小鸭子掉进坑里作文

篇一：看图作文：小鸭子得救了(例文集)

1.小鸭子得救了（看图写话）作文

从前，有一个团结友爱的小动物王国，这里住着：小象、小熊、小猴、小鸭等许多动物。 有一天，小鸭子到森里去玩，他哼着歌走出家门，不一会，突然掉进了一个大树坑中。他拼命往上爬，可是每次都失败了，于是他只好在坑里大声的喊着：“救命，救命??” 其他小动物们听到了求救声，纷纷按照声音传来的方向找到了小鸭子。小猴动作最快，他拿来了金箍棒，让小鸭子顺着棒子爬上来，可是这时，小鸭子已经筋疲力尽了，根本就没办法爬出来。接着，小熊急急忙忙赶了过来，他见此情景，就决定回家提一桶水，倒进树坑里，让会游泳的小鸭子浮上来，可是小伙伴们发现，树坑又大又深，一桶水是不够的。四面八方的小伙伴们都来了，他们一起商量怎么救小鸭子。最后，小象哥哥想出了一个好主意，他说：“看我的吧！” 说完，他把自己的长鼻子伸进树坑，然后拴着小鸭子，一卷，小鸭子成功得救了。小鸭子看到有这么多伙伴来救他，心理很感动，从此他也和小象哥哥成了最好的朋友。

2.聪明的小熊

一天，小鸭，小熊，小象和小猴，他们这几个好朋友约好要到郊外玩。 他们来到了一片树林里，玩起了捉迷藏，突然，只听“扑通”一声，随后传来“救命，救命”的喊声，小熊赶紧闻声赶来，往这个土坑里一看，哎呀！糟糕，小鸭掉进了里面。这可怎么办呀！三个小伙伴急得像热锅上的蚂蚁——团团转。小猴眼珠子骨碌一转，计上心来。只见他找来一个竹竿，然后爬上一棵大树，把尾巴钩在树枝上，然后把竹竿伸向坑里的小鸭，小鸭赶紧顺着竹竿往上爬，可是竹竿太滑，小鸭爬到半截又滑下去了，接连试了几次，仍是阿婆的鞋——老样子。 见一计不成，小象又生出一计，原来它想用自己的长鼻子把小鸭从土坑里拉上来啊！但是小象的鼻子够不着，还是不(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:小鸭子掉进坑里作文)能把小鸭子救上来。 正当大家着急的时候，小熊看见了小河边的一只小桶，于是他灵机一动，跑到小河边打了一桶水来，然后把水往坑里一倒，嘿！小鸭跟着浮起来了，于是大伙一齐把小鸭从坑里拉了出来。 四个小伙伴又在一起开开心心地玩游戏了！

3.小鸭子得救了

小鸭子毛毛很淘气。今天他趁着妈妈不注意，刺溜一下就跑出了家门。

他来到了森林里欣赏美景。瞧书上接满了又香又甜的果子，那里盛开了美丽的花儿，小鸟

也在树上叽叽地叫，好像奏起欢乐的乐章，毛毛可乐坏了，屁股一颠一颠地、它光顾着看美景，一步留神脚就踩空了，掉进了坑里。

它大声喊“救命呀”救命呀毛毛不停地喊着，拼命地挣扎，它拍打着翅膀可怎么也上不来。 它的叫声引来了大象，小猴还有小熊。它们看见小鸭子掉进坑里它们也很着急，小猴想了一个办法，拿了一根又细又长的树枝，爬到树上来了个倒挂金钩。小猴让皮皮抓住树枝上来，可“吧唧”一声树枝断了，大象粗声地说：“看我的！毛毛我把你卷上来吧。”可大象的鼻子短，够不着。小熊急得团团转，突然他想小鸭子会游泳的，于是灵机一动，回家取了一大桶水倒进坑里，大象象我的鼻子也会吸水，它就用鼻子吸水往坑里倒，坑里的水越升越高，小鸭就上来了。小鸭子说：“谢谢你们”、大伙说：“我们是好朋友吗，应该的，不过，以后要小心呀！” 小鸭子点点头，哭了。

4.

小鸭子得救了

在一个阳光灿烂的早晨，小鸭子和它的伙伴们——小鸟、小熊、猴子和大象在森林里捉迷藏。小鸭子正边走边想躲哪儿好，脚下一滑，掉进了一个又大又深的坑里。小鸭子惊慌失措地大叫：“救命啊！救命啊！伙伴们，救救我啊！嘎嘎嘎??”

