我的美丽的夜空作文

篇一：小学作文：美丽的夜空

美丽的夜空

晚饭后，天慢慢黑了，妈妈带我们去散步，无意中，我抬头向天上看了一眼，立刻被那神奇的景象牢牢地吸引住。在秋天的夜空中，无数的星星闪闪发亮，像无数个向我们眨动的小眼睛，那一定是天使的眼睛，是一群快乐的小天使，在广阔的夜空中游戏、飞翔。

在广场的长椅上，我紧靠在他*的身上，一边望着天空中奇妙的景象，一边缠着妈妈问这问那，妈妈告诉我哪里是北斗星、牛郎织女星，哪里是银河，还讲好多星星的故事。我久久地不想说话，也不想回家。我的心已经飞到了天上，飞向那美丽的夜空，飞向那群可爱的小天使。

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篇二：我的美丽天空作文

我的美丽天空作文

我的美丽天空作文（一）

古人云：书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。而我觉得，书中自有我的一片蓝天。

我曾与杜甫同行，登上巍峨的泰山，在云雾缭绕中感受'一览众山小'的豪情；我曾与王维散步，来到茂密的丛林，在皎洁的月光下，观赏'明月松间照'的美景；我也曾与陶潜漫步，来到清幽的南山，在怡人的菊香中，体验'悠然见南山'的恬静。

秋窗日午，抱膝独坐，我与庄子一起品味'秋水时至，百川灌河'的气势。黄昏日落，负手庭除，我与温庭筠一起在花间注视'弄妆梳洗迟'的女子。大雪漫天，炉灯小坐，我与林冲一起在漫天的风雪中一腔豪气奔向梁山。银灯灿烂，画阁春温，我的心虔诚地祝福着张生与崔莺莺的天长地久。蔷薇架下，蜂蝶乱飞，我携同金陵城里如水的女子在大观园里尽情漫游。冗于琐务，摆脱归来，手捧《史记》，我同项羽在战场上携手挥洒豪情。

当鳞次栉比的楼房拔地而起，当天空变得已不再清澈，当天空变得已不再深邃，我心中自有凡尔登湖，远离尘嚣，荡漾着自然的宁静，将自然凝聚成一首诗歌；心中自有桃花源，滤尽市声，清脆着自然的回响，将美好谱写成一曲怀恋的乐曲……

当爱情在金钱下贬值，当海誓山盟变得不堪一击，当婚姻变得脆弱不堪，我依然可以在《诗经》中感受'执子之手，与子偕老'的美好，我依然可以沉醉于梁山伯与祝英台醉了千年的美丽。当亲情被踩在脚下，当友谊变得虚伪，当道德悄悄离开，我依然可以在《游子吟》中做一棵春天里的小草沐浴在母亲阳光般的注视里；我依然可以感受'桃花潭水深千尺'的浓浓情意。我也曾跟随雨果，在高大巍峨的巴黎圣母院前驻足；我也曾跟随高尔基，体验他那凄苦的童年；我也曾跟随托尔斯泰，让灵魂复活；我也曾跟随莎士比亚，同哈姆雷特一同思考'生存还是死亡'的困惑……

书中自有报国志、济世怀、忠义魂、英雄血、胭脂泪……书中自有一片蓝天，让我的思想可以天马行空般地同古人对话，与今人畅谈，且任我放飞梦想，放飞青春的激情。

我的美丽天空作文（二）

生活中，我们每一个人都有自己独特的世界，自己的特长和爱好。当然，我也不例外，也有自己的一片美丽天空—竹笛。

'唉！新买的笔又丢了一支。'那天，我垂头丧气地走在回家的路上。到了家，我闷闷不乐地坐在床上，心中很是烦恼。突然，一个挂在墙上的东西引起了我的注意。原来是我的竹笛。对了，好长时间没吹了，不如用笛声来消愁吧。我这样想着，于是，我摘下笛子，慢慢地走出家门。

到了楼下，站在柳树下，我端起笛子，吹响了第一声，顿时，一个优美动听的音符从笛管中飞出。我的心情也有所好转。于是，我吹起了一首《琅琊神韵》。眼前微风吹动，碧柳摇曳，再加上我优美的笛声，活像一幅五彩斑斓的画卷。我的心情越来越好，笛声也更加悠扬。路边时而走来几个围观的人，我也渐渐陶醉在自己的笛声中。

路旁围观的人越来越多，时而还传来阵阵赞叹声。我心情大有好转，完全陶醉在自己的笛声中。我仿佛是一位诗人，独自漫步在琅琊山中，聆听着优美的神韵，感到心旷神怡。我烦闷的心情一扫而光，感到十分愉悦，我望望前面的碧柳，它翩翩起舞，似乎陶醉在我的笛声中，我瞧瞧头顶的云朵，它们踱来踱去，仿佛被我的笛韵所感染；我看看上空的鸟儿，它们欢快地歌唱，好像为我的笛声而喝彩。我变得心情舒畅，一切的烦恼、愁苦全部融化在这笛声中。乐曲逐渐进入高潮，也越来越接近尾声。最后，一个华丽的结尾后，我的乐曲也结束了。观众立刻报以雷鸣般的掌声。在这一片掌声中，我愉悦地走进了楼门。

