练笔作文

篇一：作文大练笔

初三年级大练笔作文题目

一、命题作文

1.我们准备好了

要求：（1）除诗歌外，文体不限，600字以上；（2）写出真情实感；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2.牵挂

在生活中，我们无时不被牵挂着，父母牵挂着我们，师长牵挂着我们，朋友牵挂着我们??而我们又何尝不是常常牵挂着他们？

被人牵挂是幸福的，牵挂他人是充实的，相互牵挂是美丽的——牵挂，是人间一种至真至深的美好情感。

要求：同上。

3. 生活中，有些事情在人们始料未及的情况下发生了，有些事情却没有顺着我们的意愿发展，其结果出乎我们的意料。但是，偶然往往是必然的结果，因而当我们循着事情发展的轨迹追溯其根源时，豁然开朗，它虽在我们的意料之外，却在情理之中。而这样的事情往往蕴含着深刻的人生道理，我们不能不给予高度的关注。

请以“真没想到??”为题目，写一篇文章，要求思想健康，内容充实，文体不限，字数在600字以上。

4.沐浴母爱，你应该向母亲致敬；得到帮助，你应该向伸手扶你的人致敬；拥有洁净的环境，我们应该向辛勤装扮城市的工人致敬；感受良好的社会风尚，我们应该向爱心致敬??亲爱的同学，你准备向谁致敬呢？请依据上述提示（不限于此范围），以“向你致敬”为题结合自己的体会，写一篇600字左右的文章。

5.不要说你没有能力——洞察事物的内涵，那就是思维能力；准确说出你的想法，那就是表达能力；当众演出节目，那就是表演能力；飞跑在众人之前，那就是运动能力；熟练操持家务，那就是处理能力??在教室里，在运动场上，在生活的舞台上，我们尽显勈 当困难来临，当矛盾出现，当机遇降临，需要我们的能力??

请以“我的能力”为题，写一篇不少于600字的作文。

注意：要联系你的生活、学习实际。

6.《现代汉语词典》对“惜”的释义如下：①爱惜：珍惜，惜寸阴，惜墨如金。②可惜；惋惜：痛惜。③吝惜；舍不得：惜别，惜力，不惜工本。

【惜别】舍不得分别

【惜阴】爱惜光阴

【惜老怜贫】爱护老年人，同情穷人。也说怜贫惜老。

【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重，力求精炼。

【惜福】指珍视自己的福气，不过分享受。

参考以上材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题写一篇文章。

要求：文体自选；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。

二、半命题作文

7.在人们的生活中，有很多日子是值得我们永远记忆的，像第一次军训的日子，像与好友相聚的日子，像误入歧途的日子，像父母下岗的日子??在那些日子里，我们或者经受了磨炼，或者收获了友谊，或者明白了整理，或者感悟了人生，等等，总之，我们在走过那些日子后，长大了，成熟了。

请以“那些 的日子”为题写一篇作文。

要求：（1）把题目补充完整；（2）写出自己的体验和感悟；（3）体裁不限；（4）不少于600字。

8.在现实生活中，有的距离，我们必须拉近、缩短，甚至消除，比如，与先进模范人物的距

离，与父母师长期待的距离，只有这样，我们才能健康成长；有的距离，我们需要保持，比如，与一幅优美图画的距离，与一处绝美风景的距离，因为“产生美”可以说 而有的距离，我们则应拉大、延长，愈远愈好，比如，与网瘾的距离，与毒品的距离，否则，我们将会陷入泥潭，栽进陷阱，遗恨终生。

请以“我与 的距离”为题写一篇作文。

要求：（1）根据自己的理解将题目补充完整；（2）写出自己的体验和感悟；（3）体裁不限；

（4）不少于600字。

9.一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价??

亲爱的同学，你认为成长最需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语（如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等），然后作文。

题目：成长，需要

三、材料作文

10.阅读下面的文字，根据要求作文。

所有的路都会有尽头，没有尽头的是开拓者的脚步。

智者坦然地走自己的路，留下脚印任人评说；愚者频频回顾，听着众人对自己脚印的评说，终于不知道该如何迈步了。

有些人的人生之所以显得辉煌，是因为他们敢在别人没到过的地方留下自己的脚印；有些人的人生之所以显得灰暗，是因为他们始终跟在别人后面亦步亦趋。

读完上面的材料，你有怎样的联想和感悟呢？请联系生活实际，写一篇不少于600字的文章。角度自选，立意自定，题目自拟。

11.理想是人生奋斗的目标。在追求理想的过程中，我们不可避免地会遇到竞争，产生矛盾，碰到困难。在竞争中，我们倡导合作，达到：“双赢”，俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。发生矛盾时，我们倡导宽容，善待他人，所谓“量小非君子，无度不丈夫”。面对困难时，我们倡导乐观，笑脸以对，只要树立战胜它们的勇气和信念，具有恒心执著的精神，就能到达成功的彼岸。

读了上面的材料，你是否联想到生活中某些经历或见闻？是否得到某种感悟，引发一些感想？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

（1）除诗歌外，文体不限（2）文中不得出现 真实的人名、校名、地名；（3）全文不少于600字。

12.“学做人”是青少年成长中至关重要的课程。下面列出的几条人生准则，哪一条引起了你的共鸣，唤起了你的回忆和思考？请你据此写一篇作文，或写出你初中生活中与这一准则相关的经历和感受；或就你对这一准则的理解谈谈自己的看法。

