作业帮家乡老井200字作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 13:35:48 体裁作文
篇一：家乡老井
家乡老井
我的老家在高州，在村子的东边，有一口十分古老的井。
它大约有十五米深，井口是圆的，直径三米左右。它是由石砖砌成的，可坚固了。一年四季，它都能涌出滚滚清泉，十分甘甜。村里唯一水的来源就是这口井。
每天从晨曦到傍晚，都有许多人挑着担子从我家门前经过，因此我家门前的石子路总是湿漉漉的。扁担吱吱扭扭的响声，人们扑踏扑踏的脚步声，组成了一支欢快的交响曲。来井边打水的人络绎不绝，但非常有秩序。这不，一群活泼的红领巾，唱着队歌，蹦蹦跳跳地也来打水了。他们打完水后，不是原路返回，而是继续往前走。我好奇地跟了上去，只见他们来到了五保户张奶奶家。原来张奶奶腿脚不太灵活，红领巾是义务劳动呢！只听见奶奶说：真是太谢谢你们啦，快进屋坐坐吧！红领巾异口同声地说：不用了，我们还要上课呢！再见说完，就高高兴兴地去了。
老井啊，你用甘甜的井水滋润了我们干渴的喉咙，让我想到了老师。许多老师从年轻就走上了讲台，直到双鬓已长出了白发，也无怨无悔。许多个夜晚，我们已经进入了梦乡，老师们却还在灯下备课，或者批改作业。老师每天都站在讲台上，为我们传授着知识。老师们用知识滋润着我们干涸的心田，让幼小的知识树苗在我们的心中茁壮成长。
我赞美你，老井。但我更赞美的是像你一样的人老师！
篇二：老井
老井
井没水了，那口老井真的老了么？缀满凸起凹陷的井台，像爬满在母亲脸上的皱纹，都留下了岁月的痕迹。
对这口井的最初印象，是小时候，仿佛很遥远却又那么清晰。他就像一位老者执着地站在村东头，一条羊肠小径将它与村里的大路连着，那是一条被井水浸润的异常光滑的碎石板路。当黎明还未从睡梦中醒来，母亲拿着扁担开始了一天的忙碌。夏天，我总是跟着母亲，一路上趟着草丛中尚未消失的晨露，凉飕飕的。人们来来往往，络绎不绝。这是老井最热闹的时候。黄昏，依旧有那熟悉的“吱悠”声，回响在薄暮中，在柴烟弥漫的一天结束时。母亲汲水时，一只脚踩在井台子上，探出身子，小心的将水桶放下去熟练的摆几下，满满的一桶水就打了上来。母亲总会倒一些回去，让水七八分满。母亲从不让我靠近井台。既怕我有危险，又担心小孩子不懂事，冒犯了老井。记得有一次，我和村里的小伙伴往井里撒尿，被村里人告了状。母亲狠狠地揍了我一顿，一天没让我吃饭。那是我对老井的第一次冒犯，也是最后一次。
从上学开始，我真正认识这口老井。一道低矮的砖墙，将老井与学校隔成了两个天地。我们是绝对顽皮的孩子，当春天的脚步越来越近时，我常会趴在窗边欣赏外面的桃红柳绿。在杨柳爆青的季节，浅浅的草色鼓胀了个个小山包、小土岭。不知为什么，墙边的老榆树，为什么迟迟还未吐绿。那棵老榆树长得丑陋不堪，布满沟壑的树皮，灰黑色的树杈不会给我们带来什么惊喜，笔直的树干让我们也是望尘莫及。但它又能让我们吃上甜甜的榆钱，这是让我们庆幸的。但如今，它好像是死了。“他死了”我喃喃自语。“没有，他是渴了”不知什么时候，老师站在了我后面。“他是想喝水了”。之后的几天里，老师和我都要到墙那边的井里汲水，滋养这棵没有希望的老榆树。约么五六天，当我再从窗口探头张望时，大吃一惊，那棵老榆树竟然又活了。小小的叶苞，密密的布满了枝头，像马良用神奇的画笔点缀了一般。我深深知道，是那口老井，给予了老榆树萌发的生命力；是井水的干裂清凉，让它向阳得枝条斜指半空，慢慢延伸。
