我心目中的男生形象

篇一：我心目中的中学生形象

我心目中的中学生形象

八（1）班 苏紫薇

作为一名中学生，我们正步入一个新的人生阶段—青春期。青春期，多么灿烂美丽的名字，青春期就是人生最美丽的季节。美，就是我心目中中学生的形象。 美是一种高尚的情操。一个中学生真正懂得了什么是美，才会有美的形象，才会从骨子里散发出青春的活力、青春的美丽。美，无处不在，无处不有，真诚是美，坦率是美，乐于助人是美，尊敬老师父母是美，勇于承担责任是美，勇于面对挫折是美。真正的美，是潜在于内心深处而表现在气质上的一种美。王尔德的《快乐王子》中的王子雕像是美的，他是乐于助人的心灵美；海明威笔下的渔民老人是美的，他是勇于面对挫折的坚韧的精神美；《查理和巧克力工厂》中的查理是美的，他是实事求是的纯真美。人并不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。一个中学生的形象需要美来支持，但那不是一种盲目的追求，是一种存在于内心、源于你气质的美。

爱美，培养高尚的审美观和审美标准，懂得什么是真正的美，是中学生应当具备的美好情操。

作为一名中学生，我们逐渐成熟，渐渐脱离稚气，在这个时期一定要培养良好的行为习惯，良好的行为习惯会让我们受益终生。

法国学者培根曾经说过："习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。"行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。大家都知道，学习的重点不在于数量，而在于效率。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。而如果你不能抓住方法来学习，造成一些对学习不利的坏习惯，比如开夜车，或头脑里整天只想着学习，而排斥其他的事物，这些做法，不但不能提高效率，而且对你身心发展也会造成不利的影响。因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯；"好习惯，益终身；"这样一来，你就能取得事半功倍的效果了。

昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，今天做一名合格的中学生，明天成就一名一代精英！

只有有着良好的行为习惯，同时具备高尚的情操，才是一个中学生应有的形象。

即兴问答：许多同学下课后很喜欢到盥洗室的镜子前左照右照，好像特别在意自己的发型，对此你怎么看？

回答：

现在的很多初中生都喜欢奇异的发型，女生厚厚的刘海遮住眼睛，男生长长的头发垂到耳际。我觉得这都是一种追求美的行为。爱美之心人皆有之，外表的美虽然不是最重要的，但也是一个人必不可少的一部分。外表能给人一个良好的第一印象，好的外表能够给别人、给自己一种赏心悦目的感觉。但是一个人会经历很多阶段，会有很多身份。而对于不同的身份，都有不同的美的标准。作为现在是初中生的我们，美的标准是阳光，开朗，大方，给人以向上的力量。奇怪的装扮并不能符合大多数人的审美观，女生厚厚的刘海会损害视力，男生长长的头发会费很多的时间在打理上面，所以我认为，男生一个简单的平头，女生一个简单的马尾，就能够最好的完美的诠释一个阳光积极的中学生形象。

篇二：我们心目中的男生

我们心目中的男生

女生们这样说——???

（陈雪纯） 男生应该强壮，如果别人不小心碰你一下，就好像要倒下来一样，像一个软骨头，算什么男生？男生应该有礼貌，说话时不能吐口水，如果说话时把口水吐到别人身上多恶心，算什么男生？ （何智倩）我心目中的男生一定要大度，不要碰到一点吃亏的地方就斤斤计较，喊得比狼还要响。而且一定要有学问，有知识，必须得斯文一点哦。

（周诗萌） 我心目中的男生要知识丰富，他至少要超过我的水平，我要是问他什么，不要一问三不知，要多读点书。他要大度，不要因为一件小事就和别人斤斤计较，要大事化小，小事化无，这样才算有风度。他不能唠叨，不能像一个家庭主妇一样唠唠叨叨，婆婆妈妈，烦死了！以上这些做到了才能有一个好男生的雏形了！

（祁杰妮） 我心目中的男生应该是勇敢、善良的，当女生遇到困难时，要挺身而出，是我们女生的保护人。我心目中的男生应该是心胸宽广，不要为一些小事斤斤计较，会忍耐，会谦让，最重要的是要守信用！

（如 善） 说到男生，大家就会想到一个高大的、强壮的男孩。可我心目中的男生根本没必要像这样。只要他的性格、品德、成绩好，我也就心满意足了。他性格开朗且有礼貌，在学校主动让女生拿饭；和大家一起玩耍，不闹矛盾；为班级服务、做善事。我心目中的男生还必须是了解我的人，这样，我们的友谊才能天长地久。我真希望哪一天能遇到这样的男生。我心目中的男生，我期盼着你的出现。