题目自拟，体裁不限，字数在600字以上。

要接受自己——世间万物都有自己独特的价值，即使是流星也能划破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射太阳的光辉。无论怎样，先接受你自己，试着去发挥自己的优点，挖掘自己的潜力。

要欣赏别人——欣赏别人，是善待他人的一种方式，是以人之长补已之短的明智之举。在欣赏别人的同时，这个世界在你眼中也会变得更加美丽。

要为自己的行为负责——负责任，是一个人最基本的品质。只有当你懂得为自己的所作所为负责，而不是逃避责任或在别人的目光中才勉强承担责任时，你才真正地长大。

13.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

当糼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，糼鹰们就被树

枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去，当这些糼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔！

要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

14.在非洲大草原上，每天早晨，羊睁开眼睛所想的第一件事就是：我必须比跑得最快的狮子跑得还快，否则我就会被狮子吃掉，而就在同一时刻，狮子从上睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的第一个念头是：我必须比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就饿死。于是，几乎是同时，羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。

生存的压力，使羊成了奔跑“健将”，狮子成了草原“猎手”。在生活中，我们虽然没有像羊和狮子那样的生存压力，但学习、工作的压力依然存在，正是这样一些压力，使我们不断成长。

要求：根据你对材料的理解，怎选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

四、话题作文

15.有人说，冰雪消融，是春天的开始；笑脸相迎，是沟通的开始，退是进的开始；输是赢的开始。有时候，渺小的开始，可以成就雄壮而宏大的风景；平凡的开始，可以走出崇高而伟大的人生。

请以“开始”为话题，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟，角度自选，文体自定；（2）全文不少于600字。

16.跑步达到极限时，人很难受，若挺过这一刻，又正常了，运动成绩往往在此得以提升；不习惯于大场面讲话的人，当众发言，往往怯场，若鼓起勇气，锻炼锻炼，当众发言的能力就会渐渐提高；人满足于现状，就没有新的追求，若肯下决心，突破已有的限度，就能在更高层 次上发展??这类超越自我的事儿，每个人都经历过，看见过，思考过。

请以“超越自我”为话题，写一篇文章，或叙写自己的经历、见闻（关于他人超越自我的故事），或发表自己的看法。

要求：文体自选；立意自定；题目自拟；不少于600字；不得抄袭；不得出现真实的人名、校名、地名。

要求：所写内容必须在话题范围之内，试题所引用的材料，在作文中可用也可不用；文体自选；立意自定；题目自拟；不少于600字；不得抄袭；不得出现真实的人名、校名、地名。

17.仔细读下面文字，然后作文。

涓涓细流汇聚成汪洋大海，

点滴汗水浇灌出累累硕果，——“小”可以变成“大”。

千里长堤溃于小小蚁穴，万贯家财毁于一时疏忽，——“小”可以毁掉“大”。

亲爱的同学，你关注过周围的小事吗？你思考过“小”和“大”的关系吗？你感受过经一步一个脚印的努力而获得成功的喜悦吗？你见到过或听说过因小小的失误而酿成大错的事情吗？

请以“小”或“小和大”为话题联系实际，自选角度，写一篇文章，可以记叙事情，可以发表议论，也可以抒发感情。

文体不限，题目自拟，字数不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

18.据说爱因斯坦来到普林斯顿高级研究所的第一天，管理人员问他需要什么用具，他回答说：“我看，一张桌子或台子，一把椅子和一些纸张、钢笔就行了。啊，对了，还要一个大废纸篓。”管理人员奇怪地问：“为什么要大的？”爱因斯坦答道：“好让我把所有的错误都扔进去。”这个世界从来都是这样，每个平凡或伟大的人都会犯错误，只有像爱因斯坦那样的人，不断丢弃错误，才能看到一条向上的路。

请结合你的生活实际，以“丢弃错误”为话题，写一篇作文。要求同上。

作文（60分）

1、我们面对的是一个问题的世界，问题无所不在，它是那样的复杂而又神秘；疾病、生命、战争、自然、宇宙??它又是那样的现实与贴近；学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题??

在十几年的生活经历中，你最想倾诉的是什么问题？请选取一个角度，写一篇有真情实感的文章。

要求：①文体自选。②题目自拟。③不少于600字。④文章中不得出现真实的校名、人名、地名。

2．阅读下面的文字，按要求作文。

自信，就是相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气??只有充满自信，你才会不断发展。

请你以"自信"为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

3、有人说：初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说：初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望；有人说：初三是痛苦的，接连的考试，充满了竞争与厮杀；有人说：初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。

人在初三，你一定有许多话想说，请以“初三的生活”为题目，写一篇不少于600字的有亲身经历、有真情实感的文章，文体不限。 4、依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草??万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。

在青春旅途中，你也常被温暖照亮：眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱??让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。

请以“被温暖照亮”为话题，写一篇文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内。②题目自拟。③立意自定。④文体自选(诗歌除外)。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟。