竹笛，在我的生活中扮演着重要的角色。感谢你，竹笛，在我失落时，你帮我重拾信心；感谢你，竹笛，在我烦恼时，你为我的生活增添乐趣；感谢你，竹笛，为我的课余生活增添了美丽的色彩；感谢你，竹笛—我的美丽天空。

指导老师：杨乃玲

我的美丽天空作文（三）

我从小就十分喜爱音乐，弹钢琴是我的最爱。每当我的指尖轻盈地在琴键上来回跳动时，我就有一种自由自在的感觉，全身的细胞都洋溢着喜悦和欢乐；每当我听到优美灵动的琴声流畅自然地倾泻而出时，全身便都放松下来，静静地欣赏，美美地享受。我一直梦想着有一天能在许多人面前展现自己。终于，去年7月末的一天，我找到了属于自己的美丽天空——琴行大厅里的舞台。

那是一个闷热的下午，我练完琴刚往外走，琴行的王老师乐呵呵地对我说：'我们这马上要举办音乐会，你参不参加？'音乐会？太好了。我暗暗地想，一丝喜悦涌上心头。'好啊。'我高兴地说。从此，我练琴练得比平时更加刻苦，更加投入，每天都坚持去琴行，不练到自己满意绝不罢休。有的时候，我会因为弹错了一个音重复七八遍加深印象；有时我会仔细揣摩乐曲中旋律的轻重缓急，投入情感去练习；有时甚至汗水浸透了衣服、流满了面颊我都无暇顾及。

音乐会终于到来了。在灯光闪耀的大厅里坐满了人，人们都惊喜地望着装饰一新的大厅，以及中央那架雕刻着金色花纹的气派十足的钢琴。一时间，我的心微微一颤：啊，这不就是我盼望已久的舞台吗？我一定要用自己的实力和感情充分展现自己！

很快就轮到我了。我弹奏的是《爱的罗曼史》，是一首旋律优美，充满了温馨、浪漫气息的曲子。不过，观众们能不能感受到这种气息，还取决于我。我提起裙边，优雅地行了个礼，坐到钢琴前，深深吸了一口气——一时间，全场寂静无声，我欣喜地感觉到这舞台就像是属于我的美丽天空，任由我尽情发挥。起先，我弹得很慢，让人感觉到

这是在细细品味爱的罗曼史；不经意间，我稳稳地将音乐的强度和音调越抬越高，仿佛这就是爱的激情和火热所在；激情高昂的旋律还没有停止，我的脚配合地踩着踏板，使一股悠长而震荡人心的乐声倾泻出来；忽然，旋律线陡然下滑，我弹得又轻又慢，使一种忧愁悲伤的情感自然流露，使人不禁感到被冷落抛弃时的伤心痛楚；终于，旋律又回到了最初的那种回忆式的悠长当中，我漂亮地收了个尾。

一曲终了，场内掌声雷动。我开心极了，朝舞台下望去——人们鼓着掌，微笑着，都在支持、肯定我呢！快乐的气息活跃在我身旁的每一处空气中，我自豪地站在这片属于我的美丽天空中，对着相机留下了永久的回忆。

我从小就怀揣着的梦想终于实现了！虽然我还不能像郎朗、李云迪那样在全球举办音乐会，但我坚信总会有一片美丽天空是属于我的。现在，我终于找到了，那就是舞台！我要在这片天空里自由翱翔，尽情地旋转翻飞，在更蓝、更高、更美的天空中实现新的梦想！

篇三：中学生作文：美丽的夜空

中学生作文：美丽的夜空

中学生作文：美丽的夜空

在那个广袤无比的天幕上，缀着一轮洁白的圆月。月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安祥，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过树梢，留下温和的笑容。皎洁的月光如同洒向大地的水银，把柔和的轻纱静静地披在这一片片卷曲着的落叶上。

深蓝色的天空那样迷人，空中闪动着一颗颗的小星星，它们越来越多，好像在蓝色的地毯上跳舞。一颗启明星一闪一闪的，仿佛是在对我眨眼睛。启明星是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

在宽宽的银河西岸，美丽善良的织女叮叮咚咚地弹着竖琴；河东的牛郎骑在天鹰上，听得入了迷；水中的天鹅，聆听着优美的琴声，不愿离开；连那胖乎乎的大熊，小熊也和着琴声，笨拙地跳起舞来??看着织女星和牵牛星，我便想起了杜牧的一首名诗《秋夕》：“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”

突然流星一颗接着一颗，不知从什么地主蹦出来，很快就数不过来了，那么多，那么美，像魔术师变出来的一大把宝石，使人不知不觉进入了童话般的世界。一颗颗火红的流星拖长的尾巴，燃烧着划过夜空，然后陨落在深不可知的宇宙中。流星燃烧着自己，用最后的光和热，给以人最灿烂的光明与辉煌。