（苏紫薰） 我是个女孩子，所以如果让我来评价的话，是最合适不过的了，因为我会很客观，决不会有私心。

我认为一个男孩子最重要的是先学会做一个人。为学是第二的。因为如果他连一个人都不会做，哪谈得上学习。即使他饱读四书五经，也只是一个书呆子。我觉得现在的男孩子有几种：一是婆婆妈妈，软弱无能；二是打闹计较都有份儿，不讲理的；三是心胸宽广，谦让型的。最后一点当然是我心目中的男生要求的其中之一。这些为人准则是一个男生应该牢记的：1、心胸宽广，不为小事计较，但不过于懦弱；2、对人友善，不欺负弱小，并有耐心、恒心。3、对长辈孝敬，待人有礼；4、为人诚实，就像张九龄所说的“推心置腹，开诚布公”；5、敢于处理承担，要有自己的主见，学会坚持自己的想法。

为学第二。男生会为人后，就是要有学问了。他要知识渊博，这样才能令人信服他是一个能在社会上立足，懂得为人处事的人。但学来的知识要善于利用、变通，这样才不会变成一个书呆子。书中自有黄金屋，久而久之就有了个人的气度和魅力。并且还要有志向，就如孔子所说：三十而立、四十不惑…… 第三他要学会生活、懂得生活、享受生活。只有在你热爱生活后，你才会珍惜每一天。要学会克服困难，永不怨天尤人，相信生活其实很美好。

如果要做到以上几点，最后一点就是做人简单一点，不要太奢华，不要机关算尽，不要嫉妒。或许你不常言语，但你义气、体贴，有份深沉的爱；也许你开朗活泼但不会过于唠叨，而且也很幽默……可能有许多种，但我相信，如果你做人简单，你肯定很可爱。

男生们这样说——???

（姜树亚） 男生必须要做到勇敢，不能胆小如鼠，更不能遇到一些危险的事就躲在女生后面，这不是一个男人该做的事。俗话说：英雄救美，如果像我刚才举得例子岂不是成了“美女救狗熊”了吗？他还要身体强壮，心理健康。男生就是要给人一种安全感，如果没有强壮的体魄还能保护女生吗?其次，心理健康也很重要，不能像“不要和陌生人讲话”中一样动不动就生气和打人。要求虽然很高，但是这都是我的真心话呵！

（洪越升） 我心目中的男生要勇敢、温柔、体贴，还要知识渊博和诚实。他不能因为一只小蜘蛛就吓得全身发抖，碰到危险不能失去理智，即使害怕也要能冷静地判断，思考。他还要有一个很远大的梦想，如成为一个科学家，做一个自己的房子，成为一个好爸爸…… （许般韬） 我是男生，我想做一个好男生。好男生要学会独立，那些让爸爸妈妈帮着削铅笔、理书包、叠被子，我真的很瞧不起他们。好男生就要学会坚强，受到批评要敢于接受并且争取改正，遇到困难不能退缩，要努力战胜它，只有这样，才会越来越自强。

（陈伊铭） 我心目中的男生是帅气的、大气的、爽气的和成绩好的。当然那应该是所有人心目中的男生，我也是其中的一份。我心目中的男生不能计较小事，更不能跟别人吵架。有句话：大事化小，小事化无。男生应该很勇敢，别人怕的东西，男生肯定要挺身而出，保护女生。保护别人是男生们必须得做的事，我也很想做。（但没什么可以做的事）

（卓约翰） 我心目中的男生首先要勇敢，碰到困难或麻烦时，勇敢的男生就会站出来，面对困难，挑战困难，从而解决困难；其次，我心目中的男生应该坚强，就如项羽，被刘邦追杀的只剩很少人了，但是项羽不怕，仍然杀敌。

（孟哲纬） 我认为德是最重要的一品。我最讨厌男生说的出，做不到，每次都吹牛，最后自嘲自解，这样的男生我不欣赏。接下来，男生要有情趣，必须尊老爱幼，不说脏话，彬彬有礼；要有幽默感，但不能太幽默，要不然就是小丑了。他也必须热爱生活，不能受到一点失败就无精打采，不去补救。

（马铭浩） 我喜欢的必须具备以下几点：首先要有气节。俗话说：玉可碎不改其白，竹可焚不毁其节。必须要有尊严，又有句话说：就算只剩一件衬衫，也要穿出自己的尊严！男生还不能轻易地哭，男儿有泪不轻弹；他还要好学、谦卑；不能太爱说话，婆婆妈妈的。 （黄韫学） 谦让——我认为一个好男生应该首先做到谦让，“女生优先，男生让后”。有时春游秋游时，男生会抢着先上车，所以我认为没做到谦让不是一个好男生。