5.作文：以“人，无论谁，都有一两件感到后悔的事”作为开头，结合自己切实的生活感受，写一篇记叙文。

要求：１、自拟题目； ２、以记叙为主，要写出真情实感； ３、字数６００左右。

三、作文。（60分）

请以“ 的滋味”为题，写一篇文章。

提示和要求：

①在横线上填写适当的词语，例如“成功”、“读书”、“交友”、“旅游”、“成长”、“失败”等，将题目补充完整，然后作文。文体不限,字数不少于600。

②表达真情实感，有内容，有新意，中心明确。

篇二：作文小练笔

作文小练笔题目及解题思路

作文小练笔1：

请以“幸福”为话题写一篇作文。

解题思路：

首先要理解什么是幸福，除了要知道它的字面意思，还要去感受它，因为写作文最重要的是写出真实感受。想想你的生活中有哪些刻在记忆中的幸福时光？如果你能感到一丝甜意，或嘴角挂着一丝微笑，那就是了。还有要看你如何理解幸福，也许你认为感受幸福的时候很少，其实，换个角度来说，幸福出现在生活的每个角落，只是你没有注意它或你不认为那就是幸福。心情好的时候，开怀大笑的时候，受表扬的时候，自己独享安静沉思的时候，看到别人幸福的时候，家人团聚的时候等都可以，不怕你写不出，就怕你想不到。 作文小练笔2：

请你以“倾听”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟。

解题思路：

沟通的目的是理解，不仅需要被理解，而且还需要理解对方。他人讲话时，聆听是一种礼貌和诚挚的表现。此外，客观地替对方着想，听听的内心感受，对于了解他人是十分必要的。即使你不同意他人的意见，也要听他把话说完。相反，忽略倾听将会使沟通失败。 写本题可有如下几种构思：

1、由倾听不同对象带来的感受入手，写一篇抒情文。参考拟题：倾听让我如此美丽。

2、记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表明倾听的重要性。参考拟题：那一次，我一言未发。

3、以一个失明女孩的日记的形式，表现倾听外界声音对人的思想的影响。参考拟题：

1、倾听生命的足音

2、倾听自己的心跳

作文小练笔3：

和谐犹如一幅画，好似一首歌。和谐产生美，和谐生发力量。个人成长需要和谐，社会发展呼唤和谐。生活正是因为有了你、我、他

的和谐相处，才有五彩斑斓；社会正是因为构建和谐才创造了盛世。请以“和谐”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟。 解题思路：

何谓和谐？七个音符谱写也一首动听的乐曲，叫和谐；七种不同的颜色描绘成一幅幅动人的画卷，叫和谐；人和自然互相协调共同发展，叫和谐；人与人之间的相互尊重与信任、关爱、宽容礼让，叫和谐。企业间只有和谐才能双赢，国家只有和谐才能政通人和，国家之间只有和谐才能互惠；人需要怀有健康阳光的心态与别人相处才能敬业乐群、生活和美；人与人之间的和睦互爱、修已安人才能提升社会和谐气氛。主要观点应是：和谐是一种美，是社会发展的力量，是人们追求的理想境界。当然可以从下面写也可以从反面举例，然后揭示不和谐的危害，突出和谐的重要。

也可正反对比着写。题目很空泛，也很抽象，同学们不可见题先烦，读题则怨，这样自然与灵感失之交臂。得以和谐的心态，借作文去倾诉你的经历、感悟与思考，让心与题和谐起来，让和谐走进你的心灵。

作文小练笔4：

回顾自己的成长经历，有欢乐有悲伤，有成功也有失败，点点滴滴，沉淀在岁月的长河里，都是珍贵的财富。这一路走来，回首看看，细细体会，有什么收获呢？请以“收获”为话题，写一篇文章。 解题思路：

结合自己的成长经历，可以从学习知识学习特长等角度选材，写成记叙文。比如，学习弹钢琴，并非为了最终成为世界级的钢琴师，而是为陶冶情操，换个角度去学习，降低一些要求，学琴就是一件开心的事情。推而广之，做任何事情，只要能抱着开朗的心情去对待，就能获得许多意想不到的乐趣，这就是一种收获。选材上忌过于陈旧，如感受到父母浓浓的亲情，一写就是半夜生病送医院。二忌过于生硬，如遇到挫折，一写就是看了某本书受到某种启发，从而在思想上就突然对某个问题有了深刻的认识，马上从困境中走出来。把普通的事件过于拔高，会给人牵强附会之感。从日常学习生活着手，写出自己的真情实感，尽管是身边的一些小事，换个角度去思考，也能写出新意。对“收获”有什么认识，有什么思考，也可以写成议论文。比如，怎样才能有“收获”，就可以结合谚语来思考，“一分耕耘一分收获”，

“种瓜得瓜，种豆得豆”，“付出才能有回报”，可以论述“付出与收获”，“播种与收获”的关系。再比如，通过了努力，可以有哪些方面的收获，可以从知识角度、思想品质角度、亲情角度等来考虑。 作文小练笔5：

人生就是从生到死的过程，艰难和困惑是与生俱来的，甚至是终生不能消灭的，所以人生就是与困境周旋的过程。生活中总会有这样的时刻：人们忘记了他们作为人的可贵天赋，忘记了他们所到之处和任何困境中都闪耀着光辉的情操；生活中也总会有这样的时刻：永远自信的人开始犹豫不决，潜在的天才看上去还不及平庸之辈，本来强悍有力的男子汉在危难降临时瘫软无力。请以“挫折”为话题，写一篇作文。要求自拟题目，自定文体，言之有物。

解题思路：

一个人，总有一定的目标，也许这一辈子都在为实现这个目标而奔跑着。可是，的路并不平坦，即使是期望很平静的生活，有时，还会让你摔跤，摔得很疼。或许，还会受伤——这就是挫折。逆境虽然让人痛苦，但经受挫折失败，可以增加人生的“财富”，磨难的同时也是磨炼。没有挫折的人生，是看似幸运实则贫乏的人生。俗话说：挫折像弹簧，你弱它就强。是正视，还是逃避？是勇敢地克服，还是无谓地沉沦？不同的态度，不同的人生。文章该从此处切题，组织材料。主题极易把握，看来要在文采和结构上角逐了。