伙伴们听到了小鸭子的呼救声，赶来了。大象大声说：“我来，我来，让我用长鼻子把小鸭子卷上来。”可是，大象的鼻子太短了，够不着小鸭子。猴子爬上树，折下了一根树枝，对小鸭子说：“小鸭子，你快抓住这根树枝，我拉你上来！”但是，小鸭子抓不住这根树枝，它的翅膀受伤了。

伙伴们急得像热锅上的蚂蚁——团团转。忽然，小鸟灵机一动，对伙伴们说：“小鸭子会游泳嘛，我们舀几桶水，倒进深坑里，小鸭子就可以浮上来了。”于是，小熊像箭一般似地回家拿来了水桶，跑到小河边，拼命地舀水倒进深坑里。大象见了，也过来帮忙，用它长长的鼻子吸满了水，喷在了深坑里。

经过它们的努力，坑里的水慢慢上涨。终于，小鸭子得救了。小鸭子高兴地说：“谢谢你们救了我！你们真是我的好伙伴！”

好词好句：慢慢的 急匆匆 急忙

抓耳挠腮 目瞪口呆 灵机一动

轻轻一卷 不约而同 一筹莫展

细长的尾巴 急得团团转

粗壮而有力的长鼻子

闻声而来 大汗淋漓

篇二：二年级下册看图作文救小鸭

二年级上册《小鸭子得救了》看图写话教学设计

教学目标：

1 引导学生细致地观察图画，展开合理想象，鼓励学生按“四要素——时间、地点、人物、事件”的基本要求，按一定的顺序把动物们救小鸭子的办法和结果写清楚。

2 引导学生养成“书写题目，正确使用标点符号且独立占格”等基本的写话习惯。

3 在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培植学生勇于个性表达的心态。

教学重点和难点：

在认真观察的基础上，根据图画内容写一段完整连贯的话。能按一定的顺序把动物们救小鸭子的办法和结果写清楚。

教学时间： 一课时

教学过程：

一：激趣引入学习。

师：小朋友们，你们喜欢猜谜语码？老师给你们猜个谜语：嘴巴扁扁，叫声呷呷，走路摇摆，爱吃鱼虾。”这是什么呀...今天要写一篇看图写话（板书：看图写话），主人公就是一只可爱的鸭子。

1、我们先来回顾下看图写话要注意什么?（出示：仔细观察，理解图意，弄清联系，展开想象。）

2、写的时候要交代清楚哪4要素？（时间、地点、人物、事情————起因、经过、结果）

二、创设情境，想象故事的起因。

过渡：在一个阳光明媚的早晨，小鸭子在草地上散步，忽然，一不小心，掉进了一个坑里。（板书：掉进坑）

4、小鸭子掉进又大又深的坑后，它会怎么样？（引导学生用上“惊慌失措、非常害怕、十分着急、大声呼喊、不停呼救??”这类词。） a. 你说的多好啊，把小鸭子当时焦急的心情说出来了，真是个有心人，还有不同的吗？

b. 你又加上了小鸭子的语言，这样就更准确一些了，还有不同的吗？

4、请学生连起来讲一讲。

5、小结：大家讲得都很好，讲故事就是要把人物的动作、语言、神态和心理活动讲清楚，这样才会具体，生动。

（出示：动作、语言、神态、心理）

6、小鸭子吓得大声喊：救命呀！救命呀！ 就在这时， 正好被小鸟看见了，小鸟赶紧叫伙伴们帮忙。

师：请小朋友仔细看图。小鸟把哪些小动物叫来啦？（有小熊，小象，小猴子）

三、分析讨论，思考“办法”，学编故事重点段落。

1、仔细观察他们的表情和动作，发挥想象，猴子、大象、小熊会用什么办法救小鸭子，他们会怎么说？怎么做？结果怎么样？ 2、4人小组合作学习想好了。（板书：想法救）

3、生互相交流救小鸭子的办法

（1）、小猴救小鸭子

a谁有好方法？(猴子会折一根树枝，让小鸭子爬上来，) b那你想象一下小猴子会对小鸭子说什么，

c 你真会安慰人，如果能加上小猴子的表情，动作就更好了， d 那小猴子是怎么做的？谁能说具体？（板书：猴子 伸 拉） （聪明的小猴子把竹竿伸进大坑里，对小鸭子说：“小鸭子，你抓住我的竹竿上来。”小鸭子抓住竹竿后，小猴子一点点往回拽竹竿，小鸭子就得救了。)

e小猴子这个办法能把小鸭子救上来吗?为什么?

