我们班的语文老师

篇一：我们班的语文老师

我们班的语文老师

宿城区罗圩中心小学五（2）班 吴昕璐

转眼间新学期又到了，我升入了五年级。我非常喜欢语文，五年级的语文老师会是谁呢？第一节语文课上，我知道了，我们的语文老师姓唐。我们都叫他唐老师。通过短短几天的相处，我觉得他是一位非常优秀的老师。

唐老师的教学方法很独特：他几乎不布置作业。但是我们每天都有作业做。他要求我们要学会自己找作业做。他告诉我们，这种作业叫自主作业。说实话，我还从来没听说过什么自主作业呢。我们以前只要老师不布置作业，我们就没作业做。可现在不一样了，不管老师有没有布置，我们都要在语文书或课外资料里找习题做，找文章来读。

唐老师还要求我们每天写一篇日记。就算只有一句话也得写。但写的内容每天都要有所不同，而且要有意义。他说，等我们长大了，再回过头来看看自己写的日记，一定会回忆起很多童年美好的时光。所以，唐老师给我的第一印象是：与众不同。

唐老师还很幽默。他经常在课堂上穿插一些非常有趣好笑的故事，引得同学们开怀大笑。不过这些故事都是与我们的语文学习有关。我们在不知不觉，在这些小故事中学到了一些做人的道理，或者是一些学习方法。比如，唐老师讲了几个关于用错标点的小故事，其中一个人，因用错了一个标点，造成了几十万元的经济损失。这些小故事让我们懂得了小标点虽小，可用处很大，我们绝不能轻视每一个标点。他要求我们一定要认真对待每一个细节。因此，唐老师给我的第二个印象是：幽默。

唐老师还特别注重我们的课堂笔记记录。他总是特别提醒我们，这个是重点，那个是必需强记。我们渐渐的养成了记课堂笔记的习惯。你可别小看课堂笔记，他的作用可大啦。

唐老师还是一位仁慈的老师。他布置的作业并不多。而且很少批评我们。他让我们感觉很亲切。

尽管，唐老师才教我们几个星期，可我觉得，他真的是一位非常优秀的老师。

点评：

批导老师：唐景富

篇二：我们班的语文老师

我们班的语文老师——李老师

李老师是我们班的语文老师，也是我们班的班主任。

李老师长着一双透亮智慧的眼睛，高高的鼻梁，上面还架着一副眼镜，看起来很秀气，也很有学问，一头柔软的长发披在肩上，漂亮极了！

李老师陪着我们一起渡过了四年快乐温暖的时光。在班里，大大小小的事都由她来管理，我们班年年被学校评为优秀班级。李老师既是一位严肃的老师，又是我们的好朋友，她给我们的小学生活带来了许许多多美好的回忆！

还记得有一次，一个冬天的早晨，风呼呼地刮着，像天狼在悬崖边吼叫。大雪纷纷地飘落下来，学校的地上到处都是洁白的雪花，走进教室李老师早已坐在讲台上，我赶紧坐到座位上拿出课本。丁零零，上课铃响了，李老师站了起来，开始给我们上课，严肃的神情使我们一刻也不敢放松，我们的眼睛跟随着老师。严肃的一节课上完了，李老师看了看大家，笑着说：“同学们，想不想去打雪仗呢？”大家异口同声地回答到：“想！”说完，李老师和我们一窝蜂地跑了出去。雪地里，大家你追我打，玩得不亦乐乎。雪球在天空中飞来飞去，像一只只自由自在的小鸟。李老师就像孩子一样，和我们追逐、嬉戏，她好像也回到了童年的时光。整个校园都回荡着我们的笑声，打闹声。