作文小练笔6：

以“我爱我家”为话题写篇作文，题目自拟。

解题思路：

为类作文很容易写成流水账。最好利用有修改特色的语言来塑造人的形象。要避免把家人一个一个像列清单一样地写。要利用一些生活中的事，把他们联系起来，因为写的是一个家庭，而不是单独的某一个人。要突出每个人的特点，给读者留下深刻的印象。语言要活泼，生动，尽量用口语外星人语言。

此外还有几点建议可供参考。一是选材要小。要在认真分析的基础上，根据表达中心的需要，选取生活中的一个片段，或通过生活中一瞬间的景象来刻画人物，表达感情。二是描写要精。呈现的东西要尽可能的少，这就要在描写上特别讲究。采用下面描写和侧面显示相结合的方法，可以便于集中笔墨写好一个人。三是挖掘要深。描写人

物的语言、举止和表情时还要把目光深入到人物的内心世界，看看他在想什么。这样，人物的语言行动就有人坚实的基础。

作文小练笔7：

请以“音乐”为话题写一篇作文，题目自拟。

解题思路：

这是范围比较广泛的话题，你可以写你所喜爱的一首歌曲，可以是流行的，也可以是古典的，可以是中国的，也可以是外国的；你可以从东西方音乐的不同入手，谈论中国与外国音乐的风格的差别；你可以谈歌曲旋律的优美，也可以谈歌词内容的深厚广博；你可以从当前追星族的狂热谈歌坛上歌星的修改差异??只要与音乐有关，你就可以拿来为我所谈，为我所用。

作文小练笔8：

月亮又叫月球，是地球唯一的天然卫星，离地球最近的天体。月亮是人类神秘的朋友。神秘的月亮不知引起了多少文人的幻想，牵动了多少游子的情愫，留下了多少美丽的传说。“月下老人”、“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂、玉兔捣药”??在明亮的月光下诗仙李白下“举杯邀明月”，苏轼在“把酒问青天”，海外游子在深情地传唱《月是故乡明》??请你以月亮为话题，写一篇文章，题目自拟，立意自定，题材自选。

解题思路：

月亮啊，在故乡的小屋旁，妈妈常把你的故事讲，你那儿真美呀！有着玉的窗，银的线，孤独的嫦娥和被罚砍树的吴刚，还有一只可爱的小玉兔。月亮呀，我真想到你那儿去呀！去陪陪美丽的嫦娥阿姨，去看望受苦的吴刚。今天，终于有人圆了我儿时的美梦，我国航天员顺利登月。月亮就像祖国妈妈的心，把柔和的光洒向人间，美好，纯洁！你可以展开丰富的联想，写出你对月亮的幻想。你也可以写也月亮的象征意义，抒写月亮的美好光亮。还可以以月亮为线索写现实中的故事。

作文小练笔9：

请以“台阶”为话题写一篇文章，要求抓住“台阶”的特性。文体为记叙文。

解题思路：

要写好这篇文章，需要注意题目要求中的关键之处——抓住

“台阶”的特性。从台阶每个人都会想到很多，但想到的不一定都能抓住台阶的特性，比如想到老家的台阶，这样的台阶只是一个道具，一个引起联想的由头，而非叙述的主体。那台阶的特性又是什么呢？台阶数不清。上台阶是很难的，但只要坚持下来，将领略到不一般的风景。此外，台阶还有平凡而不可或缺的特性。从以上几个特性，我们就可以引申出如下立意：踏实地走，一步一个台阶；克服前进道路上的一个个困难，登上人生的高峰；歌颂生活中甘为人阶，把自己托上高处的父母、老师等等。有了这些立意，再以生活中的实事、真情为素材，加上适当点题，就会是一篇佳作。

作文小练笔10

人们常用“大智大勇”来夸奖一个人的非凡才能。那么到底何谓“勇”呢？是勇于克服困难，还是敢于面对邪恶势力，或是能战胜自身的怯懦？请你以“勇气”为话题写一篇文章。

解题思路：

本题可作如下构思：

1、从自己的所见所闻出发，记一个有勇气的人。例如意大利著名女记者法拉齐凭着一身勇气，采访了诸多国家的首脑（如里根、邓小平等），为人们做出了榜样。她认为，人只要有勇气，就没有办不成功的事。参考拟题：勇气让她如此成功。

2、虚拟一则寓言故事，通过勇气与鲁莽的争辩阐明两者的区别。比如，勇气和鲁莽是亲兄弟，但勇气做事常取得成功，因而被人喜爱；鲁莽常做错事情，因而受人讨厌。鲁莽不服，便去找勇气论理。鲁莽说：“你凭什么比我强？”勇气说“我并不比你强，只是我做事前都深思熟虑过，不像你单凭一时的冲动。”鲁莽说“谁说的？我也动脑筋呀。”勇气说：“你动脑筋是想怎样做，而我还要想会有什么后果。”参考拟题：争辩。

作文小练笔11

请以“关爱”为话题写一篇文章。

解题思路：

面对这道开放性的题目，首先要联想，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材，然后根据已有的材料和自己的特长选择文体。

写记叙文，首先要注意材料的选择。当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时，可以就近联想相似的其他事件，用其他事件的细节丰富

