峭壁上，如同“人工天河”纵贯林县全境。它的建成，结束了林县“水贵如油”的历史，大大改变了林县人民的生产和生活条件，还创造了闻名中外的一大观景。 红旗渠精神是身先士卒、无私奉献的精神。 40年过去了，中国人民走过了艰苦的岁月。在现实的繁荣和富庶之中，回望那渠清水，招展的红旗和沸腾的人群，不由感慨万分，似乎有一种精神力量吸引着我们，凝聚着我们，感召着我们。红旗渠精神以其雄浑博大、荡气回肠的魅力，融入我们的民族精神，也给予我们深刻的启示。 创业时期需要艰苦奋斗的精神，生活条件好了同样需要艰苦奋斗精神。自力更生、艰苦奋斗是中华民族的优良传统，也是共产党人的政治本色。艰苦奋斗在不同历史阶段有不同的内容和要求。我们并不是要把艰苦奋斗与改善物质文化生活对立起来，也不是要把艰苦奋斗与贫穷落后等同起来，而是提倡积极向上，坚持与时俱进。我国正处于社会主义初级阶段，全面建设小康社会的任务十分艰巨。实现振兴中华的伟大目标，需要我们继续做好长期艰苦创业的准备，需要各级领导干部吃苦在前，享受在后，需要教育我们的后代不懈奋斗。 红旗渠精神是一面永恒的旗帜，红旗渠精神折服了一代又一代人。一个民族需要有民族精神，一个时代需要有时代精神。新的历史时期，虽然条件好了，但前进道路上还有高山险阻，还有激流险滩。在社会主义初级阶段，我们的建设任务还很繁重，实现现代化的理想，还需要几代人十几代人的艰苦奋斗。新世纪新阶段，我们仍需呼唤红旗渠精神，弘扬红旗渠精神，赋予红旗渠精神以新的时代内涵，让红旗渠精神化为改革开放和现代化建设的巨大力量。 与当年林县的干部相比，现在干部的工作环境好了，文化也高了，眼界开阔了，但不可否认的是，有些干部的群众观念淡了，和人民群众打成一片的作风差了，自力更生、艰苦奋斗的精神弱了。弘扬红旗渠精神，有助于引导和激励广大领导干部确立全心全意为人民服务的思想，像当年组织修建红旗渠的林县县委一班人那样，团结实干，无私奉献。红旗渠的修建，是当年林县县委和各级党组织，全县广大党员干部坚持执政为民的一个典范。当年的林县县委想人民所想，急人民所急，全心全意为人民办实事，办好事。在这里，党的任务、人民的利益、改造大自然和发展生产力有机地结合起来。 要把学习和弘扬红旗渠精神同向焦裕禄、孔繁森、郑培民等先进典型学习结合起来，教育广大领导干部树立做人民公仆、为人民服务的宗旨意识，要切实增强工作责任感，为官一任、造福一方，密切联系群众，为群众排忧解难。要牢记两个务必，树立科学的发展观和政绩观，使红旗渠精神成为实现现代化的强大精神动力。 红旗渠精神动人心弦，启人思考，催人奋进。它反映了时代的呼唤和人民的心声，红旗渠精神不会随着时代的远去而疏逝，而是历久弥新，光彩照人，长驻人民心中。站在新世纪新阶段，读一读红旗渠的故事，想一想我们今天所肩负的历史使命，要弘扬红旗渠精神，努力作好本职工作，为祖国的四化建设作出贡献。
参观“红旗渠”有感
作
者：
二十世纪六十年代还在上学的时候就耳闻“红旗渠”诸多感人故事。四十年后的今天，随单位党组织的纪念“七一”党员参观团队，有幸参观了“红旗渠”，亲眼目睹了林县人决战大
自然的旷世杰作。真是百闻不如一见，虽然只是“走马观花”的参观“红旗渠”的少部分区段，但足以让人感受到当年千军万马战太行的那种让人震撼的壮观情景，而感慨万千，自古天河只有上苍有，今朝天河也能建人间。观后欲述艰险、欲述悲壮、欲述宏伟、欲述辉煌??自感无亲临其境之体验。欲书赞歌，自觉无妙笔生华之文才。笔者想通过记下的一组组数据来感受这一奇迹的宏伟及其震撼力。