（2）、 小熊救小鸭。

a谁还有好办法？

生：小熊可以倒水倒坑里，小鸭子会游泳，就游上来了 师：这个办法真好，大家别忘了小鸭子可是游泳专家呢， b那小熊会怎么说呢？它除了对小鸭子说，还可以对谁说？ 生1：小熊说：“小鸭子，你别着急，我来救你。

c小熊是怎么用桶取水把小鸭子救上来的？生：他就跑到旁边的小河里打了一桶水，到进坑里（板书小熊拎 倒）

师：一桶水够吗？引说小熊又跑到河边打了好几桶水，倒在大坑里。

师：胖乎乎的小熊来回这么折腾，怎么样啊？（师做擦汗状） （满头大汗，气喘吁吁，小熊累的直喘气 ）

d真棒，能用上我们积累的词语！你们说啊，这会儿，猴子和大

象看见会怎么做？（猴子会帮小熊一块提水，大象会用鼻子吸水）大家齐心协力，大坑里的水满了，小鸭子就浮上来了。

e谁来完整说一说小熊是怎么说的，怎么做的？结果怎么样？ （听到小鸭子喊救命，小熊、小狗和大象都来了。胖乎乎的小熊说：“我有好办法！”小熊提着水桶跑到河里打水，又把水灌到大坑了。可是小熊发现水太少了，他又来到河边打水，打了一桶又一桶，他已经累的满头大汗、气喘吁吁了，可是水还是不够。小熊想小鸭子一定会着急的，就说：“小鸭子，你别着急，我一定把你救上来，你再等一会儿！”小熊又跑去打水。过了一会，小熊终于把大坑里灌满了水，小鸭子也浮上来了。小鸭子可高兴了，连忙对小熊说：“谢谢你，小熊。”小熊也开心的笑了。他们又一起做游戏了。）

F点评：你比刚才观察得更仔细了，还想出了小熊说的话，真了不起。

你能联系自己的实际，不仅说出了小熊心里的想法，还用上了课前积累的“胖乎乎”“满头大汗”“气喘吁吁”“连忙”这几个词语说出了小熊当时的样子，想到了他们说的话。故事真是越来越精彩了！

（3）、小象救出了小鸭。

a：谁有不同的方法？

同学们看，小象有个长鼻子，它的鼻子作用可大呢,小象是怎么救出小鸭子的呢?"按刚才的顺序小象是怎么说的，怎么做的，结果怎样？我们来练说小象救出小鸭子的过程.

(大象也有好办法，他用又长又灵活的鼻子，伸进坑里，对小鸭子说：“小鸭子，你别害怕，你抓着我的长鼻子，我把你卷上来。”小鸭子连忙跳到大象的鼻子上，大象把鼻子卷了起来，把小鸭子卷到了坑外边。小鸭子可高兴了。)（小象：伸 卷）

师：这个办法太棒了！你让静止的画面活了起来，仿佛这一切就在我们眼前。

四、学编故事结尾。

是啊，团结起来力量大，看，一会儿功夫就把小鸭子救上来了！展开想像，帮助小鸭脱险后，小熊、小象、小猴、小鸟他们心情怎样？获救的小鸭心情又怎样？它会对小伙伴们说什么呢？小伙伴们又会对它说什么？

学生合理的想象。

2、老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢！

五、 写故事

1、 你喜欢这个故事吗？把你们自己讲的故事写下来，看谁的故事更生动，更精彩!编写故事要做到有开头，有经过，有结尾。 （指板书）：小鸭掉进坑里是_______ （生：开头）

大家想办法救小鸭是_______________ （生：经过） 小鸭子得救了是_______________ （生：结尾）

生四人小组合作写故事：1人写开头。1人写结果，2人写经过。

2、同学们，你们的故事写完了吗？没写完的同学别着急，听一听别

篇三：小鸭掉进了大坑里

小鸭掉进了大坑里

一天早上，小鸭去山里玩，小鸭突然脚下一滑，掉进了一个深深地坑里爬不上去了。小熊正巧路过这里，听见有人在叫：“救命呀，救命呀。”小熊又看见前面有一个大深坑，他飞快地向坑跑过去，小熊朝坑下一看，有一只小鸭在下面上不来。小熊想，小鸭是一个游泳高手，只要坑里有水小鸭就可以上来。小熊对小鸭说：“小鸭我现在去把水倒进去让你游上来。”坑里的小鸭说：“好！那你快一点儿。”于是小熊把水倒了下去。可是土会吸水，小熊把水刚倒下去，坑里的土就把水给吸干了。正在这时小猴也走了过来，他问：“小熊你站在这边干嘛？难不着你想跳下去？”“你在说什么狗话，我明明就是想把小鸭救上来。”小熊说。猴子一看那个大坑就笑了起来，他说：“我们用木棒让小鸭爬上来不就得了吗？”说完小猴就跑到附近找到了一根木棒，把木棒伸到了坑里，但是木棒太短了，小鸭连爬上了大石头也够不着。小猴一看就对天空大叫：“坑爹呀！谁快过来帮一帮小鸭呀！”小猴的叫声直轰大地。一头大象正在午睡，他听见的了猴子的声音，就被惊醒了，大象朝着声音跑了过去。“嗯，原来是你这个不