篇三：作文小练笔

作文小练笔1：

请以“幸福”为话题写一篇作文。 解题思路：

首先要理解什么是幸福，除了要知道它的字面意思，还要去感受它，因为写作文最重要的是写出真实感受。想想你的生活中有哪些刻在记忆中的幸福时光？如果你能感到一丝甜意，或嘴角挂着一丝微笑，那就是了。还有要看你如何理解幸福，也许你认为感受幸福的时候很少，其实，换个角度来说，幸福出现在生活的每个角落，只是你没有注意它或你不认为那就是幸福。心情好的时候，开怀

大笑的时候，受表扬的时候，自己独享安静沉思的时候，看到别人幸福的时候，家人团聚的时候等都可以，不怕你写不出，就怕你想不到。

作文小练笔2：

请你以“倾听”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟。 解题思路：

沟通的目的是理解，不仅需要被理解，而且还需要理解对方。他人讲话时，聆听是一种礼貌和诚挚的表现。此外，客观地替对方着想，听听的内心感受，对于了解他人是十分必要的。即使你不同意他人的意见，也要听他把话说完。相反，忽略倾听将会使沟通失败。

写本题可有如下几种构思：

1、由倾听不同对象带来的感受入手，写一篇抒情文。参

考拟题：倾听让我如此美丽。 2、记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表明倾听的重要性。参考拟题：那一次，我一言未发。

3、以一个失明女孩的日记的形式，表现倾听外界声音对人的思想的影响。参考拟题： 1、倾听生命的足音 2、倾听自己的心跳

作文小练笔3：

和谐犹如一幅画，好似一首歌。和谐产生美，和谐生发力量。个人成长需要和谐，社会发展呼唤和谐。生活正是因为有了你、我、他的和谐相处，才有五彩斑斓；社会

正是因为构建和谐才创造了盛世。请以“和谐”为话题写

一篇作文，文体不限，题目自拟。

解题思路： 何谓和谐？七个音符谱写也一首动听的乐曲，叫和谐；七种不同的颜色描绘成一幅幅动人的画卷，叫和谐；人和自然互相协调共同发展，叫和谐；人与人之间的相互尊重与信任、关爱、宽容礼让，叫和谐。企业间只有和谐才能双赢，国家只有和谐才能政通人和，国家之间只有和谐才能互惠；人需要怀有健康阳光的心态与别人相处才能敬业乐群、生活和美；人与人之间的和睦互爱、修已安人才能提升社会和谐气氛。主要观点应是：和谐是一种美，是社

会发展的力量，是人们追求的理想境界。当然可以从下面

写也可以从反面举例，然后揭示不和谐的危害，突出和谐

的重要。 也可正反对比着写。题目很空泛，也很抽象，同学们不可见题先烦，读题则怨，这样自然与灵感失之交臂。得以和谐的心态，借作文去倾诉你的经历、感悟与思考，让心与题和谐起来，让和谐走进你的心灵。 作文小练笔4：

回顾自己的成长经历，有欢乐有悲伤，有成功也有失败，点点滴滴，沉淀在岁月的长河里，都是珍贵的财富。

这一路走来，回首看看，细细体会，有什么收获呢？请以

“收获”为话题，写一篇文章。

解题思路：

结合自己的成长经历，可以从学习知识学习特长等角

度选材，写成记叙文。比如，学习弹钢琴，并非为了最终

成为世界级的钢琴师，而是为陶冶情操，换个角度去学习，降低一些要求，学琴就是一件开心的事情。推而广之，做任何事情，只要能抱着开朗的心情去对待，就能获得许多意想不到的乐趣，这就是一种收获。选材上忌过于陈旧，如感受到父母浓浓的亲情，一写就是半夜生病送医院。二忌过于生硬，如遇到挫折，一写就是看了某本书受到某种启发，从而在思想上就突然对某个问题有了深刻的认识，

马上从困境中走出来。把普通的事件过于拔高，会给人牵

强附会之感。从日常学习生活着手，写出自己的真情实感，

尽管是身边的一些小事，换个角度去思考，也能写出新意。

对“收获”有什么认识，有什么思考，也可以写成议论文。

比如，怎样才能有“收获”，就可以结合谚语来思考，“一

分耕耘一分收获”，“种瓜得瓜，种豆得豆”，“付出才能有回报”，可以论述“付出与收获”，“播种与收获”的关系。再比如，通过了努力，可以有哪些方面的收获，可以从知

识角度、思想品质角度、亲情角度等来考虑。

作文小练笔5：

作文小练笔6：

人生就是从生到死的过程，艰难和困惑是与生俱来的， 以“我爱我家”为话题写篇作文，题目自拟。 甚至是终生不能消灭的，所以人生就是与困境周旋的过程。解题思路： 生活中总会有这样的时刻：人们忘记了他们作为人的可贵天赋，忘记了他们所到之处和任何困境中都闪耀着光辉的情操；生活中也总会有这样的时刻：永远自信的人开始犹豫不决，潜在的天才看上去还不及平庸之辈，本来强悍有力的男子汉在危难降临时瘫软无力。请以“挫折”为话题，写一篇作文。要求自拟题目，自定文体，言之有物。 解题思路：

一个人，总有一定的目标，也许这一辈子都在为实现这个目标而奔跑着。可是，的路并不平坦，即使是期望很平静的生活，有时，还会让你摔跤，摔得很疼。或许，还会受伤——这就是挫折。逆境虽然让人痛苦，但经受挫折失败，可以增加人生的“财富”，磨难的同时也是磨炼。