看着满天的繁星，渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我周围飞舞。我望着那些可爱的星星，仿佛看见它们在对我眨眼睛，对我说着悄悄话呢！

篇四：《美丽的夜空》作文教案

美丽的夜空

【教学目标】

1、观察图画，展开想像和幻想，有创意地理解图画的意思。

2、学会写比喻句。

3、用自己的话编一个比较完整的童话小故事并写下来。

【教学重难点】

理解图画意思，并以此为基点，引导学生展开丰富的想像和幻想，奇妙构思，写出各具个性的童话故事。

【教学准备】

多媒体课件

【教时安排】

一教时

【教学过程】

一、启发谈话，导入新课

同学们，过去我们学过《小溪生病了》、《丑小鸭》等许多生动有趣的童话故事。今天，老师还要带大家到童话国去看看，童话国里有什么呢？请同学们一边用眼睛看图片，一边用耳朵听音乐，一边展开想像，自己编一个童话小故事。希望同学们都能编出一个精彩的故事。

二、引导观察，解读图画

1、播放音乐，出示多媒体图片：边出示边与学生说话，帮助学生认识黑板上所画的银河、星星、月亮等。

2、仔细看图，尝试用“ 像 。”来说话。

3、观察图画，理解图意：图中画了什么？它们之间有什么关系？请同学结合自己的感受，说说图画所表达的意思。

（对图画的理解应该是多元的，只要学生能够表达出图画中事物之间的联系，怎么理解都可以。因此，在教学这个环节时，要注意引导学生见仁见智地解读图画，并珍视学生个人的独特感受，为学生能编出构思奇妙的童话奠定基础。）

三、启发想像，口述故事

在学生理解图意的基础上，还要打开学生的思路，可不受图画的局限，任意想像各自头脑中美丽的夜空，构思故事的情节，从而使他们的创造思维得到充分的发展。

1、运用发散思维，构思情节。

启发思考：图画中正在过河的一颗小星星为什么眯着眼笑，而另外几颗却瞪大双眼？两颗小星星要干什么去，月亮妈妈为什么盯着那座小房子？??

2、运用假说思维，构思情节。

启发思考：假如你就是其中一颗小星星，假如你就是月亮妈妈??我们怎样去展

开大胆的想像，编自己的童话故事呢？

（引导学生通过以上思维方式，打开思维的阐门，放飞想像，从而把那个无声的、静止的图画变成一个个妙趣横生、耐人寻味的活动场景。）

四、行笔成文，随机辅导

1、在学生自己练说、同桌互说、伙伴互说后，动笔把自己编的故事写下来。

2、在文中尝试使用比喻句“ 像 ”的句式。

3、学生在动笔写话的过程中，教师进行巡视，及时给予个别指导。

五、朗读写话，交流评议

1、请愿意将自己写的话读给同学们听的学生读自己写的童话，其他同学注意听，看哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。

2、让读写话的学生读完后自评，主要谈自己写得最满意的地方。

3、师生共同评议，主要侧重于是否使用比喻句，想像是否大胆、合理。

篇五：小学作文：美丽的星空

美丽的星空

夏天的夜晚真是妙不可言，闪烁的星空更多了一些美妙和奇特。我非常喜欢夏季的星空，因为夏季的星空是无法用语言来形容的，这一切都是那么美丽，那么富有诗意……

我被这美丽的星空迷住了，我不由得赞叹这个美丽的星空。你看！在晴朗的夜晚，有几千亿颗星星静静的躺在湛蓝的天空之中，他们不停的在天空中绽放光芒。我一边看一边走，终于发现了：天鹅座、射手座、天蝎座、天鹰座。天鹅座它已经跃跃欲试的像在天空中飞行。射手座在我的心目中是神圣无比的，用任何东西都取代不了它，因为我认为射手座是专门用它的箭去射死那些坏人的，只要有坏人做了坏事，射手座就会饶不了他。天蝎座已神气十足地举起了双螯，那高高翘起的尾巴不由得让人毛骨悚然。看到天蝎，还真有几分害怕，生怕被它的尾巴扎一下。听老人们说，如果被蝎子的的毒针蛰一下，那可就麻烦了，因为蝎子的尾巴是有毒的。

通过观察，我知道了夏季的星空是十分美丽、漂亮的。

精彩片段：

嫦娥姐姐对我说：“你是何仙姑的孙女吧？”“不是，我是地球人。”嫦娥姐姐惊奇地望着我，说：“你是地球人？哦！来自地球的朋友，请到我那里喝一点我自己做的桂花蜜吧！”我高兴得跳了起来，“真好呀！你的家在哪儿啊！”嫦娥姐姐笑着说：“去了就知道了。”到了月宫，我正要喝桂花蜜呢，就被妹妹的一声尖叫惊醒了。

唉！真可惜，我没喝着嫦娥姐姐的桂花蜜。到现在，还直和妹妹算帐呢！

作文素材