那时候，我总是觉得老井陪我长起长大的。一直到奶奶给我将起老井的故事：老井早就有了，是曾祖父年轻的时候带人挖的，那时候井上还按着辘辘，用的是木桶，我只是想着这口井历史上的样子。奶奶说，爷爷曾就过一个小娃子。那天，爷爷在给生产队里打猪草，听到落水声，赶忙跑过来，二话没说就跳了下去。爷爷迅速将孩子揽在怀里，用手脚撑这井壁，在冰冷的井水里浸了两个多小时才被人发现。自此，爷爷就留下了病根，四十六岁就离开了人世。奶奶不知道给我讲了多少遍，每次听奶奶讲我鼻子总是酸酸的，眼睛涩涩的，一言难尽的伤感与心中的敬意交织着，绘成老井的图景。我想，是不是老井的甘冽甜美给予了爷爷善良、厚实的品行，而井水的生冷又将爷爷磨砺得那么粗糙、强悍。当每次看到老井、碎石路与布满青苔的井台，总是复苏了我的记忆，融化了昨日憔悴的故事。因为我锁不住情感在我内心的流动，弥漫在四周的依然是那熟悉的气息。
那口井，是那么纯、清、静、甜，一直又是那么源源不断，它向茫茫旷野中一个追风筝的小孩，脸上充满着笑，不知疲倦的奔跑着。我一直以为，在老井深处是生命的永不停歇。但当我从母亲如黛青般的黑发中隐隐发现残雪般的白发时，我真正懂得老井真的老了。
老井度过了一年又一年，哺育了一辈又一辈。当落日土墙的图景不再，当栅栏枣树不再，当我再也闻不到阵阵柴草的味道，老井真的累了。
村里规划建设，打算把老井填了，村里人都聚在老井旁边，坚决反对，村委会只好将老井抬高。如今的老井，被一排排新房包围在中间，多年弃用，已经枯水了，但人们依然会记者那带着农家特有的井水的味道，那里面携着生命自在的状态。
在城市中求学，林立的高楼至于我是那么陌生。物质浮华的掩盖下是精神的无比空虚。唯独老井，让我长生空旷而又亲切的感觉，好似我们已认识几个世纪之久。在回家看到老井，仿佛疲惫的行人，终于在朦胧的暮色渐看到可以歇脚的村落，找到了归宿。
在异地的校园里，当该是炊烟升起的时候，我常常想象着这种情景：伴着“吱悠”声，推开黑漆漆的木门，走进落日下的校园，奶奶正抱着柴禾走向柴房。奶奶浑浊的目光中充满着慈爱，呼唤着我的乳名，还不时往锅里添着甘冽的井水。
还记得海子的那首柔和、低沉、悲伤的爱情短章。天亮我梦见你的生日/好像羊羔滚向东方/那太阳升起的地方/黄昏我梦见我的死亡/好像羊羔滚向西方/那太阳落下的地方/秋天来到，一切已忘/好像两只羊羔在途中相遇/在运送太阳的途中相遇/碰碰鼻子和嘴唇/那有爱的地方/那秋风吹凉的地方/那片我曾吻过的地方。
这首诗，就像老井之于我，深深浸透着我与老井的恋歌。我正年轻，而你已老。但老井，你却甜美着你的甜美，永恒着你的永恒。当老井的味道再次向我袭来，我是否应向他提供一双臂膀。
再看老井，它不仅仅是一种生命的给养，而渐渐升华成一种符号，它保留了农家的原汁原味，退去了利欲横流的盛世繁华。过去，它像潺潺溪流，不舍昼夜；不久前，它像竖笛一般深沉悠长；如今，他是一位饱经沧桑岁月的老者，孤独者守着旁边的水塘，守望者青青麦田，渴盼着丰收。
不是么？莫不是守住了寂寞与孤独，便是守住了繁华与丰硕。
篇三：看老井
