我爱你,芦苇花

篇一：芦苇花

芦苇花

我是最晚开放的芦苇花，在凛冽的寒风中，我绽放属于自己的美丽，年年月月日日。 没有姹紫嫣红，没有蜂飞蝶舞。大大小小的花园里，没有我的身影，然而，我是最有个性的花！我有自己独特的姿态，向着蓝天，向着白云，向着煦暖的秋日！

菊花、红叶，也许是这个季节独特的风景。可是我依然展现属于自己的风姿！一片一片，我们心手相连，山坳里、沟渠旁、树丛中、田埂上……总之，就是一些不起眼的角落，我却完成了生命中最美的舞蹈！看！夕阳将要落山，那一抹橘红的霞光，不停地在天宇幻化着，绯红、淡紫……我歌唱着，在这凉意的秋风中，大雁即将南归，冰雪即将主宰这个多彩的世界！

哦！蓝天、白云、清凉的风……不要在意什么，我的生命一样多姿多彩！

篇二：八年级学生作文：芦苇花,最美的告别

八年级学生作文：芦苇花，最美的告别

八年级学生作文：芦苇花，最美的告别

——又到白絮飘飞时

深秋时节，家乡灰茫茫的田埂上点醉着片片白色，这儿一簇，那儿一丛。定睛一看，那在风中摇曳的是生长在小河边的芦苇花。好一丛芦苇花！它那神秘而又优美的身姿在我的心里荡漾开来，又紧紧地把我的心给扯紧了。

冷飕飕的秋风迎面扑来，那呆呆的芦苇花，顿时换了一副面孔。看！芦苇们正在舞蹈！“沙沙??”那悦耳至极的声音伴随着那纤细的腰肢扭转起来。大海一样，是起伏的响声；湖泊一样，是明净的镜子；飞雪一样，是优美的舞姿！在这片小小的天地里，爆发出了一场多么精美、热情、壮观的舞蹈！这场醉人的舞姿，使恬静的阳光立即变得飞溅了；使冰凉的空气立即变得温暖了；使困倦的世界立即变得亢奋了。风停了下来，芦苇花们也渐渐停止了舞蹈。推挤停下之时，一些白色的花絮似鸟儿般飞翔着，掠过了明净的小河，蹦过了广阔的田埂，跳过了高高的房屋，最后飞向了深邃的蓝天??

在田埂不远处，还有许许多多的芦苇，有的是一枝独秀，跳着一支独一无二的芭蕾舞，有的三五成群，来了一场告别齐舞。

好一丛芦苇花，好一片深秋的田埂！竟然能演绎出如此美丽动人的舞蹈！

朴实无华的芦苇啊，你用这样美丽的果实向人们作为最好的告别。也许只有你，才能在深秋时节演绎出如此热情的舞蹈！你的光彩，你的风姿，你的淳朴令我惊叹，更令我折服。家乡人民那淳朴的民风、默默无闻的奉献精神，不正如你一般吗？

好一丛芦苇！好一群纯朴的家乡人民！

你没有花儿的绚烂多姿，也没有松柏的遒劲枝干，你只是在最后一抹残红殆尽、在最后一抹绿色消失在遥远的天际之时，悄然无声地上场了，给人们奉献自己短暂的一生，留给人们的是一片不能抹去的白花絮。

几十年前的冬天，家乡人民生活贫穷，于是，芦苇花挺身而出，将自己交给人们。一双又一双简朴而又保暖的芦花鞋从勤劳淳朴的家乡人民手中编织而出，曾经温暖过多少人的脚，温暖过多少人的心！当冬天燃料不足时，芦苇花自我牺牲作为燃料，灶台里那跳动的生命火光，曾经映亮过多少微笑的脸庞！勤劳的家乡人民还喜欢用芦苇花编织扫把，一把把芦苇花编织的扫把曾扫掉了多少庭院的尘埃！今天，芦苇花的作用更为广泛，成了一味中药，能清热解毒。良药苦口，芦苇花苦过多少人的嘴，却又治好了多少人的病！

好一丛芦苇花！好一段闪亮的生命旅程！

思绪万千之间，脚下又多了几片飘散的芦苇花絮??

篇三：期末作文复习阳光密码

期末作文复习阳光密码

──降龙一巴掌

中山市古镇古四小学 肖颖

一、把握课标，预测出题方向

预测不是押题，而是探讨规律

1．社会热点。如：“奥运在我身边、在奥运的阳光中”。此类主题宜“以小写大。”写一件或2、3件在迎2008奥运活动中的小事。此类题在北京、青岛出题可能性较大。

2．社会焦点。如：“记一次环保调查活动、记参加节能减排创意活动、我做环保小卫士、假如我是环抱局长、写一份环保建议书。”。此类题考测目的在于培养学生的环抱意识，探究性学习、创新意识。注意与语文综合实践相联系。此类题在污染比较大的、经济发达地区出题能性较大。