知天高地厚的小猴竟然敢吵醒我，我要好好处理一下你。”大象说。旁边的小熊说：“大象哥，那个不是重点，重点是怎样才能把坑里的小鸭救上来。”大象说：“等一下我再来处理你。小鸭你先爬到这块石头上来一点，等你的头到坑口时我自有办法。”于是小鸭玩爬楼梯一样地爬到了大象指定的地方，大象伸出又长又粗的鼻子把小鸭一卷，小鸭上来了。大象对小猴说：“小猴事情解决了，我也要处理你了。”小猴连声叫饶命。小鸭对大象说：“大象哥求你就放了小猴一回吧！”大象看着小鸭那张可爱的小脸儿，就对猴子说：“看在小鸭的份上，我这回就放你一马吧，下次可就没有这么好运了。”小猴说：“谢谢，谢谢。”说完一溜烟跑回了家。大象又去原来的地方午睡去了。小鸭和小熊走下了山，各自走回了各自的家。

王佳杨

2013年12月5日星期四

篇四：看图作文：小鸭子得救了(例文集)

1.小鸭子得救了（看图写话）作文

从前，有一个团结友爱的小动物王国，这里住着：小象、小熊、小猴、小鸭等许多动物。

有一天，小鸭子到森里去玩，他

哼着歌走出家门，不一会，突然掉进了一个大树坑中。他拼命往上爬，可是每次都失败了，于是他只好在坑里

大声地喊着：“救命，救命??”

小猴动作最快，他拿来了金箍棒，让小鸭子顺着棒子爬上来，可是这时，小鸭子已经筋疲力尽了，根本就没办法爬出来。

接着，小熊急急忙忙赶了过来，他见此情景，就决定回家提一桶水，倒进树坑里，让会游泳的小鸭子浮上来，可是小伙伴们发现，树坑又大又深，一桶水是不够的。

四面八方的小伙伴们都来了，他们群策群力，一起商量怎么救小鸭子。最后，小象哥哥想出了一个好主意，他说：“看我的吧！”

说完，他把自己的长鼻子伸进树坑，然后拴着小鸭子，一卷，小鸭子

成功得救了。

小鸭子看到有这么多伙伴来救他，心里有说不出的感动。这真是“人心齐，泰山移”。

2.聪明的小熊

一天，小鸭，小熊，小象和小猴，他们这几个好朋友约好要到郊外玩。 他们来到了一片树林里，玩起了捉迷藏，突然，只听“扑通”一声，随后传来“救命，救命”的喊声，小熊赶紧闻声赶来，往这个土坑里一看，哎呀！糟糕，小鸭掉进了里面。这可怎么办呀！

三个小伙伴急得像热锅上的蚂蚁——团团转。小猴眼珠子骨碌一

转，计上心来。只见他找来一个竹竿，然后爬上一棵大树，把尾巴钩在树枝上，然后把竹竿伸向坑里的小鸭，小鸭赶紧顺着竹竿往上爬，可是竹竿太滑，小鸭爬到半截又滑下去了，接连试了几次，仍是阿婆的鞋——老样子。

见一计不成，小象又生出一计，原来它想用自己的长鼻子把小鸭从土坑里拉上来啊！但是小象的鼻子够不着，还是不能把小鸭子救上来。 正当大家着急的时候，小熊看见了小河边的一只小桶。于是他灵机一动，跑到小河边，打了一桶水来，然后把水往坑里一倒。嘿！小鸭跟着浮

起来了，于是大伙齐心协力，把小鸭从坑里拉了出来。 四个小伙伴又在一起开开心心地玩游戏了！

3.小鸭子得救了

小鸭子毛毛很淘气。今天他趁着妈妈不注意，刺溜一下就跑出了家门。

他光顾着看美景，一不留神脚就踩空了，掉进了坑里。它大声喊：“救命呀！救命呀！“毛毛不停地喊着，拼命地挣扎，它拍打着翅膀，可怎么也上不来。

它的叫声引来了大象，小猴还有小熊。它们看见小鸭子掉进坑里，也很着急。小猴想了一个办法，拿了一

篇五：小鸭子掉进土坑以后……

小鸭子掉进土坑以后……

有一天，小猴子和小鸭子在茂密的树林里玩。小猴子爬到了树上去摘果子，突然，它听见小鸭子喊救命，它仔细一看，原来小鸭子一不小心掉进了一个土坑里。小鸭子怎么爬也爬不上来，急地哭了起来。小猴子一拍脑袋，想到了一个好办法。它找到一个水桶，提来了一桶又一桶的水，倒在了土坑里，土坑里的水渐渐升高了，小鸭子终于浮上来了。

他们一起蹦呀、跳呀，又开心地玩儿了起来！

焦作市中站区实验小学一年级：liujing19770214

初中作文