黄土高原的老井村祖祖辈辈打不出一眼井，老年人把打井的希望寄托在年青人身上。容貌俊秀的农村姑娘巧英，高考落第后回乡务农。她热恋着同村小伙子孙旺泉。俩人有着向往山外世界的共同志向。但万水爷为了给旺泉的弟弟换娶亲的钱，硬要他做年轻寡妇喜凤"倒插门"女婿。为此，巧英、旺泉决定离家出走。万水爷大怒，砸锅摔罐，硬是将二人拦住。正在这时，旺泉爹意外被炸死在井下。迫于家庭压力，旺泉只好答应去做倒插门女婿。为了让家乡人喝上水，旺泉把全部精力都投在打井上，在省水利局孙总工程师的推荐下，旺泉参加了县办水文地质学习班。学成归来，他与巧英、旺才等年青人风餐露宿，终日颠簸在群山之中。老井村历史上第一口以科学方法测定的井位终于破土动工。正当全村人日夜奋战的关键时刻，出现了塌方事故，旺才牺牲了。巧英和旺泉被土石封在井下，在生命可能随时被夺走的情况下，他们终于做了一次夫妻。不久，他们被救上地面。旺泉出院后又继续带领大家打井，资金没有了，万水爷带头捐出自己的棺木，喜凤也将自家的缝纫机捐出来，村民们踊跃捐献。巧英托人将自己准备的嫁妆全部捐出来，独自走出这万重大山，去寻找新的生活。井，终于出水了。村民们集资刻了一块石碑，石碑上镌刻着“千古流芳”和《老井村打井史碑记》。刻上了老井村几百年来为打井而死去的一长串祖辈的名字，让这种坚忍不拔的精神千古流芳。
初看《老井》两字，想到了昏黄的背景画面，想到了是一个围绕的一口老井展开的故事。但当观看过《老井》，融入情节之后，发现压抑灰色的背景画面映射出的是以地处太行山巅的素有“老井无井渴死牛，十年九旱贵如油”之说的老井村村民在无水艰难的生活中继续顽强的同自然作着不屈的斗争，对水的渴求使老井人在生活的重压下向着既定目标前进，坚韧不拔的奋斗追寻着水源为主线，并穿插纯朴凄美的山村爱情故事及生勇激烈震撼人心的械斗场面。多侧面、多角度、多视点地的反映了老井村的现实生活，在不断转化的时空和形形色色个性鲜明的人物形象中给观众全景化的印象。
提到井，可以想起很多：想到老井村那几十口很深很深却无一滴水的干窟窿；想到旺泉的父亲在深井下被哑炮炸死的伤感震撼心灵的场面；想到石门村与老井村的那场械斗；想到旺泉二爷因年轻时挖井的意外而变得失常，自然也会想到他说的那句话"风水先生不行，龙王老爷也不行，不行不行，谁来也不行…”；想到旺泉巧英在高不见顶深不见底的悬崖峭壁上精心勘测，想到一群年轻人在井下辛苦的作业，也想到那井塌方之后旺才的不幸遇难，旺泉巧英在井下生死未卜之际
的真情流露；想到万水爷的刚勇，为集资挖井而慷慨捐棺的无畏；想到电影结尾从明清到民国又从民国到共和国一代代一辈辈同自然做着徒劳的斗争，在那块"千古流芳"的碑上刻上老井村几百年来为打井而死去的一长串祖辈的名字，
《老井》又不难思索到老井村，老井村的村民，这些社会最底层的小人物，从宋元明清穷到民国，又从民国穷到共和国，没有任何家具的摆设，残旧的棉被，零乱的稻草，摇摇欲坠的房门…穷的关键在于水，但是为什么纵然万般缺水，但老井人绝不背井离乡，原因在于漫长的与大自然搏斗的历史是留在老井人心中的历史积淀，已铸成一种精神支柱——那就是理想。影片从历史纵深方面完整的呈现出老井人千百年来的历史道路，开掘了艺术的高尚美。
放弃自己深爱的人，去一个自己毫无爱可言的人生活是痛苦的。当《老井》中旺泉因家庭的贫困，兄长的责任，被迫离开志同道合的巧英而选择寡妇喜凤作倒插门，为爱私奔不成，拗不过命运的安排得时候，我似乎听到了他们心碎的声音。旺泉，一个犹如太行山上的石头般淳朴善良有志向有抱负的男子汉，为了弟弟，为了家庭，只有接受“嫁一个娶一个”的安排，只有接受家庭为他选择的喜凤，而放弃那个与他举案齐眉，共同向往着山外的世界，思想进步，直爽大方的姑娘小英子。这无疑是一场爱情悲剧。