（李典朋） 我心目中的男子汉其实是我自己。虽然我还有很多缺点（没人是十全十美的！）但是我还是很崇拜自己的。有时候我很大度（没骗人！）有时候我也很小气！不过我可以对我的大度举个例子：谁问我借什么，我都会借给他呢！

（葛依力） 在我心目中的男生首先要有风度，当和别人发生冲突时，尤其对女生不要斤斤计较，不依不饶的。无论谁对谁错都应该保持平和的心态，没有解决不了的事情。我心目中的男生还应该是学习成绩优秀，即使离优秀还有距离，但也愿意付出努力，对自己充满自信。总之要成为一个阳光型的好男孩还应该要具备很多很多……说难也不难，说容易也不容易，最主要看自己是不是努力去做了！

篇三：关于泸医女生心目中理想男生形象的调查问卷

小组成员：夏裕霜 杨翅鹏

方林 李杰 查麒丽

完成时间：2012年12月21日

目录

第一章 摘要******************************第1页 第二章 调查目的及方法********************第2页 2.1目的**********************************第2页 2.2 数据处理方式*************************第2页 第三章 调查过程**************************第2页 第四章 调查数据统计与分析****************第2页 4.1 男生年龄*****************************第２页 4.2 男生外形*****************************第３页 4.3 男生性格与品德************************第7页 4.4 其他方面分析**************************第10页 4.5 会让他做男朋友吗**********************第10页 第五章 调查结论及意见*********************第11页 第六章 调查讨论与总结*********************第12页 第七章 附录*******************************第十三页

第一章 摘要

大学，人生中一个重要而又美丽的阶段，梦想在这里刚刚起航。

我们憧憬，我们期待，我们希望在一个美丽的时间遇到一个合适的他。关于这个问题我们特地对本校的女生做了一个关于心目中理想男生形象的调查，可以帮助男生增进对女生的了解，并且合理调整自己的行为，成为女生心目中的Mr.right.

第二章 调查目的及数据处理 2.1 调查目的

亲爱的女同学们你们考虑过自己理想中的他吗?不管你以想没有想过，我们都将用这个问卷来让你了解自己内心真实的想法。亲爱的男同学，有木有因为不了解女生而发愁呢？今天我们将通过这个调查来向你展示女生最真实的想法，帮助你塑造女生喜欢的完美形象。女生心目中的男生形象，你中枪没？ 2.2 数据处理方式

采用专用的社会统计软件SPSS进行分析，通过对女生喜欢的男生的形象，性格，品质等问题的统计分析，更好的了解女生心目中的理想男生形象，从而帮助男生更好的了解女生并为自我行为的改善提供相应的参考。 第三章 调查过程

1. 样本容量：发放问卷200份，回收

2. 调查地点:泸州医学院中山校区和城北校区。 3. 调查方法：按专业和年级分层抽样,拦截式访问。

4. 调查内容：关于心目中理想男生的年龄，形象（身高，穿衣风格，长相，体型）以及心目中理想男生的性格等方面的调查。

第四章 调查数据统计与分析

4.1 女生心目中理想男生的年龄分析

你希望男生的年龄比你

通过数据表分析，75.6%的女生希望男生比自己的年龄大，主要是因为年龄稍大的男生会更成熟更有安全感，17.1%的女生觉得年龄无所谓，而6.7%的女生希望适合自己的年龄差不多的（或许更有共同语言吧），只有一个同学选了年龄比自己小，占了小小的0.6%的比例。由此来看来对于女生还是偏向于年龄比自己大的男生。

4.2男生外形

从这张图分析，大概55.5%的女生理想中的男生的身高在175-180，约32.3%的女生的希望是在165-175，9.8%的女生理想中的男生身高在180以上，0.6%的女生的要求是在155-156，最后还有1.8%的女同学觉得无所谓啦。通过这个分析，我们还是可以看出超过半数的女同学希望男生是在165到175的这样一个不过高不过矮的区间。