李老师对我们的爱，我都看在眼里，记在心里。李老师就是我人生中的一盏指路灯，指引着我走向未来的道路上。

篇三：我们班的语文老师

我们班的语文老师

快乐作文培训学校 四川达州总校 五年级 陈志媛

我们班的语文老师——陈老师，经常身穿黄色连衣裙，披着一头黑发带点卷，看上去特别精神。

一次上课，陈老师发现王俊铸和潘帝豪两个坐在后面打架，你打我一下，我打你一下，都不肯罢手。于是陈老师把他们两个都“请”到教室门口守门，直到下课。陈老师叫我们下课，可他们两个就糟糕了。陈老师把他们两个叫到讲台前，严肃地说：“你们是同学，应该团结互助，为了让你们和好如初请你们两个深情地拥抱5分钟。”他们把头低得更低了，脸不由得有些红了。他们谁也不愿意走出第一步，傻傻地站在那里。我看他们的样子又滑稽又难过。王老师见他们都不行动，就说：“如果不立马抱，那么就抱10分钟。”他们那痛苦无比的表情让同学们更加“快乐”。“抱了，抱了??”同学们齐声叫喊：“一拜天地，二拜高堂，夫妻对拜，送入洞房。”他们的脸顿时面红耳赤，羞得不敢抬头。时间一分一秒地过去，对于他们来说，5分钟可能太漫长了。

终于，陈老师叫他们下去。他们刚坐在座位上，就围来了一大堆的同学，七嘴八舌地问着问那：“抱着的感觉如何？如果不是，那是什么感觉？是害羞还是喜悦??”陈老师来了，说：“你们全部都堆在这里干什么？”不知道多看看书，多学一些知识，就知道聊别人的八卦，你们还想学习吗？”气得陈老师顿时脸色苍白了，同学们纷纷回到位置上做的做作业，看的看书。

别看她上课对我们严厉，其实下课她非常的温柔，这就是我们班的语文老师——陈老师，一个让人有些摸不透的语文老师。

指导老师：李崇勇

篇四：我们班的语文老师

我们班的语文老师

新学期开始，我们升上了五年级，也迎来了一位新的语文老师。

我们的新老师年轻貌美，长着一头长头发，大大的眼睛，戴着一副眼镜，小小的嘴巴说起话来总是轻轻柔柔的。

虽然开学只有几天，但是就在这短暂的几天时间里，我就喜欢上了这位语文老师。她不仅温柔漂亮，和蔼可亲，她上课的时候，语调轻快，风趣幽默，常常用课外知识引导我们理解课文，拓阔我们的视野，还用奖星星的方法来激励我们积极回答问题，而且常常鼓励我们要勇于表现自己，创造各种活动锻炼我们的胆量，提高我们的语言表达能力。每次上她的课，我总是觉得时间过得特快，一眨眼就过去了。

当我们做得不好的时候，老师也会狠狠的批评我们，但是我知道，老师批评我们也是为我们好，俗话说：“打是亲，骂是爱，不打不骂是祸害。”妈妈也常说：“严师出高

徒。”在老师的批评声中，包含更多的是老师对我们的关爱和期望。

老师不只是教我们知识，她还教会我们怎样做人。老师就像一位辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵。老师，我要衷心跟你说声：谢谢您！

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篇五：我们班的语文老师

我们班的语文老师

老师，就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师，就像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师又像……

转上了六年级,我们有了一位新的班主任,也是我们的语文老师——常老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她有着一头平凡的短发。柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就夏夜睛空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。

常老师上的课像磁铁一般吸引着我们，她讲的语文课，我们都非常爱听。然而，她更有一颗无私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。

每当我们上课犯错时，她不会当着全班同学的面尖刻地批评我们，她会充满乐趣地教育我们，让我们知错能改。

她作为一名语文老师，她更是认真负责，同学每天回家的作业她都认真批改，对好的同学提出表扬，让他们对自己更有信心；对差的同学及时提出批评让他们向好的同学看齐。尤其是她对写作的指导，更是耐习加细致，每到星期五放学，她都和我们细心讲解每一个细节。她那么晚还教我们，为什么呢？她又没有加班费？陈老师只是想我们掌握更多的写作技巧，将来在社会做一个有用的人。我们班有五十八人，每人批改一次就是五十八次，更何况我们每人都要写上五、六次，才能得陈老师的满意，尽管她要为我们批改上那么多次，但她还是那么耐心细致。

常 老师，虽然只是开学的第三个星期，但是您循善的教导，有如春风化雨一般，滋润了每个学生的心田，陈老师，您永远是我们的好老师！

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