在慨叹于这场爱情悲剧的同时，我们又不得不感慨于喜凤贤楚温存的内心世界，这同样激荡着动人心弦的人性品格的崇高美。
械斗，在我看来应该是影片的一段精彩画面。暂且不论石门村与老井村的孰是孰非，单就两村村民抄起家伙为撼己村利益齐上阵的场面，就足以让人赞叹。万水爷的一句“怕死的还不做鬼了”的豪勇之呼，村民们奋勇厮打，孙旺泉不顾一切纵身投井的英雄主义精神……使人感受到了一种激越，一种雄壮，一种沉郁，更是一种希望！或许
鲁莽的械斗很粗鲁无知，不值得去宣扬与嘉赏，我们中国人需要这种精神。
《老井》压抑昏黄的背景画面下呈现出了，太行山区一个偏僻村落的历史，把人们的苦乐悲喜爱情荣辱交织在一起，把他们的昨天今天的图景浓墨重彩的交叉绘制在一幅充满地方特色的风景画卷中，从历史的纵剖面展现了一个历史流程，作为一种历史积淀给人们的心灵刻下痕迹。
透过《老井》，折射出中国几代人的苦难史，也许只有曾经经历过的或者被那个时代深深触及过的人会体会最深。而80后的我的确无法体会其中的全部深意，但不影响这部作品带给我的感染力，或许这就是这部影片的成功之处。
篇四：村头那口老井
随着年龄的增长，人总会淡忘一些东西，但我对村头那口老井的记忆依然深刻。那是一口破旧不堪的老井，却承载着全村上百号人口的生活。
在我的记忆中，井里的水从来没有干过，错落有致的三角板石堆积起来的高出水塘许多的井口，总是我们小孩子爱玩的地方，我们从那井口总能照出自己的影子，好像水中也有一个自己，大人们见了却惊慌的很。水塘与井相连，距井口西边3米远的地方有两棵大柳树，装扮了老井和水塘的景色。每当春夏季节，不论是大人还是孩子总会到这个地方来，微风轻轻吹动柳枝，大人们在井口一边洗着衣服，一边天南海北地谈论一气，那笑声总会传出很远，很远……
小孩子是最贪玩的，几个胆大的会下到井里，脚踩三角板石，双手捧着井里的水喝上一气，又迅速爬上来，在大人们的吵骂声中笑着离开了。
到了上学的年龄，我们就很少去那口老井了，连年的天干使水塘失去了往日的勃勃生机，老井的水面也一天天地下降，好像一个面临衰亡的老人，原来这水塘和井水本就一脉相连，水塘不干，井水就能保持它原来的模样。但是，老井还是在一天一天的炎热中废弃了……
人们又在自家的门口装上了压井，而我对水的渴望也更加强烈了。每次上学之前，为了应付一下午的口渴，我们都准备了一个大瓶子，把瓶口对准压井的出水口，另一个孩子用上全身的力气压动铁杆，不一会，瓶子就满了。有许多孩子还在瓶子里放上几颗小糖精，再抱
起来使劲地摇一摇，那水便真的甜蜜无比了。不过糖精是不能多放的，放的太多，水就会就成苦的了。一路上，小小的身子抱着个比小腿还粗的瓶子，却还高兴得不得了，完全不顾它的重了。到了学校，这个大瓶子里的水就已喝掉了一半，看看还剩下不到一半的水，心里会有些后悔太嘴馋，为什么就忍不住呢？
每逢体育课，我们这群小孩子还会偷偷地溜到远处的小村庄打水。有的是家住的比较近的同学带着我去他们家打水，一路上总也有讲不完的开心事……
快乐的时光总是在等待中开始，而又会迅速地溜掉。当我长大一些的时候，就不得不帮助父母做一些小活了。那时候，我总会在身上背着个小小的铝制水壶，看上去很丑陋，但却结实的很，我会沿着村后的小路把压井里的凉水送到父母干活的地里。他们总是很高兴，会在这个间隙放下手中的锄头，喝上一会儿。也是在那样的生活中，我懂了农活的艰辛！