3．课堂亮点。如：“我的小发明、小制作；记一次语文综合实践课；一堂口语交际课。此类题在于培养学生创新与探究性学习和对课堂综合实践学习的感悟。后2题出题可能较大。

4．节日喜庆点。如：“如果你是班委，请写一份怎样欢度元旦才最有意义的计划给班主任；特别的元旦联欢活动；寒假就要来临，你认为怎样度过一个安全、快乐而有意义的寒假。请写一份寒假安排计划。此类题在于培养学生组织交际能力，做事的计划性。事情就在眼前，出题可能性较大。

5．课文的拓展点。如：学《巴金爷爷的回信》后，你想对巴金爷爷说什么，请给巴金爷爷写封回信；请给闰土、卖火柴的小女孩、凡卡??写封信，介绍你的家乡或生活情况；如果你是九寨沟的管理员，请给游客写一建议书。此类题在于培养学生的想象力，将课中人物与自己的生活实际相联结的能力，同时训练写信的格式。

6．感恩点。如：_____我想对你说。我为_____做的一件事。培养此类题在于培养学生的感恩心灵。是常规题，但又可以表达孩子心声，出题可能性较大。

7．自我原点。如：我最得意的一件事；我成功了；我能行，我真行。此类题在于培养学生对自我的肯定与成就喜悦的分享。出题可能性较大。

8．心理点。如，今天没有作业；大书包的自述；如果你是校长，学习生活的味道、爸爸的表情符号。此类题围绕孩子健康成长展开话题。出题可能性较大。

9．学习点。如：我读书，我快乐；读书伴我成长；第一次写毛笔字；写一篇小记者采访稿；我最喜欢的电视栏目；班级图书角；向你推荐一本书。次话题围绕“书墨飘香”展开。出题可能性较大。

10、智慧阅读点。以“童话、寓言、哲理??”等小故事进行阅读后，就某点展开，写读后感、续写或拓展。此类题在于培养学生阅读的感悟力与写做能力。

以上10方面预测仅供参考。希望能给你一点启发。低年级看图写画是不用说了。当然，近年出现一些新题，但期末靠应面向全体学生，不是升重点，所以不做预测。

二、专项训练

把一件事写具体（局部写作分点写）篇章大变脸

小学作文，最大的难点、重点，就是把一件事写具体。只要把一件事写具体、写生动、写活了。掌握了写具体的方法，考好作文就不是难事。成功的做法就是进行写事具体单项突破，然后举一反三。达到学写一件事，会写10篇作文的目的。由于期末时间紧，可以选择根据本地实际，认为最可能出现的主题，选一两件事进行突破训练。现将魔法写事写篇介绍给大家。

降龙一巴掌

一、篇章智慧魔掌 魔力组合作文

大拇指＝开头 写一段

食指＝事件开始 写一段

无名指＝事件结束 写一段

小拇指＝结尾 写一段

掌心＝主题＝中心＝一个意思

开头。写一小段（约50

事件发展过程。写一大段（一步步、一面面、一曲折）。

写一大段（约200

－300

结尾（道理、感受、情感、启发）写一小段（约50

将作文的重点（核心）部分，围绕主题分几点，每一点写一段。然后连接成文。

经典例文：

（1）写植物密码（并列点）

大王椰（肖颖）

核心部分（中指）：

点1

点2

点3

点4

快要探进我家的窗口。它的干呈圆台形，有的呈梭子形，上小下粗，还带优美的弧线，根部硕大，如巨型牛掌，官印。中部呈流线仿梭形。干的中下部是铁灰色、银灰色，如果你没看见树干顶部的叶，你一定误以为那不是树，那是一根高大的水泥电杆。可他的干可比电杆美千倍，他的干上还有一圈一圈的环，下部环节较大，隐隐可见，从下往上，一环一环逐渐变小。环节分明，挨挨济济，也许环节是他的年轮吧。由于南方空气潮湿，干上还泛出绿殷殷的苔藓。干的顶部像观音的玉净瓶，瓶身娇黄、银绿、翠绿。绿得心颤、绿得陶醉。

4－8片，呈放射状散开，像巨大超长的孔雀尾巴，中间的约1米长的绿剑，直刺蓝天，那是他刚抽出的嫩叶，；长针叶逐渐展开，美丽而富有力度，弹性。刚展开的叶像绿色的两把大梳子，又像长的凤凰尾巴。长大的叶就开始纷披、脱落。大王椰落叶，可不像其他树悄无声息，他一定要拿出大王的威风，大喝一声，突然塌下，哄的一声，惊天动地。

砸得大地震颤作响。下得下面的人抱头逃串，惊慌失措，又回过头来，冲大王揶一阵爽笑。

篇四：童话--美丽的芦苇花精

童话--美丽的芦苇花精

*玺淳

在泛着乳白色涟漪的水面上，我和三个朋友划着桨，木船在桨的驱使下，缓慢地破水而行，水花映着彤红似火的晚霞，似乎一朵朵盛开在河里的红莲，向河的尽头望去，水天一色，远处松林郁郁苍苍，山峰隐隐约约地耸立在云雾之间，真是山中有雾，雾中有山呀！