没有挫折的人生，是看似幸运实则贫乏的人生。俗话说：挫折像弹簧，你弱它就强。是正视，还是逃避？是勇敢地克服，还是无谓地沉沦？不同的态度，不同的人生。文章该从此处切题，组织材料。主题极易把握，看来要在文采和结构上角逐了。

为类作文很容易写成流水账。最好利用有修改特色的语言来塑造人的形象。要避免把家人一个一个像列清单一样地写。要利用一些生活中的事，把他们联系起来，因为写的是一个家庭，而不是单独的某一个人。要突出每个人的特点，给读者留下深刻的印象。语言要活泼，生动，尽量用口语外星人语言。

此外还有几点建议可供参考。一是选材要小。要在认真分析的基础上，根据表达中心的需要，选取生活中的一个片段，或通过生活中一瞬间的景象来刻画人物，表达感情。二是描写要精。呈现的东西要尽可能的少，这就要在描写上特别讲究。采用下面描写和侧面显示相结合的方法，

可以便于集中笔墨写好一个人。三是挖掘要深。描写人物的语言、举止和表情时还要把目光深入到人物的内心世界，看看他在想什么。这样，人物的语言行动就有人坚实的基础。

作文小练笔7：

请以“音乐”为话题写一篇作文，题目自拟。 解题思路：

这是范围比较广泛的话题，你可以写你所喜爱的一首歌曲，可以是流行的，也可以是古典的，可以是中国的，也可以是外国的；你可以从东西方音乐的不同入手，谈论中国与外国音乐的风格的差别；你可以谈歌曲旋律的优美，也可以谈歌词内容的深厚广博；你可以从当前追星族的狂热谈歌坛上歌星的修改差异??只要与音乐有关，你就可以拿来为我所谈，为我所用。

作文小练笔8：

月亮又叫月球，是地球唯一的天然卫星，离地球最近的天体。月亮是人类神秘的朋友。神秘的月亮不知引起了多少文人的幻想，牵动了多少游子的情愫，留下了多少美丽的传说。“月下老人”、“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂、玉兔捣药”??在明亮的月光下诗仙李白下“举杯邀明月”，苏轼在“把酒问青天”，海外游子在深情地传唱《月是故乡明》??请你以月亮为话题，写一篇文章，题目自拟，立意自定，题材自选。 解题思路：

月亮啊，在故乡的小屋旁，妈妈常把你的故事讲，你那儿真美呀！有着玉的窗，银的线，孤独的嫦娥和被罚砍树的吴刚，还有一只可爱的小玉兔。月亮呀，我真想到你那儿去呀！去陪陪美丽的嫦娥阿姨，去看望受苦的吴刚。今天，终于有人圆了我儿时的美梦，我国航天员顺利登月。月亮就像祖国妈妈的心，把柔和的光洒向人间，美好，纯洁！你可以展开丰富的联想，写出你对月亮的幻想。你也可以写也月亮的象征意义，抒写月亮的美好光亮。还可以以月亮为线索写现实中的故事。

作文小练笔9：

请以“台阶”为话题写一篇文章，要求抓住“台阶”的特性。文体为记叙文。 解题思路：

要写好这篇文章，需要注意题目要求中的关键之处——抓住“台阶”的特性。从台阶每个人都会想到很多，但想到的不一定都能抓住台阶的特性，比如想到老家的台阶，这样的台阶只是一个道具，一个引起联想的由头，而

非叙述的主体。那台阶的特性又是什么呢？台阶数不清。上台阶是很难的，但只要坚持下来，将领略到不一般的风景。此外，台阶还有平凡而不可或缺的特性。从以上几个特性，我们就可以引申出如下立意：踏实地走，一步一个台阶；克服前进道路上的一个个困难，登上人生的高峰；歌颂生活中甘为人阶，把自己托上高处的父母、老师等等。有了这些立意，再以生活中的实事、真情为素材，加上适当点题，就会是一篇佳作。

作文小练笔10

人们常用“大智大勇”来夸奖一个人的非凡才能。那么到底何谓“勇”呢？是勇于克服困难，还是敢于面对邪恶势力，或是能战胜自身的怯懦？请你以“勇气”为话题写一篇文章。 解题思路：

本题可作如下构思：

1、从自己的所见所闻出发，记一个有勇气的人。例如意大利著名女记者法拉齐凭着一身勇气，采访了诸多国家的首脑（如里根、邓小平等），为人们做出了榜样。她认为，人只要有勇气，就没有办不成功的事。参考拟题：勇气让她如此成功。

2、虚拟一则寓言故事，通过勇气与鲁莽的争辩阐明两者的区别。比如，勇气和鲁莽是亲兄弟，但勇气做事常取得成功，因而被人喜爱；鲁莽常做错事情，因而受人讨厌。鲁莽不服，便去找勇气论理。鲁莽说：“你凭什么比我强？”勇气说“我并不比你强，只是我做事前都深思熟虑过，不像你单凭一时的冲动。”鲁莽说“谁说的？我也动脑筋呀。”勇气说：“你动脑筋是想怎样做，而我还要想会有什么后果。”参考拟题：争辩。

篇四：作文练笔

No one can deny smile is a powerful tool to make us happier,stronger,braver and even wiser when facing a tough situation. The reason is simple:as just an Arab saying goes,it is our thoughts that generates our appearance,and similarly,it is our appearance that generates our thoughts..

