what,s,today

篇一：what's today 相关问题翻译解答

1.what's today?

2.what day is it today? 3.what's the date today?

4.what was the date yesterday?

5.what was the day before yesterday? 6.what was the day after tomorrow? 7.what was yeaterday?

8.what day was it yesterday?

1.今天天气如何？ 2.今天星期几？ 3.今天几号？ 4.昨天几号？ 5.前天星期几？ 6.后天星期几？ 7.昨天天气如何？ 8.昨天星期几？ 1.The weather is fine! 2.Today is Sunday. 3.Today is October 11.

4.Yesterday was Ocrober 10.

5.The day before yesterdaywas Friday. 6.The day after tomorrow is Tuseday. 7.Yesterday was sunny 8.Yesterday was Saturday

篇二：What is the date today怎么回答

今天是星期几？

What day is it today?

What day of the week is it?

回答可以是：

Today is Thursday.

It is Thursday today.

今天是几月几号？

What date is it today?

What's the date today?

What's today's date?

What's today?

What day of the month is (it) today?

回答可以是：

Today is 15 April.

It's 15 April.

Today's date is 15 April.

日期读作：the fifteenth of April或者April the fifteenth.

你生日是何时？

What's the date of your birth?

What date is your birthday?

When is your birthday?

回答可以是：

It is on 15 April.

My birthday is on 15 April.

下面这几句话的意思你试试译译看。

1. The coin bears the date 1901.

2. At that date there were no airplanes.

3. I have a date tonight.

4. Do you like eating dates?

5. The doctor said her days were numbered.

6. His employment contract not renewed, his days at the company are numbered.

第1和第2句都是同样的意思，“时代，年代”。1译为“硬币上的是1901年。2译为“时还没有飞机。”

3. 我今晚有个。

4. 你喜欢吃吗？

5. 医生说她在世的日子不多了。

6. 他不获续约，在公司的日子不多了。

在《疯狂英语》中有一篇对话的课文是这样的： Ａ：Oh, my God!

Ｂ：Are you crazy? It's 4 o'clock in the morning. Ａ：What date is it today?

Ｂ：Today's Monday.

Ａ：No, what date is it today?

Ｂ：It's August 1st.

Ａ：Got you.

甲：噢，我的天啊！

乙：你疯了吗？现在是凌晨4点钟。

甲：今天是什么日子？

乙：今天是星期一。

甲：不，今天是几多号？

乙：8月1日

甲：答对了。

What is the date today怎么回答？

回答：Today is “具体日期”

例如Today is Feb 13th，2011.

篇三：what day is today 知识点详解

what day is today?知识点详解

知识点疑惑描述：

what day is today? what date is it? 请问哪个是“今天星期几”，哪个是“今天几号” 为什么what后面直接加了day?

怎么不是： what is the day today? what is the date today?

知识点相关讲解

what day is today? 今天星期几 what date is it? 今天几号 date是日期的意思 疑问句的时候，宾语要前置。

—— berulla

固定搭配用法： What day is today? （今天星期几？） What's the date today? 今天几号？（回答要给出具体的日期）

—— miss_小芹

what day is it? what date is it? 这边没有重点强调是今天，用途比较广。 比如当你想要问一见事情发生在哪一天，哪一号， 这个星期我们有功课的那一天是哪一天/哪一号？ what is the day/date when we had homework? day 天，日，如果是一个星期，就是问你星期几。 date 日期。 what day is it today? 今天是哪一天(星期几)？ what date is it today? 今天是几号？

—— hjh38708386

what date is it/today?=今天几号?; what day is today? =今天星期几?

就如同what time=几点, 记住就行了. what is the day today?=今天是什么(特别/特殊)日子? (如国庆节...) the day=发生重大事件的那一天. 翻译的不同就在于这里有了一个the. 遵循老外的语言习惯. 最后一个没见过

—— caosimida

篇四：英语教案 What's the date today

What's the date today?

五年级139班 执教者：刘欣

Teaching contents: Unit5 what's the date today?第二课时

Teaching aims:

1、能听说、认读并书写January,February,March,April,May,June,July,

August,September,October,November,December等月份名称。

2、了解第1~第31等序数词，并能运用序数词表示日期。

3、能听懂、会用What's the date today?询问日期，并能运用所学

词汇灵活作答。

Key points and difficult points：

重点：能听说、认读并书写单词July,August,September, October,November,December。

难点：掌握句型What's the date today?

Preparations：

日历，多媒体课件，录音，磁带，十二个月份单词卡片。

Teaching process：

一、Revision

1、日常问候之后，直接问学生：

What day is it today?

What's the weather like today?

Do you know?

由此复习已学过的知识，并为本节课的学习做好铺垫。

2、复习上节课所学单词。出示单词卡片，让学生进行抢答单词比赛。

二、New Presentation

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:what,s,today)

1、 承接刚才的活动，马上拿出七月的单词卡片，问学生：

What mouth is this？

Who can spell it?