此时此刻，我们要沿着神秘国之路的河域之溪，径直来到神秘之国——我心里的确有些紧张，手心也有点汗湿了。我忐忑不安地想：我们到那里会不会被众人视为独特人种，要来伤害他们，把他吓得四处逃窜，那可真成了“猪八戒照镜子里外不是人”。这时，周围一片寂静，划浆声似乎变得更清脆了，天似乎变得更蓝了，水似乎更加绿了。真是轻舟慢行碧波上，闲人似在画中游。忽然，我听见一声婉转啼叫，我立刻把头转过来一看，一缕金银色的，戴了个芦苇叶头巾的白衣女子出现在我的视线里，“哇——哇——”我立刻呼唤同伴，当同伴们的目光都聚焦在那丛芦苇上时，那飘逸的女孩不见了，满眼只剩下那绿绿的芦苇和白白的芦花。朋友们什么都没看见，我也讨了个没趣。难道我眼花了？到了晚上，黑色渐渐织上了天空，我并不相信白天看到的是幻觉，于是，我又在帐蓬的白纱罩着的窗口边窥伺，月很明亮，照亮了九霄。只见，又出来许多白衣女子，她们坐在河边玩耍、戏水。这时，大家簇拥着一个戴着王冠的白衣女子出来。忽然，几个透明人从一旁迅速闪出，芦苇花精

们就一蜂窝跳进了翠绿如油的芦苇丛中。

第二天，我们逆河而上，来到水天相接的公园，昨天曾在夜晚美丽过的芦苇花精现在安居在这里，她那头金银色的头发还那么美，在太阳之都，月亮之城中，只见芦苇花精们纷纷飘出，在翠绿的芦苇旁傲然跑过，一直跑到一位苍老的小人身旁，小老人原来摔倒了，一个芦苇花精忙把小老人扶到了湖边的长椅上，这时，芦苇花精又纷纷跳进了芦苇丛。我听见了野鸭的叫声，水的哗哗声，风的呼呼声，仿佛都在赞美芦苇花精的助人事件。芦苇花精真可谓说做好事不留名呀！那一霎那间，我觉得她的眼眸更加动人了，因为她的眼里多了一种感情——帮助别人，快乐自我。

啊！芦苇花精，你乐于助人的精神是生命中的一把火，照亮你前方的路！

在这个晴朗的下午，微风依旧轻轻的吹拂着我的面颊，河边绿绿的芦苇仍旧在风中摇动，河水拍击着芦苇，十分安祥，还有一份宁静……

2014-11-30

篇五：芦苇花开

芦苇花开

金秋十月，一个阳光明媚的日子，华光集团党支部一行来到了沙家浜——这个地处阳澄湖畔的爱国主义教育示范基地。

温柔的阳光让人觉得很惬意，一大片河滩地，满河滩生长着芦苇，芦苇花也开了，白绿色的小穗沿碧绿的茎条，斜上或斜下，朵朵小花，绽开着花期的灿烂。诗经有云：“蒹葭苍苍，白露为霜。”说得就应该是这芦苇盛开，芦花漫天的现象吧。乘一席竹筏，穿行在芦苇迷宫中，寻觅着抗日战争时期发生在芦苇荡的故事。我似乎看见郭建光、阿庆嫂、还有那18位伤病员们在芦苇荡中，在粮缺药尽的艰苦环境中，军民一心，排除万难，坚守待命的光辉形象。他们就一如这不起眼的芦花，用顽强的生命，团结一致，在沼泽地中也找到了立足之地。

芦花虽谈不上是花，不沾一丝名贵，但此时此刻却是这个季节里最美丽的花了。洗去一身的铅华，在自己生命尽头的时候以最绚丽的姿态绽放，将一大片芦苇的枯黄凝结成霜，却无需春的点灼。

静静的河浜，缓缓的流水，满天的芦花。离开繁杂喧嚣的城市，让业已固化、躁动、疲惫的身影投身在这大自然，翻检着以往流苏般的日子，在静谧中沉思，在沉思中领悟。心里面那最细密柔软的神经都被这芦花轻易的撩拨，如琴弦在灵魂最深处悠悠的响起。亦淡亦远，岁月逐流，何不让一切悠然而过。 除却一身的倦怠，采撷飘飞的芦花，我想用芦花扎成花环，就着我无限的敬仰，祭奠在伟大先人们的汉白玉墓前。昔日芦荡的火种，指引着我们温柔而坚强地挺立着，挺立成又一个芦花飘飞的梦，梦很长，开满了从乡村到城市的每一个真实的脚印。

你看，在芦花翩翩飘逸的韵律下，一枚稚嫩的新芽，从风吹的背后，又攀升了一个更高的刻度??

作文素材