红旗渠从1960年2月开始动工，上至80岁老人，下至16岁青少年共30余万人参战，在太行山侧、浊漳河畔，摆开70公里长的劈山引水战场，削平1250座山头，凿通211个山洞，其中最为艰巨险要首推“青年洞”工程，海拔高，作业面都在悬崖峭壁处，300余名青年担当突击手，腰系悬索，手挥大锤钢钎，悬空作业，硬是一锤锤一钎钎，一寸寸向大山腹部凿进。艰苦奋战17个月，终于凿通一条长616米，高5米，宽6.2米的隧洞，开通了咽喉工程。架设152个渡槽，修建各种建筑物12408座，用水泥6750吨(其中自造占77.1%)炸药2740吨、石灰14.5万吨，挖砌土石方1515.82万立方米。如果将这些土石垒成宽2米，高3米的城墙，可以贯穿祖国南北，将南国的广州和北疆的哈尔滨连接起来。十年奋战，修成总长1500公里的红旗渠，被中外友人誉为“人工天河”、“中国水长城”、“世界第八大奇迹”。红旗渠建成四十多年，共创效益17亿元，相当于建渠总投资的23倍，成为林州人民的“生命渠”、“幸福渠”，成为全国爱国主义教育示范基地。
红旗渠展示着林州人民征服自然、改造自然的丰功伟绩，闪烁着自强不息的精神风采。在这里参观学习，可以使灵魂得到净化，精神得到升华，斗志受到鼓舞。坚持发扬“红旗渠”精神，保持共产党人的先进性，在改革开放、发展经济的道路上，就没有战胜不了的困难，在人生旅途中，就没有克服不了的困难，就没有超越不了的自我。
篇五：难忘的小学语文课文
第二册
1春天来了
2辛勤地劳动 3好思想好习惯 4学文化学科学 5王二小
6一只小羊羔 7明明上学
8白菜和菜子 9一粒种子
10燕子飞回来了 11这个办法真好 12认真学习
13学画
14小猴子下山 15保护牙齿
16挑担茶叶上北京 17葡萄架下
18画
19我是什么
20谜语
22庄稼的好朋友 23奇妙的“眼睛” 24上天入地下海 25杨家岭的早晨 26纺线比赛
27小八路
28日月潭
29锄禾
30队里有了新机器 31我们的老师 32我选我
33难忘的泼水节 34两个孩子
35小壁虎借尾巴 36大熊猫
37农夫和蛇
38坐井观天
39捞月亮
40参观养鸡场
41大海大海你等着
43要下雨了
44祖国的森林
45明天还有明天的事
2010-04-05 21:45
细雨骑驴走宁阳 ? 位粉丝 ? 核心会员 7
? 第三册 1上学路上 2温暖 3收稻谷
4诚实的孩子 5好朋友
6买鞋的故事
7天鹅、梭子鱼和虾8我要的是葫芦 9谜语
10蜜蜂引路
11锯是怎样发明的 12葡萄沟 楼? ? 11 ?
?
13蜘蛛
14小虾
15美丽的公鸡 16秋天的田野 17秘密学习
18不要从这儿走
19中国少年先锋队队歌 20蓝树叶
21数星星的孩子 22科学的大门 23画鸡蛋
24鱼和潜水艇 25小马过河
26植物妈妈有办法 27采树种
28我们也要当红军 29颗粒归公
30中华人民共和国国歌 31花
32挑粮
33刘胡兰
2010-04-05 21:45 回复
细雨骑驴走宁阳? 位粉丝 ? 核心会员 7
? 34在医院里 35家访 36初冬 37动物过冬 38草 39狼和小羊 40一只狼 41我的旅行 42坚持锻炼 第四册 1春天来了 2春耕 3平平在家里
4一本心爱的字典5八个铜钱 6小虫和大船 7骆驼和羊 楼 ? ? 12 ?
?
高中作文