出示多媒体课件7月图片，教授词汇：July。

领读，学生跟读。

2、 介绍单词：August

出示日历8月图片，教授单词August，让学生边读边书写。

3、 用同样的方法向学生一一介绍并教授单词September,October,

November,December。然后播放录音，学生跟读。并让学生边 读边空书单词，直到学生记住为止。

4、 教授本课对话中的重点句：What's the date today? It's ...... 最后跟学生进行对话。

三、Fun Practice

1、说相反

听口令说相反，通过此游戏来复习巩固所学的有关月份单词。

2、日历猜猜猜

出示日历图片，请同学上台找出图片上所显示的月份单词，找到之后让学生相互进行对话表演。通过此游戏来复习巩固“今天是几月几号？”这个句型。

四、Assessment

通过今天的学习，你们学到了什么？

五、Operations

1、Read and write

July August

October November

2、操练What's the

September December date today?这个句型。

篇五：what's the date today-1

《What’s the date today》教学设计

第一课时

一、 概述（教材分析）

本课是陕西旅游出版社小学英语五年级上册中lessson 8的第一课时，新单词有1st 、2 nd.、3 rd 20 th、date.，主要句型是（1） what’s the date today （2） It’s ...。本课主要从学生的生活实际出发，联系具体日期和学生所学的有关时间的单词，通过

dialogues、readings、picture talking等多种活动，复习旧知，联系新知，丰富学生的词句，训练学生的说听能力，提高学生的语言运用能力。

二、教学目标

１．知识与技能

（1）能听，说，认，读，写下列单词：1st 、2 nd.、3 rd 20 th、date.

（2）熟练运用新句型与同桌进行相互问答；

（3）能够根据多媒体课件自主听读短文中的句子。

２．过程与方法

（1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法；

（2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法；

（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。

3．情感态度与价值观

（1）激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得；

（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。

三、学习者特征分析

1．学生是祁东县白地市镇中心小学五年级的学生；

2．学生已经学习了有关时间的单词和句型；

3．学生对one、two、? ten的英语数字已经非常熟悉；

4． 学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许；

5．学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待加强；

6．学生对于PPT talking和picture talking的呈现形式感到很好奇。

九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...

四、教学策略

1．师生示范策略：教师通过和1～2个学生的口语交际，给全班同学的两两说话训练作示范，让学生清楚两两说话的内容和方式；

2．自主听读策略：学生通过自主听读拓展材料，在完成课标要求的基础上训练听说能力，积累和丰富英语词汇和句式；

3．练习激趣策略：通过学生的chant、practise，有利于形成宽松活泼

的课堂氛围，同时借助chant和练习来巩固学过的句型和单词，在语言运用中学习英语。

五、教学资源

1．本课教材；

2．日历一份；ppt课件。

3．教学环境：多媒体、VCD、、Flash动画、录音机。

六、教学过程

1、复习导入

（1） 师生互相问好。

（2） 师问：我们前面已经学过了时间的表达方法，同学们说说，英语里用那些单词来表示时间？

生回答：year、season、mouth

师：回答非常好！那么你们能用学过的知识来回答下面几个问题？ How many seasons are there in a year?

How many months are there in a year?

How many months are there in a season

从学生举手回答，教师订正

回答都非常好！现在我再来问一个同学问题：

假如我们要询问一个人的生日，应该怎样问？怎样回答？

好！大家都回答不上来，那么今天我们就来学习具体日期的表达方法。

板书课题：what’s the date today?

2、新授

（1）、播放放幻灯片：学习本课的新词： date 释义 日期 发音：

[deit] first second three fourth ?、? （领读单词） 学生单独朗读 师指导更正

（What's the date today?今天是几号？这是一个询问日期的句型） 大家要注意与what day is today?区别 老师讲解区别。

（2）、放幻灯片，学习本课句型： what’s the date today? 拿出日历，以日历上的某些日期为例，进行句型学习 。

What’s the date today ? It’s the May day .

3.巩固练习

（1）学习分成三组。一组说数字，一组说基数词，余下一组说序数词。

（2）. when is your birthday? what’s the date today?

（3）游戏：学生分成A，B两组，教师随机翻日历，A组、B组学生轮流回答，

4、小结：

出示幻灯片：今天我们学习了基数词变序数词变换规则和询问日期的句型。

5、作业

1、熟练掌握1~31的序数词形式及简便写法。

2、询问同班同学并且至少写出五个朋友的生日。

教案反思

这一课时，我花了将近两节课的时间来完成。镇上的孩子，英语底子差，本应该是从3年级就开始接触学习英语的，但是呢，以前的任教老师想上就上的那种，也有一个学期都不上的那种。导致现在高年级学习英语特别吃力，很多单词不认识。刚开始进入导入之后，用了一节课的时间讲了基数词和序数词。让他们完全的吸收学习这块部分的内容。然后在花了一节课来学习?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路莸牡ゴ剩氨砣绽冈录溉眨┯糜⒂锏谋泶铩：?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyukaixinzuowen/" target="_blank" class="keylink">开心的是，学生配合的还不错。但在上课的时候还有许多的小细节，希望自己能做的更好吧！

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