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:练笔作文)

Take one of my own experiences for example. As a top student in our city. I am always confident and pround of myself,getting the highest score in almost all my exams. However, last month , I failed in an important exam due to a bad cold,which me made upset ,discouraged and painful. Fortunately,my headmaster had a conversation with me ,encouraging me to smile to no matter what would happen. Immediately,I became happy again,making a decision that I must win the next time.

From this experence, I learnt that more often than not,it is a smile that can change our life. Hopefully, every one of us would master this powerful weapon againist any challege.

No one can deny cooperation is a powerful tool to achieve success when facing a tough situation. The reason is simple: just as an Arican saying goes, it is cooperation that generates

strength.

Take one of my own experiences for example. Last month,I,together with all my classmates took part in an international English play competition. In fact,as our leading actor,Junjun,felt that he could speak English better than most of us;as a result,he always failed to follow the director’s instructions. As the vice monitor,I had a conversition with him,telling that him should to be patient and modest and work together with others. Immediately, he changed,and we win the first prize in this competition. From this experience, I learnt that more often than not, it is cooparetion that can changes our life. Hopefully,every one of us would master this powful weapon against any challenge.

No one can deny our life is limited and we must treasure what we have even when facing a tough situation. The reason is simple:just as an old Maya saying goes,it is what we have that generates our past and our future.

Take one of my own experiences for example. As a top student in our school,I enjoy reading books. Consequently,so many books do I have that I deside to throw them away in order

to make room for new books. However,my father had a conversation with me,suggestting that I should read thoes old books again,I did so. Fortunately ,I got a lot of knowledge from those books and felt a great feel of achievement and happiness.

From this experience,I learnt that it is what we have that we should make good use of. Hopefully, every one of us would maser this powerful wisdom to better enjoy our life.

篇五：高中作文小练笔系列设计

作文教学的小花在新课改的春风中悄悄绽放

郑州市回民中学2011届语文组 唐秀峰

高中语文新课改犹如一股春风，唤醒课堂这块沉寂的土地，为教育的发展带来了勃勃生机。借着新课改的东风，我们郑州市回民中学语文组的全体老师对原有的教学进行了大胆的改革与创新：变原有的写教案为现在的编学案；变原有的教师“满堂灌”为现在的学生“自主合作探究”；变原有的每课必讲、按顺序讲为现在的大胆删减、重组教材；变原先死磕教材的小语文为现在百花齐放的大语文。改革后，教师作为课堂学习的组织者、学生活动的导演，由台前隐入了幕后；而学生作为课堂的主人的学习活动的主演闪亮登场来到了前台。学生的学习热情被彻底点燃，原来死气沉沉的课堂变成了一片生机勃勃的绿野，在这片绿野中，老师和学生都是一棵树或是一棵草，一起面对着风霜雷电，一起分享着阳光雨露，一起陶醉，一起成长。

课改给我们带来的甜头不一而足，而我认为作为教学的改革使我们三年来最大的收获，下面我仅就三年来我们在作文教学方面的一些做法做以回顾，向大家回报，并求斧正！

作文教学一直是老师和学生最深的痛，学生写得痛苦、教师改得难受，结果却往往是劳而无功，究其原因，还是学生写作的热情没被点燃。新课改后，我们决定彻底改变这一局面，为此，我们以调动学生的写作积极性为切入点，以学生活动为中心，制定了较为系统的三年写作训练计划，并在实施过程中不断加以修改和完善，取得了较好的效果。具体的训练安排如下：

高一上学期，训练记叙文的写作，以记叙和描写为主。 刚刚踏入高中的新生，对于写作有较严重的畏惧情绪和抵触心理，我们

首先要做的就是让学生认识到，写作是一件很容易，也很有趣的事。因此，我们决定从片段写作入手，从学生熟悉的生活入手来让学生感受到写作之美。首先是发动学生自主制定写作内容。同学们分小组商讨提议，全班交流后，教师把大家都感兴趣的题目整理编排，再交付同学写作。

同学们热情高涨，提出了很多自己喜欢的写作对象，经老师整理，共分成了十大类若干个题目：

第一类 写人物。包括家庭成员、教师、保安、同学、校工。 第二类 写环境。包括学校、家庭、食堂、商场、菜市场。 第三类 写风景。包括树、月、山、水。

第四类 写天气。包括热、冷、雾、雨。

第五类 写季节。包括春、夏、秋、冬。

第六类 写节日。包括春节、清明、端午、七夕、中秋、重阳。 第七类 写情绪。包括喜、怒、哀、愁、闷。

第八类 写动作。包括起床、上课、读书、逛街、打瞌睡。 第九类 写食物。包括果蔬、零食、小吃、快餐、烩面、火锅。 第十类 写性格。包括急性子、慢脾气、整洁者、贪吃者、小马虎。

第十一类 写氛围。包括幽深宁静、热闹欢快、凄冷哀伤、清新淡雅、朦胧飘渺。

第十二类 写关系。风中树、雨中花、水中月、雪中路。 教师把整理好的写作题目张贴在教室里，并把题目提供者的姓名标在题目后，同学们按顺序每周一种类型，自选题目，每天写一则200字的练笔。由于题目贴近学生生活，又都是自己心血的结晶，同学们写作的热情很高，每天的练笔都能收齐