几年以后，我离开了那个小村庄，来到了小城生活，第一次见到了城里的自来水，就从心底里喜欢它。原来以为，在以后的日子里，我对水的那份情感会在平淡中慢慢消失，但一些经历总会让我再次想起。
转眼已是几年的光景，在那寒冷刺骨的冰天雪地里，我开始了一种新的生活。
那年的拉练给我留下了深刻的印象，同样的一个铝制小水壶，装满了温开水，再加上背包等携行具的重量，我们已是不堪重负了。很
多的战友都把水壶里的水倒了一次又一次，只为减轻些重量。我也是第一次对水恨之入骨，一股脑地倒了个干净。一天几十公里的雪地山路走过了，两条腿像灌了铅，脚上也起了好几个水泡，卫生员李班长忙着给大家挑水泡。我却渴的不行了，躲在雪地上，第一次让我想起了家乡的那口老井，对水的印象从来没有像现在这样深刻！
现在看着那些上小学的孩子，他们都有一个精致的小水杯，杯口有自制的吸管，不喝的时候还能压下去，水一滴也漏不出来，有的还自备各式各样的果汁、饮料，我就会想到那些与水有关的经历，也许那只是适合我们生活的那个年代，今天的孩子不会因为口渴而想出各式各样的点子，因为他们的爸爸妈妈早已为他们准备好了一切，等他们长大了，不会想到童年的老井，而这个时候，我们这一代人却还久久不能忘记那个小小的铝制水壶，弥香的童年回忆……
篇五：老井小学特色办学新成就
创新篇9
特色办学新成就
供稿、编辑：江凌燕
办学特色之一——
自合学习 学出自我
借着中心校课改的东风，学校将“讲堂”转变为“学堂”，学习上实行“小组自合学习”、管理上实行“自主管理”。
“小组自合学习”，是以小组活动为主体进行教学活动。在一个教学班中，可将学生按均衡编组的原则，以4-6人为一组，组成若干学习小组。教师在课堂教学中有计划地向学习小组提出共同的任务，指导小组成员在各自独立学习的基础上，进行小组讨论，互相帮助，共同完成任务，最后以小组总体成绩作为评价和奖励的依据。
它的所有环节都必须以小组活动为核心。它通过创设“组间同质、组内异质”的小组形式来改变班级教学结构，促进小组成员之间的互助和合作，并以此作为教学活动的动力。他促进了组内成员的互助与合作，使学生在各自的小组活动中得到了最大程度的发展。
“小组自合学习”，使学真正体会到课堂是自己的活动天地，自己是学习的主人。学生既独立又合作地去探讨知识，就会从中体会到学习的愉快，从而产生自我肯定的体验，从而改变了消极被动和无所作为的状态，自觉地投入到学习活动中去。形成了一种教师积极教、学生主动学的良好局面，从而有效地促进了教学质量的提高。
自从推行自合学习以来，我校学生学习的积极性，空前高涨，教学成绩有了明显进步，缩小了与其他学校的差距。在2013年9月，被评为新安县“最美乡村小学”。2013年11月，我校代表新安县接受国家义务教育发展基本均衡县验收过程中，教育部验收组领导对我
们学校的各项工作都给予了高度的评价。都得到了领导们的一致好评，最后，高标准通过国家验收。2014月3日，北京教育集团专家到我校指导工作，对我校近年的发展又一次给予了充分的肯定。同月，其他各乡镇兄弟学校也多次到我校参观、学习、调研，获得同行的一致好评。
2013年9月荣获“新安县最美乡村小学”荣誉称号
在课堂上热烈讨论
积极开展听评课活动
积极开展听评课活动
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