篇四：我心目中的中学生形象

我心中的中学生形象

我心中的中学生的形象是一种文明的象征，也是不怕困难的一个中学生，爱护环境的一个中学生，还是爱学习的一个中学生。他们也是不打闹，不调皮的中学生。

在上六年级的时候，妈妈就说你马上就是中学生了，要好好学习，中学可不比小学那么自由，中学的压力很大，负担重。有时晚上八九点才回家，做作业要作到十点多，早上五六点就要起床，很辛苦，而且学习进度又快，不像小学老师进度慢，在中学你上课不听讲，老师不会管你，在小学你上课不听讲，老师会在下课时给你慢慢的讲，可中学老师不会这样做，爸爸又说上中学又要分班考试有三个班，让我自己想嘛就是考上实验班。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:我心目中的男生形象)

幼稚园就是一种美好 ，小学生就是一种幼稚和天真的形象，中学生的形象是成熟的一种形象，这就是我心中的中学生的形象，中学生的美，无处不在，无处不有，真诚是美，坦率是美，乐于助人是美，尊敬老师父母是美，勇于承担责任是美，勇于面对挫折是美。真正的美，是潜在于内心深处而表现在气质上的一种美，我相信中学生一定是美好的象征。

篇五：我心目中的好教师形象

我心目中的好老师

——“如何当一名人民满意的好老师”之我见

星光小学 李路边

说实话，从教十六年来，还是第一次站在这样的高度来审视自己的职业，尽管自己始终朝着“好教师”的方向默默努力着。怎样才算是人民满意的好老师呢？我不禁在脑海里搜寻起自己学生生涯碰到的那些令人难以忘怀的恩师的形象。

我出生在七十年代，从小对老师充满了崇敬，不管他是年老的还是年轻的，男老师还是女老师。他们中间不少成了我人生的匆匆过客，但有几位，只要我想起他们，他们依然能给我的心灵以触动，就像二三十年前遇到他们时一样。有一位李老师，是我小学时的数学老师，五十多岁，瘦瘦的身材。记得那次，我的数学考了87分，一贯成绩优秀的我觉得难以向父母交待，鬼使神差地改了一道答案，然后去问李老师“讨”分数。李老师犀利地目光我至今我都清晰地记得，他说：“每一个同学的答案错在哪里我都十分清楚。我可以加给你4分，但是你回去想想，你失去了什么？”我当时真是无地自容。从那以后，我再也没有说过谎，“诚实”成了我人生最基本的原则，李老师给我的记忆永远定格在他与我的这一番交谈。还有一位是我小学时的班主任徐老师，身材特别矮小，当时她已经临近退休了。有一次春游回来天色已晚，当时从哪里回来我已想不起来，只记得路上需要穿过铁路，高度近视的徐老师不小心摔倒了，脸磕在铁轨上，血流不止，我们都吓得不知所措。有几位老师把徐老师扶了起来，这时我听见徐老师的

声音：“看好孩子们!看好孩子们！”声音虽然十分微弱，但我听得十分真切，每个字都好像敲在我的心坎上。事情过去了三十年，我与徐老师早就没有了联系，但每当我想起徐老师，这一画面就不由自主地浮现在眼前。高中时代的班主任朱老师也是我十分崇拜的一位老师，她不仅课上得好，而且十分理解学生。她看上去很严肃，但我从来都没有听到她训斥过谁，她教育我们的语言十分精炼，说话还特幽默，让人忍俊不禁。后来我才知道，她有一个脑瘫的儿子，和我的年龄一样大，从出生开始就躺在床上，生活完全不能自理。朱老师以她对人生的态度向我诠释了“乐观”的意义。

在我心里，好老师就是这么一群老师，他们头上没有光环，更不是遥不可及的圣人。他们在不经意的瞬间间走进学生的心里，时而让你感动，时而让你温暖，时而为你点亮一盏明灯，指引你前行的方向。

转眼间，我也在杏坛耕耘了十多年，我也努力尝试着叩开学生的心扉。就在前年，2013届的学生毕业了，临走之前，我的课代表李敏塞给我一封厚厚的信。信中，她提起了一件我早已忘却的事，对我的宽容表示感谢，并告诉我，这对她的人生非常的重要。我的心里洋溢着喜悦。我庆幸自己选择了正确的方式，更感觉到了肩上的分量，老师的一句话甚至一个眼神，也许就会改变一个学生的成长轨迹。

如今，我不仅是一名老师，还是一名七岁孩子的家长。我深切体会到家长对于老师的期望。我希望儿子的老师能时时把学生放在心上；我希望儿子的老师不要忽视孩子品格的塑造；我希望儿子的老师不要太在意分数而要多激发孩子的求知欲望；我希望老师不仅要“授

之以鱼”更要“授之以渔”；我希望老师能悉心呵护孩子宝贵的自尊心??我知道，我对儿子老师的期望有多少，人民对我的期望就有多少。

小学作文