练笔写出后，除了教师翻阅浏览，更重要的是学生自行交流修

改。每周一节的语文辅导就是专用的随笔交流与展示时间。前20分钟小组内部交流，选出最能代表本组水平的练笔，并加以修改完善，后20分钟各小组展读本组作品并进行简单的评价。课堂上，佳作频出、掌声阵阵，完全成了欢乐的海洋。同学普遍把写作当成了乐趣，把交流展示当成了享受，一大批写作高手随之涌现。

高一下学期，训练议论文的写作。如果说记叙、描写性的片段描写主要训练的事学生的观察能力，议论性的片段写作则对学生的思辨能力提出了较高的要求。有了上学期的训练打底，这学期我们悄悄把写作的难度提高了一点。为此，我们把课前三分钟活动定位新闻播报与评论。具体做法是，以学习小组为单位，收集热点新闻写成新闻稿并从不同角度加以评论，每天一个小组，利用课前三分钟的时间展示，全班同学就以本则新闻为对象写200字的评论与感想。鉴于本活动受学生欢迎程度之深，收到的效果之良好，这一届我们延续了上一届的做法。每天课前一个小组，至少四人参加，一人播报新闻，其他三人从不同角度加以简评。事实证明，学生选取新闻的眼光和透视新闻的能力是令人赞叹的，截至目前，同学们播报过的有康菲公司漏油时间、地沟油事件、高铁事故处理、乔布斯之死、人民币升值、湄公河惨案等极富影响、极有价值的新闻，并在评论中展现出理智与冷静的思考，提出了很多建设性的意见和建议。在一次交流展示时，我忍不住说出了自己的感想：人都说八零后是垮掉的一代，九零后是的脑残的一代，但我要说，你们是成熟与理性的一代，是极富责任感和创新精神的一代，把中国的未来交到你们手中，中国人民应该放心了!

高二一年，我们在高一，尤其是高一下学期写新闻品论的基础上，集中火力攻克材料作文审题立意的难关。这一年，我们写作的重点仍然不在整篇而在片段，大量的材料仍然由学生提供，具体做

法和高一上学期基本相同。首先是同学们以小组为单位提供材料并写出参考立意，教师把学生提供的材料汇总后，分类型整理编排后，印发给每一位同学，学生按顺序每天解读一则材料，确定最佳立意，并收集一则能证明自己观点的事例，写成一段有观点有材料的议论性文段，200字左右。

同学们提供的材料，经老师整理后被分成了三种类型：1.寓言故事类；2. 新闻报道类；3. 社会现象类。原本以为前一类比较简单，后两类较难，没想到对于后两类材料同学们的热情更高、思考更深入、思路也更开阔。比如一组同学就提到了下面一种现象：郑州很多地方取了“曼哈顿”“柏林”“索芙特”等洋名，而一些真正的外国品牌，在进入中国后却起了个地道的中文名，像金利来、宝马、奔驰、雅芳等请同学们谈谈看法，同学们就见仁见智，提出了很多种看法，批评崇洋媚外着有之，称赞文化交流者有之，谈国际化是不可阻挡的大趋势着亦有之，而且各个谈得有理有据，头头是道，用百花齐放、百家争鸣来形容丝毫也不为过。

在交流作品的过程中，教师有意引导学生对梳理自己的立意是怎么来的，进而总结出不同类型材料审题立意的方法， 抓议论性语句法，找对象、抓特点法，求同法、求异法等就是学生总结出的行之有效的审题立意方法。

有高一高二的片段练习做基础，高三上学期我们就大胆的进入了对议论文写作的精细化打磨阶段，把一片议论文分成标题、开头结尾、论证段等三个部分一一加以打磨。每一项的打磨都由以下几个环节组成：一 同学们共同精选出材料。二 每位同学根据训练重点，完成材料后的要求，或拟标题、或写开头。三 分小组交流讨论，选出本组的代表组品。四 小组组展示本组代表作品，全班讨论评价。五 总结本项的写作方法。六 依照总结出的写作方法进行

写作实践。

有了实例，有了比较，同学们很顺畅地总结出了各个部分的写作要诀，比如标题的要诀就是鲜明、生动。鲜明是指能点明中心，生动是指要适当运用一定的修辞，或灵活借用化用名言、歌词等。开头结尾的要诀是照应。即开头运用排比段提出论点，结尾运用排比段再提论点，发号召。论证段的写作要诀是全、准。全是指每一个论证段罗由观点句、事例和分析三部分组成，缺一不可。准则是指三个部分都要和中心论点切合，要能有力地证明论点。

由于这些写作理论都是同学们结合实例自行总结出的，领会特别深刻，所以运用起来也就较为得心应手，这一轮训练过后，学生对于议论文的写作都心中有数，写作水平也为提高。

高三的下学期，我们集中精力进行整篇的作文写作。每周一次的大训练量，除了让学生把各个训练点融会贯通，还重点训练学生快速成文的能力，写作时间由开始的70分钟，渐渐缩短到45分钟。看着学生在40-45分钟的时间内完成一篇漂亮的作文后露出轻松而满意的笑容，我们老师也在心里长长地舒了一口气。

回首三年来的作文教学，有进步也有挫折，有收获的喜悦也有失败的痛苦。如果说作文教学是一个美丽的大花园，我们的尝试则只是一朵不起眼的小花，借着新课改的春风悄悄绽放了，而更多、更美的花儿还需要在座的各位，需要我们语文界的全体同仁去培植、去浇灌，因此，我想借用革命先驱孙中山先生的一句话和大家共勉：革命尚未成功，同志仍需努力!谢谢！

作文素材